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1、 家长和老师的轻轻一抱，将温暖我一生。 这将温暖我一生的一抱却将永远铭刻在我心中。（点出温暖一生即可）（五） 无声的尊重 17、一位盲人男子在候车和乘车过程中，得到众多乘客和司机无声的关爱和深沉的尊重。（意对即可，2分） 18、示例：暖意融融。 19、加点词语通过中年男子迅速、毫不迟疑的动作，表现他对盲人男子的关心和帮助，体现了他高尚的人格。（意对即可，3分） 20、我喜欢文中的司机（1分）。他不仅对残疾人礼貌、关心，而且语言诙谐，给人们带来快乐，真是一位好司机。（理由充分，表达流畅即可，2分）（共3分） 21、示例：关心帮助他人时，不仅要有一颗爱心，更要懂得尊重，用恰当的方式表达。（要结合文

2、章主题来谈，语言表达流畅，言之成理即可。（三）记叙文阅读（六）搬运工 17、一个家庭贫穷的大学生兼职做搬运工，因勤奋努力受到老板赏识，毕业即被录用。 18、交代主人公的家庭背景，为后文他去建筑工地做兼职做铺垫。 19、“总是”说明他不止一次也想和宿舍里的其他同学外出游玩。“冲”体现了他打消自己愚蠢念头的坚决。这一处细节描写，形象地体现了男孩的坚定意志和顽强精神。 20、不是运气，原文中的大学生在当搬运工时的勤奋、坚毅、坚持、不贪便宜等品质给包工头留下了深刻印象，更引起了对他的重用之心。所以他受到录用，并不是运气，而是得益于良好品质。（围绕文章内容，言之有理即可） 21、不成立，建议思考自己的优

3、势，准确立位自己的位置，锲而不舍地找到更适合自己的工作。（本题主要是启发学生反思自身优势，思路开阔，学会辩证思考文章内容，能答出方向、思路或具体工作均可。）（四）说明文阅读 （七）服装也有低碳高碳之分22、具有较好的吸湿性和舒适性；具有保暖性和抗静电性；耐热性和耐碱性。 23、运用了列数字和作比较的说明方法，准确突出了化纤衣物碳排放量高，便使用寿命长的特点。 24、加点的词不能删去。“在正常情况下”起限制作用，说明在大多数情况下，纯棉服装中的棉纤维可向周围的大气中吸收水分，但并不排除特殊情况，若删去后，就显得太绝对了，与原意不符。“在正常情况下”体现了说明文语言的准确性和严密性。 25、逻辑顺

4、序。先由低碳生活引出说明对象：低碳服装和高碳服装，接着分别具体介绍纯棉服装的种种优点和化纤衣服对人的健康的诸多不利，最后得出结论：低碳服装比高碳服装更有利于健康。 26、示例：生产化纤衣服时，考虑使用可循环材料；考虑不同人同人群的特点，控制对人体有害的化学成分及添加剂含量；增加防静电装饰或设计等等。本题为开放性答案，意在强化学生积极建言的参与实践意识，言之有理即可，不必苛求其科学性。（八）宜城市 17.（1）照应文章题目，是全文的线索。（2分）（2）为全文奠定了一个温暖舒缓的感情基调。 18.作者自小生长在乡村，与土地亲密接触，对土地有着难以割舍的情怀；（1分）深深眷恋着这片厚重的热土；表达出

5、对故乡的热爱之情。 19.读完一篇文章，就获得一种启迪。 20父亲一生辛勤耕种，对土地无比热爱，这份情愫深深影响到子女们，使得他们懂得生活的艰辛。父亲勤劳本分，以温情善良对待着乡亲们，即使被人误解也毫无抱怨。父亲的宽容，就像沉默的麦田，只懂得付出，而不求回报。守望麦田其实就是对父亲优秀品质的颂扬和对父亲的深深怀念。 21父亲是在麦子收割后去世的，他的一生与土地与麦田深深连接在一起。这是千万农人最拙朴的形象。“我”是在乡村长大的，与土地有着不解之缘，更对父亲有着深厚的感情。热爱土地就是热爱父辈。（3）“我”的命运与故乡紧密相连，表达了“我”对父亲深深的缅怀和对乡村的依恋之情。 22.有梦想就有希

6、望，有信念就有力量。【篇二：八年级课外文言文阅读训练及答案】txt班级 姓名成绩 （一） 宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰： 吾君圣者!侍御数百人，被服以立，无不曰：吾君丽者!内外不闻吾过，是以至此!” 由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。 选自新序 注出亡：失国后逃亡。 发政举事：施政办事。 侍御：侍从妃子。 谄谀：奉承拍马。卒：终于。 1解释下列加点词。（4分） （1）私臣： （2）齐地方千里： （3）吾知所以亡矣：（4）内外不闻吾过： 2用现代汉语写出下列两个句子的意思。 故宋昭公亡而能悟，卒得反国。 3

7、简要分析齐威王“战胜于朝廷”与宋昭公“卒得反国”的原因。 （二）汉明帝尊师 上自为太子，受尚书于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸太常府，令荣坐东面， 设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业；诸生或避位发难，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士。帝幸其家问起居，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。 【注】上：汉

8、明帝刘庄。幸：驾幸，到。执业:听讲。避位发难:离开座位向皇帝提出疑难问题。爵士:爵位和封地。起居:此为病情。嗣:继承爵位。 1写出下列句子中加点词的意思。 太师在是（）悉以太官供具赐太常家（） 拥经而前（）抚荣垂涕（） 2翻译句子（2分） 3.读了本文，然后结合送东阳马生序一文，谈谈你得到的启示。 （三）范滂 范滂，字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服。冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂 为清诏，使案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。 后诏三府掾属举谣言，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥多，疑 有私故。滂对曰：“臣之所举，自非叨秽奸暴，深

9、为民害，岂以污简札哉! 以会日迫促，故 先举所急；其未审者，方更参实。若臣言有贰，甘受显戮。”吏不能诘。 建宁二年，遂大诛党人。诏下，急捕滂等。督邮吴道至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。荣每疾病，帝辄遣使者存问。滂闻之曰：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出，解印绶，引与俱亡，滂曰：“滂死则 祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎! 【注】汝南征羌：郡县名。 厉：磨练。 掾属：下属的官。 谣言：群众反映官吏 好坏的歌谣。 猥：众多。 叨秽：贪污腐败。 简札：指奏章。 会日：指三公 会议的日子。三公，即大司徒、大司马、大司空。 传舍：驿舍，供外交使节和传递政府文 书者休息的地方。 塞：消弭，平息。

10、 1. 下列句中的“以”与“以会日迫促”中的“以”的意义和用法相同的一项是（）（2分） a. 以土砾凸者为丘b. 以其境过清 c. 令辱之，以激怒其众 d. 俯身倾耳以请 2. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（2分） a. 范滂年轻时就注重品德修养，受到州郡和乡里的钦佩。冀州因灾荒而动荡，范滂被委任 为清诏使。 b. 因为弹劾人数过多，范滂受到尚书的责备与怀疑，但范滂不为所屈，大义凛然地表示如 检举失实，甘愿接受死刑。 c. 范滂秉公办事，不徇私情，曾主动上书揭发依仗权势欺压百姓的刺史、权豪。 d. 建宁二年，皇上下诏缉捕范滂等人。督邮吴道和县令郭揖的行为表现了对范滂的无

11、比敬 仰。 3. 解释下列句子中加点的词（4分） ?慨然有澄清天下之志?疑有私故?即自诣狱 ?引与俱亡4. 翻译下列句子（4分）臣之所举，自非叨秽奸暴，深为民害，岂以污简札哉! （四） 卢君出牧衢州，有一士投贽。公阅其文，十篇，皆公所制也。密语曰：“非秀才之文。 对曰：“某苦心忧课，非假手也。”公曰：“此某所为文。兼能暗诵否？”客词穷，吐实曰： “得此文，无名姓，不知是员外撰述。”惶惶欲去。公曰：“此虽某所制，亦不示人，秀才但有 之。 比去，问其所之。曰：“汴州梁尚书也，是某亲丈人，须住旬日。“大梁尚书乃亲 表，与君若是内亲，即与君合是至亲。此说，想又妄耳。”其人战灼，若无所容。“不 必如此。

12、前时恶文及大梁亲表，一时奉献！ 自称，相当于“我”。课：功课，学业。兼：这里可译作“也”。战灼：哆嗦，打战。 1、解释下列句子中加点的词。 （1）非假手也：（2）客词穷： （3）秀才但有之： 2、用现代汉语写出下面句子的意思。 3、选文中秀才是一个怎样的人？（2分 ） （五）周幽王失信身亡（9分） 周宅丰、镐，近戎。幽王与诸侯约：为高堡于大路，置鼓其上，远近相近，及戎寇至， 传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。戎寇尝至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至。人喧马嘶，褒姒视 之大说，喜之。幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓。诸侯兵数至而无寇。至其后，戎寇真至，幽王 击鼓，诸侯兵不至。幽王之身乃死于骊山之下，为天下笑。 【

13、注释】周宅丰、镐：西周的都城在丰、镐一带（今陕西长安县内）。戎：西北地区的少 数民族。褒姒：周幽王的宠妃，后立为皇后。 1、解释下面加点词语的意义。 （1）戎寇尝至（ ） （2）褒姒视之大说（ ） （3）因数击鼓（ ） （4）为天下笑（ ） 2、翻译下面句子。 （1）及戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。 （2）幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵至而无寇。 3、这则故事告诉我们什么道理？（1分） （六）苏世长讽谏（选自唐语林） 武德四年，王世充平后，其行台仆射苏世长，以汉南归顺。高祖责其后服，世长稽首曰： “自古帝王受命，为逐鹿之喻。一人得之，万夫敛手。岂有猎鹿之后，忿同猎之徒，问争肉之

14、罪也！”高祖与之有旧，遂笑而释之。 后从猎于高陵，是日大获，陈禽于旌门。高祖顾谓群臣曰：“今日畋，乐乎？”世长对曰： “陛下废万机，事畋猎，不满十旬，未为大乐。”高祖色变，既而笑曰：“狂态发耶？”对 曰：“为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。 尝设宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！”高祖曰：“卿 好谏似直，其心实诈。岂不知此殿是吾所造，何须诡疑是炀帝？”对曰：“臣实不知。但见倾 宫鹿台，琉璃之瓦，并非帝王节用之所为也。若是陛下所造。诚非所宜！臣昔在武功，幸当 陪侍，见陛下宅宇，才蔽风霜。当此时，亦以为足。今因隋之侈，人不堪命，数归有道，而陛 下得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约

15、；今于隋宫之内，又加雕饰，欲拨其乱，宁可得乎？ 【注】畋：打猎 倾宫鹿台：高耸的宫殿和楼台。鹿台：纣王所修的台。这里指披香殿的 台。 欲拨其乱，宁可得乎？：想革除隋的暴政，怎么办得到？ 1下列句子中加点的词解释有误的一项是（ ）（3分） a高祖责其后服（降服） b万夫敛手（收） c陛下废万机（废除） d诚非所宜（应当） 2下列句子中加点的词意思相同的两项是（ ）（4分） a遂笑而释之酿泉为酒，泉香而酒洌 b今因隋之侈无案牍之劳形 c实谓惩其奢淫 既克，公问其故 d今于隋宫之内 骈死于槽枥之间 3用现代汉语写出下列两句话的意思。 （1）为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。 （2）此殿隋炀帝之所作耶？

16、 4从第二段苏世长的两句话中，可以看出他具有怎样的性格。（4分）（七）肃王与沈元用（宋）陆游 肃王与沈元用同使虏，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶 俪，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意。元用归馆，欲矜 其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语，略无矜色。元用骇服。语云：“休夸我能胜人，胜如 我者更多。”信不诬也。 【注】选自陆游的老学庵笔记。肃王：北宋末年宋徽宗第五个儿子，封肃王，后出使金 国不归。沈元用：宋朝大臣。虏：指北方的金国。偶俪：对仗工整。矜：夸耀。他语： 说别

17、的事情。骇服：吃惊佩服。诬：虚假。 1解释下列句中加点的词。 （1）肃王与沈元用同使虏（ ） （2）元用素强记（ ） （3）取纸追书之（ ）（4）略无矜色（ ） 2下列句中加点的“其”与“即取笔尽补其所阙”中的“其”意思和用法不同的一项是（ ） （2分） a居庙堂之高则忧其民 b而竖其左膝 c其真无马邪 d必先苦其心志 3用现代汉语翻译下列句子。 （1）肃王且听且行，若不经意。 （2）（肃王）即取笔尽补其所阙，无遗者。 4说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。 八大山人，号人屋。“人屋”者，“广厦万间”之意也。性孤介，颖异绝伦。八岁即能诗， 善书法，工篆刻，尤精绘事。尝写菡萏一枝，半开池中，横斜水

18、面，生意勃然；张堂中如清风 徐 香气常满室。又画龙，丈幅间蜿蜒升降，欲飞欲动；若使叶公见之，亦必大叫惊走也。善 诙谐，喜议论，娓娓不倦，常倾倒四座。 山人既嗜酒，无他好。人爱其笔墨，多置酒招之，预设墨汁数升、纸若干幅于座右。醉后 见之，则欣然泼墨广幅间。或洒以敝帚，涂以败冠，盈纸肮脏，不可以目。然后捉笔渲染，或 成山林，或成丘壑，花鸟竹石，无不入妙。如爱书，则攘臂搦管，狂叫大呼，洋洋洒洒，数 十幅立就。醒时，欲求其片纸只字不可得。虽陈黄金百镒于前，勿顾也。其颠如此。 【注】八大山人：即朱耷，江西南昌人，明末清初画家、书法家。介：耿直。攘臂搦管 1用斜线（/）划分下面句子的停顿。（标两处）（4分

19、） 张 堂 中 如 清 风 徐 香 气 常 满 室 2写出下列句子中加点词的意思。 尝写菡萏一枝 盈纸肮脏 或成山林 数十幅立就3用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） 若使叶公见之，亦必大叫惊走也。 4作者最后用一个“颠”字评价八大山人，根据选文，你是如何看待八大山人的“颠”的？ 八年级语文课外文言文阅读训练参考答案 1（1）偏爱 （2）土地方圆（3）的原因（4）过错 2所以宋昭公亡了国但是能够醒悟，最后得以重振国家。 3齐威王胜于朝廷是因为一是有邹忌这样的敢于劝谏且善于劝谏的忠臣；二是齐威王善于采纳大臣的劝谏。（2分）。宋昭公“卒得反国”的原因是他失败之后能及时反省自己的错误（亡而能悟）（

20、2分） 参考译文： 宋昭公出外逃亡，到达了邻国，感慨说道：“我知道亡国的原因了。我朝做官的千把人，干政事的时候，没有一个不说：我们君主圣明！侍者卫士数百人，披着衣服站立，没有一个不说：我们君王长得美！朝内朝外都听不到说我的过错，因此到了这个地步！”在宋君看来，做君王的之所以离开国家失掉社稷，是因为说谄媚话的人太多。所以宋昭公亡了国但是能够醒悟，最后得以重振国家。 【答案】 1 这全部 走上前眼泪 2 每当桓荣患病，汉明帝就派使者去慰问。 3 围绕“尊师”回答即可。 【译文】明帝自从当太子时，向桓荣学习尚书，登基为皇帝后，依旧尊重桓荣以师礼相待。他曾经亲自去太常府（桓荣已封太常）探望，让桓荣坐东

21、面，设几杖，召百官和桓荣弟子数百人来行弟子礼，明帝亲自执弟子礼节；诸生提问题时，有的避位表示尊敬皇帝，明帝谦让说：“太师在这里。”结束后，把太官的供具都赐给了太常家。每次桓荣生病，皇帝就派遣侍从看望问候，并派太官、太医为桓荣医治。桓荣病势沉重的时候，呈上奏折叩谢皇恩，并辞让交还爵位和官职。明帝亲自到他家问起居情况，进去他家所在街道就下车了，拥经上前，抚摸着他哭泣，赐给他床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久才离去。从此后诸侯、将军、大夫来探病的，不敢再乘车到门口，在床前都下拜。桓荣死后，帝亲自改换丧服送葬，赐他在首山之阳修筑坟墓。桓荣的儿子桓郁应当继承爵位，想让给他兄长的儿子桓泛；明帝不许，桓郁于是接受

22、封赐，而把得到的封邑的收入都给桓泛。明帝任命桓郁为侍中。 1.（2分）b（因为） 2.（2分）c（并非主动揭发，而是受诏奉命。） 3.（4分）情绪激昂的样子 原因，缘故 到，到?去 逃跑（每个1分） 4.（4分）?等他到冀州境内后，太守、县令知道自己贪污受贿，听说范滂来了，都自动辞 官而去。（2分）（臧污、望风、解印绶）?我检举的，如果不是贪污腐败、奸邪残暴，深深地 祸害百姓的人，（我）难道会因为私心而使奏章受到玷污吗？（3分）（举、自、奸暴、岂、以、 污） 译文范滂字孟博，汝南征羌人。从小砥砺清高的名节，为州里人所推服，被举荐为孝廉。当时冀州发生饥荒，盗贼四起，于是以范滂为清诏使，派他去查明

23、情况。范滂走马上任，慷慨激昂，有澄清天下的远大志向。等到到了冀州境内，那些太守县令自知藏污纳垢，于是纷纷离职逃跑。 后来皇帝下诏三府（太尉、司徒、司空）属官上报民间那些反映官吏贤能与否的歌谣，范滂因此劾奏了刺史、二千石权豪共二十多人。尚书责备范滂所劾奏的太多，怀疑他掺杂了私人【篇三：八年级语文课外文言文阅读训练及答案】（一） 宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰： 吾君圣者! 由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。奉承拍 马。 上自为太子，受尚书于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。 设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业； 既罢，悉以太官供具赐太常家。及笃，上 疏谢恩，让还爵士。帝幸其家问起

24、居，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、 刀剑、衣被，良久乃去。荣卒， 帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。帝不许，郁乃受封，而 悉以租入与之。 明帝自从当上太子，向桓荣学习尚书，登基为皇帝后，依旧尊重桓荣以师礼相待。 他曾经亲自去太常府（桓荣已封太常）探望，让桓荣坐东面，设置几杖，召百官和桓荣弟子数百人来行弟子礼，明帝亲自听讲弟子礼节;诸生离开座位向皇帝提出疑难问题，明帝（指着桓荣） 谦让地说:太师在这里。结束后，把太官的供具都赐给了太常家。每次桓荣生病，汉明帝就派 遣侍从看望问候，并派太官、太医为桓荣医治。桓荣病重的时候，呈上奏折叩谢皇恩，并辞让 交还爵位和官职。明帝亲自到他家询问病情，进去他家所在街道就下车了，捧着经书上前，抚 摸着桓荣哭泣，赐给他床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久才离去。从此后诸侯、将军、大夫来探 病的，不敢再乘车到门口，在床前都下拜。桓荣死后，明帝亲自穿上丧服送葬，赐他在首山的 东面修筑坟墓。桓荣的儿子桓郁应当继承爵位，想让给他兄长的儿子桓泛;明帝不许，桓郁于 是接受封赐，而把得到的封邑的收入都给桓泛。 折叠 【注】上