少先队活动的策划与实施Word文档下载推荐.docx

1、全国少工委、中国少先队工作学会全面启动的首届“魅力少先队”六项评选内容，涉及上述的三大类活动：“优秀少先队队会、队日活动”“优秀少先队手拉手小伙伴”属于队日主题类活动；“优秀少先队红领巾小社团”属于阵地教育类活动；“优秀少先队雏鹰争章活动”是少先队的激励机制性的活动，是组织管理类的；“社区少先队特色中小队”“少先队快乐集体”是组织管理所追求的较高目标。“魅力少先队”所倡导的是全面的少先队活动，这一方向一定会在今后几届评比中继续得到发扬。（二）何谓策划？策划就是筹划和谋划，运筹帷幄，智谋筹划。策划要有正确的指导思想，科学的程序，巧妙而有新意的技法。有人说策划是智慧性、创造性的筹谋；活动策划则是现

2、代社会活动中运用较为广泛的一种思维方式和操作方法。我说，活动策划就是想活动的点子。（三）为什么策划？“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”。 古代战争中把策划定义为在战事战争胜败的谋略。“成也策划，败也策划！”（四）怎么做策划？常言道：“兵无常势，水无常形”，活动策划也无一成不变的定式。因此，在活动策划时，创意显得特别重要。那创意是什么呢？创意实际上是因思想集中、情绪高涨而突发表现出来的一种创造能力，即通常所说的灵感。创意成了活动策划的亮点，而敢于和善于创新，则是活动策划的核心要求。少先队有大到数千人的大队活动，几十人的中队活动，小至57人的小队活动，还有学校、社区、家庭、户外活动，形式多种多样，

3、内容千变万化。（五）活动策划的主体。少先队员是少先队的主人，队员自然是活动策划的主体。辅导员是少先队员的指导者，指导者也要指导队员策划队的活动，而且在活动的策划中占居主导的地位。由于队的活动策划是一种教育活动，具有方向性、科学性和艺术性，是一种比较复杂的教育活动。于是，它的策划有着三种状况。第一种是全国、全省、全市（县）的少先队活动，它们无论是长期性的还是一次性的活动，由少先队工作干部和辅导员根据上级教育意图和少先队员的思想、生活实际，征求广大队员意见的基础上进行策划。全国少工委倡导的体验教育、“手拉手”互助活动、“雏鹰争章”活动、“民族精神代代传”活动、少年军校活动、中国少年平安行动、中华少

4、年小甲A足球活动和中国少年科学院等品牌活动，不仅尊重了少先队员的兴趣爱好，有不少来源于基层少先队员和辅导员的创造。少工委在总结他们经验的基础上加以完善和推广。第二种是少先队大、中队活动，由少先队员和辅导员合作策划。在辅导员指导下，由大、中队委员会进行策划。或者由辅导员先行策划，拿出大体的方案，交给大、中队委员会征求意见，共同进行修改、补充和完善。这两种方法都应该允许。第三种是小队活动，在辅导员指导下由队员们直接策划。上述三种状况都有一个共同的特点，即发扬民主，尊重和反映队员的意愿，体现以队员为本。二、少先队活动策划的重点少先队活动策划要按照党中央对未成年人思想道德建设的总体要求，贯彻落实团中央

5、、全国少工委的文件精神，遵照少年儿童身心成长的客观规律规划少先队的组织行为，以全新的理念和思路创造性地开展少先队工作，以开阔的视野和科学的态度前瞻性地策划少先队活动，以组织的优势和集体的力量引领少先队员健康成长。因为少先队组织的特性所决定，当前，少先队主题活动策划重点应从以下三个方面入手：1.从思想层面入手，策划灌输培养对党和社会主义祖国的朴素感情的主题活动。广大辅导员在这个层面上不能动摇、不能含糊、不能放弃、不能遗忘、不能在五彩缤纷、丰富多彩的活动中丢掉这个根本任务。要加强在理想信念启蒙阶段的积极引领，注重对少年儿童进行党、团、队组织意识的衔接教育，通过参与少先队主题活动，如“看看家乡的新变

6、化”、“数一数村里的新楼房”、“认一任党旗、团旗、队旗”、“寻访身边的共产党员”、“把我的心里话告诉党”，“歌唱祖国歌唱党”，让不同年龄段的少先队员都能认识、了解“共产党”，感受“没有共产党就没有新中国”，懂得共产党领导下的改革开放政策好，60年祖国建设成就伟大，让队员们真正明白“只有坚持共产党的正确领导，才有我们今天幸福的生活”，打心眼里拥护党的领导，倍加珍惜今天的幸福生活，不断增进对党和社会主义祖国的朴素感情。2.从精神层面入手，策划引导少先队员有爱心，养成良好的道德行为习惯的主题活动。通过策划开展“让世界充满爱”、“手拉手情系西部小伙伴”等活动，突出重感性、重体验、重感悟、重实践的特征，

7、这种不“硬塞”的、不“束缚”的德育方式符合、适应队员的精神需求，贴近儿童生活实际，从奉献爱心开始，丰富队员的精神生活，使他们充满自信，养成良好的道德习惯。通过培养精神和与他人良好的沟通，最终将自己的爱心奉献给他人，奉献给社会，从而丰盈少先队员的精神世界，也让少先队真正成为孩子们的精神家园。3.从素质层面入手，策划增强科学意识、劳动意识、审美意识的主题活动。科学意识对我们民族的发展至关重要，劳动意识是少先队员形成完善人格的必备素质，审美意识则是陶冶少年儿童情操的艺术素养，要找到科学有效的实施方法，设计生动感人的活动载体，培养队员创新能力，包括观察、记忆、想象、思维、操作等智力因素和动机、兴趣、情

8、感、意志、性格等非智力因素，从而提高少先队员的整体素质。三、少先队活动策划的指导思想少先队活动策划需要有基本的原则思想作指导，这既能确定队活动内容、选择队活动方式所必须注意的基本要求，也能反映少先队活动策划过程中的客观规律。少先队活动策划基本原则主要有以下几点：1.方向性原则。少先队活动要为政治服务，当前团中央、全国少工委明确提出，要加强对少年儿童思想的引领，要灌输和培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，这是少先队思想政治教育最大的方向。少先队是党创立和领导的，是学习中国特色社会主义的学校，有着鲜明的政治属性。队的章程全文1234个字（不含标点），短短的千余字的章程中，五处提到共产党、四处

9、提到共青团，强调党、团、队的接力关系。“听党的话”“热爱中国共产党”“优秀的少先队员可以由队组织推荐作为共青团的发展对象”等，明确地写入队的章程。少先队的政治性集中到拥护共产党、热爱共产党、听党的话，后两点是写入队的章程的。拥护党、热爱党首先要拥护党的方针政策，特别是要拥护改革开放的方针政策。这是少先队思想政治教育的最大的方向。活动策划要为实践这些政治性的要求服务，要从贴近队员的思想和生活实际去选择主题和内容，用他们喜闻乐见的方法，以达到实实在在的教育效果。1951年年底开始的“三反”“五反”运动，少年儿童队怎样去配合反对干部贪污、受贿，不法商人偷税漏税、偷工减料、行贿腐蚀干部的政治运动呢？团

10、中央提出在少年儿童中开展“三要三不要”活动：要爱护公物，要爱惜时间，要艰苦朴素；不要损人利已，不要浪费，不要贪小便宜和拿别人的东西。这一主题既配合了党的中心工作的精神，又十分贴近儿童的生活实际。1955年，国家实行第一个五年计划，少先队在全国范围内开展“小五年计划”活动，活动内容主要有六项：栽培植物；饲养动物；帮助农业合作社和家庭做事情；帮助学校制作教具；绿化环境绿化学校；做“小先生”帮助扫除文盲。这些活动内容是儿童喜欢做又能够做的。“争戴新风尚小红花”活动，把新风尚教育集中到一朵小花上，“小红花”体现了儿童积极向上、喜欢表扬和竞赛的特点，是主题“小、实、新”的范例。“手拉手捡起一个希望，还母

11、亲河一片绿色”，一个“捡”字，使环保教育较大的主题，变成可以实际操作的好活动。在本世纪初开展的“民族精神代代传”活动中，全国少工委一开始就提出了“三个了不起”和“三个一”的操作要领，寻找一个具有民族精神的人；挖掘一件民族精神的事；做一件最能体现民族精神的事情。“三个一”把一个大口号，化小了，化实了，“寻找”和“挖掘”又在自主探究上出了新意。在建队60周年时提出了争当四好少年，在建党90周年时提出了红领巾心向党，在十八大即将召开时又提出了喜迎十八大，学先锋，争四好等。2.教育性原则。活动是少先队教育的基本形式。开展丰富多彩、生动活泼，具有教育性和知识性的少先队活动，是少先队团结教育少年儿童的首要

12、任务。策划主题活动要体现少先队教育的总目标，寓根本任务教育于队活动之中，更有可能达到预期的教育效果。举例“不要小看这一点点”。五（3）中队在考试中数学成绩总平均94分。这6分丢在哪里了？经过队员们分析和反思，丢在马虎上了，丢在小看这一点点上了。各小队分别访问医生、工程师、会计、农业技术员和教师，问他们马虎了行不行？医生说：有一点点马虎，可能会出人命事故；工程师说：设计图上马虎可能要房倒桥塌，铸造出的机器成为废品队员们懂得了一个道理：今天马虎只差6分，十年二十年后我们再马虎，会造成各种各样的重大损失。从此，队员们学习更加认真了。3.自主性原则。队员是少先队的主人，队员自然是活动策划的主体。辅导员

13、是少先队员的指导者，对队员的活动进行辅导帮助，而不能代替队员活动。因此，少先队活动策划必续坚持体现自主性原则，活动策划也必须凸显队员主体意识，注意成人的辅导方法。4.趣味性原则。遵循少年儿童的生理、心理发展的规律和少年儿童工作的规律，少先队活动策划要寓教育于学习、寓教育于活动、寓教育于娱乐之中，力求使队的教育生动活泼、丰富多样、新颖有趣，具有吸引力和感染力，为少先队员所喜闻乐见。有一个贫困山区的少先队组织，当地条件很差，山沟里石头多，他们利用石头开展了“河滩运动会”“石头子游戏会”“石头工艺美术展览角”“石头童话故事会”“学垒埧”“我为家乡致富的石头挂奖章”等活动，使没有生命的石头，玩出体育、

14、游戏、艺术、文学、生产劳动和热爱家乡的思想教育活动来。举例：“好消息发布台”在大队的红领巾广播台、电视台，中队的墙报上、晨会10分钟，开设“好消息”发布台，专门发布队员感兴趣的各种好消息。如家里买了新房、汽车、数码相机，妈妈下岗后又重新找到了工作，爷爷的劳保福利费逐年增加，家里的农产品得到改良等。家乡的新变化、新政策等，来自全国各地的好消息，北京奥运，上海世博、免费义务教育，现在的钓鱼岛等。这个活动利用少先队大中队的宣传阵地和主题活动，来进行的热爱祖国、热爱中国共产党的教育。每个队员发布3个好消息力所能及，前两个好消息就在身边，拿出来互相交流。后一个好消息的发布，能够推进队员读书读报、观看电视

15、新闻联播、收听中国之声广播节目，调查探究家乡建设事业新发展，关心国家大事。要求人人发布3条好消息，做到人人参与，大家都当活动的主人。富教育于游戏中，四好少年棋、薪火相传棋、传统游戏进校园等5.创新性原则。少先队是把少年儿童组织起来学习创新的大学校，策划活动本身就是一种重要的创新实践。少先队活动策划贵在创新，策划要有创意，要能出新，从内容到形式都要有所创新，要有利于少年儿童自我开发创造力，注重创新意识，训练创造思维，培养创造才能。 举列1“寻找祖国之缺”。看电影时解放军英勇牺牲的情景，让洮南小学四（1）中队很多队员流下眼泪。大家议论说：“咱们战士能穿上防弹衣就不会牺牲！”有的同学反驳道：“咱们中

16、国哪有那玩艺。”由此话题产生了一个主题活动“祖国缺什么”。队员们从报刊上查找，收集到50项。中队又发信山东大学、中国科学院等单位询问，那里的专家、教授给中队回了信。队员们整理出54项祖国之缺，如航天飞船、大型电子计算机、巨型电子束爆机、航空母舰、根治癌症的技术等等。通过专访老干部知道了落后的原因。从阅读书籍中，知道了李四光、钱学森、修瑞娟等人为祖国补缺的英雄事迹。大家决心现在要为“补缺”做准备，勤奋学习，明天要为赶超世界先进水平做贡献。中队面貌焕燃一新，学习成绩显著上升。举例2“寻找祖国屈辱的痕迹”。中学队员接触到了中国近代史的有关知识、列强侵略我国，订立了许多不平等条约，割地赔款，屈辱深重。

17、为了更生动形象地进行爱国主义教育，中队举行“寻找祖国屈辱的痕迹”的主题活动。到圆明园凭吊西洋楼遗址，到天安门察看被八国联军炮轰天安门时华表上的裂纹，讲述五四运动时游行队伍不准通过洋人占领的东交民巷的故事。从有关的书籍里，队员们知道上海黄浦江边公园门口“华人与狗不得入内”的耻辱。广东一个炮台上有一尊用巨款向列强买进的哑炮。日本帝国主义在南京屠杀几十万无辜民众通过寻找屈辱的痕迹，使队员们明白一个道理：落后要挨打受辱！为了祖国不再受屈辱，我们要从小立志，发奋图强，振兴中华。举例3“给家乡名产找缺点”。龙口粉丝闻名中外，是山东招远市张星镇的名优产品。张星镇完小六（1）中队通过参观工厂和商店，访问专家、

18、老粉匠和顾客，了解了龙口粉丝的不少优点，同时也找出它的一些缺点，机械化程度不高，有的工序仍需手工劳动，劳动强度大，生产效率低；品种单一，不注意营养成分的配制；包装与广告宣传跟不上，影响了知名度等。中队向龙口粉丝总公司递交了调查成果的汇报，受到了公司的重视。“寻找祖国之缺”“寻找祖国屈辱的痕迹”“给家乡名产找缺点”三个主题活动，都属爱国主义教育题材。它们具有一个共同特点，即应用创造性思维的“独创度”、想得奇的一种思维方法：逆向思维，掉过头来思考问题。开展爱祖国、爱家乡活动，人们多从正向去思考，引导队员了解名山大川、文物古迹、旅游胜地、名优特产、建设成就、乡贤名士等，以增强爱国情感。这三个主题活动

19、却是从矛盾着的事物另一端切入。有与没有，光荣与屈辱，优点与缺点，都是矛盾对立统一。寻找祖国之缺、近代百年的屈辱，和家乡特产的缺点，使主题活动别开生面，更具创意，教育效果更加深刻。我们介绍这三个主题活动，不仅仅是为了大家仿效，更重要的是提供了辩证思维的方法，从而可以举一反三，触类旁通，把这种思维方法应用到其他领域。比如好学生与差生，男生与女生，富家子女与穷家子女，家庭圆满的孩子与留守孩子和单亲孩子，他们各有自己的优点和缺点，在一定条件下，其优缺点可以互相转化。从矛盾的另一端去思考问题，就可以策划出许多少先队好的主题活动。如“我们（好学生）缺什么”“寻找他们（差生）的闪光点”；“学学小姐妹的勤奋与

20、细致”“学学小兄弟的勇敢与创新”；“家富须勤俭”“家贫志不短”；“留守小队友情深”（留守儿童组织起来开展小队活动，以友情弥补亲情缺失）等。逆向思维不仅用于少先队活动的策划，还可以应用到做人、做事的许多方面，许多科技发明创造也要归功于这种思维方法的应用。四、活动策划的基本程序少先队活动的策划要依照有关步骤来进行，有一个科学的策划程序，这种科学化的策划程序的应用，将会不断提高队活动策划的质量。1.调查研究，明确目的。筹划搞一个主题鲜明的队活动，必须想明白为什么要搞？必须搞清楚通过活动想达到的目的是什么？因此在策划活动、确定目的前，首先要加强调查研究，并掌握各种有关活动的信息。如形势的发展、时代的背

21、景、上级的要求、社会的热点；要知晓队员的需求，了解队员思想、心理、兴趣、个性等，就当前来说，大队辅导员在进行主题队活动策划时，必须要紧紧围绕实现少先队教育的根本任务，进行调查研究。要了解广大中队辅导员是否了解多元文化背景下的时代要求，是否真正领会团中央、全国少工委的最新工作要求，还要调查少先队员对共产党、共青团、少先队组织概念的认识现状，对新中国60年建设成就的知晓，对少先队60年成长发展的了解，以及少队员学习掌握队章的现状等等，只有在此基础上，才能确定开展少先队主题活动的目的。活动目的要定的明确集中，实事求是、突出重点，表述要具体明确、简明扼要、切实可行，不能含糊其辞，散乱不清。活动目的写作

22、注意两个问题：一是要从队员受什么教育的角度写；二是要具体可行，防止空泛。在围绕实现“少先队根本任务”大目标做活动策划的同时，还应该尽可能找准活动的近期目标，再确定每个活动的具体目的。主题教育活动还要关注少先队员的年龄特征，强调每个层级活动的具体目的，以体现少先队教育活动的层次性。活动目的可以从队员掌握什么知识、技能，发挥什么能力，培养哪方面的品德去思考。2.贴近实际，凸显主题。主题是指通过概括的形式表现出来的活动的核心内容，活动主题实际就是活动目的的缩写，是活动目的的画龙点睛。少先队教育活动不同于一般的娱乐活动，“寓教育于丰富多彩的活动之中”，倡导凸显的就是少先队教育的本质属性，突出鲜明主题是

23、少先队活动策划的核心，有了主题也就好比活动有了灵魂。活动主题要体现科学性、政治性、教育性，贴近时代特征，贴近队员需求。活动主题要新颖、思想鲜明、富有时代感、表述明确。如当前就要尽量突出对少先队根本任务的科学解读，以便于各年龄段少先队员的理解与接受，吸引更多的少先队员参与主题教育活动，如 “红领巾心向党”、“ 我们从小听党的话”、 “祖国发展我成长”、“祖国妈妈我爱你”、“手拉手各族儿童大团结”等等。确定好一个鲜明的主题，突出了教育主旋律，这也是少先队活动成功的一半。3.仔细推敲，制定方案。活动方案是少先队在一定时期内提高教育实效、促进队员参与的有效行为。活动方案的制定要紧紧围绕教育主题展开，仔

24、细推敲、周密思考总体要求、活动安排、活动时间和活动方式等等，还要考虑各种细节，如环境布置和执行人员的情况，还应考虑外部环境、如天气、场地的影响，在具体安排上应该尽量周全。还要突出设计一个精彩的活动高潮，即活动的亮点，要把这个环节设计得更有影响力和传播力。少先队活动的种类很多，如有大型的主题活动，也有小队的即时活动，对于活动策划而言，并不是每次活动都要求做出完整的、规范的详尽的策划方案。辅导员要对具体情况做出具体分析，有时要求必须是详案，有时则可以是简案，视活动的具体要求而定。若是平时辅导少先队员自己做活动方案，则提出八个最基本的活动方案要素即可，1.活动标题，2. 活动目的，3.活动主题4.活

25、动时间、地点、对象及规5.活动内容：6.活动准备7.活动过程：8.活动效果。因此，辅导员要带领少先队员多参与自主实践，活动策划的方案亦可由简到详，由易到难。活动方案的制定中要发挥队员参与策划的主动性、积极性和创造性，让他们提出贴近实际、切实可行的修改补充意见，使活动方案更丰富、更充实。4.具体分析、适当选择。少先队活动方案大致可分为四种：提示型、计划型、指导型和纪实型。辅导员在做活动方案时，可依据不同活动的具体要求做出适当的选择。提示型活动方案。设计只粗线条地勾勒出活动的总体思路和设想，提示性地给出活动中的重点。计划型活动方案。设计和制定工作计划，学期计划一样，格式比较规范，设置的项目比较全面

26、，实际上就是一份活动计划。指导型活动方案。设计重点在于对活动实施者的指导，其中“指导思想”或“教育思路”则是设计的灵魂。纪实型活动方案。设计是把活动的基本思路和过程变成具体细节，详细地构思并介绍活动的每一个环节。五、活动策划的基本方法活动策划形成的前提需要有明确的动机和目的，活动策划形成的基础需要知识的积累，活动策划实现的关键是联想和假设，活动策划方法的过程是选择性与可变性。做好少先队活动策划需要辅导员具备前瞻性的思考，对少先队工作有全局性的把握，对教育对象和教育规律有充分的认识，对少年儿童的身心特点的有较全面的了解。根据新的历史条件下少先队工作的新要求，坚持以主题鲜明的队活动教育感染少年儿童

27、，注重活动方法与活动内容的性质、特点相适应，结合本人10多年从事少先队工作的基本经验，现将较为常用和有效的活动策划方法，整理提供给各位辅导员，大家在活动策划时不妨试一试：1.征询法。召开各界专家座谈会，围绕少先队根本任务征询策划创意。学习借鉴“头脑风暴法”，邀请5一8名不同时期从事少年儿童工作专家，如研究教育学、心理学的大学教授、教科所的科研专家、教研室的德育教研员、电视台的活动策划、儿童报刊主编、知深的辅导员等参加座谈，主持座谈会辅导员要充分说明当前少先队的形势任务，策划少先队主题教育活动的目的，提供近期少先队工作的相关信息，创造一个较为活跃的话语空间，让各位专家充分表达自己的想法和建议。主

28、持座谈会辅导员要抓住策划的主题，调节讨论气氛，调动专家们的兴奋点，激发活跃思维，挖掘专家们潜在的智慧，把专家对过去少先队历史资料的解释以及对未来的分析而产生大量创造性设想，尽快地、并有条理地组织起来，做出统一的结论，在这个基础上，找出当前少先队教育各种问题的症结所在，提出加强少年儿童思想引领、培养对党和社会主义祖国的朴素情感的具体项目的策划创意。通过主题活动策划，进行的热爱祖国、热爱中国共产党的教育。2.统筹法。关注社会发展，贯彻团委、少工委工作任务，结合学校德育重点，抓住教育活动主题，密切联系少先队员实际，统筹兼顾，策划不同阶段、不同层级的主题活动。活动强调有新意，具有时代的气息；活动追求有

29、深度，形式多样，不拘一格；活动坚持有活力，生动活泼，发展个性。如按照各年龄段儿童的特点，循序渐进策划主题教育活动，如红领巾章、爱国知识章、民族精神章，运用雏鹰奖章激励机制，围绕一个主题，两月争一枚奖章，养成良好的品德行为习惯，使少先队活动有势、有序、有形扎实开展，融兴趣性、知识性、思想性于一体，同时也有力促进学校德育工作的发展。3.结合法。抓住有利契机，结合特定的社会大教育主题策划少先队活动。如2008喜迎奥运在北京召开，2009庆祝新中国成立60年，少先队建队60年，结合这些特有的教育契机，结合这些历史事件，策划组织爱党爱祖国爱少先队的主题鲜明的教育活动，“快乐健身，我为奥运加油！”、“红领

30、巾歌唱祖国歌唱党”、“我们要做党的好孩子”、“红领巾永远跟党走”、“我和祖国共成长”、“寻访身边的共产党员”、“喜看家乡新变化”、“数一数，我家的机知多少”、“我们搬进新楼房”等等，在愉悦的体验活动中，激发少先队员的爱国之情，培养少先队员对党的朴素感情，增强少先队员的组织意识。4.联想法。传统项目联想出新策划少先队活动。如暑假要举办夏令营，这是每年都要做的传统项目活动。在进行活动策划时，就尽可能彰显每年的教育契机联想策划新活动。2008，社会的焦点是汶川大地震，少先队关注的热点是为汶川的小伙伴送关爱，我的联想创意是培养少先队员的“关爱意识”，组织开展“浙川少年手拉手夏令营”，活动策划很成功，深受社会各界关注；浙川两地少