1、1.填上合适的量词。一( )棉花 一( )大豆 一( )葡萄 一( )柿子2.用“”画出表示颜色的词。3.照样子写出3个表示颜色的词。黄澄澄 红通通: 4.这首诗共有 小节,标出小节号。5.第1小节讲了秋天 长得好,第2小节讲秋天 长得好。6.第1小节写了那些庄稼?用“ ”画出来;第2小节写了那些果子?用“ ”画出来。五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花伞。花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟;近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。微风吹来,摇摇摆摆,更加美丽。2.美丽的近义词是( )。3.五色梅是由
2、 、 、 、 和 颜色组成的。4.用“”画出文中的比喻句。5.“一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花伞”意思是:( )五色梅的花朵有的是黄色,有的是绿色,有的是橙色,有的是红色,有的是白色。五色梅的花瓣有的是黄色,有的是绿色,有的是橙色,有的是红色,有的是白色。6.短文中的“小鸟”“小姑娘”“花伞”指 。第三单元熊妈妈收菜菜园里的蔬(sh)菜长大了,熊妈妈带着小熊去收菜。它们走到萝(lu5)卜地里,熊妈妈拔(b1)了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说:“别吃叶子,要吃它的根,你记住,萝卜的根最好吃。”它们走到白菜地里,熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。
3、“你记住,白菜的根不好吃,它的叶子才好吃呢!它们走到西红柿地里,小熊要吃西红柿的叶子。“你记住,西红柿的叶子不能吃,要吃它的果实。小熊对妈妈说:“妈妈,今天我学到这么多知识,真高兴!1.短文共有( )个自然段。2.用横线把熊妈妈说的话画了下来。3.短文中写了几种它们是 4.小熊学到了什么知识?_5.你还知道哪些关于蔬菜食用部位的知识,请写下来,不会写的字用拼音。鲁班造伞很久以前,还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住。雨来了,或是被太阳晒得难受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口气儿。 可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办呢?人总不能待在亭
4、子里不走啊。要是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢? 一天,天气热极了,鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩,每个孩子的头上都顶着一张荷叶。 鲁班问他们:“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说:“太阳像个大火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了。 鲁班拿过一张荷叶,仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的,上面有许多叶脉,朝头上一罩,又轻巧,又凉快。 鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去,找了一根竹子,劈成许多细条,照着荷叶的样子,扎了个架子;又找了一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架子上。好啦 好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧 后来,他又把它改成了可以
5、活动的:用的时候,就把它撑开;用不着时,就把它收拢。这就是最早的伞。给文中缺少标点的句子加上标点。用“”画出鲁班造伞时的动词。找到文中的一个打比方的句子,是把_比作了_。找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语:_。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗?_填一填,再按照这个顺序讲故事。很久以前,鲁班为大家建了许多_,大家可以_。但是,鲁班想继续改进,把亭子做得更_。一天,他看见_,受到了启发。回家后,他用_劈成细条,扎成_,又把_蒙在架子上。鲁班造的_,既_又_。第四单元日 月 潭日月潭是一个美丽的大湖,它在我国台湾省的中部。 日月潭里有个小岛,把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳,叫“日潭”;
6、另一边像弯弯的月亮,叫“月潭”。两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。 日月潭的四周是山,同上的茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里,湖光山色,非常美丽。 我爱美丽的日月潭,我爱祖国的台湾岛。1.按原文填空:(1)日月潭是 ,日月潭在 。(2)小岛把日月潭 ,潭的一边像 ,叫“ ”;另一边像 ,叫“ ”。2.第2自然段有 句话。3.用“ ”画出第2自然段中的比喻句。4.“两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。这里的“玉盘”指 “明珠“指 5.在( )里填上合适的词。 ( )的太阳 ( )的月亮 ( )的树林 ( )的玉盘 ( )大湖 ( )的日月潭我家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅
7、湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得(d de)名。湖呈圆形,湖水清可见底,碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(chu chu)柳,在微风的吹(cu chu)动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nn nn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!1.划去短文中画线字不正确读音。2.填上合适的词。( )的湖水 ( )的树木 ()的草地 ()的小桥2.能说说第一自然段写的是什么内容:3.段2中哪个词语 能说明湖水很清?4.根据短文填空:第二自然段先写
8、了湖水_、_;再写湖的四周有_;接着写树下有_和_,最后写湖上有_。6.选择正确答案,打上(1)短文主要讲了天鹅湖的美丽景色( )(2)短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。)(3)短文主要讲了天鹅湖四周的景色。7.给短文加个题目。第五单元盘古开天地有一天,盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。1.这段话是从课文 中选出来的,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有 、 等。2.我发现这段话中有很多意思相反的词,你能找出来吗? )-()( )-(3.形容速度
9、很慢的词语有很多,文中就有两个,你能够找出来吗?(4.盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了()和( );他的肌肤,变成了辽阔的(),他的血液变成了奔流不息的(5.怀着感恩的心,你想对盘古说什么? _谁的本领大 森林里,有一只猴子和一只梅花鹿。它们俩都说自己的本领大。它们决定比一比,请来大象当裁判员。大象说:“你们看,河对岸有棵果树,你们谁能先摘到果子,就算谁的本领大。比赛开始了,大象喊了声:“预备跑!”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河边轻轻一跳,就过去了,一口气跑到了果树下。梅花鹿回头一瞧,猴子还没过河呢!它得意地想:“哈哈!这下我准能先摘到果子啦!”可是,果树太高,它伸长脖子跳了又
10、跳,还是摘不到果子,心里真着急。 猴子呢,它跑到了小河边,河上没有桥,河里又没有船,过不了河,心里真着急。它想:“我会爬树,可是过不了河,梅花鹿过了河,可是又不会爬树,我们互相帮助,不就能摘到果子了吗?”于是它就喊了起来:“梅花鹿,有办法啦!你快回来驮我过河,我们一起去摘果子!听到喊声,梅花鹿赶紧往回跑,驮着猴子跳过了小河,跑到果树下。猴子“嗖”地一下爬上果树,摘到好多果子,它们一起把果子交给了大象。大象笑眯眯地说:“现在,你们明白了吧,梅花鹿能过河,可不会爬树,猴子能爬树,可是过不了河。你们各有各的本领,只有互相帮助,才能摘到果子,本领也就更大了。1.短文共有( )个自然段,标出小节号。2.
11、给加点字选择正确的读音,打。它们俩(li ling) 撒腿(s s) 着急(zho zho) 赶紧( jn jng) 本领(ln lng) 笑眯眯( mm3.照样子写词语。跳了又跳 ( )( ) 笑眯眯 ( )( )4.在短文中找出和下面意思一样的词,写在括号里。形容骄傲自满,沾沾自喜的样子。形容跑得特别快的样子。本事。5.梅花鹿和小猴用什么办法摘到了果子,用“ ”划出有关的句子。6.梅花鹿和小猴的本领分别是什么?用“ ”划出有关的内容。7.读了这篇短文,你明白了什么道理?第六单元闹 花 灯元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。街上的花灯可真多呀!兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞。最有趣的是龙灯,
12、只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊:“龙活啦! 歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。1.文章有 个自然段,请标上序号。第2自然段共有 句话。2.填上合适的词语。( )的人们 ( )的花灯 一( )长龙 ( )地摆动 ( )地高喊 一( )龙灯3.花灯是在 (什么时候)闹的。4.填空:地上跑的是 ,天上飞的是 ,最有趣的是 。5.用“ ”画出描写龙灯的句子。6.元宵节的夜晚人们开心吗?用“ ”画出有关的句子。一只(zh zh)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“
13、哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”小蚂蚁听了很(满意 得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打败)了,我多伟大!得(d di)赶快回去,向伙伴们(荣耀 炫耀)一番!”于是,他调(tio dio)头向大树下的巢里爬去。不想,归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,pio lu( )在一片汪洋之中。幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他tu xin( ),一面叹息道:“唉,真k lin( ),连这么个小土堆和小水洼都过不去!”小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解“什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋么?”面对赞颂,需要的
14、不是陶醉,而是深思:自己是否名副其实?1.给带点的多音字选择正确的读音,打“”。2.读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,打“”。3.读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。4.用波浪线画出小男孩说的话。5.给文章加个题目。第七单元有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(qunjun)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(
15、保护保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bibi)着瓜溜了。1.选择( )里正确的读音或字词。用“”表示。2.根据短文填空。刺猬的头_,眼睛和耳朵_,牙齿_,门牙_。它们四肢_,跑起来很快。爪子_、_。浑身长满了_。3.下列句子中哪个是打比方的,在( )里打“”。(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。4.文章是围绕哪句话来写的?用“ ”划出来。花 钟夏天,天亮得很早,我起得也早。大约五点钟,我去湖边跑步,做早操(co
16、 cho)。我看见牵牛花(己 已)经开放了,每天都是一样。我听见虫儿在草丛里鸣叫,露水很重。不知为什么,我总喜欢把那牵牛花比作(采 彩)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭,它们每天清晨,朝(zho cho)着东方,举行着第一场音乐会。我想,那绿色的蔓(mn)条儿,该是电线了。当我绕湖一周,又爬上那(做 座 坐)小山坡。大约六点钟,我看见蒲公英也展开了金黄的花冠(un)。远远望去,好像满山坡都是阳光在闪烁(shu),每天都是这样。我(题 提)醒自己,该回家了;吃过早饭,就去上学。我知道,当牵牛花开放的时候,我去锻炼;当蒲公英开放的时候,就该回家吃早饭了。我从没迟到过。我知道许许多多的
17、花都按时开放着。在花的学校里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。1.划去文中错误的读音和字。2.全文共有( )个自然段,第三自然段有( )句话。3.“展”的偏旁是( ),音序是( )。文中说“蒲公英展开了金黄的花冠”意思就是蒲公英( )。4.读了短文,我们可以知道早上大约五点钟,( )开放;蒲公英花是在( )点钟左右开放的。5.根据短文,把句子填写完整。(1)一朵朵牵牛花像( )。(2)绿色的蔓条儿像( )。(3)满山坡的蒲公英好像( )。6.题目花钟的意思是( ) 花儿很漂亮,形状像钟一样。牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。每种花开放的时候都是一定的,可以像钟一样告诉我们时间。7.看谁最聪
18、明,能给“时间”找朋友?连一连。天刚亮时 黎(l)明日落后到星星出来前 午夜夜里12点前后 黄昏(hn)第八单元时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”流浪汉说:“我少年时代玩玻璃球;青年时,代玩纸牌;中年时代,打麻将。家产都败光啦。 如今,我一无所有,我真后悔呀!” 时光老师看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童”“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说
19、的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩纸牌,打麻将到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞(q)求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chn)事!”时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。1.用“”选出带点字正确的读音。返老还童(hun hi)打量(ling ling)背着书包(bi bi)勤奋(qn q2.给下列词语写出近义词 消失( ) 哀求(3.“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。例如:冷笑( )( )( )( )4.读了这篇短文,你想对那个流浪
20、汉说些什么?_乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(g7u)唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(s2ng)子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙(mi3o)动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(ch)练习,这样长期不断(du3n)地练下去,一定会获得成功。乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。害怕困难的人,什么也不会得到。1.短文一共有( )个自然段。2.怎样才能有一副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用笔在短文中画下来。3
21、.乌鸦练成好嗓子了吗?为什么?4.这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来,抄在横线上。课内阅读专项答案一、1.解析:数一数就知道。答案:两2. (1)解析:文中最终出现的就是小蝌蚪的妈妈。A(2)解析:理解课文内容,从中体会到小蝌蚪的精神。C(3)解析:从文中找一找,小蝌蚪的妈妈是怎样叫的就知道了。(4)解析:从文中找到那句话,就知道答案。B3.解析:读全文,按照课文中的顺序找一找就知道答案了。鸭子 大鱼 乌龟 大白鹅4.解析:读全文找一找他们每天做什么事就知道了答案了。他们天天跟着妈妈去捉害虫。二、二、1. 解析:数数就知道了。 答案:五,4句话2. 解析:根据所学的生字和词语来选。汽
22、 升 候 飘3. 解析:仔细读第一、二自然段,理解写了什么内容,再找一找。汽,云 ,雨,雹子,雪4. 解析:根据你的理解和课文内容,选一选合适的动词来填。落,打,飘5. 解析:理解词语的大意,再到文中找反义词。温和 坏事6. 解析:读一读这句话,根据你的理解,在不同的地方应该有什么样的活动,仔细想想。7. 解析:读一读,找出中心句子。有时候我很温和,有时候我很暴躁。三、1. 解析:根据字义理解。根据这句话理解“得”的字义。要把字的读音读准。(1)B(2)A读读诗的内容就能找到答案。蒲公英靠(风)来传播种子苍耳靠(动物的皮毛)来传播种子 豌豆靠(太阳)来传播种子四、1. 解析:根据词语的理解,选
23、择合适的解释选项。(1)(2)读文就能找到写了什么石头。“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”3. (1)“”!(2)!读一读原句子,根据你的理解再写一句话。每当夜幕降临,城里的灯光就陆续地亮起来。举例:1.在一座春暖花开的山峰上,有一座平台。平台的中央有一块长长的石头,像一位长着长发的仙女。长长的石头前面横卧着一块石头,像一架钢琴。仙女弹着优美的曲子。这就是著名的仙女弹琴。2.在西海排云亭前左高峰,有巧石如人状,前面紧挨着有石如琴。石人酷似仙女,石琴宛若平放的凤凰琴,状为仙女坐在琴旁,身体微俯,正在聚精会神地抚弄着琴弦,故名“仙女弹琴”,俗称“仙女打琴”。五、1. 解析:根据词语的意思,选近义
24、词。清晰 顿时 宁静读能句子,理解句子的关系,选择合适的关联词语。(1)不但而且;(2)无论都;读文,根据你了解的比喻句子知识,找一找文中的比喻句。日落的时候,潭水荡漾着美丽的霞光,像害羞(xi)的小姑娘的脸,多么好看!蒙蒙细雨的时候,它好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧(mng lng),充满了神秘感。根据比喻句仿写比喻句。满天的星斗像一双双明亮的眼睛,一眨一眨的分外迷人。在文中找出表示不同时间的词语。早晨 黎明 日落 细雨读能全文,理解全文写的是什么,再总结。日月潭简直是人间仙境。六、1解析: 4从文中找出写葡萄颜色的词语。红的白的紫的暗红的淡绿的五光十色理解“准”字的不同意思再选。(1);(2);(3)根据文中的句子来仿写一句话。答案
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