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1、1.所谓“传家宝”，。三种“传家宝”各有价值。小张家 的青花罐，；小杜家的勋章，；小程家的祖训，。在我 眼里，小程家的传家宝最有价值。（概念界定，归纳比较，选定任务, 说明态度）2.与小张家的传家宝青花罐相比，小程家的传家宝祖训，在 更有价值。（具体比较一，缘故分析）3.与小杜家的传家宝勋章相比，小程家的传家宝祖训，在 更有价值。（具体比较二，缘故分析）4.其实，小程家的传家宝祖训“忠厚传家久，诗书继世长”之 因此更有价值，关于咱们来讲，还有更深层的缘故，那确实是它承载 在中华民族优秀的文化精神。忠厚者，;诗书者，。因此, 在我眼里，小程家的祖训，不仅是一家之传家宝，更是咱们国人传家 之宝。（

2、由表及里，分析深层原因，文化原因或历史原因或心理原因）5.遗憾的是，如今中国经济迅猛发展，物质生活走向小康，国 人却渐渐忘却了这份“忠厚”与“诗书”的良训，逐利于虚假奸滑之 道，世风日下，精神之花枯萎，。传承中华良训，予国人以精神给养，合法其时。（联系失衡的当下，背景分析，凸显其“最有价值”）6.有年代有故事的青花罐，爷爷的几枚勋章，固然，却无;唯有小程家的祖训，方可助今人长传忠厚之德，久继诗书之 脉，实现内心的丰盈与精神的富足。故曰，小程家的传家之宝最有价 值！（再次概括比较，重申态度）六段二起+承+承+承+转+合看了上面的文字，想起曾经给学生介绍的“五步速成”和“六段综 合”，其实都是“起

3、承转合”呀！“简单”不简单闻名歌唱家郭兰英曾向画家李苦禅请教：“什么字最难写？ ”李苦 禅说是“一覽郭兰英一时没有明白，一个简单的“一”字，就那么一横, 怎么最难写呢？是啊，“一”字最难写？简直难以想象。可是认真一想，的确很有 道理。当咱们写“一”时，是靠上一点，仍是靠下一点？是靠左一点， 仍是靠右一点？是直一点，仍是弯一点？是粗一点，仍是细一点？是 长一点，仍是短一点？就这么一个单一的笔画，周围又没有参照物, 确实不行写呀！看来，看似简单的情形，真做起来，可不必然简单呀!意大利闻名画家达芬奇小时候学习绘画，教师让他先画鸡蛋。他 画了几个后，就对教师说，他已经会画鸡蛋了，不用再练了。教师指 着

4、他画的几个鸡蛋说：“看看你画的几个鸡蛋，有哪个跟真鸡蛋相符 呢？要想画好鸡蛋，不下一番苦功是不行的。”达芬奇听了教师的训 教后，开始认真琢磨鸡蛋的画法。他从不同角度去观看，从不同角度 去绘画，终于画出了超级传神的鸡蛋。他也最终成为欧洲振兴时期最 为伟大的画家。达芬奇的成功充分说明，不要小瞧画鸡蛋这么简单的 情形，看似简单实际不简单呀！古希腊思想家苏格拉底曾要求他的学生们做一件最简单的事，确 实是每人天天甩300次胳膊。学生们都感到好笑，感觉这太容易办到 To 一个月后，苏格拉底问有多少人坚持下来，90%的学生都举起了 手；半年后，苏格拉底问有多少人坚持下来，结果仅有50%的学生 举起了手；一年

5、后，苏格拉底再问，只有一个人了。那个人确实是伟 大的哲学家柏拉图。苏格拉底如此教育学生，其实确实是想让学生明 白，看似简单的情形可不简单。能把最简单的情形坚持做下去，就会 成为不简单的人。柏拉图的成功不正说明这一点么？其实，在咱们现实生活中，有很多看似简单的情形咱们多数人却 做不到。前些日子校长要求咱们不要乱扔垃圾，要维持校园和教室的 干净。可是，几乎天天都有学生乱扔塑料袋，乱扔烤肠签。而且顺手 捡起这些东西何其简单？可是偌大的校园，有几个人会主动去捡呢？由此看来，在貌似“简单”的情形上，咱们可不能掉以轻心，就像 那个简单的“一”，真正写起来并非简单。让咱们从此刻起就重视起最 简单的情形：顺手

6、捡起地上的一根棍，一张纸，一个垃圾袋让咱 们养成不顺手扔垃圾的“简单”适应，咱们的校园将天天干净；让咱们 养成重视“简单”的适应，咱们的人一辈子将再也不简单！坚持确实是成功“不积践步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，“骐骥一跃，不能十步；驾马十驾，功在不舍”，伟大的思想家荀子在两千年 前就告知咱们：坚持确实是成功。绳锯木断，水滴石穿，坚持成绩人的非凡。张海迪五岁便患上了 脊柱瘤，胸椎以下的肢体永久失去了知觉，但是她在童年时就以顽强 的毅力自学，前后自学了小学、中学、大学的专业课程，还自学了英 语、日语和德语，翻译创作了几十万字的小说。1995年，张海迪曾 作为中国政府代表团成员参加了第四次

7、世界妇女大会，1997年还被 日本NHK电视台评为世界五大杰出残疾人之一。这确实是坚持，坚 持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂光荣，坚持使她终于托起了一 轮不落的人一辈子太阳。王军霞在汗水里争渡,“苦海”里泛舟，最终登上奥运会冠军的宝座，是坚持；中国工农红军爬 雪山，过草地，将两万五千里踩在脚下，是坚持；王顺友20年如一 日，跋山涉水、风餐露宿，按班准时地把每一个邮件准确无误地送到 每一个用户手中，仍是坚持。坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水 的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步的豪迈。若是爱迪生不坚持进行五万次实验，他也发明不了高效蓄电池。 若是唐玄奘不坚持爬雪山，踏沙漠，穿沙漠，渡

8、恶水，他也取不来佛 法真经。记得有一年的高考作文题是一道漫画题，漫画上那位老兄挖 了四口井没有见到井便扬长而去。其实有的井距水层只有一锹之近, 若是再坚持一下，成功便属于他了，但是他舍弃了，于是与成功当面 错过。抛弃恒久久远的坚持，捡起浅尝辄止的遗憾，固然摘不到金灿 灿的苹果了。固然，坚持不是固守，更不是画地为牢。试想，若是蔡伦在造纸 的多次失败以后，仍坚持原先的作法，而不是斗胆的改良原料，那么 咱们引以为自豪的“四大发明”恐怕就要改写成“三大发明” 了。鲁 迅假设不是认清形势，弃医从文，中国现代史上恐怕就要多一个一般 的医生，而少一个世界级文豪。那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如 雨，不撞南墙

9、不转头的人，是莽夫，是懦夫，其结果，必将背道而驰, 头破血流。远方的诱惑是咱们之因此忙碌，之因此奋斗，之因此拼搏之所在。 当咱们碰到困难，蒙受挫折，当咱们汗如雨下，筋疲力尽的时候，咱 们应该在心中默念一声：依托自己的翅膀飞翔彭博红楼梦中的薛宝钗曾说：“好风凭借力，送我上青云。”的确 好风有时候能够助人高飞，可是不要忘了，一阵暴风也会把你卷入泥 淖。要想飞得高，飞得稳，就必需靠自己的翅膀飞翔。靠自己的翅膀，小仲马成为一颗璀璨的作家之星。小仲马的长篇 小说茶花女寄出后，一名资深编辑被吸引住了。当这位知名编辑 依照寄稿人地址明白作者是大仲马的儿子后，惊奇地问小仲马:“您为 何不在稿子上签您的真实姓名

10、呢？ ”小仲马说:“我只想拥有真实的高 度。”看，这确实是真正的依托自己。唯有依托自己的翅膀，小仲马 才能永久奠定自己高贵的文学地位。美国石油大亨洛克菲勒的后代子孙尽管含着金汤勺诞生，坐拥巨 额财富，但他们拒绝依托遗产，始终依托自己的翅膀来打拼人一辈子;中国人民曾在极端困难的情形下，自食其力，艰苦创业，拒绝同意超 级大国的“援助”，终于制造了令世人惊叹的“中国奇迹”。不管个人仍 是国家，不管企业仍是民族，只有依托自己的翅膀才能长久的飞翔。反之，若是自己没有翅膀，只明白依托外力，最终将从云端跌落 尘埃。希腊神话中的巨人安乐是地神的儿子，只要双脚着地，他就会 拥有源源不断的能量，因此战无不胜。可是

11、有一天，他被对手骗到空 中，失去地神母亲的佑护，于是就被对手杀死了。尽管这是一个神话 故事，但包括的道理却是超级现实。此刻社会上兴起一股拼爹风。上 学拼爹，找工作拼爹，成婚拼爹，买房拼爹，乃至触犯法律后仍然拼 爹。却不知，“爹,啲翅膀再大，也有疲软无力的时候。一旦失去“爹” 的翅膀的佑护，那些靠依托“爹”而风光的儿子女儿们必将暗淡下去。 要想持续风光，只能依托自己的翅膀呀！固然，依托自己的翅膀并非意味着拒绝外力的帮忙。“登高而招, 臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”两千 年前的荀子就告知咱们必然要“善假于物覚何为“善假于物”？确实是 既要依托外力，又不能过度依托；不然就像

12、随风而飞的叶子，终有落 地的那一天。当前正值21世纪初，面对日趋猛烈的竞争，作为独生子女一代 的咱们，决不能把问题和困难丢给父母。咱们需要的不是“我的父亲 什么缘故不是李嘉诚”，而是“我要成为李嘉诚”。咱们拼的不是父母 的金钱和地位，咱们拼的是自己的聪慧和汗水。打铁还需自身硬，只 有依托自己的翅膀，才能搏击长空，翱翔天穹！（合）外出求学，本地之失马珊日前，衡水市冀州信都中学招生，近八万小学生家长聚集该校, 试图进入该校的小学毕业生有四万之多，其中不乏大量邢台籍学生。 面对如此蔚为壮观的景象，邢台人大多只是感叹,优质生源大量外流, 咱们本地学校没有好生源了。可是，这么多学子选择背井离乡，究竟 是

13、因什么缘故呢？（起）第一,学生外流要归咎于本地学校。若是咱们本地学校足够超卓, 谁还会老大远，挤破头皮地去考一所县级初中一一信都中学？要明 白，两地奔走，数小时的路程，三年不菲的开销，而这些咱们邢台的 父母都在所不吝。很显然，咱们的教育质量专门是升学率若是远远超 过衡水，还能贏不得家长与学生的信任吗？（一承）第二，学生外流还要归咎于邢台地市古板的招生制度。邢台市小 升初要划片，学生只能选择户籍所在地的片内初中。如此做的短处显 而易见，因为邢台市各所初中的教育质量良莠不齐，哪个家长情愿将 自己的小孩送到教学质量差的学校？而要去相对好一点的初中，政策 又不许诺。不是所有的家长都神通广大，能够任选邢

14、台初中。于是, 为了让自己的小孩能同意更优质的初中教育，家长们不能不选择把未 成年的小孩送到外地学校。划片招生目的是为了扶持本地学校，结果 这种平均主义却将更多的优质生源推向了外地，实在是得不偿失呀。（二承）固然，作为邢台教育的治理部门更是难辞其咎。且不说古板的划片招生制度怎么样，单就制度造成的严峻后果，教育治理部门却熟视对本地学校，本地招生制度不做丝毫的变革改良。如此做只是治标不 治本，等到优秀生以“衡水市民”的身份堂而皇之的就读衡中时，恐怕就再也没有回天之力了。（三承）形势己经超级严峻了，若是任由学生外流而没有任何有效的方 法，邢台基础教育大厦将倾之日为期不远。作为邢台基础教育的治理 部门

15、，必需要采取行动了。“首当其冲”确实是要改革古板的划片招 生制度。衡水学校能够想尽一切方法为外地考生提供机遇，咱们什么 缘故就不能呢？制度的短处已经毕现，那就立刻废止，转而寻求更好 的方法。还有咱们的本地学校，尽管提高教育升学质量非一日之功, 可是咱们必需要尽全力去捍卫邢台基础教育的尊严，咱们要用实力用 分数用清北的人数来证明自己的实力。只有如此，才能让家长们安心 拜托。作为邢台基础教育的龙头一一邢台一中高二理科守敬班中的一 员，咱们也承担着义不容辞的责任。某种程度上能够说，咱们的高考 成绩决定着邢台家长的选择。（转）那么多家长学生选择外地求学，这绝对是邢台教育的耻辱和咎 责。愿咱们各方幼力同

16、心，共担邢台教育的荣辱。愿不远的以后，邢 台学子再也不背井离乡，邢台基础教育重现辉煌！优质生源外流，谁之过李栋煜前不久，冀州信都中学招生，八万家长四万小学毕业生聚集该校。 同时，衡水其他一些中学也在想方设法的录取外地生源。作为近邻, 邢台基础教育深受其害。听说，更有个别中学教师将自己的小孩送到 衡水去，这对日渐惨淡的邢台基础教育无异于雪上加霜。优质生源外流，邢台基础教育低迷，谁之过？第一，从浅层看，邢台的中学要承担责任。学校治理不力，教师 教学无方，没有令各方中意的成绩。而衡水的各级中学却以无可比拟 的数字在吸引着全省乃至全国的学生和家长。第二，从深层看，邢台教育治理部门难辞其咎。正如一名初中

17、教 师所说，人家扭头都去衡水了，而咱们邢台还在划片划片。这说明什 么？说明咱们古板的招生政策让更多的优秀生选择了衡水。教育领导部门规定，邢台各初中必需严格遵守划片招生制度，这 就使得邢台优质的小学生源会被分散到各个初中。可是，除少数几所 较好的初中外，其他初中的教育教学质量实在太差，将小孩送到那样 的学校无异于暴殄天物。荀子说，“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅, 与之俱黑。”这说明教育环境对学生的成长阻碍有何等大。古有孟母 择邻而居，今有邢台趋向衡水。若是家长在本地有更好的选择，还会 让小孩背井离乡吗？显现这种情形，划片招生制度绝对起了推波助澜 的作用。固然，优质生源外流也跟家长熟悉不足有关。要

18、明白，家长只看 到衡水各所中学辉煌的数字，可是，这些数字怎么得来的？其实背后 是全省各地优秀生源。别的不说，光邢台市每一年中考的前一百名绝 大多数选择了衡水，前十名更是无一例外。这么多优秀的生源，即即 是放到一所差点的学校，升学率也是相当可观的。是不是到衡水的优 秀生都考上了理想的大学？有多少学生成为那些榜上出名者的炮 灰？有多少学生不适应那里的治理而选择转学？这些，家长未必清 楚。问题既然显现了，那就要去方式解决。作为一名邢台的高中生, 我感觉能够从这几个方面来遏制生源外流。第一，教育治理部门要改 良招生制度，在划片招生保证义务教育的基础上，许诺个别学校进行 升学考试，以便给更多优秀生制造进入本地优质学校的机遇。第二, 邢台的学校要增强教育教学治理，改革传统的低效教学模式，用成绩 给家长的一个交代。固然，最终的选择权在家长。家长们要理性为小 孩选择学校，不要被表象迷惑，外面的学校虽好，但未必适合自己的 小孩。总之，优秀生源外流，教育治理部门，中学，家长都负有不可推卸的责任。解铃还须系铃人，只要三方各尽其责，彼此信任，邢台学生外流趋势必然能取得有效遏制。