1、二、教学目标、学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲嘀哩嘀哩。2、学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。3、通过有感情地学唱歌曲,学生能够感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美。三、教学重点学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。四、教学难点用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。五、教学材料春来了欣赏带、嘀哩嘀哩范唱、电子琴、沙锤、三角铁六、教学过程、师生问好2、课前练声(1)师:同学们,今天老师给你们带来了一个模型。(拿出“火车”模型)这是什么?对,一辆火车。有同学做过火车吗?这么多同学都做过,那你们一定知道,火车开时发出的是什么声音?恩
2、,对,火车开始发出的声音是“u”。(板书:u)下面我们就用火车开时的“u”来练练声,打开我们的嗓子。(2)练声师:13|5火车开,生:542u3、导入新课同学们唱的真棒!今天我们这辆小火车要把我们带到哪儿去呢?老师给你们放一段音乐,请同学们听一听,小火车把我们带到春夏秋冬中的哪一个季节好吗?(播放音乐春来了)(2)师:同学们,刚刚听的歌曲表现的是什么季节?对,春天。春天)春天美丽吗?同学们喜欢春天吗?那请同学们说一说,春天到来时,我们周围的事物会发生哪些变化呢?(学生自由回答)(3)师:同学们回答的真好!春天来了,大树长出了新的嫩叶。草儿绿了,花儿也开了。我们可以不用再穿得像小熊一样了。冬眠的
3、动物也都醒了,燕子飞回来了,青蛙呱呱的叫。同学们听,春天还派来了一位使者,我们来听一听,春天究竟派来了谁?(播放音乐嘀哩嘀哩板书:嘀哩嘀哩)4、学习歌曲嘀哩嘀哩同学们能从歌词中找出春天派来的使者是谁吗?小黄鹂鸟)同学们真聪明!小黄鹂鸟用它的歌声告诉我们春天来啦了!下面我们先来学习小黄鹂鸟的歌声。(2)学唱第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。教师范唱。学习节奏(板书节奏):XXXX0学唱乐句“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。同学们唱得真好、真棒!下面我们再来听一遍歌曲,当听到小黄鹂鸟的歌声时,我们一起跟着音乐唱,好吗?(再次聆听歌曲,学生跟唱“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”)(4)师:同学们,这首歌好听吗?这么好听的歌曲是谁写的呢?同学们自己在书上找找看。对,望安作的词,潘振声作的曲。望安词潘振声曲)这位潘振声爷爷给我们做了很多好听的歌曲呢!有一分钱、小鸭子,还有我们今天学习的嘀哩嘀哩。同学们记住了吗?好的,下面我们来一起学唱这首好听的歌曲。(5)学唱歌曲按节奏朗读歌词。学生随琴小声哼唱歌曲的旋律。随琴学唱(强调歌曲的情绪,学生应用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲)5、编创与活动(1)学习用沙锤、三角铁为歌曲伴奏并会自己创编节奏伴奏。(2)学生上台表演。6、师生道别七、板书设计人音版音乐三年级(下册)嘀哩嘀哩教学设计孩子们喜爱春天、热爱大自然的愉快心情。人音版音乐三年级(下册)嘀哩嘀哩教学设计