上海中考语文考试大纲WORD版Word文档下载推荐.docx

1、文章的思路、结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序） ；记叙文（顺叙、倒叙、插叙）；议论文（总分、并列、层进、对照）。修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问。说明方法：举例子、列数字、作比较、列图表。人物描写：肖像、动作、语言、心理；环境描写：自然、社会。迫 论证方法：举例论证、引用论证、对比论证。三、试卷结构及相关说明（一）试卷结构内容分值题量一、文言文（一）默写15分5（二）诗词理解4分2（三）文言文阅读（一）约9分2-3（四）约12分3-4二、现代文现代文阅读（一）约18分4-5现代文阅读（二）约22分三、综合运用约10分四、写作60分1合计150分25 27（二） 基本题型选

2、择题、填空题、简答题、写作题。（三） 相关说明1.试题的难易比例约为1: 1: 8。2.试卷满分值：150分。3.考试时间：100分钟。4.考试形式：闭卷考试，分为试卷与答题纸两部分，考生必须将答案全部做在答题纸 上。四、题型示例题型示例仅用于说明能力目标，并不完全代表正式考试的试题形式、考查内容、难度等。【例1】默写： ，佳木秀而繁阴。（醉翁亭记）【参考答案】野芳发而幽香【能力目标】文言文阅读能力 /能记诵规定范围内的文言诗文【难度系数】0.94【例2】阅读下面的元曲，完成第 1 2题天净沙秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。1.下列与本曲描述的季节相同的

3、一项是A .知否，知否？应是绿肥红瘦。B.小桥流水人家，古道西风瘦马。C.夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。D 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。【正确选项】B【能力目标】文言文阅读能力 /能理解和把握诗词的基本内容【难度系数】0.862.本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是 、 。【参考答案】萧瑟 明丽【能力目标】文言文阅读能力 /能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向【难度系数】0.50钱塘湖春行白居易【例3】阅读下面两首诗，完成第 1 2题 饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁

4、家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1.两首诗都抒发了作者对西湖的 之情。【参考答案】喜爱【难度系数】0.982.对两首诗的理解正确的一项是A .都描写了晴雨变化中的湖光山色。B .都描写了生机勃勃的早春景象。C.作者观察景物的角度不同。D.作者所写景物的色彩相同。【正确选项】C【难度系数】0.79【例4】阅读下面两段选文，完成第 1 2题【甲】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学 之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。【乙】1子曰： 学而不思则罔，思而不学则殆。 ”2子曰： 譬如为山，未成一篑，止，吾止也！

5、譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！1.甲文选自课文 ；乙文选自论语，它是 家经典。【参考答案】为学 儒【能力目标】文言文阅读能力 /掌握重要的文学和文化常识【知识内容】课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识2.甲文与乙文第 段的意思相近，都谈到了学习贵在主动进取，不同的是乙文还谈到了 。【参考答案】第一空：第二空评分量表：等级描述答案示例3内容概括准确。（1）思学结合 （2）学与思的关系（3）坚持不懈（4）持之以恒内容概括不够准确。（1）学与思（2）学习需要思考（3）思考还要学习（4）学习态度（5）学习方法内容概括错误，或没有作答。（1）学 （2）思【能力目标】文言文阅读能力 /能理解

6、文章的主要内容【难度系数】0.87【例5】阅读下文，完成第 1 4题韩生料秦王昔者秦王好.猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙避之。 有韩生者止之曰： 王之爱子病.三日矣，王心忧之，必不出。”已而果然，或问之曰： 吾宿卫王宫，且不知王之爱子病也。子何以知之？韩生曰： 吾闻王之爱子好纸鸢 ，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。【注】宿卫：在宫禁中值宿警卫。 纸鸢：风筝。1.解释文中的加点词。（1）昔者秦王好.猎而扰民（ ） （2）王之爱子病.三日矣（ ）【参考答案】（1）喜爱 （2）生病【能力目标】文言文阅读能力 /能在具体语境中理解文言词语的含义【知识内容】150个文言实词2.用现代

7、汉语翻译下面的句子。【参考答案】您凭什么知道这件事？【能力目标】文言文阅读能力 /能用现代汉语翻译文言句子【难度系数】0.803.本文情节曲折，引人入胜。请在下面空格处依次填入恰当的内容。秦王将猎 t t 韩生劝止 t t韩生释疑百姓徙避（百姓避之）第二空评分量表:情节概括准确。宫卫问故情节概括不够准确。（1）或问之 （2 ）宫卫问之情节概括错误，或没有作答。（1）宿卫不知（2）王子病也（3）子何以知之【难度系数】0.514.这则故事告诉我们的道理是B 要善于见微知著。A .遇事要勤学好问。C.要勤于观察思考。 D .遇事要集思广益。【答案选项】B （ 3分）C （2分）【能力目标】文言文阅读

8、能力 /能概括文章的中心【难度系数】0.74【例6】阅读下文，完成第 1 5题上海交响乐团音乐厅1犹如柏林爱乐乐团拥有爱乐大厅，维也纳爱乐乐团拥有金色大厅一样，上海交响乐团这个拥有135年历史的 远东第一乐团”，也将拥有属于自己的音乐厅。这标志着上海交 响乐团的发展跃上了新台阶。2历时6年即将建成的上海交响乐团音乐厅，地处闹中取静的复兴中路，这儿原来是上 海跳水池。为了与附近的历史风貌保护区相呼应，上海交响乐团音乐厅以简朴的陶土作为外立 面。建筑顶面配上了柔和舒展的曲面，让整个建筑从高处看像一本摊开的乐谱，与音乐厅之名 自然贴合。3与外观的低.调不同，上海交响乐团音乐厅的内部设计有许多亮眼的创

9、意。其中一大一小 两个音乐厅是当之无愧的主角，承担演出与录音的双重功能。为了拓展功能，上海交响乐团音 乐厅内更是巧用空间，辟出了一条长达 80米的音乐互动长廊，进行交响乐的普及教育。4一般来说，建造音乐厅， 看得见的”远远没有 听得见的”重要。的每一个设计都有严格的声学考量。为了克服附近地铁 10号线的震动干扰，一大一小两个音乐厅采用了隔振器技术，通过安装底部弹簧阻振器的方法，将它们建成上海首个全悬浮结构 的建筑。上海交响乐团音乐厅地处繁华地段，为了阻隔外部噪音，大小音乐厅的外墙都采用了 双层墙设计，由两堵 25厘米的墙与两堵墙中间 40厘米的空心距离组成，90厘米厚度 的双层墙可以有效隔绝外

10、部声音。5在两个音乐厅的整个设计过程中，建筑设计师与声学设计师共同在电脑上进行了 100多次声学模拟测试，确定没有留下声音死角。然后他们又以大音乐厅 1: 10的比例制作模型， 特制 了安装仿真人体胸腔的中空假人，作为模型里面的 听众”，巧设了最大程度接近真实的测试环境。设计师在这个模型中做了 4次声学测试，直至测试结果达到理想数值。6音乐厅除了演出之外，还兼具了录音棚的功能。几年前，上海交响乐团为著名音乐家谭 盾录制电影卧虎藏龙的音乐，却苦于没有那么大的录音棚，只能几十个人挤在一个很小的房 间里。这样的历史将一去不复返。可以设想，功能齐全、声学效果极佳的音乐厅，一定会成为 演出和录音的理想之

11、所。7上海交响乐团音乐厅的建成，对乐团自身的建设和发展，对提升观众的音乐欣赏品位， 对交响乐的推广和普及，都会产生积极而深远的影响。1.第段加点词低调”在文中的意思是 。【参考答案】不张扬（简朴）【能力目标】现代文阅读能力 /能在具体语境中理解词语的含义【难度系数】0.882.第段画线句的具体含义是 【参考答案】评分量表：句子含义理解准确。说明在音乐厅的设计中，其声学考量和声学效 果比音乐厅外观和格局更重要句子含义基本理解。说明在音乐厅的设计中，声学考量和声学效果 的重要句子含义理解不够准确，且不完 整。说明音乐厅的外观和格局远远没有 听得见的”重要句子含义理解错误，或没有作答。强调音乐厅的外

12、观和格局不重要【能力目标】现代文阅读能力 /能把握句子在文中的含义【难度系数】0.683.第段中，设计师们共同努力，反复进行多种测试的目的是 。【参考答案】为了达到最佳的声学效果【能力目标】现代文阅读能力 /提取并解释重要的信息【难度系数】0.604.音乐厅的内部设计有哪些亮眼的创意？请分条概述。（1） （2） （3） 【参考答案】评分说明：答对任意三条给满分。（1）为了实现演出与录音的双重功能， 设计了大小两个音乐厅。（2）为了拓展功能，巧用空间，辟出音乐互动长廊。 （3）为了克服地铁的震动干扰，采用隔振器技术，建成全悬浮结构建筑。 （4）为了阻隔外部噪音，大小音乐厅外墙都采用了双层墙设计。

13、【能力目标】现代文阅读能力 /能概括文章的要点和主旨【难度系数】0.785.第段举为谭盾录制音乐的例子，对其作用的分析最恰当的一项是A 说明了上海交响乐团的音乐演奏水平非常高超。B.说明了上海交响乐团过去的音乐录制条件十分简陋。C.说明了音乐厅的建成对提升观众的欣赏品位将产生积极影响。D.说明了音乐厅的建成对上海交响乐团未来发展的意义和价值。【答案选项】 D（4 分） B（2 分）【能力目标】现代文阅读能力 / 能分析句子和段落的作用【知识内容】说明方法：举例子【难度系数】 0.87【例 7】阅读下文，完成第 15 题让行走成为人生的必修课1晨光初露，夕阳西下，在城市的公共绿地，在乡间的草丛花

14、径，总不乏行走者的身影。行走 正在作为一种生活时尚，被越来越多的人们认同。2行走是一项强健体魄的体育活动。它能让你久坐的身板，佝偻的腰背，如花一般向外部世界呈现开放的姿态。心脏搏动得更加有力，血液流动得更为迅速。319 世纪美国作家梭罗说： “行走之于我是一种收获大于利益的活动，因为从中我得到了大量非金钱可以衡量的益处。 ”是的，行走更是一项丰富的精神活动。4行走，让你放松心情，获得心灵的自由。它让人们暂时卸下生活重担，抛却烦恼，忘记自己的身份，孩子般地度过一段简单快乐的时光，享受当年朱自清先生漫步荷塘月色时， 那种“什么都可以想，什么都可以不想 ”的自由心境。5行走的人们，关闭了手机，远离了

15、微信，不经意间就会发现自然的美丽风景：乱石间生长出的一棵树，天上飞过的鸟群，顺道而流的小溪 身处大都市，行走也会让你发现， 春天， 街心花园还是鸟语花香；秋天，梧桐树照例被秋风染成一片金黄。从某种意义上说， 行走就是以平等的姿态，体验自然力量的真实存在，激发对生命的热爱之情。6行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感。7春秋战国时期的思想家孔子、墨子，是在行走游说的过程中，逐渐形成了自己的思想流 派；汉代的司马迁，行万里路，读万卷书，写就了中国历史上第一部纪传体通史史记。古希腊 哲学家亚里斯多德，在雅典吕克昂学园从事哲学研究的时候，喜欢一边行走一边与学生谈话，因 此而拥有“漫步者”的雅号； 18 世

16、纪德国康德总是沿着同一条路行走思考，后人便将此命名为 “哲学家之路”；梭罗把他以“行走”为主题的哲学随笔，命名为散步。可见， 无论中外，那些 卓越的思想家、哲学家、文学家，多是行走的热爱者。影响世界的许多创新思想，某种程度上可 以说是走出来的。8行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。年轻的朋友们，请迈开你的双腿，甩开 你的双臂，开始行走吧！1.第段加点词开放”在文中的意思是 。【参考答案】伸展（舒展）2.填入第段内的词语正确的一项是A .只要 B .所以 C .即使 D .如果【能力目标】现代文阅读能力 /能在具体语境中理解词语的含义和用法【难度系数】0.993.根据文章内容，完成下面的填

17、空。厂行走是一项强健体魄的体育活动。论点： 一 彳 行走可以放松心情，获得心灵的自由。j （2） V （ 3）（1）行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。 （2 ）行走是一项丰富的精神活动。（3）行走可以体验自然力量的真实存在，激发对生命的热爱之情。 （4）行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感。【能力目标】现代文阅读能力 /能梳理文章的思路，分析文章的结构【难度系数】0.924.下列理解符合文意的一项是A 行走已经成为人们认同的生活时尚。B 行走能获得非金钱可以衡量的益处。C.只有行走才能发现自然的美丽风景。D .影响世界的思想家都是行走出来的。【能力目标】现代文阅读能力 /能概括文章要点【

18、难度系数】0.935.有人认为，第段可以删去一个外国哲学家的事例，你同意吗？请简述理由。（1）概括理由；（2）具体阐述。答案示例1:同意。这几个事例属于同一类，因为他们都是影响世界的著名哲学家，同 时列举来证明行走有利于促进思想邂逅灵感，显得累赘，所以可以删去。答案示例2:不同意。因为这几个哲学家所处的时代不同、国别不同，可以多角度证明 行走有利于促进思想邂逅灵感，所以不能删去。【能力目标】现代文阅读能力 /能对文章的思想内容，表达自己的感受和见解【难度系数】0.54【例8】阅读下文，完成第 1 5题酸橙1金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得马上洗， 用舌头舔一

19、遍，把橙汁舔干净。村里没有人种橙。父亲说，这个橙好吃，下次你带两棵橙苗来。2第二年，我家后院的空地上种上了橙苗。3又三年。橙子树高过了瓦屋，开了花。树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花蕊。满树的花，绿叶白花披在树上。我每天早上，起床第一件事， 便是去看橙子花。花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，树 下白白的一片。雨季结束，花也谢完了。花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。4橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀。我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。母

20、亲笑了起来，是不是很酸啊。我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。母亲 说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了。5皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮。我对这棵橙子树再也 指望不上了。可父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜 蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。6金华的亲戚又来了，我们这才知道原来是他给错了树苗。我们全家彻底死心了。橙子吊 在树上，再也无人问津。7橙子熟了，唯一吃它的，是鸟。鸟啄食过的橙子会腐烂，掉下来。没有啄食的橙子， 不落地，还吊在枝桠上，第二年又返青。8过了几年，橙子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛

21、那么大。我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也一样，肚 子里要有货。9有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师。看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙？这可是个好东西！烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放。做酸汤也好， 不用醋不用酸菜，是做酸汤最好的料了。”我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的。表哥掌勺，烧了鱼，烧了 酸汤。我母亲吃了，说，确是好味道，一个酸橙，烧出两个好菜。10邻居知道了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙。提篮里，还拎十几个鸡蛋来。我母亲怎么也不收，说，以前觉得没用，现在可以提鲜，

22、算是没白白种了它。后来，我父亲患了一种病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人来，见我父亲不停打嗝，说，你这个病是不是好几年了。父亲说，是啊，大小医院看了十几家，没结果。 客人是个医生，他说，有一样东西，可以断病根，只是很难找。父亲说，打嗝太难受了，难找也 要找。客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了。父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜： “这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。有一年，村里来了一个收木料的人。对我父亲说，这棵树要不要卖呢？我出好价钱。 父亲说，收它干啥？收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头都好，蚊子不入屋。我父亲说， 钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。1.第段画线句

23、运用了 的修辞方法，其表达效果是 。【参考答案】比喻 形象生动地写出了树冠圆圆的形态， 表达了“我”对橙子树的喜爱【能力目标】现代文阅读能力 /能识别和运用修辞手法，理解其表达效果【难度系数】0.832.下列对第一段内容的理解，正确的一项是A .表哥知道 我”家有酸橙，专程来烧酸鱼汤。B.母亲现在觉得酸橙有用，舍不得和邻居交换。C.从医生的话可以看出，酸橙并不是多见之物。D.父亲为给自己做床，不愿意高价卖掉酸橙树。3.种上橙苗后，“我们全家”对橙的情感变化过程是，从 到 再到惊喜。【参考答案】期待 绝望【难度系数】0.814.文章写的是酸橙，却从吃甜橙写起，目的是： （1） ; （2） 。（1

24、）写出了橙子的甜，与后文酸橙的酸形成强烈的反差。 （2）引出下文种橙苗的内容，交代了酸橙的来由。【能力目标】现代文阅读能力 /能梳理文章思路，分析文章结构5.文章借酸橙表达了深刻的思想，请写出两点。（1）从人对事物价值认识的角度作答；（2）答对任意两个要点 给满分。要点：有些看似“无用”的东西，却有特别珍贵的价值。发现一个事物的价值要经历 一定的过程。要善于从多角度去认识一个事物的价值。 凡物皆有价值，不要轻易否定。【能力目标】现代文阅读能力 /能对文章的思想内容表达自己的感受和见解【难度系数】0.61【例 9】 阅读下文，完成第 15 题十七岁那年的单车CD十七岁那年，刘伟看到别人骑着单车跑

25、来跑去，十分 xi anmu,吵着要母亲买一辆。父亲横着眼说： “别做梦！有本事自己去买！C2 刘伟发了一个月脾气。母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏日的午后推回 了家。刘伟骑上单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候，他才会 回家，迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。刘伟把他爹当空气，吃完饭，跨上单车又风一样 飘走了。C3 那一天，刘伟没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄 头，攒足力气砸了下去。单车散了架。“你”刘伟正从外面回来，抄起一根扁担，横在父 亲面前。母亲赶紧跑过去夺下了扁担。C4 父亲本来体弱，这回又气又恨，病倒了。C5 第二天，刘伟在埋头收拾衣服，母亲惊诧地问： “你要干啥？” “你别管。 ”刘伟头 也不回，（ ），走了。C6 “有本事你就别回来！”病床上的父亲吼道。C7 刘伟走后，母亲每天晚上都会把刘伟的饭留在锅里。半夜，父亲起来喝水，总忍不 住揭开锅盖看看。C8 刘伟真的有半个月没回家了。母亲急了，找男人吵。父亲便四处打听刘伟的下落。C9 母亲依然每天都给刘伟留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。C10 两个月后的一天中午，母亲在打盹，听到屋里有响声，睁开眼。儿子正打着