一年级语文下册第3课小青蛙教案设计新课标人教版Word格式.docx

1、太阳出来就表示天气晴，所以是“日字旁”，表示与太阳有关。睛：部首是“目字旁”，表示与眼睛有关。常规识字比一比：清晴情请很眼加一加：氵+青=清、日+青=晴、目+青=睛、忄+青=情易读错字：翘舌音：事sh让rng整体认读音节：多音字：少好应会写字：青、清、气、晴、情、请、生写正确：青气.青：下面“月”的“丿”变成“丨”，横折钩的横在横中线上。气：中间有一短横，共4笔。写美观：左窄右宽，三点水成弧形排列，右部比左部高。情：左窄右宽，左右长短基本相等，左部竖为垂露竖，长而直，右上部三横间隔均匀，第三横最长。请：左部窄短，右部宽长。右部上面三横间隔均匀，第三横最长，下面首笔是竖，要写在竖中线上。需要重点

2、积累的词语：天气晴朗眼睛事情保护生病重点读背内容：能用普通话正确流利，朗读儿歌。二、理解运用：了解词意需要重点了解的词语：天气保护害虫了解词意的方法：联系生活实际，通过比较的方法来理解。学生自主识字，正确区分青、清、晴、请、情，养成良好的写字习惯。理解形声字的构字规律，找出它们的形旁、声旁。三、情感体验：了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。本课重点问题：教学重点：识字，写字。教学难点：了解“青字族”汉字的特点，了解形声字的规律，了解汉字字形与字义之间的联系。教学准备一、教师：预习提纲、字词卡片、展台。一年级下册第3课小青蛙预习提纲班级：姓名：一、字词初探借助拼音读儿歌至少三遍，争取读准

3、字音，读通顺句子，达到正确流利。自我评价：家长评价：小组评价：生字：圈出课文中出现的翘舌音。在课文中用“”画出生字或生字所在的词语，借助拼音正确拼读。易读错的字：典型多音字：识字方法常规识字：减一减：加一加：比一比：做一做：换一换：组词法：仔细观察田字格里的生字，注意每个笔画在田字格里的位置，并识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。易写错的字：词语结合上下文、联系生活实际理解本课生词：天气眼睛保护害虫生病把你的理解写在词语的旁边。你觉得儿歌中还有哪些词语值得积累，请在课文中标记。二、文本细读这首儿歌一共有几句？圈出“青”字族汉字。试着和小组内同学分工朗读课文。学生质疑：你有哪些不明白

4、的地方？三、拓展延伸：正确流利地朗读课文，试着背下来。续编顺口溜。有水方说清，有日天气，。二、学生准备根据提纲认真预习了解青蛙的生活特点收集“青”字族汉字教学时间1课时栏目设计预习提纲点拨指导导入一、激趣导入师：同学们，老师给大家带来了一位新朋友，它将和我们共同来学习，你们猜猜它是谁？：绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。猜猜这个小英雄是谁？学生猜谜、回答。师模仿小青蛙和大家问好。在你眼中这是一只怎样的小青蛙呢？今天我们一起学习第3课小青蛙，齐读课题。预习展示环节字词初探家长评价：小组评价：换一换：趣味识字：二、朗读展示出示课文：3小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害

5、虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。小组合作展示朗读课文。其他小组评价：是否读准字音，读通顺句子，达到正确流利；是否有添字漏字的情况。三、小组合作展示生字词交流生字师：你们课文读得真不错，可是生字宝宝从课文里跑出来了，小朋友还认识它们吗？出示本课应会读字：清晴眼睛保护害事情请让病学生根据预习提纲，分小组汇报交流。我们小组认为本课中这几个字容易读错：其他小组进行评价和补充。识字方法：我们小组发现可以用“加一加”的方法来记住这五个字：把“青山”的“青”加上一个“目字旁”就是“睛”；把“青草”的“青”加上一个“三点水旁”就是“清水”的“清”；给“青”加上一个“日字旁”就是“晴天”的“

6、晴”；给“青”加上一个“竖心旁”就是“事情”的“情”；给“青”加上一个“言字旁”就是“请坐”的“请”。我们小组发现这五个字加这些偏旁是有原因的。“清水”要有“水”，所以“清”是“三点水旁”；“晴天”有太阳，所以“晴”是“日字旁”；“睛”表示“眼睛”，所以是“目字旁”；“情”和心情有关，所以是“竖心旁”；要用嘴说“请”，所以“请”是“言字旁”。我们小组用猜字谜的方法来考考大家。我们小组用编儿歌的方法来识记这五个字。这五个字里边都有“青”字，青字能和许多偏旁交朋友组成新字，这些字就组成了“青”字族大家庭。这些字不但读音像，而且长得像，但它们的意思却不同，为什么呢？生：偏旁不同。像这样的字我们把它们

7、叫作形声字。如“睛”，我们把“青”叫作声旁，帮我们记住读音；“目”我们把它叫作形旁，它帮我们辨字义。领着孩子们朗读，并让孩子们细细体会。其他小组进行补充和完善。我们小组认为“青、气”这两个字容易写错。用投影展示所写生字。.其他小组进行补充和修改。我们小组认为这几个字这样写更美观：师范写较难写的字：青、气、请学生在练习本上练写一个。同桌互评，写得好的在后边画个五角星。积累的词语及理解：我们小组积累了这些词语：我们小组通过联系生活实际理解了天气、生病这两个词语的意思：我们小组通过找近义词和反义词的方法理解了保护、害虫这两个词语的意思。保护-爱护。害虫-益虫我们小组通过造句的方法理解了眼睛、生病这个

8、词语的意思。我们要保护我们的眼睛，不要让眼睛生病。指导朗读文本细读四、小组合作展示儿歌朗读小组长汇报：这首儿歌一共有三句话。小组内分句合作朗读儿歌。其他小组成员对本小组朗读进行评价。老师相机指导朗读。我们来读句：hshuqngqngtinqqxioxioqngdynjng提示学生：红色字体的字要轻轻的读，读出小青蛙的可爱。总结：对呀，青蛙是捉害虫的小能手，更是庄稼的好朋友，我们一起保护小青蛙，好吗？回家把这首儿歌背给你们喜欢的人听，让他们和我们一起保护小青蛙吧！限时检测一年级下册第3课小青蛙限时检测题一、想一想，填一填请晴情清睛眼问水天心二、展开想象，续写儿歌。有水方说清，有日天气，三、试着背诵全文。河水天气，小小蛙大眼。保护禾苗吃害虫，做了不少好事。你爱护小蛙，好让禾苗不病。板书设计3小青蛙小青蛙青清晴睛情请