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1、 20 解析：小鹰、小鸭、小鹿由于没有团结协作，虽然费了好大的劲，却没达到预期的目的这启示我们要加强团结协作，形成合力，这样集体的力量就发挥出来了。 21 解析：此题考查的知识点是在一个集体中，集体成员只有团结协作、相互配合才能成功。从题目中，我们可以很容易地判断出这需要我们具有“团结精神”，故选项。 二、22错误。理由：个人与集体是不可分的，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体：一个团结的集体，能给每个成员以鼓舞和信心，能形成一股强大的合力，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。 23答案符合题意即可。 同学之间可以和谐相处，共同进步友谊可

2、以使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光，深挚的友谊是人生最大的安慰共同的目标是我们团结奋斗的不懈动力各尽所能，发挥特长，奉献集体，团结协作。 24不对。进入新的班集体，在与同学的交往中，我们应做到主动、热情、 真诚、 应平等待人尊重他人，应正确认识和处理同学间的竞争与合作，以建立起纯朴，融洽的同学关系，建立一种和谐，愉快的班级氛围，和同学们一起在集体中快乐地成长。 解析：进入新的班集体，意味着我们又走进了一个新的“家”。我们应建立一个充满和谐、愉快氛围的班集体。 25可从生活、人际交往、校园环境等方面回答，言之有理即可。 26走进新的学校，面对新的环境，我们遇到的最大困难是：不敢

3、与新同学交往。就在这个时候，是同桌给了我真诚的帮助，具体表现在：他主动与我交往，并带着我与其他同学在一起学习、玩耍，使我很快融入了这个新集体。假如同学遇到困难，我将向我同桌学习，尽自己的能力帮助他。 第二课检测卷 一、1.b 1 2.b 3.d 4.d 解析：a选项完全否定了父母和老师的帮助和管理，b选项的同学没有学会自主学习，c选项脱离题干，题干并没有说明父母和老师放弃了对光光的管理和教育，所以不对。 5.c 6.c 7.d 8.a 9.c 解析：a项是对学习方法的探讨，与题意不符，d项是对选择问题的讨论，也偏离了题意；b项似乎有理，打盹、学习苦与乐，但题目还说明学习才能帮我们圆梦，实现我们

4、的理想，因此我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，好好学习，故选c项。 10.d 解析：本题考查我们对学习压力和考试焦虑的正确认识，在考试之前，担心和紧张是正常的心理反应，但严重的焦虑会影响我们水平的发挥和身体健康，不过只要采取切实可行的办法，就可以调节考试焦虑。故a、b、c三项错误，事实上，压力的产生正是我们对重要事情的期望与担心产生的，故d项正确。 11.d 12.b 解析：近几年国家加大发展实施义务教育的力度，我们应该倍加珍惜受教育的权利与机会。但是我国还不能保证每个人都可以接受高等教育。 13.a 解析：每个成功人士的背后都有艰苦的付出、科学的方法和良好的习惯。 14.c 解析

5、：学习需要有积极的心态，烦恼、紧张只会加剧自己的学习压力。 15.a 16.a 17.d 18.b 19.b 解析：这句话强调了学会学习的重要性。b项说明了掌握正确的学习方法，这正是学会学习的重要性，而a项是说要不要学习的问题，c、d两项均在说知识与文盲的关系，明显与题目要求不符。 20.c 解析：学习是有一定方法的，但各种学习方法因人而异，方法没有好与不好，好的方法就是适合自己特点的方法。 23.结合自己的学习实际，言之有理即可。例如：我认为学习是甜的，因为通过学习，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多；通过学习，了解了世界的奥秘，发掘了自身的潜能。此题考查的是“学习中的苦与乐”的内容，

6、让我们认识学习是件快乐的事，从而认真地去学习。 24.（1）漫画中的中学生强调自己学习不好的原因全部是外部因素，如：父母看电视影响他，没请家教等。 （2）不对。他考得不好的原因，外部因素有一些，但主要是自身不努力，学习态度不端正，学习习惯不好，学习方法不得当等。 （3）略（针对所指出的原因来提建议，建议要有针对性，要具体） 25.学习是苦乐交织的，但是享有学习的权利与机会是令人快乐的；在当今社会知识的价值越来越重要，我们都要珍惜学习机会，培养坚强意志，战胜学习中的困难，成就自己。 第三课检测卷 一、1.c 2.d 3.b 解析：在北京市小学生日常行为规范中去掉“敢于斗争”是一种对生命负责的态度

7、，是珍视生命的表现。 4.c 解析：对自己不完美的地方能勇敢地承认，接受就是悦纳自我。 5.b6.d 7.a 8.c 解析：查处违法违规行为是国家执法机关的职权，我们无权查处，但是我们可以配合查处违法行为，故错误，都是配合查处或遵守法律的表现。人类要善待大自然，保护动植物，故d项正确，a、b两项是对动物的侵害，d项是对树木的侵害。 10.d 11.a 12.a 13.c 14.a 解析：因为生命是脆弱的，我们应该从日常生活小事做起关爱，保护自己的生命。 15.b 16.a 17.b 解析：本题考查如何预防手足口病等传染病的一般常识，以此来考查教育我们珍爱生命。“吃凉拌菜，生吃海产品”是最容易直

8、接吃进细菌、病毒引发疾病的，故是错误的。 18.b 解析：生命对于我们每个人只有一次。因此，我们要珍爱生命。为了我们的生命和健康，不论何时何地都应做到依法规范自己的行为，能够分辨是非善恶。学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。的说法错误，b项为正确选项。 19.c 20.c 二、21.（1）人生的价值在于创造和奉献；生命是创造有意义人生的前提和基础。 （2）人生难免有挫折；我们要挫而不折，积极进取。这种题目通过一段材料，即引子，让同学们看出材料体现的思想品德观点，即要引出的理论。该题型是一种与出题人逆向而动的思维，即命题人先准备好了要考某个考点，然后根据考点去搜集材料，找到符合考点的材料后

9、，又隐去了考点，让考生答出考点。 22.（1）党和政府肯定生命，尊重生命。 （2）珍爱自己生命，尊重善待他人生命。（或答：当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。） 珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 （3）答案实例：永不言弃。生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。 23.（1）歹徒实施抢劫又杀人，说明他既不善待、尊重他人的生命，也不珍爱自己的生命。 戴俊、孙祥君在他人生命遭遇困境时，冒着生命危险，奋不顾身地救人，说明他能善待、尊重他人的生命，并勇敢于保护他人的生命。他们在救

10、人的过程中延伸了生命的价值，留给了社会一笔宝贵的精神财富。 2 （2）每个人的生命只有一次，而且是短暂的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。 在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。 当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 24.（1）材料一说明珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。 材料二说明生命的意义不在于长短，而在于内涵。如果能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为社会作出贡献，这样的生命最有价值，这样的生命最值得人们敬重。 （2）永不放弃的希望。当自己的生命受到威胁

11、时不言放弃，不丧失生的希望：无论我们遇到多大挫折，我们都不能轻易放弃自己的生命。肯定生命，尊重生命。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，要尽自己所能伸出援助之手。延伸生命的价值。我们要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴做起，实现人生的意义，追求生命的价值，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 第四课检测卷 一、1.c 2.c 3.c 解析：世界上没有十全十美的人，任何人都会有这样或那样的缺点和不足。每个人都要学会坦然接受事实，凡事多从积极的角度和意义去看待事物，不必自寻烦恼，因此，正确的答案为c。 4

12、.b 解析：本题考查同学们对青少年心理发展特点的理解，在青春期，青少年自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习和处理人际关系，不喜欢老师、父母等长辈来管自己的事情，容易产生逆反心理。 5.d 6.b 7.d 解析：“不依附任何东西”体现的就是独立、自主意识。 8.d 解析：男女同学之间的正常交往，有益于我们身心健康发展。我们应辨证地看待。 9.c 10.a 解析：从这首诗展现的欢快气氛中我们能体会到青春的美好。 11.d 12.d 13.d 解析：青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。一个人虽然年事已高，但仍可以保持青春的活力。有的人虽然生命如朝阳初升，但却未老先衰。每个人

13、都拥有一次青春，但青春又是短暂的，我们每个人能否取得成就，就区别于是否珍惜青春，是否努力积极进取，因此，a项符合要求。个人是否成功取决于个人的努力，并不是每个人都会成功，故b项错；同理，d项也错误；c项本身说法正确，但与题意不符。 15.b 16.b 解析：本题侧重考查对青春期身体变化的表现的掌握程度，同时应该注意审清题干，不能将“自我意识迅速发展”误选。a项观点错误，c项与题干材料无关，d项也是错误的，青春期有心理矛盾是正常现象，处理得当，会促使我们更快地成熟起来，处理不好，会影响我们的身心健康。b项正好与材料相符，也正是青春期的心理特点。 18.c 19.d 解析：是错误的，求助他人是解决

14、问题的一种办法。本题考查我们应该如何正确对待自己的缺点，悦纳自己。是错误的，“他没有自甘落后，而是发奋努力”才是成功的原因，故c项正确。 二、21.梦想 激情 幸福 22.我们的身体健康发展 优势互补 取长补短 和谐温馨 合作团结 23.身体外型的变化 身体内部器官的完善 性机能的成熟 24.动力 三、25.（1）可以看出同学们的敏感，老师和家长的担心。 （2）男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的气氛。但是，男女同学在交往中要做到以下几点：要端正态度，培养健康的交往意识；要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深；

15、交往关系要疏而不远，把握两个人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。总而言之，男女同学之间既要有一定的界限，又要相互帮助，团结友爱，共同进步。 26.虽然每个人都希望自己成为与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是在别人面前故作姿态。真正的个性在于内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 27.（1）在李强的身上体现出青少年自我意识迅速发展“成人感强烈”，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排自己的学习和处理人际关系，容易产生逆反心理。（2）提示：善待“成人感”，才能使你真正成熟，我们要承认自己仍有幼稚的一面

16、，要正确面对长辈的规劝和指责，将自己从父母的依赖中解脱出来是件好事，但不证明我们一定与父母成了势不两立的关系。 28.（1）中学生进行美容整形的做法不可取。中学生正处于长身体的阶段，进行美容整形，有可能会造成不应有的身体、心理伤害。在这一阶段，中学生应该把心思用在学习上，而不应该过多地关注自己的外貌。 （2）小琳对待自己外貌的心态是不正常的。她应该坦然接受自己的外貌，学会欣赏自己，发现自己独特的美，并通过不断加强自身修养，使自己更美，更有魅力。 29.（1）这种观点是错误的。因为：异性同学之间的正常交往是学校生活的一个重要内容，它能使我们获得更加丰富的友谊，如果不能正视异性同学之间的关系，认为

17、异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊，就会导致男女同学之间人际关系的不和谐。 （2）真诚待人、坦诚大方、自然适度与异性交往，可以获得异性同学的尊重和友情。 第五课检测卷 2.c 解析：人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。所以要认识自我。a选项认识的不是自己，而是家庭。b选项只看到自己的优点，不全面。d选项只看到自己的缺点，也是不全面的。 4.c 5.d 解析：每天把一段激励自己的话都放给自己听，以激励、鼓舞自己，这是自我暗示。 6.c 解析：当自己取得良好成绩的时候，最需要的就是冷静、 3 全面地分析自己，不能被胜利冲昏了头脑。通过与他人的

18、比较，能够找到自己下一阶段努力的方向。 7.b 解析：本题考查理想的意义和作用，只有b项对理想予以否定，故选之。 8.c 9.a 10.b 解析：人类只发挥了大脑功能的极少一部分，就获得了如此大的成就，说明了人的潜能巨大，人类还有很多潜能可挖。都太绝对，命题本身有错误，故排除。 11.d 解析：本题考查对潜能的认识。此题只说明了潜能是巨大的，并未涉及如何挖掘人的潜能，故应选d项。 12.d 解析：本题考查认识和评价自己的途径，材料明显表明是与他人比较，故选d项。 13.b 14.a 15.a 解析：他人的凭价只是正确认识自我的一个重要方法与途径。可以采取排除法排除掉。 17.d 解析：认识自己

19、就要既注重自己的内在素质，又要注意自己的外在形象，既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。 18.b 19.c 20.d 二、21.正确认识自己，要做到用全面的发展的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，每个人都是发展变化的，我们还要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 22.（1）他人评价。 自我评价一般很难做到全面而又准确，我们可以借助他人的评价来了解自己。别人的评价可以帮助我们看清自己，从而正确认识自己。 （2）我们在评价时应避免过高或过低的自我评价。 （3）要全面、清晰地认识自我，必须在了解自己优点的同时，清

20、楚地认识到自己的不足。做到全面了解自己，才能不断发掘自身的潜能，从而取得成功。 23.（1）刘翔做到了用全面的眼光认识自己。通过与罗伯斯的对比，既发现了自己的缺点。做到了用发展的眼光看待自 己。他回顾了自己以前的辉煌成绩，又正确地分析了目前和罗伯斯的差距，明确了以后的努力方向这说明他能用发展的眼光看待自己。既看到过去的自己，又看到现在的自己，通过不断改正缺点来完善自己。 （2）通过自我观察认识自己。要经常反思自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。通过他人了解自己。我们要通过周围人对自己的态度与评价，来认识与了解自己。通过集体了解自己。我们要经常了解自己在集体中的地位、形象等来了解

21、自己。 （3）他的做法非常好。因为经常给自己积极的暗示的信心和勇气，有利于帮助我们发掘自己的潜能，不断提高自己。 24.（1）材料反映了当今社会中存在着“追星”（或崇拜明星）的现象。 （2）喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格；崇拜明星是一种正常的现象，每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，“追星”是青春期少年的正常心理需要。在追星的过程中，我们应该清醒地看到，“星光”的魅力不应该简单的表现为华丽的外表、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐与炒作；我们应该通过学习明星身上的光彩之处，来不断提高、完善自身。 期中检

22、测卷（一） 一、1.b解析：题中公式说明个人只有在良好的集体中成长，才能不断完善和成就自我，应选b. 2.d解析：此题是逆向选择题，可采用筛选法做题。a 、b 、c 三项都属于品味自然界的趣味的选项，而d项体现的是缅怀古人之情，显示不属于品味自然界趣味。 3.b解析：这句话的意思：大家团结一心，共同努力，众志成城，集体的力量才更强大。 4.c解析：生命的意义不在长短，而在于内涵，在于对社会做出的贡献。 5.a 解析：此题为逆向思维题。a项中的小文对于自己生理上发生的变化不能坦然面对，应选之。 6.b解析：题干中的这句话强调实践的重要性，强调实践对于发觉潜能的作用，符合题意的只有b。 7.b 8

23、.b9.a 10.b 11.a解析：b 、d 选项是对友情的说法都是正确的，但不符 合题意，题干说的是友情帮助我们改正错误，促进我们的进步。 12.c解析：知己意味着是情谊相投、志同道合的朋友，而不是普通的朋友，要理解好这一点。 13.c解析：一个班级如果没有共同的目标，各想各的、各做各的，班级就像一盘散沙，就不能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。 14.a解析：b选项的说法是错误的，父母虽然不在形式上帮助杨阳学习了，但他们还是对他有帮助，c选项是片面的，随着我们的成长，我们不能总依赖父母，我们要成为学习的管理者，d选项的看法也是本末倒置了，

24、是由于杨阳会自主学习了，父母的唠叨才少了。 15.c 解析：虽然有些人的生命已经结束，可是他们为社会所做的贡献让后人受益无穷，他们一直受到后人的崇敬和追念，他们虽死犹生。他们的生命是短暂的，但是他们的生命价值却获得了更长的延伸和充分的体现。 16.d解析：c选项不符合题干的表述。 17.c解析：正确了解这句话，“少年时”就是青春时期。 18.b解析：既要加强外在美，也要提高内在美，方式要正确。 19.a解析：c选项关注自己的形象，其内在因素就是渴望获得别人尊重。 20.a解析：对于青春期的烦恼和矛盾可以向老师、亲友以及社会寻求帮助；自己也要当自己的“心理医生”。 二、21.abc 解析：霍金的

25、话体现了一种乐观积极的生活态度，而d项太过绝对，排除d项，选abc. 22.ad解析：良好的班集体能够为个人提供一个有利的成长环境。 23.ac解析：a的做法是科学安排时间，c属于自主学习，这都是做学习的管理者的表现。而b错在每个人都有自己的学习方法，不能照搬。d属于学习计划不符合弹性原则，不科学。 24.bc 25.acd 4 小事做起。要树立崇高而远大的理想，努力学习，掌握现代化的科学文化知识，培养创新精神，增强创新意识，掌握本领，长大以后回报社会，造福人类，让有限的生命拥有无限的光彩。 32.（1）贪玩，没有处理好学习与踢球的关系。（2）把握学习节奏，学会自主学习，科学安排学习时间和踢球

26、时间，提高学效率。正确运用这些好的学习方法，可以做到事半功倍。 33.（1）合作的重要性，合作是世界发展的大势，合作是成功的土壤，和谐的合作是成功的最高境界，合作是人类生存的必需。（2）团结对于一个集体来说是非常重要的，团结是战胜困难的保证，团结是凝聚了的方向，团结并不意味着一团和气，团结就是力量。 34.（1）要正确对待偶像的崇拜。 （2）每个人都有自己心中的理想形象，喜欢明星是很正常的心理现象。“人无完人”，偶像也不例外，我们应善于从不同偶像身上学习不同的优点，不断完善自我，而不能因偶像崇拜而影响自己的生活和学习，给家人带来麻烦和痛苦。 35.（1）青春总是和美丽、健康、希望连在一起。青春

27、令人羡慕，令人流连。青春岁月，年轻的人们朝气蓬勃，充满无穷的力量；活泼开朗，充满无限欢乐；富于幻想，有着美好的向往；热情交往，纯真友谊结伴成长。要树立崇高理想，珍惜青春时光，从现在做起，努力充实自己。 期中检测卷（二） 一、1.b 2.a 3.d 4.a 5.b 6.d 7.c解析：此题考查同学对友谊的理解、宽容，但一定要有原则，正确的事情要互相帮助，错误的事情要相互监督，帮助对方放认识、改正错误，而不是姑息、讲究“哥们儿义气”,这才是真正的友谊。 8.c 9.a解析：本题考查对于应对中学新特点的理解，进入中学后要了解学习新特点，及时改变学习方法以适应新的学习生活。 10.a解析：义务教育是国

28、家赋予我们的权利，我们要珍惜，同时这也是我们的义务，不是任务和强迫。c选项的说法正确，但与题干不符。 11.b解析：本题主要考察多彩的生命构成了缤纷的世界，题目中提供了人类认识到的各种生物物种的数量、人类相对于众多生命形成而言，只是其中的一种而已。是丰富多彩的生命构成了缤纷的世界，而a、c 、d选项在题目中并没有反映出来，因此，正确答案为b.如果随意践踏地球的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 13.d解析：理解这句话要求我们认识到人的生命的独特性还表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。人是有智慧的、存在于一定社会关系中的。 14.c解

29、析：当他人生命遭遇困境需要帮助时，要尽自己所能伸出援助之手。 15. c解析:本题考查学生对于生命价值的理解。生命的价值和意义不在于长短而在于内涵，这与题中“生命的质量“的意思是相同的。凡是与青春有关的变化。 17.d解析：本题考查学生们对青春内涵的理解，青春是在生命潜流中的一种全新的感觉，它是一种精神状态，是指不懈的干劲、丰富的想象和滚烫的情怀，有了它我们就拥有一切。人是变化的，认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质，一个人的美应是外在美与内在美和谐统一，内在对外在美起促进作用。友情是一种正常的心理需要；友谊使人分享更多的欢乐和幸福；友谊有助于排解烦恼和忧愁；友谊促进我们进步。 20.d 21.b 22.c 23.b解析：第三个人之所以成为老板，是因为他在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象在建设一座新城，而不仅仅是一个建筑工人，这样，能够激励