牛津小学英语4A Unit 5导学案集体备课Word文档下载推荐.docx

1、 ）2. 当你收到同学送给你的礼物时，你会对这位同学说：A. Not at all. B. Thank you. ）3.当你想要这个玩具猴子，可以说：A.I like this toy monkey. B. Id like this toy monkey. ）4.你问对方远处的那个是什么，你可以问：A.Whats that in English? B. Whats that over there? ）5.当你向别人询问时，你会说：A.Sorry,I dont know. B.Excuse me.三、学习1.探究学习 A.在老师的指导下仔细观察A部分图，审题。B.结合B部分图片，了解题目大意。2

2、.自主学习同学们独立完成A部分和B部分。3.小组合作交流 A.小组内，各成员交流作业完成情况。成员有错误，要立即订正。 B小组内各成员指着图朗读A部分，直到熟练。 C.小组合作，将B部分涂上正确的颜色。4.汇报展示A每小组选出两个同学给全班同学表演A部分一段对话，评出最佳小组奖。B每小组选出两个同学汇报B部分六个物品的颜色。5.点拨归纳English proverbs:1. You can not teach an old dog new tricks 照字面意思是：你不能教老狗学新的把戏。也就是说：年老守旧的人，不易改变旧的作风，或接受新的事物和新思想。2.Dont judge a book

3、 by its cover. 照字面意思是：不能以书皮的美丑，去判断书的内容好坏。换言之，人不可貌相，海水不可斗量。6.当堂检测基础题：英汉互译。1.她的钱包 2.你的圆珠笔3.喜爱风筝 4.这只老虎5.没什么,不要紧。 6.How lovely!7.excuse me 8.a brown umbrella9.clean the desk 10.Happy Teachers Day!发展题：根据情景写句子。1、你问对方那枝钢笔是不是他的，你说： _ _ your _?2、你想知道杨玲是不是喜欢公共汽车，你问： _ you like _, Yang Ling ?3、你认为这是她的玩具老虎，你会说

4、： _ _ toy , I think.4、你想它可能是高山的，你说： Perhaps_ Gao Shans.5、你想问李老师要一本英语书，你说： May I have ?6、你想知道在那边的东西是什么，你问： over there？7、你找不到你的修正带了，你问妈妈： is , Mum?提高题：请在II栏中选出I栏的正确应答I II ）1. Can I have a look? A. Id like a toy bear. ）2. Whats in your pencil case? B. Thank you very much. ） 3. Heres a card for you. C.

5、Yes. Come in, please. ）4. What would you like? D. OK. ）5. Whats this in English? E. Sure. Here you are. ）6. May I come in? F. A pen and a rubber. ）7. Can you see the toys? G. Its a bus. ）8. Lets colour the dog. H. No, I cant.7.盘点收获A.上面的练习我做对了多少呢？ （共18题）B.我给自己评价一下，在对应的等第上打“”等第优（做对15题以上）良（做对15题以下）二度链接

6、1.回顾本课的复习内容，完成练习册上的相关练习。2.朗读4A书后Unit1-Unit4单词表，完成下一课时导学案的知识回顾。第二课时（ PartC&D）1.知识目标：我们通过这节课的复习，能熟练地掌握Unit1-Unit4所学重点句型及单词。（1）学完这一课，我们能围绕Wheres?询问物品的地点。（2）初步学会对所学知识进行归纳。3.情感目标：学完这一课，我们要更加懂得用礼貌用语与同学在实践生活中进行交流。1.通过预习，我们要熟练地掌握本册教材Unit1-Unit4所学重点句型及单词。2.通过本节课的学习我们要能围绕Wheres?1.找出不是同类的单词： ）1.A. pencil case

7、B. lion C. bookmark ）2.A. balloon B. school bag C. puzzle ）3.A. car B. bike C. cat ）4.A. rabbit B. bear C. pear ）5.A. I B. my C. his ）6.A. water bottle B. fan C. coat2.选择正确的单词填空：1.Heres a card you. （to/for）2. is it? -Ten yuan. （How much/How many）3. your purse?-Its on the desk.（Whats/Wheres）4.This bo

8、okmark is for . （you/your）二、学习1.引领学习 A.在老师的指导下仔细观察C 部分图，审题。B.大声朗读D部分句型，并仔细观察图。同学们独立完成C部分和D部分。 B小组合作将C部分每一小题扩充成一段对话，小组内每两人表演一段对话。 C.小组合作，选择D部分的一两个物品，扩充成一段对话。A每小组选出两个同学给全班同学表演C部分一段对话。 B每小组选出两个同学给全班同学表演D部分一段对话。 同学们，通过今天的复习，我们要熟练掌握所学的单词及句型，我们可以根据单词的分类，系统地记住这些单词。另外，平时可以和同学进行简单的英语对话，有助于我们记住单词和句型哦。6.回扣提升ww

9、w.将下列字母排成正确的顺序，并写出中文意思1.okobkram （ ） 2.brabit ）3.noil 4.prsue5.lulmreba 6.oonllab根据上下文或中文提示，完成对话。A: thisB: a toy car. nice! Can I a look?Sure. are.将下列句子重新排列，组成一段对话1. I see.2. Ive got a pen and a ruler.3. Its nice.4. Come in, please. Look , this is my new pencil case.5. Thank you.6. Whats in your pen

10、cil case?7. May I come in? 51.复习本课知识点，完成练习册上的相关练习。2.全面复习Unit1-Unit4单词及句型，小组合作出一份期中试卷。第三课时1知识目标：通过本课的学习,我们能够总结半学期所学的知识点。2. 能力目标：学完这一课，能综合运用所学的句型。3. 情感目标：在学习交流的过程中享受学习英语的快乐。1. 通过复习，巩固本册书的知识点，并找出自己没有掌握的地方，及时查漏补缺。2. 本节课我们要灵活运用Unit1-4的单词，词组，句型，并完成一份阶段练习。查漏补缺 师生之间或各小组互相提问，检查知识的掌握情况。综合练习 同学们，现在到了检查你这段时间英语学

11、习情况的时候了,记得要仔细审题哦，祝你有个好成绩。听力部分一、听录音，选出你所听到的内容。 ） 1. A. like C. cat（ ）2. A. his B. her C. here ）3. A. blue B. balloon C. blouse ）4. A. copybook B. notebook C. storybook ）5. A. what B. where C. white二、听录音，选择正确的答句。 ）1、 A. Come in, please. B. Yes, I am. C. Here you are. ）2、 A. Thank you. B. Not at all. C

12、. Sure. Here you are. ）3、 A. No, it isnt. B. Its a purse. C. Yes, it is. ）4、 A. Its my storybook. B. Look, its over there.C. Perhaps its Yang Lings. ）5、 A. I like puppets. B. Yes, I like. C. Yes, I do.三、判断所听内容是否与图片相符，相符的画，不相符的画 四、听录音，完成句子。（7分） 1.Whats in Its a toy .2. Do you like No, I my crayon? Pe

13、rhaps its in bag.笔试部分一、判断单词划线部分的发音是否相同，用“”或“”表示。 ）1. boy dog ）2. cat pencil ） 3. fat five ）4.juice girl ）5. hat his ）6.key book二、找出不是同类的单词。 C. tiger ）2.A. tape B. monkey C. apple B. you三、1.在那儿 2.我想要3.喜爱木偶 4.一只漂亮的老虎5.打扰一下7.in English 8.a yellow umbrella四、单项选择。 ）1. This pencil is for Nancy . _.A. All

14、right B. Thank you C. Here you are ）2. Is that _ sweater ?A. he B. his C. hes ）3. _ this your pencil box ?A. Is B. is C. Whats ）4. Whats this ? _ a monkey .A. It B. Its C. This ）5. That is a monkey , I think. Yes, _.A. it isnt B. it is C. its ）6. May I have your notebook ?A. Sure , here you are . B.

15、 Right . C. Thats right. ）7. - this in English? - Its a panda.A. Whats B. Is C. What ）8. _, whats this in English?A. Sorry B. Yes C. Excuse me ）9. Do you like your bike? _. A. Yes, I do. B. Yes, I am. C. Yes, I dont. ）10. This is Liu Taos umbrella, _. A. I think B. I see C. I dont know . 五、连词成句。1. t

16、ape , where, your, is www.x kb1. com2. what, is, that, English, in3. is, for, bookmark, this, you4. is, his, that, kite5. that, do, like, you, nice, monkey六、根据上下文或中文提示完成对话,每格填一词。1.A：_my _?（橡皮）B：_ _ your_?A：No, _ _. Its Mikes.Perhaps _ _ is _ the _.（在课桌上）2. A：This is my _.（气球）_ I _a _？_. Here you are

17、._ you like it.Yes, I _._colour it?Yellow.七、根据对话内容，判断句子是否与短文相符，相符的写T，不相符的写F。Helen: Whats that over there?Nancy: Its a toy car. What colour is it? Its red. Is that your toy car? No, it isnt. Perhaps its Yang Lings. Where is Yang Ling? Shes in the computer room. Do you like toy cars? Yes, I do. Me, to

18、o.（ ）1.The toy car is red. ）2.Its Nancys toy car. ）3.Yang Ling is in the classroom. ）4.Helen likes toy cars. ）5.Nancy likes toy cars, too.盘点收获我给自己评价一下，在对应的等第上打“”优良1.复习本单元知识点，订正本课的综合练习。2.预习下一单元的内容，完成下一课时导学案的新知链接。附：听力材料1. like 2. her 3. balloon 4. copybook 5. where1、May I come in?2、May I have a copybo

19、ok for Su Yang?3、Whats that over there?4、Wheres my storybook?5、Do you like dolls?1. May I have a book? - Yes. Here you are.2. This is her lion, I think. - Yes, it is.3. This is my toy bear.- Its nice. Can I have a look?- Sure.4. Whats that in English? - Its a nice car.5. This ball pen is for you. - Thank you. 1、Whats that English