语文S版五年级下册第五单元第22课《左公柳》同步练习D卷文档格式.docx

1、zhbhjumifnglinyuy2. （7分）请写出下列各字的音序，再按音序给它们排队。魁 痹 蔼 僻 嗅 嗽音序：_排队：3. （4分）给下面的多音字注音并组词。 度 d_ du折 zh_ sh4. （3分）写出反义词调皮_ 痛快_ 响雷_5. （22分）按要求写句子。（1）桂花开时很香。（改成夸张句） （2）声音传播的速度大约是1050千米每小时。（运用该句的说明方法写一句话） （3）海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。（改为双重否定句） （4）21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句） （5）根据“漂亮”的不同含义写句子。A出色：B好看，美观：6. （3分）写出反义词茂密_ 收复

2、_ 慷慨_7. （4分）形近字组词惊_ 凉_材_ 财_8. （5分）解释下列词语震惊郑重9. （3分）给加横线的字注音刚毅_ 睿智_ 艰险_10. （5分）把陈述句换成把字句左公柳抬上棺材。熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。11. （2分）把下列词语补充完整。刚劲_ 铁骨_12. （5分）将下列陈述句改成反问句这不是一株普普通通的柳树。这个世界上应该有您最想要的东西。13. （2分）读课文左公柳，根据意思写词语极度疲劳_贫穷；百姓匮乏，疲于征发。14. （5分）读课文左公柳，说说“请缨”是什么意思？15. （5分）扩句枝干挺拔。阿古柏侵入新疆。16. （5分）缩句左宗棠的队伍一路西行。他深感茫

3、茫戈壁没有绿阴的困苦。17. （5分）说出下列句子运用的修辞手法内地的柳树枝条纤巧柔软，楚楚动人。二、 阅读题 （共5题；共35分）18. （5分）妙笔生花同学们，随着一天天长大，我们由一个听童话的小孩子变成会写童话的小学生了，在童话的世界里，什么神奇的事都会发生，就让我们用自己神奇而美丽的笔，写出自己心中的童话故事吧！19. （15分）阅读下文，回答问题。白杨车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是呈黄色，好像一个整体。从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快闪过一个高耸直立，清秀美丽的身影。一位旅客正望着这些戈壁

4、滩上的卫士出神。“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”“哪儿有这么大的伞！”“你看它多直！”妹妹分辨着。“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。爸爸只是向

5、孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（1）给短文中画线的部分选择一个意思相同的词语。_ A黄沙漫天B浑黄一体_ A高大挺秀B秀色可餐（2）给短文中画“”的句子换个说法，意思不变。（3）第六自然段中，爸爸的话分别讲了白杨树的_、_、_三个特点。（4）爸爸的嘴角又浮起一丝微笑，仅仅是因为他看见几棵小树在成长吗？其中还包含着什么意思？20. （5分）读课文左公柳中的句子，回答眼看新疆将要被外国

6、人侵占，时任陕甘总督的左宗棠挺身而出，力排众议，坚决主张收复新疆失地：这新疆是无数先辈历经千心万苦才开辟的疆域，建立基业，岂能在我们这代人手中拱手相让！冒号在本句中作用？这句话中冒号的作用是什么？21. （5分）读课文左公柳，把文中写柳树的几个句子连起来看一看，你有什么发现？22. （5分）学完本课左公柳，你读懂左宗棠哪些品质？参考答案1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、21-1、22-1、