三年级语文上册各单元复习重新整理Word文档下载推荐.docx

1、o（爱好） 奇j（奇数） 假 ji（假发） ho（好处） q（奇怪）ji（假日）劲jn（使劲） 朝 zho（朝阳） 晃 hun（晃眼）jng（劲敌）cho（朝向） hun（摇晃）似sh（似的） 发f （发现） 都du（都有）s（似乎）f （头发）d （首都）六、反义词仔细-马虎； 可爱-可恨（讨厌）；散发-收集；清香-恶臭；勤劳-懒惰； 满载而归-空手而回；近义词汲取-吸取； 鼓励-鼓舞；纪念-怀念；假装-伪装； 观察-察看（视察）第二单元一、看拼音，写词语。二、四字词语:来回跳动惹人喜爱 自言自语欢蹦乱跳阳光明媚 严严实实转来转去闻鸡起舞三、复习课文1、第五课灰雀中，列宁是怎样对待小男孩儿的

2、，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：童年在人间我的大学6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？7、李四光是一个怎样的

3、人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）9、我知道描写守信用的成语有：一诺千金一言九鼎君子一言，驷马难追言必行，行必果10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。四、背诵1、有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢

4、快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。2、“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”3、读读背背里的名人名言。聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基）散 sn（散步）相 xin（照相机）卷 jun（胶卷）sn（松散） xin（相信）jun（试卷）当dn（停当）教o（教师）要 yo（要求） dn（当时）jio（教书） yo（不要）六、容易写错的字。郊外胸脯仰望或者婉转勇敢低头突然 胶卷旅行考察遗迹纪

5、念卧进第三单元一、生词二、词语三、多音字组词磨m（磨坊）坊fn（磨坊）扇shn（扇风） m（磨刀） fn（牌坊）shn（扇子）四、课文理解9古诗两首1、夜书所见作者：叶绍翁 【南宋】萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。词语解释：1、萧萧：指风声。2、挑：捉。 3、篱落：篱笆。夜书所见古诗意思：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。前两句写诗人的郁闷孤独之情，后两句写诗人看到的是夜深篱落一灯明，想到的是知有儿童挑促织，这一情景使诗人回忆起了自己的故乡和童年生活，于是心情转为亲切。课文

6、说明：南宋诗人叶绍翁的夜书所见先写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。2、九月九日忆山东兄弟唐（王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1、九月九日：重阳节。2、山东：华山以东，指王维的家乡。 3、独：单独。4、异乡：他乡。5、逢：遇到，碰到。6、倍：加倍。 遥：遥远。九月九日忆山东兄弟古诗意思：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。九月九日忆山东

7、兄弟是一首抒发诗人思乡之的千古名唱。诗中描写了重阳节的两大风俗习惯：登高和佩戴茱萸。诗中有两句千古名句是：是一首抒写乡情的千古绝唱，作者是唐朝诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节，作者孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。情之所至，诗人直抒胸臆，写出了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这样传诵千古的名句。这两首古诗都抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。10风筝1、这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。“我们”做风筝的时候心中充满了憧憬和希望、快活；放风筝的时候“我们”快活地喊丰，在田野里拼命地奔跑；线断以后

8、，“我们”大惊失色、千呼万唤；找风筝时，“我们”都哭了、垂头丧气。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。 本文叙述层次清晰，依照做风筝、放风筝、找风筝的次序把事情的过程交代得一清二楚。课文最后一句话意味深长：孩子们之所以这样苦苦寻找丢失的风筝，是因为在风筝的身上，寄托着他们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。2、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。3、课文的写作顺序（做风筝、放风筝、找风筝）4、学了本

9、文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望放风筝时的快活找风筝时的伤心和失望）5、找出课文中描写心情的有关语句（1、我们精心做着2、我们依旧快活3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着4、我们都哭了）6、找出课文中描写心情的词语（快乐精心 快活 大惊失色哭了 垂头丧气）7、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲乐呵呵怒气冲天伤心失望）11秋天的雨1、背诵全文2、课文按（总分总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常

10、好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）12听听，秋的声音1、我会读：手臂振动 歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）语文园地三1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：秋天的果园。2、我的发现：会写表示颜色的词语（课文49页）ABB格式表示颜色的词语：红通通白茫茫白花花黑乎乎黑漆漆绿油油黄澄澄3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。比如，美

11、丽的花朵，快活地唱歌。4、背诵和默写“读读背背” 背诵花鸭和彩霞第四单元一、生字、生词略（参见课本）二、形近字组词湿（潮湿）娇（娇气） 致（大致）温（温度）骄（骄傲） 到（来到）验（试验） 论（无论） 证（证明）检（检查） 轮（车轮） 征（征服）阻（阻力）亿（一亿） 镜（眼镜）组（小组）忆（回忆） 境（环境）闲（休闲） 访（访问） 脸（笑脸）闭（关闭） 坊（磨坊） 捡（捡拾）播（广播）郊（郊外） 试（考试）插（插花）胶（胶卷） 拭（拭目以待）三、多音字几 j 几乎 j 几何看 kn 看守看管 kn 看待看茶薄 bo （口语单用） 纸薄 b （书面组词） 单薄待 di待会儿di等待调 tio 调

12、皮调配 dio 调换强qing 强制；qing 勉强；jing 倔强种 zhng 种类 种子 zhng 耕种 播种鲜 xin 鲜果 鲜花 鲜嫩 鲜艳。xin 鲜为人知。屡见不鲜 鲜有曾zng曾孙 cng曾经传chun 传奇传说 zhun 传记列传尽jn尽量 尽管 尽快jn尽力 用尽闷mn闷闷不乐 闷葫芦 mn闷气 闷热斗du北斗 斗柄斗胆 du斗牛 斗鸡干gn干巴 干杯 gn 干部 干活 干劲背 bi 脊背背静 bi 背包背枪号 ho 呼号号叫 ho 称号号召都 du 都来了d 都市大都（大多）天都峰 首都哄 hng 哄堂 hng 哄骗 hng 起哄藏 cng 矿藏 zng 宝藏着 zho 着

13、急 着凉 zhu 着重 着手 zho 失着着数zhe走着 玩着四、近义词留心留意 适宜适合 大致大概观察观看 舒展伸展 辨认辨别试验实验 证实证明 推测猜测包括包含 看守看管 清闲空闲随意随便 浪费挥霍 详细详尽告别（辞别、辞行）活泼（活跃、灵活）异常（非常、特别）效果（成效、效验）观赏（欣赏、观看）、璀璨（灿烂）聚集（集合、聚拢）、舒服（舒适、畅快）俊俏（俊秀、俏丽）、闪耀（闪烁）成熟（老练、老成）、 精彩（出色）五、反义词艳丽素雅 苏醒沉睡 推测断定陌生熟悉 浪费节约 清闲忙碌密切疏远 娇嫩粗壮 减少增加超常平常 准确错误 细微庞大简单复杂 详细粗略异常（正常、平常）、分析（综合）举世闻名

14、（默默无闻）、俊俏（丑陋）精彩（低劣、粗糙）、聚集（分散）生机勃勃（死气沉沉）、舒服（难受）格外（一般、普通）、出现（消失、隐没）光彩（羞耻、耻辱）、热闹（冷清）告别（欢聚、团聚）、活泼（严肃、呆板）甜津津（苦巴巴）成熟（幼稚、稚嫩）六、重点词语解释争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。欣然：愉快的样子。几乎：表示十分接近。推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。准确：行动的结果完全符合实际或预期。确确实实：真实可靠。本能：人类和动物不学就会的本领，如初生的婴儿会哭会吃奶，蜂酿蜜等都是本能的体现。千里迢迢：形容路途遥远。七、课文填空第四单元的课文告诉我们大自然里有许多的奥秘：

15、花钟一课让我知道了花儿在不同的时间里开放及其原因；蜜蜂一课，法国昆虫学家法布尔通过试验，告诉我们蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力，而是一种无法解释的本能；玩出了名堂一课中，荷兰的列文虎克玩得执着，玩得坚持不懈，发明了显微镜，发现了微生物世界；找骆驼里的老人真是一名搜集细节、科学推理的神奇高手。我还知道，鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子；牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力；瓦特观察水烧开的壶盖，发现了蒸气机八、特殊词语AABB式：确确实实ABAC式：挤来挤去不紧不慢ABCC式：千里迢迢第五单元二、多音字创chung（创作）爪zho（爪牙） chung（创伤） zhu（鹰爪）行hng（行业）倒o

16、（倒退）xng（行走） do（累倒）露l（露水）传chung（传播）lu（露脸） zhun（自传）三、辨析组词闻（闻名）尘（尘土） 仆（仆人）问（问题）尖（尖锐） 扑（扑倒）纳（纳闷） 闷（闷热） 仰（仰望） 呐（呐喊） 闭（关闭） 迎（迎接）品（品味）降（下降） 肢（四肢）晶（晶亮）绛（绛紫） 枝（树枝）肤（肌肤） 辽（辽阔） 滋（滋味）扶（扶起） 迂（迂回） 磁（磁铁）部（部分）跨（跨越） 坚（坚持）培（培养）挎（挎包） 竖（竖立）固（坚固） 爪（爪子） 机（机会）困（困难） 瓜（西瓜） 肌（肌肤）血（鲜血） 枪（手枪）皿（器皿）夸（夸奖） 创（创造）四、填空1、填填动词（穿）长袍（发生）

17、变化 （呼出）气息（离开）家乡 （研究）学问 （横跨）河面（抡）斧头（创造）宇宙 （发出）声音（拜见）老师 （传授）学问 （节省）材料（发）大水（雕刻）图案 （欣赏）风景（走）江湖 （摆）小摊 （挂）招牌（吐）水花（赶）毛驴 （推）独轮车（拽）马笼头 （做）买卖 （减轻）冲击力2、添添修饰语（远近闻名）的老师 （隆隆）的雷声（辽阔）的大地 （精美）的图案（奔流不息）的江河 （巨大）的变化（美丽）的水花（浩瀚 ）的宇宙（风尘仆仆）的年轻人 （茂盛）的花草树木（世界闻名）的石拱桥 （宝贵）的遗产（名扬中外）的画 （热闹）的场面五、近义词拜访拜见 迎候恭候 研究探究大概大约 精美精致 减轻减少节省节

18、约 雄伟宏伟 坚固牢固美观美丽 闻名著名 传授教授佩服敬佩 渊博广博 参加参与黑暗昏暗 滋润滋养 逐渐渐渐巨大庞大 远近闻名举世闻名奇怪（古怪、奇异）、刨根问低（追根究底）气势汹汹（威风凛凛）、维修（修理、修整）巨大（庞大、宏大）、得意（满意、高兴）了不起（了不得）、损伤（伤害、受害）镇定（镇静、稳定）、恳切（诚恳、关切）忍受（忍耐、承受）、担心（担忧、忧虑）苍白（惨白、灰白）、平静（安静、宁静）六、反义词渊博肤浅 长进落后 保存销毁节省浪费 容易困难 坚固松散热闹冷清 茂盛稀疏 美丽丑陋升高下沉 精美粗陋 敬重轻视清清楚楚模模糊糊 风餐露宿养尊处优奇怪（正常、平常）、聚精会神（心不在焉）脱险

19、（遇险）、欺负（保护）、勉强（自愿）倒霉（走运、幸运）、洪亮（微弱、低沉）一拥而上（一哄而散）、维修（损坏）巨大（渺小、细小）、苍白（红润）忍受（冲动、反抗）、平静（激动、喧闹）七、仿写、造句1、仿写：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。2、仿写：越州桥不但坚固，而且美观。3、造句：这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。八、根据句子的意思写出相应的成语。白天黑夜都在加倍赶路。（日夜兼程）十分有名。（远近闻名） 形容旅途十分辛苦

20、。（风餐露宿）丝毫没有留存。（毫无保留） 学习是没有止境的。（学无止境 ）长途跋涉后，劳累疲乏。（风尘仆仆）九、复习课文17、孔子拜师1、这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。孔子拜师的根本原因是“学无止境”，课文还渗透了“学无止境”的精神。2、学习了孔子拜师，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：（孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴）。人们敬重老子的品行，是因为：（老子谦虚有礼，爱护晚辈，诲人不倦）3、孔子和老子各是什么样的人？孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老子：诲人不倦，爱护晚辈“学习是没有止

21、境的。”你能举生活中的例子说明这句话的意思吗？例如：不管你学了多少东西 总有自己不懂得地方 学习新知识是没有尽头的 4、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（两千）多年前的（春秋时代）。他是我国伟大的（思想家）和（教育家）。他的弟子将他的言行记录下来，编成（论语）。我知道孔子的名言：（温故而知新）、（三人行，必有我师焉）、（学而时习之，不亦说乎？）。孔子在三十岁的时候，离开家乡（曲阜），去（洛阳）拜大思想家（老子）为师。18、盘古开天地1、这是一篇神话故事，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神

22、。2、背第四自然段。第二自然段反义词划出来。3、我知道的神话故事有精卫填海、夸父追日、女娲补天、神农尝百草、后羿射日、嫦娥奔月4、盘古倒下后，他的身体发生了（巨大的变化），他呼出的气息，变成了（四季的风）和（飘动的云）；他发出的声音，化作了（隆隆的雷声）。他的双眼变成了（太阳和月亮），他的四肢，变成了大地上的（东、西、南、北四极）；他的肌肤，变成了（辽阔的大地），他的血液变成了（奔流不息的江河），他的汗毛，变成了（茂盛的花草树木）；他的汗水变成了（滋润万物的雨露）19、赵州桥1、一课讲河北省赵县的洨河上有一座石拱桥叫赵州桥，又叫安济桥，距现在1300多年的历史了，这项了不起了古代建筑是隋朝的石

23、匠李春设计和参加建造的，它是我国劳动人民智慧的结晶；2、这是一篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。“赵州桥非常雄伟”这句话是一个总起句，后面介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕“雄伟”展开具体描写。“这座桥不但坚固，而且美观”这句话在文中起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”，下面的内容即将要讲“美观”。课文写赵州桥的雄伟，主要运用了数字表达的方法。比如长： 宽：3、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（创举），既（减轻了流水对桥身的冲击力），使（桥不容易被大水冲毁），又（减轻了桥身的重量），（节省了石料）。4、这座桥不但（坚固），而且（美观）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美的图案）：有的刻着两条相互缠绕的龙，（嘴里吐出美丽的水花）；有的刻着两条（两条飞龙），前爪相互抵着，（各自回首遥望）；还有的刻着（双龙戏珠）。所有的龙似乎都在（游动），真像活了一样。（这段话是围绕哪句话来写的？这座桥不但坚固，而且美观20、一幅名扬中外的画1、作者先对清明上河图作了简单介绍。接着介绍了清明上河图画面上的内容：先是概括说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来描写的；然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形态；之后，选择