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1、（3） 学校专业设置列表学校目前设置专业（含招生和未招生专业）主要解决各专业、重点专业、特色专业、专业带头人的填报。（4） 各专业名称、专业代码、课程名称、课程代码供各类教师查询。（注意：校内专任教师授课情况表“课程类型”“课程属性”必须按照人才培养方案要求填写，如果一门课程在不同专业，属不同“课程类型“课程属性”的，必须用不同的课程代码。）（5） 年度各工种鉴定证书发放统计表供各专业查询。第三步：下发数据源表（1） A6-1-1校内专任教师基本情况表（2） A6-2-1校内兼课人员基本情况表（3） A6-3-1校外兼职教师基本情况表（4） A6-4-1校外兼课教师基本情况表（5） A7-1-

2、1开设专业表注意事项：1、所有专业都必须填写（含招生和未招生）。2、2015年是否招生”要以7.6.1招生专业为准。如果7.6.1表列填写为招生专业，那么7.1.1开设专业中“2015年是否招生”栏目必须选择“是”，相反选择“否”。（6） A7-2 课程设置1、“7.2课程设置表”建议由各专业带头人或者团队负责人根据人才培养方案当年所设置的课程进行填写，防止课程类型（A/B/C）之和、课程属性之和（专业课、专业基础课、公共课）不等于课程总数。2、：“课程合计数”小于四类教师“授课课程合计数” “教学计划规定课时数合计数”小于“四类教师教学工作量合计数之和”。数据源表导出操作流程图1、 打开数据

3、平台2、 单机选择“数据表导出”栏目3、勾选需要导出的6张数据源表，并单机选择“数据源导出”按钮。4、导出的“数据源表”自动存放在数据平台目标文件夹下的“数据源表集合”子文件夹中5、将导出的数据源表下发第四步：回收数据源表并导入数据平台1、回收6张数据源表。A7-2 课程设置、A6-1-1校内专任教师基本情况表、A6-2-1校内兼课人员基本情况表、A6-3-1校外兼职教师基本情况表、A6-4-1校外兼课教师基本情况表、A7-1-1开设专业表数据源表导入操作流程图1、 将回收的数据表分别放到目标文件夹下的“回收数据表”文件夹下的“A6-1-1校内专任教师授课情况表”的子文件夹下。（这里仅以A6-

4、1-1表为例，其他五张表均如此操作）2、打开数据平台，选择“数据表导入”栏目3、勾选需要导入的6张数据源表，并单机选择“数据表导入”按钮。4、数据源表导入完成。5、回到“状态数据目录”查看导入的数据。第五步：导出其他数据表（共40张表，附件三）其他数据表导出操作流程图1、勾选除数据源表以外的其他数据表，选择“数据表导出”按钮2、将导出的目标文件下的其他数据表下发。第六步：导入其他数据表其他数据表导入操作流程图将回收的数据表分别放到目标文件夹下的“回收数据表”文件夹下的“A1院校基本信息表”的子文件夹下。（这里仅以A1表为例，其他表均如此操作）3、勾选除数据源表以外的其他数表，并单机选择“数据表

5、导入”按钮。4、其他数据表导入完成。5、回到“状态数据目录”查看导入的数据。第七步：数据平台逻辑校验表（自动汇总）检测。1、打开数据平台，单机选择12.2平台逻辑校验表选项。2、查看数据平台逻辑检验情况。如果关联结果栏目显示“有问题”“逻辑总关联结果”不通过的，分两种情况处理如果关联指标显示有问题，属于上交数据有误的则需要进入平台进入相关表格进行修改。如果关联指标显示有问题，该问题属于学校实际情况的则在学校结论处选择“通过”并在备注处说明情况。第八步：数据平台汇总1、数据平台逻辑检验学校结论“通过”以后，进行数据平台汇总。2、选择数据平台“高级操作”按钮。3、单机选择“平台与案例数据汇总”按钮进行数据平台汇总。4、进行格式刷新。第九步：查看数据平台案例分析1、单机选择“13案例分析”按钮，查看全校案相关数据。第十步：通过智能同步系统将汇总的数据平台导入云平台（操作流程见附件四）