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1、经济应用文写作完整版 第一章 第一节 为什么要学习经济应用文写作 1.科学管理的需要； 2.社会发展的需要； 3.培养管理人才的需要。 应用文一语的出处： 最早见于南宋张侃拙轩集，原话为：“骈四俪六，特应用文耳”。骈：指两物并列，这里指骈文，是古时候一种文体。这种文章语句大部分是对偶的，由于对偶的单句或复句的上句是四言，所以这里说“骈四”。俪：与“骈”的意思相通，本义指两人并列，故古人称夫妻 为“伉俪”，由于骈文文句下句多为六言，所以这里说“俪六”。 财经应用文 概念 指在财政经济领域里，用来处理经济事务、传播经济信息、协调经济活动的具有惯用格式的各种文体的总称。 范围：包括财会、金融、债卷、

2、财政、税务、市场营销等 财经应用文的作用 是做好经济工作，提高经济管理水平的工具（事务、专业文书） 是联络公务、交流经验、传播信息的桥梁和纽带（行政公文） 是解决经济纠纷的依据（经济纠纷诉讼书） 是财经工作者从事财经工作必须掌握的工具、武器 第二节 经济应用文的特点 1.强烈的政策性； 2.鲜明的实用性； 鲜明的实用性 （比较说明）： 新 闻：提供各种新信息，生命在“新”； 文 学：提供各种审美愉悦，生命是审美； 理论文：提供深邃思想，生命是认识世界； 应用文：为的是实际需要，生命是实用。 3.内容的专业性； 4.形式的规范性； 5.行文的严肃性。 财经应用文的特点：鲜明的实用性 、强烈的政策

3、性 、 内容的专业性 、形式的规范性 、 行文的严肃性 、格式的固定性 财经应用文的分类 财经常用公文 现行公文共有13种：命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。 财经常用公文有： 通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要。 财经事务文书 财经专业文书 经济纠纷诉讼文书 财经科研学术文书 一、 为什么要学习财经应用文写作？ 二、“应用文”这个词语最早的出处。 三、经济应用文的特点是什么？ 四、国家行政机关公文处理办法中规定的公文是哪十三种？ 五、经济应用文的作用是什么？ 第二章财经应用文思路思维描述模 模型的含义：模型是对客观世界事物抽象、概括

4、或类比符号化表示。如儿童玩具小汽车、飞机模型等都是。 模型的种类： 1.抽象模型； 2.具体模型；3.描述模型。 经济应用文思维描述模型： 经济应用文思维描述模型是对经济应用文思维方式作结构性的表述，使人们按一定方式、规则、程序输入或输出信息的模式化形式，即人们构思写作，预先编排的思维程序。 经济应用文思维描述模型的种类： 1.宏观思维描述模型 客观世界思维描述模型 主观世界思维描述模型： （1）空间思维描述模型 因果思维描述模型； （2）时间思维描述模型 数量思维描述型； 异同思维描述模型； 异同思维描述模型。 2.微观思维描述模型： 总体思维秒素模型； 部位思维描述模型。 部位思维模型五要

5、素： 模型件：模型量： 模型旨： 模型链：模型语 课堂训练： 分析财政部、国家税务总局关于非产权人重新购房征免个人所得税问题的批复的部位模型五要素 模型件：单位+联系词+事由+文种 模型量：单位（2）联系词（1）事由（1）文种（1） 模型旨：文题显旨 模型链：单位（谁）联系词事由（做什么）文种（怎么做） 模型语：陈述 第二节 主旨与材料 主旨思维描述模型1.文题显旨模型；2.开篇明旨模型；3.段首明旨模型；4.分题明旨模型；5.汇总显旨模型；6.结尾明旨模型。 材料的作用： 1.是形成观点的基础； 2.是表现观点的依据 材料的种类： 1.直接材料思维描述模型； 2.间接材料思维描述模型； 3.

6、显示材料和历史材料思维描述型； 4.点面材料思维描述模型； 5.正反材料思维描述模型。 材料分析的方法： 1.定性分析；2.定量分析；3.因果分析；4.主次分析； 5.系统分析 安排材料的原则： 1.准确反映经济事务的规律； 2.服从于主旨的表达； 3.要适应不同体裁的特征。 第三节 结构或思路 结构形态模型： 1.篇段一体式； 2.总分式： （包括总分、分总、总分总三种）； 3.条文（款）式； 4.事理递进式。 全称式标题：发文单位+联系词+事由+文种 中共中央、国务（发文单位）关于（联系词） 做好第三次人口普查工作（事由）的通知（文种） 省略式标题（一般省略“发文单位”） 联系词+事由+文

7、种 关于进一步作好城市蔬菜产销工作的报告 介词 事由 文种 导言模型：1.固定式；2.目的式；3.缘由式； 4.主题、观点式 结尾模型：1.规定式；2.总结式；3.鼓动式；4.自然式。 第四节 语言表达模型 叙述语言模型：1.陈述式； 2.交代式；3.例证式 直而略 直不拐弯抹角、不雕饰、不做作 略综合概括 综合表达 叙述与说明、议论结合进行综合表达，大多以述说为主。 陈述型例文 2005年宁波市标准化研究院对全市经济状况调查发现，宁波作为一个外向度较高的城市，技术性贸易壁垒对宁波经济已产生了一定影响。从企业回收的225份有效问卷中，有四分之一的企业承认遭遇技术性贸易壁垒。据初步推算，2005

8、年技术壁垒共对我市出口造成约1.7亿美元的损失，其中直接损失约7600万美元，间接损失约9400万美元。 交代型语言例文 石油供应站所属油库，输油管线于一九年二月安装完毕。一九年二月二十五日开始进油，至二月二十八日先后共进七批。9卡槽汽油，总量吨。在进油过程中发生了漏油吨的严重事故。事故发生后，我公司先后三次派人到现场调查，现把情况报告如下： 例证型语言例文 有相当一部分单位提前结账，造成大量数字错综。如 地区食品规定全地区一月十五日结账， 、地区食品公司在一月二十日结账。 3、说明的思维模型1）介绍说明2）举例说明3）比较说明5）比喻说明6）问答说明 7）数字说明 说明的思维模型 1）介绍说

9、明（撮要综合） 所谓介绍说明，是指对所要说明的对象摘取要点，作概括扼要的而又比较全面的介绍，所以介绍说明又称概说。（例文见课本） 2）举例说明（事例+数字） 举例说明，就是举出实际事例来说明事物，把比较抽象、复杂的事物说明得具体而明晰。 3）比较说明（分析：同中见异或异中见同） 比较说明，是通过几个事物或一个事物的几个方面进行互相对比来说明事物的方法。它通过事物的比较，把事物既互相联系，又互相区别的特征 凸现出来，即“同中见异”；同时也可以把几个不同的事物进行比较，找出他们的共同之处，即“异中见同”。使读者在比较中认识事物的本质，从而产生深刻的印象。 4）分类说明（求同信息的综合；求异信息的分

10、解） 将被说明的对象，按照一定的标准划分为不同类别，然后分门别类地一一加以说明。 5）比喻说明（抽象具体；以此喻彼） 为了使抽象的道理具体化，深奥的事物浅显化，有时采用比喻说明的说明方法。 6）问答说明（原因结果） “问答”在财经应用文中经常采用的一种方法，特别是在商业广告中广为使用。 7）数字说明（绝对数相对数平均数） 在财经应用文中，常常要列举具体数据来，用准确的数据来说明事物，比一般的介绍要精确，让人信服。 介绍例文 中国最大的淡水湖。古称彭蠡泽、彭泽、彭湖或彭蠡，在江西省北部。汇集赣江、修水、鄱江（饶河）、信江、抚河等水经湖口注入长江。湖盆由地壳陷落、不断淤积而成。形似葫芦，南北长11

11、0公里，东西宽5070公里，北部狭窄仅515公里。在平水位(1415米)时湖水面积为3,150平方公里，高水位(20米)时为4,125平方公里以上。但低水位(12米)时仅500平方公里，以致夏秋一水连天，冬春荒滩无边，使数百万亩湖滩地不能大量耕种，还易孳生草滩钉螺。 举例说明例文 从生产等级结构上看，滤嘴烟及甲级烟增长幅度大，中档烟稳步增长，低档烟有所下降。如2004年全区卷烟产量为580020箱，其中滤嘴烟、甲级烟分别为8011箱，分别比83年增长21.96%、36.21%、53.3%，2005年的生产量虽然仅比去年增长13%，但滤嘴烟、甲级烟却分别比去年同期增长1.07倍、3.73倍，乙、

12、丙级烟增长较小，而丁级烟却下降6%，戊级烟却由2004年占总产量的41%下降为36.5%。 比较说明例文 消费结构的变化，也影响了毛利润的下降。今年毛利润较低的家电、日用消费品销售增长幅度很大，而毛俩润较低的化妆品、副食等增长幅度较小，导致了毛利润下降。 分类说明例文 今年能够计算的减少利润的因素约5.56亿元主要是： 部分商品调价和削价处理有问题商品损失增加，约减少利润1.9亿元（内容略）。 预计全年经销蔬菜亏损3.6亿元（内容略）。 由于商品销售结构变化约减少利润2.3亿元（内容略）。 数字说明例文 经双方协商注册资本亿美元表示，美元与人民币的固定汇率为1：5.3。 中方出资70%，230

13、.7万美元。其中场土地使用权作价款6.7万美元，这人民币35.7万元，现金人民币1187.2万元，折224万美元。 外方出资30%，98.9万美元，折人民币524.1万元，全部以现投入。 演绎推理演绎推理是由一般性的前提推论出个别性结论的一种逻辑推理方式。它由两个前提和一个结论三部分组成。如： 大学生是有文化素质的，（大前提） 李明是一个大学生，（小前提） 所以，李明是有文化素质的。（结论） “四名词”错误 一段演绎推理只能有三个概念，如前例中就只有“大学生”、“文化素质的”、“李明”这三个概念。因为如果多一个概念，就推不出必然的结论来。例如： 大学生是有文化素质的， 李明是一个非常优秀的青年， 所以，李明是有文化素质的。 这个结论就不是必然的结论，因为李明的优秀可能是在其他方面的，而没能表现在文化素质上。如果一段三段论式中出现四个以上的概念，推不出必然的结论，这种逻辑错误，叫做“四名词”错误。 “四名词”错误例二 上面的例子那种明显的四名词错误，一般不容易违反，常见是有的概念乍看是一个，但实际不是一个，这才是常见的。如： 党员同学要带头， 我不是党员， 所以，我不带头。