人教版小学六年级课外阅读练习题含答案Word文件下载.docx

1、（二）走进书里去有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫 （三）庄重的乞讨画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈那天，我乘 20 路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情 n ng zh耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 ng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己： 女士们、先生们，我是下岗的，有个造成这种现状的原因很多， 影视器材的进步使人们 （豪 毫）不费力地坐在 （荧 儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音

2、乐，吹口琴是自学的。我为大影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够 里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。 技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前 nu d ng 脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的 qng cu 的声音，准确地朝投币人

3、的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。 杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲 四、学溜冰和采茶调优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了 从前有一位体育老师，教我们溜冰。某种需求，又吹了首在希望的田野上 。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音 开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首 果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷 而且，我可以推着椅子行进，来往自如。我想，椅

4、子真是好！下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。 于是，我一直推着椅子溜。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句 愿这溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他位孩子健康成长，一生平安 的话，听得大人们面露喜色。走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始 失去了椅子， 我不觉惊惶大叫， 脚下不稳， 跌了下去， 嚷着要那椅子。 老师在旁边，至沉浸在一种安详肃穆的 q f n 之中。看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚

5、步。我这才发现，我在冰此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重 上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？ 椅子拿开不可没有人带着椅子溜冰的，是不是？不要以为你离开某人就活不下去！我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。 更不要使你自己离开某人就活不下去！1. 将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的nng zh ?ng nu ? d ?ng q ng cu q n事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出

6、力量来，承认“坚持独立，（ ） （ ） （ ） （ ）自求多福”这八个字吧！2. 写出下列词语的近义词。 2. 根据文章的内容，用“ | ”把文章分成两段，并概括每段的段意。第一段：入迷（ ）知晓（ ） 振奋（ ）_ 。 第 二 段 ：3. 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。 _。_反问句：_ 3. 故 事 中 ， 在 我 初 学 溜 冰 时 ， 老 师 为 什 么 给 我 一 把 椅 子 ？陈述句：_ _。_4. 根据短文内容填空。 4. 当 我 能 推 着 椅 自 如 溜 冰 时 ， 老 师 为 什 么 又 把 椅 子 搬 走 ？ 盲人为乘客演奏了的曲子有：_。 这一切几乎是悄

7、无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作 . 这一句 5. 你 怎 样 理 解 故 事 中 “ 椅 子 ” 的 含 义 ？的 居 然 的 意 思 是 _， 作 者 有 这 样 的 感 受 是 因 为 _。_ 这 一 切 是 指 6. 文 章 结 尾 “ 坚 持 独 立 自 求 多 福 ” 这 八 个 字 在 全 文 中 起 什 么 作 用 ？_。_ _。5. 用 给文章分段，并写出第二段的段意。7. 读 了 这 个 故 事 ， 你 明 白 了 什 么 道 理 ？ 简 要 地 写 在 下 面 。_6. 回答问题。五 我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。作者为什么会有这样的感受？小群是个双

8、目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。文中的乞讨者是一个怎样的人？ 很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说： “这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。 ”不 _久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。 3. 将 下 面 的 反问句 改 成陈述 句 ： 今 后 ， 谁 还 能 像 父 亲 那 样 做 自 己 的 眼 睛 呢 ？难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理 _。解这个世界的五光十色呢 ?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发

9、光，能把黑夜变 4. 文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：第一件（第 2 节）：成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。 “我懂了，”小群说，“红色就是让人 _第 二 件 （ 第 3 节 ）：感到光亮和温暖 ! ”“不全对。”父亲细致地解析， “血也是红色的，但它不会发出什么 _第 三 件 （ 第 56 节 ）：光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联 _。系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析： “发热发光的是太阳，而不是红 5. 阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声？色；只是太阳能发光发热，同时又是红

10、色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜 _。色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。 6. 认真读第 8 节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照以后，（ ）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色， 亮 了 他 的 心 灵 ？（ ）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。 _。渐渐地，小群觉得世界（ ）陌生黑暗的，（ ）熟悉多彩的。他懂得世界上有许 7. 联系上下文，说说句子的含义：多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲 （1）他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。 （读 1-3 节）买个红色的米

11、老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群 （ 2 ）“ 我 会 长 出 一 双 明 亮 的 眼 睛 的 ， 就 在 我 的 心 上 ! ”（ 读 7-8 节 ）说：“小群这个绿色书包可真漂亮 ! ”小群回家便对父亲喊： “爸爸，我让您给我买红书 _包，您怎么给我买绿色的呢 ?您知道我看不见便骗我 ! ”说着，小群便哭了起来。 8. 短文加个标题：父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说： “爸爸对不 六 给高尔基和孩子们起你，小群 那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包， 所以绿的也买下了 著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以儿童们对他十分爱戴和信

12、赖。小群，爸爸是爱你的。 ”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小 有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本童群就在那一刻理解了爱 !年弄丢了，他跑了几家书店也没买着，非常着急。于是，便冒昧地给高尔基写了一时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食封信，希望得到作者的帮助。高尔基接到信后，随即将自己珍藏多年的一本童年其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想， 寄给了这位小学生。 难怪孩子们常说：“有了困难去找高尔基， 他一定能帮助你解决的！ ”今后谁还能做自己的眼睛呢 ?高尔基对孩子们虽然

13、非常喜欢，但假如发现了他们的错误或缺点，是从不骄纵宽容然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光 的。一次，他收到了一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说： “他从来没有放弃过追求和奋斗，他 他非常气愤，回信中毫不留情地批评了他们： “四年级的学生啦，写得如此不通，实在对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身 是可耻，很可耻！上汲取了力量和勇气 ”就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿当然，对于孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但佛一

14、下子全贯注在了自己的身上。 “父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼 从不过分地夸奖。尤其对那些较早地崭露出智慧锋芒的孩子更是如此，以避免他们骄睛的，就在我的心上 ! ” 傲情绪滋生。有一次，高尔基会见了一位年仅9 岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己1. 联系上下文，说说下列词的意思 震耳欲聋情有独钟的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没给2. 选择合适的关联词语填入文章中的括号内：不是 , 而是, 不但, 而且,孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头发，深情地说 好好学习吧不要太累了因为, 所以, 虽然, 但是,要记住 你还是一个小孩子呀4 节 ：

15、_ 第 5 节 ：高尔基就是这样以他全身心的爱，关心着孩子们的成长。1用| 将短文分为三段。 1. 短文可以分为三大段，请选出一个正确的分法，在 （） 里打 。2结合上下文，讲讲下列词语的意思。 A （ ）B （ ）C （ ）爱戴2. 文中的第自然段与第、三个自然段的关系是 _。冒昧3. 我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西！这里的 真理 指的锋芒 是什么？3在第四节最后的空格处加上适当的标点。4写出近义词。鼓励 夸奖 4. 简要回答王若飞在狱中有哪些锻炼身体的方法？他为什么坚持锻炼身体？写出反义词。骄傲 批评5画出与“著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以儿童们对他十分爱戴和

16、信赖”_这句话照应的句子。 5. 根据短文主要内容选择合适的题目写在文首横线上王若飞为了真理监狱里的_锻炼王若飞和他的难友们七_ （ 八） 庄重的乞讨王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因为从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体。 那天，我乘 20 路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情 n我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚持斗争。若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身 儿子，刚进大学。体。 家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里若飞同志在狱中的锻

17、炼方法之一，是日光浴。他利用每天短暂的放风时间，到院 摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两个小时。 巧令人屏息细听。吹奏完毕，他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前 nu当不断地有冰水擦身， 是王若飞同志锻炼身体的另一种方法。 那时，反动派百般折磨政治犯。人把硬币往罐头瓶里扔时， 他能根据硬币发出的 qng cu 的声音， 准确地朝投币人别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷 的方向点头

18、致意。 杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和偷地给王若飞买了几只大碗，若飞同志每天用它盛冷水，用手巾蘸着擦身，擦到全身 采茶调优美轻快的节奏，让人欢悦不已。他似乎感觉到了某发红为止。种需求，又吹了首在希望的田野上 。王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法，叫做 室内体操体操包括伸腿、弯他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，腰、屈臂等动作，不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首一路平安 。悠扬的旋律又一次打动了人一次，一个难友问王若飞：我有一件事不明白，你骂国民党，骂蒋介石，天不们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻

19、带着自己才五六岁怕，地不怕，连死也不怕，真是好汉。可是，你坐在牢里，还天天做操，又好像很爱 的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是护自己的身体，你究竟是怎么回事？ 王若飞同志说：我不怕死是因为敌人要损害我 盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句 愿这位孩子健康成长，一生平安 的话，听得们的真理，我们必须拼命去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健壮的身体， 大人们面露喜色。才能更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西！ 不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的 q他的道理讲得很透

20、，难友们豁然开朗，精神振作，也都开始锻炼身体，投入更艰 此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地苦的斗争中去。 练习：行使自己的劳动权利。 那天上午查房，阿明突然问我： “医生，我还能活多久？”我故作轻松地说： “起1. 将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 码要活 100年，好好过你的瘾。 ”他却盯着我的眼睛： “我想知道实情。 ”我躲开他那探入迷 ?知晓?振奋?询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生3 从 文 中 找 到 一 句 反 问 句 写 下 来 ， 并 将 它 改 成 陈 述 句

21、 反 问 句 ：命难熬过这个漫长的冬天。第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，_一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的_光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？1. 盲 人 为 乘 客 演 奏 了 的 曲 子 有没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手： “我要上学。”一连几天，阿明_ _没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。_ 这一切 几乎是悄无声 息的，令人惊 奇的是盲人居然知晓 孩子的动他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久

22、了，本想等大学毕业后当一名作. 这一句的居然 的意思是_ 教师，现在看来已经来不及了。病房晚上 10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时_ ， 作 者 有 这 样 的 感 受 是 因的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。 ”“不行，那样违反规定。再说，你学了，为 _ ， 是 指也没有用。”我有点残忍地拒绝着。 “不！”他用极神圣的语气告诉我， “学完了全部课_。程，即使到了天堂 ，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学5. 用 给 文 章 分 段 ， 并 写 出 第 二 段 的 段 意 。 的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。每晚到了 10 点，病_房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗 臶 在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。三个月后，阿明死了，死的很安详。我想： “他 作者为什么会有这样的感受？一定