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1、2.（1）既然这样，你是靠什么生活的呢？（2）我割三成的蜜，留下七成的，让蜜蜂自己吃，以保证它们一年都有吃的。 3. （1）. 民 （2）. 蜂 （3）. 取蜜 （4）. 税收 4. 太祖亲民，体恤民情；太祖善于学习，接地气。1. 自炫更须自制。2. 要自尊、自爱，有底线；自我控制，做到“己所不欲，勿施于人”。3. 首先从反面提出“胡乱的炫、疯狂的炫，恰恰是对生活的一种糊涂，对前景的一种迷失。”接着从正面提出“学会自制，才会让人清醒，让人思考，进而明白人生的意义、事件的价值、生活的格调。”最后通过举旅游的例子，并引柳宗元名句，对此进行论证。4. （1）. 转发文章 （2）. 细心地品读 （3）

2、. 只看标题，跑马观花，甚至谣言也转九年级语文每日一练 （4）答案一、（1）.（创造 塑造 （2）.被 把 （3）.“补充” “的目的” （4）全社会 学校二、1C D（4分）2 （徐祯卿）天资出众，家中未藏一本书，却没有不通晓的（知识）。唐寅把他介绍给了沈周、杨循吉，（徐祯卿）因此出名。（4分）35C D（4分）6 （徐祯卿）天资出众，家中未藏一本书，却没有不通晓的（知识）。7天资聪颖，与名士交游，饱读诗书，博采众长（3分）天资聪颖，与名士交游，饱读诗书，博采众长（3分）1. 过去，“我”：比较，挑剔。会趁人不注意，就势抖落几片白菜帮儿，现在，“我”：我很小心地搬动一颗颗白菜，轻拿轻放，不会

3、再轻易抖落一片白菜帮儿。2. 这是一段插叙。在文中起补充情节，推动人物情绪变化的作用。3. 使用了比喻的修辞，形象、生动地写出了精打细算过日子的好处。喻体“忠犬”更显风趣、幽默，富于生活气息。4. 这句话的意思是，我们的社会大多都是这样平凡的，不引人注意的人。不管社会给他们什么境遇，他们都会平淡的做好自己，发挥自己的价值。5. 白菜在这里喻指普通的人们。他们有自己的生活，有自己的“追求”，但现实中常被忽视、忽略。作者以此呼吁，我们应该尊重和理解像“白菜”一样随处可见的普通人，走进他们心里。九年级语文每日一练 （5）答案1、 在水一方 海日生残夜 却话巴山夜雨时 寂寞梧桐深院锁清秋 温故而知新

4、土地平旷 陶渊明 大漠孤烟直 使至塞上 浊酒一杯家万里二宋江醉酒后在浔阳楼题反诗。戴宗送假信被识破，沦为阶下囚。众好汉为救宋江和戴宗，在江州劫法场。（3分）示例：保尔柯察金克服天气恶劣、匪帮袭扰、食物短缺等种种困难，与其他工人一起完成筑路任务，体现出顽强坚韧的意志和无私奉献的精神。1“盛”有隆重、丰富、深厚、广泛的意思。文章围绕“盛”写了：包饺子、吃饺子的隆重与热闹；饺子的调馅功夫蕴含了诸多中国烹调的道理；饺子里满含着亲情，寄托了乡愁；在维也纳小店参加奥地利教授的饺子宴。2采用场面描写。点面结合、条理清楚地描写了包饺子时分工合作、其乐融融的精彩场面，有情，有趣，有气势，渲染出包饺子时欢快热闹的

5、气氛，使人有身临其境的感觉。3突出饺子是否好吃，关键是调馅。作者借凋馅的功夫表达了中国烹调的文化含义：把握好主客关系，处理好搭配关系，这样就超越了饮食的范畴，富有哲理。4在异国他乡看到了带有地道中国味的饺子店，吃到了纯粹中国味道的饺子；勾起了亲切的记忆，感受到了浓浓的家乡味道；看到了外国人对中国饺子的喜爱，感受到他们对中国文化的认同，民族自豪感油然而生。5文中包饺子、吃饺子，以及奥地利教授的“饺子宴”，都带有浓重的中国文化特色，最后的落款特地加上农历的日子，突出这一特色，表达了作者对中国文化的热爱之情。九年级语文每日一练 （6）答案 （1）温故而知新 （2）壮心不已 （3）关山度若飞 （4）便

6、引诗情到碧霄 （5）浊酒一杯家万里 （6）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也 1.以次序/定为/六才子书2. （1）喜欢 （2）断绝 （3）有人 （4）写3.除了和亲人朋友谈笑之外，（先生）只是独自端坐贯华堂中，把读书著述作为追求。4. （1）为人倜傥高奇，俯视一切。好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。（2）这是写听众的表现，从侧面衬托传主的形象。5.作者对金圣叹的评点推崇备至;对金圣叹倜傥高奇、俯视一切的性格特点无比敬佩;对金圣叹在鼎革后，绝意仕进的气节心灵相通。参考译文先生姓金，名采，字若采，吴县生员，为人洒脱而不受世俗礼法拘束，高傲奇特，傲视一切。爱好喝酒，善于评论书籍文章，对书籍文章的

7、评论都是以前的人没有说过的。凭讲授学问而闻名的人，先生总是站出来批驳这些人。他在所住的地方贯华堂设置很庄严的座位，招收学生讲授经书。他所讲授的经书名叫圣自觉三昧，讲稿总是自己带着自己看，从不公开给别人看。每次到讲堂开设讲座，环顾四周的样子神采卓异，所有一切经史子、稗官野史所记载的内容，没有不被他引述评论的。议论纵横捭阖，自始至终都讲得极其透彻。座位下面听讲的僧俗侣众诸色人等都崇拜到了极点，感叹说从没有听过这样的见解。先生就拍着巴掌自我得意，即使以前讲学的人听说了，皱眉长叹，他也不理会。明清易代后，先生断绝了做官进取的念头，改名叫人瑞，字圣叹。除了和亲人朋友谈笑之外，只是独自端坐贯华堂中，把读书

8、著述作为追求。有人问“圣叹”二字是什么意义，先生说:“论语有两次渭然叹曰，颜渊感叹孔子，孔子赞叹弟子曾点，我大概是曾点一类的人吧!”先生所评论的离骚、南华、史记、杜诗、西厢、水浒等书，根据次序编定为“六才子书”，都是有独到的眼光的。先生死去后，仿效先生所点评的书，像长洲的毛序始、徐而庵，武进的吴见思、许庶庵是其中最著名的，至今还被学者们称道。我路过吴门，去拜访先生的故居，然而没有人知道他的住处。于是我就写诗来凭吊先生，并写下像这样一篇关于他的生平大概的传记。1.汉字蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。追溯汉字的根与源，可以领悟中华历史文化的博大精深，升华出强大的精神

9、力量。2.看到甲骨文的“雨”:云层中降落的水滴，淋淋漓漓;看到甲骨文中的“山”:地平线上的群峰起伏连绵。3.示例:我认为可以。这段文字的观点是如今汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷恋汉字。特朗普的外孙女从小就学中文，能用中文背诵三字经和古诗，足以证明这一论点。（如果认为不可以作为论据，只要言之有理亦可）4.示例:我认为，学习汉字不仅仅要知道怎么读，怎么写，还应该探究字的本源意义。因为汉字集形体、声音和辞义三者于一体，是一切拼音文字所不具备的。在自己的日常学习中，追溯汉字的根与源，领悟中华历史文化的博大精深，可以升华出强大的精神力量。九年级语文每日一练 （7）答案一、略1.燕园的颜色

10、、燕园的线条、燕园的气氛、燕园中属于“我”自己的记忆。2.“这里”、“35年”。 “这里”强调了地点是“燕园”， “35年”突出了居住时间之久。这样重读，不仅点明了题旨，还能很好地表现作者对于燕园的感情。3.从内容上看，直接抒情，表现了“我”对燕园的感情，点明了文章的主旨;从结构上看，照应文章的标题，是文章的抒情线索，将文章的内容勾连在一起，衔接自然。4.这段文字描写了二月兰和紫藤这些不起眼的东西，作者用比喻和拟人的手法写出了二月兰和紫藤的动态和活力.将二月兰和紫藤写活了，仿佛有了生命意识，充满着灵性，表现了作者对这些不起眼的东西的喜爱，对燕园的喜爱。5. （1）运用了比喻的修辞手法，语言生动

11、形象，文笔细腻。（2）宗璞的“兴奋”是因为北大图书馆凝聚着教师与学生心血的智慧之光，照亮了黑暗，使人由糊涂变得明白。田晓菲的“激动不安”是因为与北大图书馆的相遇，感觉自己将在这里获得真理之光。她们的“兴奋”和“激动不安”都是因为对北大图书馆的热爱和对知识与真理的追求。九年级语文每日一练 （8）答案一、（c）【解析】A.一面对两面，删去“能否”；B.成分残缺，在“爱心送考”后加上“的活动”；D.项属于句子杂糅，删去“由于”“的原因”1.老舍/舒庆春2.小福子上吊死了3.选择孙侦探：祥子被骗得一穷二白，生计成了问题，因而只好重新回去拉车。选择虎妞：虎妞的去世，使祥子买了自己的车给她办丧，祥子的生活

12、又一次跌倒谷底。选择老车夫：老车夫预示着祥子的未来，让祥子认清了现实，与虎妞结婚，慢慢丧失斗志。1.（1）主演；（2）主宰2.（1）我观察张进绪主演灯影（2）布幕前面3.答案充满神秘感，布幕上活灵活现、神出鬼没的影子，在幕后就能耍弄出来。道具、乐器等内容丰富，光皮影戏的人物就包含生旦净丑、人间众生，表演内容多样。感染力强，表演逼真，布幕上精彩的表演与后台繁杂的光影，乐声交织，给观众们带来了独特的体验。4.运用了拟人的修辞手法对皮影戏的表演进行描写，将灯影赋予了人的色彩，形象生动地写出了灯影子的鲜活灵动，表现了贺兰人表演唱灯影子的技艺高超，也表现出皮形戏浓厚的感染力。5.示例：我们要学习与传承经

13、典文化，如捏糖人、制作风筝等，并对我们的文化遗产做大力的宣传与弘扬，让更多的人认识和了解我们被遗忘的文化遗产，共同保护并将它们传承下来。九年级语文每日一练 （9）答案一、C【解析】A咫尺（zh） 怏怏不乐 （yng yng） B.慰藉（ji） 赫然（h）D殷红（yn） 正襟危坐（jn）1.此 有 道 者 之 所 以 异 乎 俗 也。2. 发：起，指被任用衡：通“横”，梗塞、不顺数：多次辞：推辞，谢绝3.（1）这样来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具备的能力。（2）懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西。4.接受肥沃的土地，一定会是兵家必争，没办法长期占有，而寝之丘是一块不吉利的

14、土地，楚人和越人都很忌讳，所以能够长期占有，孙叔敖是一个有大智慧的人，懂得甲文中的居安思危的精神，不仅在位之时不倨傲，多次拒绝大王的封赏，在将死之时也告诫儿子只能接受不吉利的土地。【乙文翻译参考】孙叔敖患了（重）病，临死的时候告诫他的儿子说：“大王多次赐给我土地，我都没有接受。如果我死了，大王就会赐给你土地，你一定不要接受肥沃富饶的土地。楚和越国之间有个寝丘，这个地方土地贫瘠，而且地名很不吉利。楚人長惧鬼，而越人迷信鬼神和灾祥。所以，能够长久占有的封地，恐怕只有这块土地了。”孙叔数死后，楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子，但是孙叔敖的儿子谢绝了，请求赐给寝丘，所以这块土地至今没有被他人占有。孙叔

15、敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西，这就是有智慧的人不同于世俗的人的原因。1.答案遇到事情，不去苦恼抱怨，不去烦躁惊慌，而应该稳住阵脚、静下心来、凝神细思，寻觅解决之道。同时也应严格自律，经历艰难困苦的历练，以及从读书中荡涤浮躁之气。2.答案通过父与子不同心境下寻找手表的故事，引出文章遇事需要涵养静气而非苦恼抱怨的中心论点，同时激发读者的阅读兴趣，将抽象的道理具体化，便于读者理解。3.答案运用举例论证的论证方法，举出毛泽东为锻炼意志到喧网的地方读书、某人为戒除浮躁而每日静坐两个例子，具体清晰地论证了涵养静心功夫离不开严格的自律的论点。4.示例

16、：每当我遇到烦恼、心緒浮躁的时候，我会选择出门跑步听歌，让自己出一身汗，回来之后我就会身心舒畅，解除烦恼，能够重新乐观积极地面对问题。九年级语文每日一练 （10）答案一、B1B（3分）2B（3分）3固国不以山溪之险 威天下不以兵革之利（2分）4宫之奇（向虞君）进谏（虞君）不听，进言（虞君）不采用。（2分）5贪图小利，目光短浅贤能（评分：2分。大意对即可）1.数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显，我们要客观地看待数字时代的文学评论。2.使用了举例论证，以人们对待“周六观点”这个电视栏目的态度为例，论证了关于评论的影响力:“评论是否有效取决于其具体内容，评论也绝不是简单的对与错的问题。

17、”为下文引出中心论点作铺垫。3.数字时代的文学评论从传统文学评论中脱胎而来，传统文学评论中的问题数字时代的文学评论也存在，从传统文学评论谈起，更加深入浅出，有利于读者接受;两者相互对应，有利于读者把握数字时代的文学评论的特点、价值和影响，从而更好地论证文章的中心论点。4.网络文学评论自下而上，完全开放;网络文学评论快如迅雷，又极具吸引力;网络文学评论颠覆了传统文学评论的文本，出现了大量对当前观点进行总结的文章。5. B九年级语文每日一练 （11）答案一、（C）二、杨家（杨先生、杨宅） 杨绛（2分）参考答案：被当做佣人，做了许多额外的家务，还被辱骂。（评分：1好奇 尴尬 赞赏 羡慕2环境描写，交

18、代故事发生的季节在秋季、地点在藤萝架下，渲染了秋天悲凉的氛围，为后文老太太的乐观心态做对比。3（1）瞄是儈偷看的意思，生动形象的表现出老太太俏皮的年轻心态，为后文老太太向我主动询问我是否在画她作铺垫。（2）“扫”是粗略地看的意思，这里指老太太迅速地看了“我”的画，生动表现出她对我画作的认可。4老太太画的花；老太太的心未与年俱老，像花一样年轻；深化主题， “我”的愿望是希望像老太太一样，永葆身心年轻，八十八岁笔下犹有花开。九年级语文每日一练 （12）答案1劫取生辰纲2宋江先将何涛等人安排到饭馆饭 告诉自己去禀报知县石文斌 在此期间宋江骑了匹快马直奔东西村 将此事告知晁盖 从而使晁盖有了准备 得以

19、脱身3第一种：被自己人陷害以卢俊义为代表。第二种。被官府（或者与官府有勾结的人）陷害，被迫上山以林冲为代表。第三种：被俘上山，由于个人意志、信仰不坚定，甘愿为梁山效力以关胜为代表。第四种：因杀人越货触犯了法律，为逃避法律制裁不得已而上山以晁盖、吴用等人为代表（1）外婆每天趴在阳台上等我回家；我带她出去闲逛；我解开外婆系在门上做标记的布条；我上班时将她反锁在家里；我看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。（2）运用了神态描写，生动形象地写出了外婆期盼我回家时的神态，表现了外婆的陌生城市的孤独和对我的依赖。不好，因为不符合说话者的身份，通过对外婆质朴的语言描写，生动形象地写出了外婆在面对新鲜事物时的惊奇

20、和童真。（3）在“我”家生活时期，外婆是为了通过布条找到我的家，离开时，是为了提醒我她对我的爱和陪伴，以及她对我的牵挂与不舍。（4）奇异的世界，她出来闲逛，喜欢东张西望，对周围的事物保持好奇；难以想象的世界，她总是糊里糊涂，也记不住回家的路；孤独的世界，她在陌生的城市，没有朋友，没有熟悉的生活环境，是孤独的，她想回到家乡，那里有她思念的食物，有她思念的旧人。（5）外婆，对不起，是我太自私了，我没有能力带你离开这里，却希望你陪在我身边，忽视了你孤独与无助，忽视了你对故乡的思念，让你受苦了，希望回到故乡，你的世界能够不再孤独。九年级语文每日一练 （13）答案一、（D）二、1，1）同“披”，穿；（2

21、）破；（3）停留，住宿（4）咨询或询问2 .D（2分A.“炸然”的“然”是形容词词尾，的样子:“信然”的“然”是代词，这样。B.“而不知”的“而”表转折:“登轼而望之”的“而”表顺承。C.“莫之知”宾语前置，“之”代词，代张嘉贞；“行道之人”结构助词，的。D.两个“异”都是形容词的意动用法，以为异）3.循宪方复命/使务有不决者/意颇病之。4.（1）因为（我）内心有足够值得快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人。（关键词“中”“不若”译对1分，大意准确1分。共2分）（2）武则天拿这件事询问张循宪，张循宪全部按实际情况回答，于是请求把自己的官职让给张嘉贞。（关键词“具”“对”译对1分，大意准确1分。5

22、.（1）“略无慕艳意”或根本不羡慕（用自己的语言概括时大意正确即可，1分）（2）才能超群。（扣住“才能”来概括，大意相近即可，1分）（1）“咬牙”体现的是坚韧“咬牙”彰显的是智慧“咬牙”蕴含的是担当（2）举例论证，文章第三段举了习近平总书记当年在梁家河插队时艰苦努力的例子，论证了“咬牙”体现的是坚韧这一观点，使论证更具体、更具说服力。（3）首先提出“咬牙”体现的是坚韧这一分论点，然后通过道理论证和举例论证，举了习近平总书记的例子，论证了这一观点，最后得出只有坚持才能突出重围、打开局面的结论。（4）示例：没有王进喜用身体堵住井喷的“咬牙”，就没有大庆油田的传奇。九年级语文每日一练 （14）答案1

23、、皆：都是。犹：还。始：才。引：延伸。2、 B3、次/则/余家之青桐4、（1）藤花盛开时，犹如紫色的云彩垂落于地面，花的香气冲到了衣服上。（2）浮在水面上的月光闪耀起金光，湖水平静时,明月映入水中,好似沉下一块玉璧。5、喜爱花木优美的居住环境；喜爱朋友相聚1. 文章以“爸爸的草帽”为线索，回忆了爸爸带给自己童年的欢乐，表达了父子相爱相怜的朴素感情。 2. A 3. 草帽相撞的“声音”是父亲用自己的声音给儿子配的“音”，表明父亲疼爱儿子，希望儿子高兴。愿意放下身份，和儿子一起天真、快乐。4. 此句用两个比喻，形象地写出了父亲的草帽带给自己的快乐时光，留给自己的难以抹灭的印象。是父亲这样的陪伴，使

24、自己快乐成长，飞向远方。5. “重操旧业”意思再给儿子（孙子）的草帽配音；再给儿子（孙子）放飞系着红绸的草帽。暗写了父亲对儿子的思念，和父亲老年的孤单、寂寞。6. 题目充满画面感和动感，像一幅素描展示了一个父亲在那贫困的年代，用自己唯一的身外之物，极力给儿子有一个快乐的童年。题目既揭示了文章的中心内容，也是文章展开情节的线索，还留给读者无限遐想的空间。九年级语文每日一练 （15）答案1（1）伺候（侍奉 照顾 服侍） （2）赠送（给予 馈赠） （3）穿上铠甲 （4）侵占（侵犯） 2卒夜宿民开门愿纳无敢入者 3（1）文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了！ （2）每次推辞升官，一定说：“将士

25、出力，我岳飞有什么功劳！” 4岳家军训练严格；军纪严明；岳飞关爱体恤下属、百姓；清廉不贪；军事才能杰出；岳家军具有强大的战斗力。（答出四点即可） 1. 文中开头引用名句的作用是:引出说明对象“墨”。数发读者阅读兴趣。2. 运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。3. 不能删去。“多”表范围，说明油烟墨色黑，有光泽，大多数用于绘画，不排除特殊情况。去掉后就成了都用于绘画，太绝对了，与事实不符，“多”体现了说明文语言的准确性严密性。4. 文章是从墨的制作过程（或墨价值昂贵的原因或墨制作工艺的复杂与考究）墨的选择和应用、墨的意义的演变（或墨的文化内涵）三个方面来

26、介绍中国墨的。九年级语文每日一练 （16）答案一、D1（1）接受 （2）杀 （3）后人 （4）凭 2朕每将此事以为鉴戒/常恐不逮/为人所笑 3（1）君主要是失掉了江山， 臣子也就不能保全自己的家族。（2）这也是帝王应该感到羞愧的。4君主能接受忠言，虚心纳谏，臣子能直言进谏，要施行仁政，关爱百姓。（围绕这几方面答题即可）1.逻辑 泥土散发清香的原因2.主要运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了放线菌菌丝丝状的特点。3.（1）散发清香 （2）生产抗生素 （3）制造味精 （4）是研究生物发良、细胞分化的便利材料4.C九年级语文每日一练 （17）答案一、【答案】B1（1）每天 （2）以为耻 （3）陪

27、从 （4）留下2C 3（1）五个孩子非常骄慢放纵，即使是太守也没办法。 （2）像这样寻找宝剑，不也是很糊涂吗？ （3）这确实已经到了关乎生死存亡的紧要关头了。4勤学，有上进心；以身作则；规矩严明1. 涡轮高温叶片及其制造技术 2. A 3. 列数字、举例子、作比较 4. 不可以，“一般来说”表明涡轮高温叶片的制造与晶粒数量有关系，晶粒数量越少，叶片的耐高温性越好是一种普遍现象，不排除其特殊性，删掉了就显得过于绝对。体现了说明文语言的准确性和科学性。九年级语文每日一练 （18）答案1B2（1）安抚，抚慰（2）通“返”，返回（3）生气，发怒 3（1）他的（另一个）儿子前往卫国，用兵法劝说卫侯。（2

28、）现在放弃的，以后也许会用到。4（1）天下没有永远不变的道理，处理事情要随机应变。（2）他人的成功经验不能盲目照搬。（3）做亊应适应形势，抓住机遇。（4）劝说他人时要了解对方的需要。1可以改变海洋中很名鱼的眼睛和尾鳍的尺寸维护海洋生态平衡，有利种群的健康发展净化海洋生态环境，改善水质。 2作比较，列数字。通过斯科特礁和罗利沙洲的比较和数字，准确地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尼鳍尺寸 清道夫原指清扫马路的工人，文中生动形象地表现的影响。 3“悄悄”一词生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其它海洋生物系统的影响缓慢的过程，表明了说明文语言的准确性。了鲨鱼清扫海洋腐烂大型动物尸体，净化海洋环境的作用。 4狼捕杀鹿遏制了鹿的大量繁殖对草原森林的破坏，狼捕杀的多数是病鹿，从而避免了传染病在鹿群中传播，让