伊索寓言知识点Word文档下载推荐.docx

1、”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”寓意：2.两只口袋 普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面，因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。3.驴和狼 驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子。狼来到跟前，问是怎么病的。驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。”劝狼先把刺拔出来，然后吃他，免得吃的时候卡住喉咙，狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地察看。驴用脚对准狼的嘴一瑞踹，把狼的牙齿踹掉了。狼吃了苦头，说道“我真是活该！父亲教我当屠尸，我为什么偏要行医呢”4.乌龟和老鹰 乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝

2、告他，说他的本性根本不适合飞翔。鸟龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。5.马和驴 某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。” 马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉我怎么这样不幸我不肯分担一点点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！6.狐狸和狗 狐狸钻进羊群，抱起一只正在吃奶的羊羔，假意抚爱他。狗见了，问道“你这是于什么呀”狐狸说：“我照料他，逗他玩。” 狗说：“你不立刻放下这羊羔，我就叫你尝尝狗的抚爱。7.衔肉的狗 狗衔着一块肉过河。望见自己在水里的影子

3、，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也拔河水冲走了。三、你最喜欢上面哪一则寓言为什么四、（一）下面是钱钟书所作的几则伊索寓言新解，你觉得是否有道理，你还有更好的解释吗1.狗和地自己影子的故事 狗衔肉过桥，看见水里的影子，以为是另一只狗也衔着肉，因而放弃了嘴里的肉，跟影子打架，要抢影子衔的肉，结果把嘴里的肉都丢了。这篇寓言的本意是戒贪得，但是我们现在可以应用到旁的方面。据说每个人需要一面镜子，可以常常自照，知道自己是个什么东西。不过，能自知的人根本不用照镜子，不自知的东西，照了镜子也没有用譬如这只衔肉的

4、狗，照镜以后，反害他大叫大闹，空把自己的影子，当作攻击狂吠的对象。可见有些东西最好不要对镜自照。2.牛跟蛙的故事母蛙鼓足了气，问小蛙道：“牛有我这么大吗”小娃答说：“请你不要涨了，当心肚子爆裂！”这母蛙真是笨坯！她不该跟牛比伟大的，她应该跟牛比娇小。所以我们每一种缺陷都有补偿，吝啬说是经济、愚蠢说是诚实、卑鄙说是灵活、无才使说是德。因此世界上没有自认为一无可爱的女人，没有自认为百不如人的男子。这样，彼此各得其所，当然会相安无事。3.驴子跟狼的故事驴于见狼，假装腿上受伤，对狼说：“腿上有伤刺，请你拔去了，免得你吃我时喉咙被刺。” 狼信以为真，专心寻刺，被驴踢伤逃去，因此叹气说；天派我做送命的屠夫

5、的，何苦做治病的医生呢这当然幼稚得可笑，他不知道医生也是屠夫的一种。（二）填空题1上文作者 ，曾用笔名，是我国现代文学研究家、作家，创作了大量的学术著作，响誉海内外。1947年，他创作了著名的长篇小说 ，被译成多种文字，并被搬上了银幕。2自己得到便宜，却向别人诉苦经，“以免旁人来分甜头”。用一句俗语说明3以上寓言，作者都发表了独到的见解，请用最简洁的文字说明下列动物比喻什么人或什么人的行为。（1）狗：（2）乌鸦：（3）母蛙：（4）驴子：五、请你模仿用伊索寓言，写一篇寓言，并且写出寓意。伊索寓言练习班级 座号 姓名1.下列加点字的注音和字形完全正确的一组是（ ）a.衣锦（）还乡 嫉（）妒 高超（

6、） 狂吠（）b.信而好（）古 坐井观（）天 怜悯（） 笨坯（）c.恼（）羞成怒 买（）弄风雅 厌（）恨 阅（）历d.延口残喘（） 情随（）事迁 衰朽（） 发迹（）2.下列句中加点词语解释不准确的一项是（a.卢梭在爱弥儿卷二里反对小孩子读寓言，认为有坏心术（居心）。b.只向高处看，不顾脚下的结果，有时是下井，有时是下野或者下台（从舞台或讲台上摔下来）。c.一切人事上的关系，只要涉及到年辈（年龄和辈分）资格先后的，全证明了这个分析是正确的。d.我们思慕古代不一定是尊敬祖先，也许只是喜欢小孩子，并非为敬老，也许是卖老（指向古人摆老资格）。3.联系课文内容，选出对下列句子理解正确的一项。可见有些东西最

7、好不要对镜自照。（a.斥责那些毫无自知之明者，他们不能知错改错，反而会对批评他们的人大叫大闹，反咬一口。 d.批评那些不懂得进行批评和自我批评的人。b.批评那些没有德行的人。 c.斥责那些不学无术、狂妄自大的人。我们非但不能卖老，还得赶着他们学少。我们的年长反使我们吃亏。a.跟在他们后头，模仿年轻人的样子。 b.跟在他们后头，向年轻人学习。c.我们不能卖老，应当与年轻人相互取长补短。d.我们不能卖老，应像年轻人一样有朝气。大胖子往往是小心眼。a.指责大胖子目光短浅。 b.指责大胖子心地狭窄。c.指责有钱人往往小心谨慎。 d.指责有钱人往往很吝啬。4.在下面句子横线上填入词语，和句意吻合贴切的一

8、项是（从禽兽变到人，你看这中间需要多少进化 !据柏拉图菲得洛斯对话篇说，促织 ，变成诗人。人比蝙蝠就聪明多了。他会把蝙蝠的方法反过来我们每一种缺陷都有 ，吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德。a.历程 蜕化 施用 说辞 b.过程 使用 说辞c.历程 进化 补偿 d.过程 补偿5.在下面一段文字中填入标点符号，全都正确的一项是（天文家仰面看星象，失足掉进井里，大叫救命他的邻居听见了，叹气说谁叫他只望着高处，不管地下呢a：“”!，“b”；!cd！6.以“寓言”作为开头，按例句仿写：童话是对这个世界的补充，对这个尘世的反抗，它是一个白日梦，是人类的一贴良药。寓言是 读伊索寓言练习一

9、、 1给下列加点字注音a狂吠（ ） 怜悯（ 信而好（ ）古b浅薄（ 吝啬（衣（ ）锦还乡c譬（ ）如 笨坯（ 惟妙惟肖（d赓（ ）扬隽（ ）永 精妙迭（ ）出2依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（人比蝙蝠聪明对了。，变成诗人。从禽兽变到人，你看中间需要多少进化，吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德。a使用 进化历程说辞 b施用 蜕化 过程 说辞c使用 蜕化过程补偿 d施用 进化 历程 补偿3对下面一段话的含义，理解正确的一项是（我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别，善恶的果报，也像在禽兽中间一样公平清楚，长大了就到处碰壁上当。a人

10、世间是非不分，行善常得恶报。恶人常享善果，一切既不清楚也不公平。b有些人总是处处碰壁，就是因为读了寓言，把人事看得太简单了。c人心险恶，社会复杂，心地善良的人步入社会以后必然会处处碰壁。d生活在现代社会，要避免碰壁上当，头脑就不能那么简单幼稚。人事是复杂的，我们的头脑也要复杂一点，才有清醒的认识，才有适当的对策。-4对句子“时代愈古，愈在前，它的历史愈短，时代愈在后，它积的阅历愈深，年龄愈多”a理解正确的一项是古代史记载的内容都比较少，现代史记载的内容都比较多。b古代的历史一般都比较短，现代的历史一般比较长c时代如人，越古的人，寿命越短，越是现代人，寿命越长。d时代如人。古代的人，如同小孩子，

11、阅历浅；现代的人，如同长者，阅历深。5下列各句横线前后都是因果关系，哪句因果关系不同于其他项的是（a老婆子贪心不足，希望她一天下两个蛋，加倍喂她。从此鸡越吃越肥，不下蛋了 戒之在贪。b我们看了伊索寓言觉得有好多浅薄的见解非加以纠正不可，这是穷朋友要我们的帮助，小孩子该我们教导。c狼信以为真，专心寻刺，被驴踢伤逃去， 叹气说：d寓言把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别，善恶的果报，也像在禽兽中间一样公平清楚，长大了就到处碰壁上当，我认为寓言要不得。二、阅读下面一段文字，回答问题。这几个例可以证明伊索寓言是不宜做现代儿童读物的。卢梭在爱弥儿卷二里反对小孩子读寓言，认为有坏心术，

12、举狐狸骗乌鸦嘴里的肉一则为例，说小孩子看了，不会跟被骗的乌鸦同情，反会羡慕善骗的狐狸。要是真这样，不就证明小孩子的居心本来欠好吗小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会，给小孩子长大了来过活。卢梭认为寓言会把纯朴的小孩子教得复杂了，失去了天真，所以要不得。我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩子教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的果报（12），也象在禽兽中间一样的公平清楚，长大了就处处碰壁上当。缘故是，卢梭是原始主义者，主张复古，而我呢，是相信进步的人虽然并不象寓言里所说的苍蝇，坐在车轮的轴心上，嗡嗡地叫道：“车子的前进，都是我的力量”。1“小孩子该不该

13、读寓言，全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会，给小孩子长大了来过活。”对这句话理解正确的一项是（a小孩子读寓言需要一个好的环境，成年人只顾自己，使社会变得肮脏喧闹，孩子们就无法读书。b作者借题发挥，呼吁净化社会环境，成年人要为后代创造纯洁朴实的社会空间。c寓言故事都是成人编给儿童看的，小孩子该不该读寓言，看你编的寓言故事是不是有好的教育意义。d作者借题发挥，从读书转向环境保护，认为为孩子们创造一个洁净安定的环境，是成年人义不容辞的责任。2卢梭反对小孩子读寓言是因为 ；作者认为寓言要不得是因为 。3如何理解文中“我是相信进步的人”这句话4文段中的“苍蝇”比喻什么人作者引用这则寓言意在说

14、明什么5贯穿读伊索寓言全文的一个深刻见解是a我们相信现代一切，在价值上、品格上都比古代进步。b伊索寓言有好多浅薄的见解，非加以纠正不可。c伊索寓言是不宜做现代儿童读物的。d人类文明的进步，在恶的一面。也使我变得越来越狡猾。四、阅读下面一段文字，回答问题大度读人一个人就是一本书。读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。当你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着（况且是人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢还是自己常备一把伞吧。有的人，在你有权有势

15、的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。当你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表达像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。当你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧

16、色地以各种理由来分享你的果实。当你读他时，千万别有反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。有的人，注意外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。当你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人，你应及时对照一下自己的行为。读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽

17、背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈读人，量重要的是读懂怎样的人。读人，是为了要做一个真正的人。因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，因此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。1、“读人”的“读”在文中的语境词义是什么2、正文中有5组“有的人你读他时”请把这5组共10段文字的另外4组内容概括出4个要点来。1、2、 要理解势利的人3、4、5、3、作者在文中说“读别人，其实也是在读自己”，请你说出其中的道理来。4、下面不属于“大度读人”内涵的两项是a、一个人就是一本书。读人，比读文字写就的书更难。b、读人，

18、就是要善于体谅别人的困难，不依赖别人。c、读人，也不要埋怨别人太势利，要反思自己而不轻信于人。d、读人，不要反感别人来分享你的胜利果实，这是让他学会自尊自爱。e、读人，要努力从各个方面去阅读他、读出其本质来。伊索寓言练习答案 3.（1）a （2）a （3）d 6.略读伊索寓言练习【参考答案】一、1二、怕寓言把纯朴的小孩教得复杂了，失去了天真。怕寓言把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，处理世事会处处碰壁我相信社进步，真善美定将战胜假丑恶苍蝇比喻那些妄自尊大，不自量力的人作者一方四、1、观察研究的意思 2、（1）不要埋怨自私的人；（3）别憎恨虚伪的人；（4）别反感分享你丰收果实的人；（5）别鄙视内

19、心空虚，无知愚昧的人。3、“读别人优点，是为了学习真善美；读别人的缺点，是为了引以为戒，自警自醒。对此宽容大度，才能有益于己。” 4、a、e，1.狼和小羊猫和鸡；赫利克勒斯和财神2.农夫和蛇的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。（1）狐狸和山羊，人们做好事也要看对象，以免上当受骗。（2）乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。（3）蚯蚓和狐狸鼹鼠，好逸恶劳；骆驼和宙斯。3.源于生活又高于生活，4.动物寓言。以一句画龙点睛地揭示蕴含的道理。拟人化。1.蚂蚁和蝉：好逸恶劳（要不失时机地劳动，才能丰衣足食；要是一味享受，最后只能挨饿。2.两只口袋：这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。3.驴和狼：（不安分守己，常遭不幸。4.乌龟和老鹰：（好高骛远，不切实际，必遭失败。（强者与弱者要互相帮助，共同合作，才能各自为安。6.狐狸和狗：（以牙还牙）7.衔肉的狗：（贪婪的人贪得无厌）三、你最喜欢上面哪一则寓言为什么（略）四、（一）下面是钱钟书所作的几则伊索寓言新解，你觉得是否有道理，你还有更好的解释吗（略）散文写在人生边上 钱钟书 中书君 围城2得便宜卖乖 3（1）比喻那些不学无术，妄自尊大的人。（2）比喻品质卑下，嫉妒贤能的人。（3）比喻自以为是，嗜痂成癖的人。（4）比喻善于用智慧取胜弱者。