1、 内容与要求: 1、以各种方式参加节日活动。 2、关注节日中自己周围环境的变化。 3、体验新年的快乐,过节的欢乐。 时间安排:活动分二到三周进行。 主题活动目标: 一、健康和运动 1、学习自己穿衣服、刷牙、洗脸,自己做自己的事情。 2、练习钻、跑的动作。 二、情感和表达 1、感受在幼儿园与同伴、老师一起过新年的欢乐气氛。愿意参加集体庆祝活动,体验过新年的愉快情绪。 2、学习用多种方式表达对他人的祝福。 3、参加多种形式的艺术活动,表达自己过新年的愉快情绪。 三、认知和能力 1、学说简单的祝福语。 2、了解过新年的习俗。 3、知道新的一年里大家都长大一岁了。 活动具体安排 1、 事先收集一些小盒
2、子,教师准备一些制作彩灯的辅助材料,可以和大孩子一起合作,也可以根据新年的生肖准备一些图案,幼儿制作时候可以选择粘贴装饰。 2、 和部分孩子一起做做玩玩,在深色纸上粘贴房子,在用白色的颜料点上灯。 教材站点看彩灯(部分) 敲锣打鼓放鞭炮 集体活动 教师在进行教材中的音乐内容时,多给孩子一些欣赏的机会,听听民乐的合奏曲目,增加孩子对节奏的感受。 教材站点敲锣打鼓放鞭炮 过年真开心 教师与幼儿准备好,用一个比较集中的时间进行迎接新年的准备,将活动内容分成几个区域同时进行,幼儿按照自己的意愿选择活动活动内容:布置新年树、做彩链、做汤圆、做年糕、装糖果(或者礼物)等,选择一些背景音乐渲染气氛。之后,吃
3、自己做的汤圆,年糕,幼儿园也可以准备一个自助餐活动增加热闹程度。 教材站点大家来过年(拓展) 爸爸妈妈一起来 亲子活动(亲子运动会)邀请家长来幼儿园,与孩子一起进行一些运动的小游戏,与爸爸妈妈一起体验过新年的快乐,活动内容根据幼儿园情况制定。 活动方案资源: 1、活动内容:过新年 教学目标:了解元旦的名称及简单意义。 教学准备:布置过新年的活动场景,日历一本,小老鼠、小兔子、兔妈妈、 天线宝宝、小狗布娃娃各一个,新年贺卡三张,彩链条总数与幼儿人数相等。 过程: 一、 听音乐做律动,带幼儿进入活动室 “小朋友,我们一起到小兔家去玩一玩吧。”听音乐做律动进入活动室。 “哇,小兔子家打扮得这么漂亮,
4、你知道吗?” 幼儿展开想象,自由猜想。 二、讲故事,向幼儿简单介绍元旦的名称及简单意义。 故事大意:小兔子一觉醒来,发现自己家大变样,便问妈妈:“为什么 我们家打扮得这么漂亮?”妈妈耐心地翻开日历的第一页说:“因为从 今天开始,我们以前的旧日历就不能用了,要用新的,翻开第一页就 是今天,一月一日元旦节。”“什么是元旦呢?”小兔不解地问道。“元 旦也就是新年,是新的一年的第一天,过新年了,小孩子会更加懂事 了,因为过新年,又长大一岁了,我们周围的每一个人都长大一岁了。 “砰砰砰”小老鼠手捧贺卡来了。“小兔子,新年好,我给你送贺卡来了。”小 兔子说:“谢谢你,小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧着贺卡来
5、了:“小兔子, 新年好,我给你送贺卡来了。”小兔子说:“谢谢你,小花狗。”“ 砰砰砰”天线宝宝手捧着贺卡来了:“小兔子,新年好,我给 你送贺卡来了。“谢谢你,天线宝宝,过新年了, 我们都长大一岁了,大家在一块儿多开心呀!”好朋友在一起 唱歌、跳舞、做游戏。 提问:1、小兔子家为什么打扮的这么漂亮? 2、有谁来找小兔子?它们在一起为什么那么开心? 三、游戏操作活动做汤圆 “小朋友,你们看,兔妈妈在忙着干什么呢?”“做汤圆。”“过年了, 我们一起帮兔妈妈做汤圆吧!新年里客人来的时候招待客人吃。 2、活动内容:制作活动-节日的糖果 1、幼儿学习捏泥、团报纸包糖果的技能。 2、发展幼儿小手肌肉,使手指
6、、手腕 动作协调、灵活。橡皮泥、糖纸若干 每组一只盘子 教学流程:谈话-观察糖果-讲解示范-幼儿 操作-送礼物 教学过程: 导入部分: 今天小熊要过新年了,它想请我们小朋友一起 参加它的新年聚会,我们送礼物给它好吗? 送什么礼物呢?(幼儿讨论) 糖果、蛋糕、衣服等 二、 进行部分: 出示糖果,幼儿观察 老师拆开做好的糖果,让幼儿观察糖的形 状以及糖纸。 讲解示范 A:取一点橡皮泥,搓成圆形、三角形、正方形 B:然后用糖纸包起来,两端旋转捏紧。 C:把做好的糖果放在中间的盘子里。 D:请个别幼儿尝试包一包。 3、 幼儿操作,师巡回指导 帮助能力差的幼儿完成作品。 三、结束部分: 把做好的糖果送给
7、小熊,并祝小熊节日快乐。 四、 延伸部分: 活动可以在区域活动中实施。 3、活动内容:游戏:宝宝装糖果 活动目标:感知颜色的配对,体验过节的快乐。 材料与环境创设:各种形状颜色的盘子,各种形状颜色的糖果。 活动过程:操作包材料 儿歌糖和盆 激发幼儿的兴趣-幼儿操作-展示参观 1、儿歌糖和盆引起幼儿兴趣 马上就要过新年了,宝宝妈妈买来许多的糖果准备装在盆子里拿给客人. 你猜,宝宝帮妈妈做了什么事? 2、请听老师念一首儿歌糖和盆。宝宝为妈妈做了什么事?怎么装糖果的? 出示“糖果”和“盆子”,请一位孩子学学宝宝装糖果。 集体观察:看看这个小朋友装得好不好?他是按什么分的? 观察其他糖果的不同点。 4
8、、 孩子尝试“装糖果”游戏,教师巡回观察指导。 教师带孩子巡回参观,引导孩子共同检查糖果装对了吗? 4、活动内容:画灯笼 试着用几种颜色来画灯笼。 装饰班级主体墙饰,感受节日活动的快乐。 活动准备: 幼儿做画工具、毛绒玩具若干 活动流程: 谈话教师示范幼儿操作分享交流 谈话: 小朋友知道我们刚刚过了新年。过新年快乐吗?开心吗?过新年的时候,小朋友看见街上有什么变化吗?街上漂亮吗?都挂了些什么呀?今天,我们也来做灯笼,把我们小5班打扮的也漂亮一点好吗? 教师示范 今天呀,我们要用好几种颜色来打扮灯笼。 在灯笼的上面来来回回均匀的涂色,把灯笼变成一个彩色的灯笼。 幼儿操作 找自己喜欢的颜色。 一块地方用一种颜色。 保持画面干净。 分享交流 谁的灯笼最漂亮?哪里最漂亮? 5、 延伸活动 布置主题墙饰。和幼儿一起布置班级。
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