卫生统计学作业答案Word文档下载推荐.docx

1、C）中位数D）标准差11反映抗体滴度资料平均水平，适宜采用的指标是（B）。A）算术均数B）几何均数12描述一组对称（或正态）分布资料的变异度时，最适宜选择的指标是（B）。A）极差B）标准差C）四分位数间距D）变异系数13比较身高与体重的变异程度，适宜的指标是（D）。A）极差B）标准差14关于标准差,下面哪个说法是正确的（B）。A）标准差可以是负数B）标准差必定大于或等于零C）标准差无单位D）同一资料的标准差一定比均数小15关于变异系数,下面哪个说法是错误的（D）.A）变异系数就是标准差与均数的比值B）比较同一人群的身高、体重两项指标的变异度时宜采用变异系数C）两组资料均数相差悬殊时，应用变异系

2、数描述其变异程度D）变异系数的单位与原始数据相同16正态分布曲线，当恒定时，越大（C）。A）曲线沿横轴越向左移动B）观察值变异程度越小，曲线越陡峭C）观察值变异程度越大，曲线越平缓D）曲线沿横轴越向右移动17某年某地6岁的男孩身高服从正态分布，其均数为115.0cm,标准差为10cm,则（C）。A）5的6岁的男孩身高大于95cmB）5%的6岁的男孩身高大于105cmC）2.5%的6岁的男孩身高大于134cm D）2。5%的6岁的男孩身高大于125cm18关于相对数，下列哪一个说法是错误的（D）。A）相对数是两个有联系的指标之比B）常用相对数包括相对比,率与构成比C）计算相对数时要求分母要足够大

3、D）率与构成比虽然意义不同，但性质相近,经常可以混用19某县流脑发病率动态分析显示：以1982年的21。37/10万为基期水平，83年流脑发病率降至7。30/10万，84年为5.77/10万，85年为5。22/10万，1985年的定基发展速度是（B）。A）27。00B）24.43%C）79.04%D）90。47%20对两地的结核病死亡率比较时作率的标准化，其目的是（D）。A）为了能更好地反映人群实际死亡水平B）消除两地总人数不同的影响C）消除各年龄组死亡率不同的影响D）消除两地人口年龄构成不同的影响21随机抽取男200人，女100人为某寄生虫病研究的调查对象，测得其感染阳性率分别为20和15，

4、则合并阳性率为（C）。A）35B）16.7C）18。3%D）无法计算22标化后的总死亡率（A）。A）仅仅作为比较的基础，它反映了一种相对水平B）它反映了实际水平C）它不随标准选择的变化而变化D）它反映了事物实际发生的强度23某日门诊各科疾病分类资料，可作为（C）.A）计算死亡率的基础B）计算发病率的基础C）计算构成比的基础D）计算病死率的基础24为表示某地近20年来婴儿死亡率的变化情况，宜绘制（A）。A）普通线图B）直方图C）直条图D）散点图25要表示某校18岁女生体重与肺活量的相关关系，宜绘制（C）。A）直方图B）百分条图C）散点图D）普通线图26直条图适用于（C）。A）构成比资料B）连续性

5、资料C）各自独立的分类资料D）双变量资料27直方图适用于（D）。C）各自独立的分类资料D）数值变量的频数表资料28下面哪一种图要求纵轴必须从零开始,中间不可以有折断（B）。A）百分条图B）直条图C）直方图D）线图29下面中一种图,其横轴为连续性变量的组段，同时要求各组段的组距相等（C）。C）直方图D）以上皆是30将某地居民的性别、年龄结合起来分组,研究不同性别、年龄别的住院率,这样得到的统计表属于（B）。A）简单表B）复合表C）频数表D）四格表二、填空题（每小题1分，共10分）1计数资料是指_将全体观察单位按照某种性质和类别进行分组，然后分别清点各组中的例数,这样所得到的数据_，常用的统计指标

6、有_率_,_构成比等_，常用的统计方法有_u检验、卡方检验等_。P32频率是对_样本_而言，概率是对_总体_而言。P73统计资料的两个主要来源_经常性资料_，_一时性资料_。4收集统计资料的基本三个要求_资料必须完整、正确、及时_,_要有足够的数量_，_注意资料的代表性和可比性_。P85主要从哪两个方面对原始资料进行检查与核对_原始数据有无错漏_,_数据间的相互关系是否合符逻辑_。6计量资料的分布特征有_集中趋势_和_离散趋势_.P127描述计量资料离散趋势的常用指标有 极差，四分位数间距，方差和标准差，变异系数.P18-208正态分布由参数_均数（_）_， 标准差（）_.P219常用的相对数

7、有_率_、_构成比_、_相对比_。P2910设计统计表的横纵标目时，基本要求是_必须合乎逻辑，主谓分明_，即横标目在表中作主语，表示被研究事物；纵标目在表中作谓语，表示被研究事物的各项统计指标_。P4142三、名词解释（每小题2分，共10分）1抽样研究p52均数p133构成比p294动态数列p365统计表p41四、简答题（每小题3分，共18分）1描述离散趋势的指标有哪些？它们各自的特点及适用条件?描述频数分布离散趋势的指标包括极差、四分位间距、方差和标准差及变异系数.极差的特点是简单明了,但是不能反映全部数据的变异度，不够稳定。其适用条件是任何分布。四分位间距的特点是比较稳定，但是不能反映全部

8、数据的变异度，其适用条件一是偏态分布，二是末端无确定值。方差有特点是可反映全部观察值的变异情况，但单位为原单位的平方，其适用条件是对称分布,尤其适用于正态分布。标准差的特点是可反映全部观察值的变异情况，但单位和原单位相同。其适用于对称分布，特别是正态分布。变异系数的特点一是相对离散程度，二是没有度量衡单位，便于比较,所以适用条件一是量纲不同的资料，二是适用于均数相关悬殊的资料。2正态分布有哪些参数?为什么说正态分布是很重要的连续性分布？。其答题要点为：总体均数和总体标准差被称为正态分布参数。为位置参数，它描述了正态分布集中趋势的位置；为展度参数，反映正态分布的离散程度.若已知某数值变量服从正态

9、分布或近似正态分布，如同年龄、同性别儿童及同性别健康成人身高、体重等,可按正态分成的规律估计某个体变量值所在的范围，如95的医学参考值的估计。同时正态分布是很多统计分析方法的基础。3了解正态分布曲线下面积分分布规律有何用处？根据正态曲线下面积的分布规律,可以估计观察值的频数分布情况，通常用于估计95%的观察值所在范围和99的观察值所在范围，临床医学常用以估计医学参考值范围。4应用相对数时有哪些注意事项?答题要点:常用的相对数指标有率、构成比、相对比.在应用相对数指标时应注意：（1）构成比与率是意义不同的两个统计指标，应用时不能相互混淆。构成比说明事物内部各组成部分所占的比重,而率则说明某事物或

10、现象的发生频率或强度,不能以构成比代替率来说明问题。（2）样本含量太小时，不宜计算相对数，最好用绝对数来表示。（3）对各组观察例数不等的几个率，不能直接相加求其总率。（4）在比较相对时应注意资料的可比性。5率的标准化法的基本思想？直接标化法需要的条件是什么？当不同人群的总率进行比较时，若其人群的内部构成（如年龄、发生影响、病情轻重等）存在差异，而年龄、性别等因素对率有影响。为消除构成的影响，要按照统一标准构成对两个人群进行校正，使两个人群构成一致。这种选择统一构成，然后计算标准化率的方法称为率的标准化法。直接法计算标准化率需下面两个条件：（1）资料条件：已知实际人群的年龄别（级）率，且各年龄组

11、率无明显交叉;选择标准人群的年龄组人口数或构成比。6绘制统计表的基本要求是什么？p41-42解答:统计表是以表格的形式列出统计指标。一张统计表只能有一个中心，项目的排列要合理。统计表由标题、标目、线条、数字四个基本部分构成。其基本要求如下.（1）标题:要求用一句简明扼要的话说明表的内容，必要时注明资料的时间、地点,写在表的上方（中央）.（2）标目：标目指明表内数字的含义，它分为横标目（主语作用）和纵标目（谓语作用），横标目放在表的左侧，表明表内同一横行数字的含义，表明被研究的事物;纵标目用来表明表内同一纵列数字的含义，表示被研究事物的各项统计指标.标目的设计原则是符合逻辑,主谓分明、文字简明，

12、纵标目应注明指标单位.（3）线条：对统计表线条的基本要求是力求简洁，除必须绘制的顶线、底线、标目线、（必要时可绘制总标目线、合计线）之外，应尽量减少其它不必要的线条。（4）数字:基本要求是必须准确无误，一律用阿拉伯数字表示。同一指标的数字的小数点位数应一致，位次对齐。数字为“零”填写“0，暂缺或未计录入“”，无数字用“”表示。（5）备注：（非必要结构）需要说明某一项目时用“*标记，将备注写在表的底线下方。五、计算分析题（共32分）1.12名健康成年男性的血清总胆固醇（mg/dl）如下:222,142，136,212，129,207,172,150,161，216,174,186，求均数和标准差

13、.（5分）解答：2某市100名7岁男童的身高均数为120.0cm，标准差为4.80cm。问：（1）身高在110cm以下者占该地7岁男童的百分数？（2）该地7岁男童身高的95参考值范围?（3）若一男童身高为135.0cm，怎样评价？（5分）（1）查表得:,即身高在110cm以下者占该地7岁男童的1。88%。（2）即该地7岁男童身高的95%参考值范围为（110.59cm，129.41cm）（3）此男童身高为135cm，高于95%参考值范围上限，可认为该男童身高偏高。3甲乙两医院历年乳腺癌手术资料见表1，是否可以认为乙医院有术后5年生存率（）高于甲医院？甲乙两医院历年乳腺癌手术后5年生存率%腋下淋巴

14、结转移甲医院乙医院病例数生存数生存率无有457103545077.7768。38300832154271。6750.60合计75548564。2438325767.10（6分）主要考察： 对象的总率受内部构成的影响标准化不能认为乙医院有术后5年生存率（%）高于甲医院。主要原因：（1）从分组看：无腋下淋巴结转移组， 5年生存率甲医院大于乙医院（77.7771。67），有腋下淋巴结转移组， 5年生存率甲医院也大于乙医院（68。38%50.60%）.提示甲医院的5年生存率两个组均高于乙医院。（2）合计五年生存率出现乙医院高于甲医院，是由于乙医院观察病例中,无腋下淋巴结转移组所占的比例（300/383

15、100）明显高于甲医院观察病例中无腋下淋巴结转移组所占的比例（45/755*100%）所致。即内部构成对总率的影响。（3）要比较甲乙两所医院总的5年生存率，应该进行标准化处理，消除内部构成对总生存率的影响。4某妇产科医院拟分析畸形儿与母亲分娩年龄关系,将历年在医院分娩的畸形儿116例与其母亲的年龄进行了如下分析，据此得出结论：“母亲年龄在2429岁时,最容易出生畸形儿。母亲年龄2123252627282930及以上畸形儿例数（%）10。8621。701412.11916.420。71815。51311。65.18116100。（6分）其答题要点:该资料为构成比资料,计算医院分娩的116名畸形儿

16、的母亲的年龄分布，在这些畸形儿中母亲年龄26岁所占的比重最大，其次为2429（除26岁外）各年龄组。不能根据该资料得出“母亲年龄在2429岁时,最容易生出畸形儿的结论.若要回答哪个年龄组母亲容易生出畸形儿,需要收集各年龄母亲出生的新生儿数及畸形儿资料，计算各年龄组母亲的畸形儿发生率。5将以下文字叙述经整理后，绘制成统计表。某县防疫部门在该地区不同年龄组的人群中，开展了某种疫苗的预防接种工作，并进行了下列调查:接种前,观察1920人的锡克试验反应情况：其中:幼儿园儿童144人,阳性37人;小学生1417人，阳性323人；中学生359人，阳性41人。接种后，抽取482人作为样本，其锡克试验反应情况

17、为：幼儿园儿童101人，阳性21人；小学生145人，阳性22人；中学生236人,阳性15人。（5分）6某医生列出下表，分析中小学生近视性眼底改变（弧形斑眼底）与年级高低、视力不良程度的关系。请问该表有哪些不符合列表原则和要求的地方，并予以改正。？视力不良程度轻中重备注近视眼人数弧形斑眼数%小学生217209.691434330。06603355.00P0.01初中生1733019.071576239.8912151。P0.01高中生903740。11785163.6581.14原表存在以下不当（1）无标题（2）“视力不良程度”纵标目标识内容不当（3）标的线条过于繁杂（4）纵标目“%”的含义不明

18、确等原表可修改为：卫生统计学第2次平时作业1表示均数抽样误差大小的统计指标是（C）。A）标准差B）方差C）均数标准误D）变异系数2抽样研究中，s为定值，若逐渐增大样本含量，则样本（B）。A）标准误增大B）标准误减少C）标准误不改变D）标准误的变化与样本含量无关3均数标准误越大，则表示此次抽样得到的样本均数（C）。A）系统误差越大B）可靠程度越大C）抽样误差越大D）可比性越差4假设已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为120。2mmHg，标准差为11.2 mmHg，后者反映的是（A）.A）个体变异B）抽样误差C）总体均数不同D）抽样误差或总体均数不同5随机抽取上海市区120名男孩作为

19、样本,测得其平均出生体重为3。20Kg，标准差0。50 Kg。则总体均数95%可信区间的公式是（B）。A）3。201.9650B）3.20960.50/C）3.202。5850D）3.2050/6下列关于总体均数可信区间的论述是正确的，除了（C）外。A）总体均数的区间估计是一种常用的参数估计B）总体均数可信区间所求的是在一定概率下的总体均数范围C）求出总体均数可信区间后，即可推断总体均数肯定会在此范围内D）95是指此范围包含总体均数在内的可能性是95%，即估计错误的概率是5%7总体率可信区间的估计符合下列（ A、C）情况时，可以借用正态近似法处理。A）样本例数n足够大时B）样本率p不太大时C）

20、np和n（1p）大于5时D）p接近1或0时8正太近似法估计总体率95%可信区间用（D）.A）p96sB）p96C）p2.58 D）p96sp9.统计推断的内容（C）。A）用样本指标估计相应总体指标B）假设检验C）A和B答案均是D）估计参考值范围10关于假设检验，下列哪个是正确的（A）。A）检验假设是对总体作的某种假设B）检验假设是对样本作的某种假设C）检验假设包括无效假设和零假设D）检验假设只有双侧的假设11两样本均数假设检验的目的是判断（C）。A）两样本均数是否相等B）两总体均数的差别有多大C）两总体的均数是否相等D）两样本均数的差别有多大12比较两种药物疗效时，对于下列哪项可作单侧检验（C

21、）。A）已知A药与B药均有效B）不知A药好还是B药好C）已知A药不会优于B药D）不知A药与B药是否均有效13当总体方差已知时，检验样本均数与已知总体均数差别的假设检验是（B）.P88A）只能用t检验B）只能用u检验C）t检验或u检验 D）方差分析14完全随机设计的两样本均数t检验时，不仅要求数据来自正态分布总体，而且要求（B）。A）两组数据均数相近，方差齐B）两组数据方差齐C）两组数据均数相近D）两组数据的已知15配对t检验中，用药前数据减去用药后数据和用药后数据减去用药前数据,两次t检验（C ）。P71公式判断A）t值符号相反，结论相反B）t值符号相同,结论相同C）t值符号相反，但结论相同D

22、）t值符号相同，但大小不同，结论相反16以下正确的一项是（D）.A）配对设计的t检验中t值的分子是两样本均数之和B）配对设计的t检验中t值的分子是差值的和C）配对设计的t检验中t值的分母是差值的标准差D）配对设计的t检验中t值的分母是差值均数的标准误17在比较完全随机设计两个小样本的均数时，需要（校正）t检验的情况是（A）。P69A）两总体方差不等B）两样本方差不等C）两样本均数不等D）两总体均数不等18假设检验时所犯的两类错误的关系是（B）。P76A）n一定时，减小则减小B）n一定时，减小则增大C）值改变与值无关D）n一定时，减小则不变19若检验效能10.90,其含义是指（D）。A）统计推断中有10的把握认为两总体均数不相等B）按0.10，有90%的把握认为两总体均数相等C）两总体均数确实相等时，平均100次抽样中，有90次能得出两总体平均有差别的结论D）两总体均数确实有差别时，平均100次抽样中，有90次能得出两总体均数有差别的结论20为调查我国城市女婴出生体重：北方n15385人，均数为3.08Kg，标准差为0。53Kg;南方n24896人，均数为3.10Kg,标准差为0.34Kg，经统计学检验，P0。003401，这意味着（D）。P77A）南方和北方女婴出生体重的差别无统计学意义B）南方和北方女婴出生体重的差别很大C）由于P值太