度高级职称材料要求中小学教师系列Word文件下载.docx

1、15申报高级教师及以上职称的人员，需提交指导青年教师教学教研教改的佐证材料（如学校或单位备案文件，师徒合同等）。16任现职以来学术水平、科研能力方面（如经验总结、论文、著作与科研项目、专利、技术创新等）的“代表性成果”材料。任现职以来公开发表有代表性的论文和著作，教师合计不超过5篇（部），教科研训人员合计不超过8篇（部），均须提供原件；任现职以来完成有代表性的课题（含立项报告、研究成果和结题报告等）不超过2项。论文要求：教师系列职称评审论文是指在国家或省新闻出版部门正式批准的有国际国统一标准刊号ISSN、CN的学术期刊上发表本专业的学术（含教研教改）论文。发表论文应严格遵守中共中央办公厅 国务

2、院办公厅印发关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见（中办发201935号）规定。下述文章和资料不能作为申报高级职称的参评论文。发表在增刊上（包括有条码）的论文。发表在论文集上（含有书号）的论文。只发了用稿通知或已印清样但未正式发表的论文。新闻报道、译文、文献综述、史志、科普文章、科技新闻、病历、考试大纲、教学大纲、教学体会、复习资料、习题集（库）等。工作研讨资料、工作动态、讲座、文件汇编等资料性质的材料，以及只用于本系统、本单位指导工作、交流信息的“部资料”。17省中小学教师系列专业技术职称申报人员情况公示表（用A3纸打印，见表3）。18申报参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性

3、查询证明（见表4，中小学教师系列职称评审对论文区别对待，如有提供此类材料，则须进行真实性查询）。19其他材料（如参与社会服务和带领学生参加社会实践等）。三、材料整理及要求材料填写及整理的基本要求1贴写材料原件或复印件等，应使用70g以上A4白纸作底。2填写工整，不得任意涂改。报送的材料真实、完整、一致，不得漏项。3审查核实手续完备，需加盖印章的栏目必须加盖印章。4复印材料须由所在单位人事（职改）部门或送审单位审核，审核人须签名并加盖“原件已核”印章及人事部门或送审单位印章。5 将已验证的个人述职报告、评审表、教育教学工作考核表、公示表和真实性查询证明分别扫描生成.pdf文件，每个pdf文件的分

4、辨率控制在100300dpi，每个pdf文件大小不得超过100MB。按“个人述职报告”、“评审表”、“教育教学工作考核表”等命名有关文件，并以U盘方式存储，U盘应放入申报参评人员材料袋一并提交。6职称评审材料实行“谁审核、谁签名、谁盖章、谁负责”的责任追究制度。7送审材料由本人或送审单位自留底稿。材料整理及装订送审材料要严格分类整理、装订成册。1不需装订的材料（1） 省中小学教师系列专业技术职称（职称）评审表（一式2份）;（2） 教育教学工作考核表（1份）;（3） 有关反映学术水平、科研能力方面的材料原件;（4） 原始教案、指导方案、班级幼儿成长档案等；（5） 省中小学教师系列专业技术职称申报

5、人员情况公示表；（6） 不适宜装订成册的材料。2装订成册的材料除上述不需装订的材料外，申报人员所在单位应按“职称评审材料（一）”和“职称评审材料（二）”两类，制作“同志申报职称评审材料（一）”和“职称评审材料（二）”目录、封面，并按上述规定的排列顺序装订成册。材料袋标识及规格要求1所有送审材料应装入送审材料袋。材料袋的正面写明申报参评人员、所在（送审）单位、申报参评何系列、何职称及何学科专业（其中申报艺术、外国语言文学学科的须注明到专业），并列出评审目录。材料袋的底端封口处应醒目地标明申报参评及所在（送审）单位。2送审材料最多不超过3袋，材料袋使用牛皮纸纸质袋，为防止材料袋在转移中破损，不可使

6、用塑料袋和档案盒作为材料袋。3美术、艺术设计等艺术类专业申报参评人员提交的作品应采取特别保护措施。四、材料中的表格样式表1：省中小学教师系列专业技术职称（职称）评审表表2：教育教学工作考核表表3：省中小学教师系列专业技术职称申报人员情况公示表表4：申报参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查询证明表1省中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表 单位名称：单位代码姓 名号现专业技术职 称申报专业技术参评学科填表日期年月日省人力资源和社会保障厅制填表说明1本表供中小学教师评审专业技术职称使用。119项由本人填写，单位人事职改部门认可；2024项由各级组织按程序填写。2本表第2项中“聘用情况”填

7、写取得现专业技术职称后专业技术职务聘用情况；第3项“学习类型”填全日制、自考、函授、电大、夜大、职大、其他。3手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用计算机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。凡签名处须本人手工签名。4打印本表不得修改栏目，如填写容较多须扩大表格行距，须保证最后一页为双数，且不得另行装订封面、封底。5本表一式二份，一份存个人档案，一份存评审机构。1、基本情况身份证号照片性别出生年月年月出生地民族政治面貌参加工作时间现从事专业技术工作年限现从事专业现专业技术职称 取得方式时间审批机关证书编号2、专业技术职务聘用情况任职起止工作单位名称工

8、作部门及岗位聘用专业技术职务及担任行政职务3、学历、学位情况学历学位毕业时间毕业学校所学专业学习类型学制4、学术团体任职及社会兼职（不超过3项）学术团体名称担任职务任职起止时间5、继续教育情况起止年月培训学校专业或容主办部门单位签章6、主要工作经历工作单位工作岗位从事专业或项目7、任现职以前承担教育教学工作情况（不超过3项）讲授课程名称及其他教学任务 学生人数所在年级总学时数8、任现职以来承担教育教学工作情况（逐年填写）9、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记题目刊物（学术会议）名称与等级出版（组织）单位独（合）著及本人排名10、任现职以来科研工作登记起止时间科学研究工作名称（项目、课题

9、、成果）下达单位工作容、本人作用（主持、独立、参加）完成情况及效果（奖励、效益或专利）11、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成绩和获奖情况（或从事学校管理工作情况）12、任现职以来担任班主任（思想政治工作）、指导青年教师情况13、考试考核情况业务考试情况考试日期考试种类考试科目考试成绩组织考试单位外语考试情况考试语种计算机考试情况近5年年度考核情况近5年年度继续教育情况学时14、破格申报或其他情况说明15、取得现专业技术职称后违纪违规情况16、农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表何年何月（起止时间）在何农村学校或薄弱学校任教任教学科任教班级周课时数任何行政职务（含班主任）任教期间师德表现

10、、教育教学工作情况该同志人事档案中记载的工作简历 查阅档案的人事干部签字： 查阅档案的证明人签字：学校意见认定该同志农村学校或薄弱学校任（支）教年份为_年_月至_年_月认定该同志农村学校或薄弱学校任（支）教地点为 _省 市 县（市） 乡（镇） 学校经认真核实该同志具有农村学校或薄弱学校任（支）教 年以上的经历。校（园）长签字： （公章） 年 月 日县（市）区教育主管部门认定意见负责人签字：（公章） 年 月 日市州教育主管部门认定意见 （公章） 年 月 日注：有多个农村学校或薄弱学校任（支）教情况的需一校一表。17、真实性审核责任卡姓名现任职务任职时间申报职称专业工作年限是否破格学历证书颁发时间

11、颁发学校证明人专技职务（职称）行政职务签名书任职资格发证时间聘任书首聘时间续聘时间成果获奖证书证书份数最高奖励种类颁奖单位、时间论文及获奖证书论文篇数发表篇数获奖篇数最高颁奖单位时间著作及获奖证书著作部数出版部数获奖部数其他奖励证书教案材料份数学年病历材料年度年度考核材料考结核论外语考试成绩单语种等级考试时间分数计算机考试证书所获证书名称及分数继续教育证书 年 学时部门负责人审查意见签名 年 月 日单位主管领导审 核 意 见（单位盖章）18、个人承诺本人重承诺：以上表格所填报的各项材料、数据、业绩、奖项等为本人填报，真实有效。若有虚假，愿意按照人力资源和社会保障部职称评审管理暂行规定（人社部4

12、0号令） “申报人通过提供虚假材料、剽窃他人作品和学术成果或者通过其他不正当手段取得职称的，撤销其职称，并记入职称评审诚信档案库，纳入全国信用信息共享平台，记录期限为3年”的规定，接受处理。无论什么时候，经核查发现存在有违纪违规取得职称的行为，同意撤销该职称，并同意将据此获得的后续职称或其他权益也一并取消。承诺人签名：19、个人自我评价20、单位推荐意见用人单位测评、公示结果，初审及推荐意见 同志专技岗人员 管理岗人员（含“双肩挑”人员） 职称申报材料 月 日至 日在 （地点围）公示，公示结果： 。通过 （方式）进行职业操守、从业行为和科研诚信测评，测评结果：资格初审意见：同意推荐 同志参评。

13、 经 办 人：（公章） 负责人： 年月日21、主管部门或市州形式审查及呈报意见形式审查意见：同意 同志呈报。负责人：22、评委会组建单位人事（职改）部门材料复核意见经 办 人： （公章）年月日23、评委会材料复审意见24、评审审批意见专家评议组或同行专家意见签字：评审组织意见评委人数出席人数表决结果备注赞成人数反对人数经评审， 同志符合 条件。（公章）主任签字：职改部门意见（公章）年月日资格确认文号统一编号表2教育教学工作考核表单 位：姓 名：号：现专业技术职称：申报专业技术职称：分支专业：填 表 日 期： 年 月 日省教育厅制1本表供评审中小学教师系列专业技术职称使用。16项由本人填写，审核

14、人审核；7项由学校（单位）填写。2表中“审核人”是指学校（单位）主要负责人或主管教学工作的负责人。采用微机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。4本表一式一份，不装订。1基本情况出生年月学 历所学教师类型教师书编号2教育教学工作获奖情况时间获奖工作容获奖名称本人角色及 排 名颁奖单位（部门）审核人签名 3教学事故情况事故情况处理结果审核人签名4担任班主任或学生辅导工作情况审核人签名：5任现职以来完成教学工作情况教学工作量教学工作质量评价结果学年学期讲授课程名称（含指导毕业设计、论文、实习等）授课班 级名称学生 人数教学时量学生评价同行评价督导评价学校教学 测评等级周学时总课时工作量核

15、实教务负责人签名： 教务部门盖章 ：教学测评 结果核实教学测评管理部门盖章：教学测评等级分为优秀、良好、合格、不合格四等。6承担其他教育教学工作情况指导学生情况指导年轻教师进修提高情况实验室建设工作情况参与学科专业建设教学管理等工作情况单位审核意见7单位对个人教育教学情况定性综合分析从教学态度、教学能力、教学水平、教学方法、教学效果等方面进行全面的定性分析 审核人签名： 单位（盖章）： 年 月 日表3省中小学教师系列专业技术职称申报人员情况公示表单位 申报职称 学科（专业）基本情况任现职以来主要工作经历和业绩主要工作经历性 别参加工作时间现从事专业现任专业技术职称及任职时间计算机、信息技术应用能力考试（水平）情况学历、学位情况（从高中及以上逐一填写）教学工作项目教学工作量（学时）师德师风主要业绩课堂教学实践教学课外活动