人教版四年级下期语文第5单元测试题Word格式文档下载.docx

1、八、日积月累（3分）1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。（雷锋）2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，而不是 ，也不是在于 。（巴金）九、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。第二部分 阅读积累与运用（30分）（一）、读生命 生命片段，回答问题（15分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（ ）！那样（ ）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我

2、忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（ ）、没有（ ）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。1、“屈”字的部首是（ ）结构，音节是（ ）。 （2分）2、依原文在括号里填上词语。 （4分）3、从文中找出下面词的近义词 （2分） 微弱（ ） 含糊（ ）4、用“”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。5、把文中画线句子改为反问句。6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（二）、阅读短文，回答问题。（15分） 小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行 （ xng hng ） 家，

3、到处 （ ch ch ） 打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。期末考试，小鹰们都 （ d du ） 飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教 （ jio jio ） 得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”1、从括号内选一个正确的音节划上横线。2、从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“”。（2分）3、麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校” 的原

4、因是什么？目的又是什么？ （3分）4、“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？5、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？ 第三部分 习作（分）题目：我的 要求：1、先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈2、写的时候要抓住“好”来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。3、字数不少于350字。人教版-小学语文四年级下册第五单元试卷moyfnhutzo一、看拼音写词语。ciduzxinfijushbshufnbn二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？弧 （ ） 扰 （ ） 限 （ ） 权 （ ）狐 （ ） 拢 （ ） 恳 （

5、 ） 杈 （ ）三、读下列词语，按要求填空。灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥 排挤 闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采 1、写出三组近义词。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、写出三组反义词。四、读一读，在不是同一类的词语下面画上横线。1、梨树 桃树 果树 杏树 2、小米 面条 包子 饺子 3、战士 农民 工人 叔叔 五、用“ ”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。传：A、传布 B、传授 C、传导 D、解释经文的传记 E、传记1、读了伟大的传（chun zhun）记，我受益匪浅。 （ ）2、木雕艺术经历代传（chun）承，至今已有千年的历史。载

6、：A、记载 B、年 C、又，且 D、装载 E、充满3、中国申奥代表团体从莫斯科载（zi zi）誉归来。4、青年文摘上刊载（zi zi）的世界杯，我们来了这篇文章很有可读性。（ ）六、把词语朋友送回家。 鼓舞 鼓励 鼓动1、你别（ ）人家去干坏事。2、在老师的（ ）下，我终于跃过了横杆。3、喜讯传来，给了全校师生极大的（ ）。 居然 竟然4、安静（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！5、小小的花儿（ ）有如此的气魄！七、照样子，写句子。例：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁都谁都 八、修改病句，用上修改符号。1、为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。2、我们要不断地改进学习方法，

7、增加学习效率。3、妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。九、调整句子顺序，把序号填在括号内。（ ） 所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。（ ） 你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意带到人间吗？（ ） 在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳。（ ） 你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。（ ） 它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠令人欲滴的细叶， 不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。十、快乐阅读短文，轻松做练习。20美金的价值 一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦。他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题

8、吗？ 什么问题 爸 你一小时可以赚多少钱 这与你无关 你为什么问这个问题 父亲生气地问 我只是想知道 请告诉我 你一小时赚多少钱 小孩（要求 哀求）道 假如你一定要知道的话 我一小时赚20美金 “哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间（辛苦 苦闷）地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。 小孩（安静 平静）地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还生气。后来，他（安静 平静）下来了，开始想他可能对孩子太凶了或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走

9、进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。 “我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。 “因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天早一点儿回家我想和你一起吃晚餐。 1、把文中括号里不准确的词划掉。 2、给2、3自然段加上标点。 3、给文章换一个标题。 4、小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒？ 5、小孩为什么向爸爸借10美金。6、你想对自己的爸爸说些什

10、么吗？十一、交际应用。 在公共场所，时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如果你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻？ 当我看见有人 时，会这样劝阻：十二、习作。 文题：让我 的一个人 要求：A、把题目补充完整。可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的、不喜欢的一个人。B、用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。第五单元测试卷的部分答案：五、1、zhun E 2、chun B 3、zi D 4、zi A六、1、鼓动 2、鼓舞 3、鼓励 4、竟然 5、居然;八、1、为了革命，多少先烈献出自己宝贵的生命。2、我们要不断地改进学习方法，提高学习效率。3、妈妈

11、今天买了水果和糕点。九、5 2 1 3 4八册教材第五单元综合测试一、看拼音写词语（10分）nng y zhu zhung ling fi xing shn jin gi nin chn wn jin yng bn fn zo ta二、用“”给带点的字选正确的读音（6分）短暂（zn zhn） 骚扰（ro ro） 不假思索（ji ji） 悄然（qio qio） 即使（j j） 几乎 （j j）三、形近字组词（12分）坚（ ） 伴（ ）竞（ ）竖（ ） 绊（ ）竟（ ）诊（ ） 弧（ ） 隐（ ）珍（ ） 孤（ ） 稳（ ）四、给带点的字选一个恰当的解释，把序号填在括号里（6分）1、小径（ ） 直

12、截了当。 小路。 直径。2、不屈向上（ ）使弯曲，与“伸”相反。 不服输，不低头。委屈、使人不痛快。3、乐观（ ） 看。看到的景象。对事物的认识、看法。五、用同音字分别组词（7分） （ ）理 （ ）德 （ ）车 （ ）家 经（ ） 奋（ ） 胜（ ） 鼓（ ） 成（ ） （ ）如 美（ ） 华（ ）（ ）益 （ ）刻六、请先圈出错别字，然后把正确的字改在括号里。1、精神振奋 振撼 振雨 （ ）2、多姿多彩 孤线 鼓动 （ ）七、用修改符号修改病句。1、中国人最早发现了火药、指南针、造纸术和印刷术。2、早晨，我迈着轻快的步子和心情来到了学校。八、阅读短文回答问题（15分） 生死瞬间事件一：有一年

13、，欧洲连着大风雪。在瑞士的一个滑雪胜地，一群人正由高处滑下，突然发生雪崩。十几个人全被活埋在厚厚的雪里。只有一个妇人获得生还。当她发现无路可逃时，拚全力举起她的滑雪杖。当雪崩之后，人们过来救援时，在一片白皑皑的雪地里，看不到任何人影，只见一根滑雪杖的小尖尖露在外面。顺着滑雪杖挖下去便看到了她，她居然能从六尺深的雪中被救出来，毫发无伤地活着。据说许多人都因为这样做而获救，那就是努力告诉人们“我在这儿！事件二：最近在台湾看到一个电视节目，叫做“逐浪求生记”。节目一开始，引述了海员常说的一句话“四十纬度以下没有法律，五十纬度以下没有上帝。然后是惊涛骇（hi）浪间一艘参加全球航海赛的“挑战者”号和独自

14、驾驶它的东尼布里莫。1997年1月4日，在那“没有上帝”的南太平洋中，东尼遇险了。十二级强风卷起排天的巨浪，把他的小帆船打翻。东尼的手指被舱（cng）门切断了，流出鲜血，露出白骨。但在那千钧（jn）一发间，东尼做了一件重要的事他先用绳子把“求救发讯（xn）器”绑在船身上，再将发讯器扔出窗外。船翻了，倒扣在怒浪中。东尼靠着舱中剩下的一点空气和“海水淡化器”，忍着严寒，等待救援。澳大利亚的海军确实收到了他求救的讯号，但是距离陆地1300里，多快的船，都得好几天才能开到。海上救难机则飞不到这么远。猜想东尼一定活不成，但是澳大利亚皇家空军有史以来最大的海上救难行动还是展开了。5天之后，他们终于靠着“求

15、救发讯器”发出的讯号，找到那船底朝上的“挑战者”号以及居然还活着的东尼。看完这两则事例，我们发现这些求救的人，都有一个共同的特质，就是在那千钧一发时，把一样重要的东西扔出去。那是一个讯号、一个消息、告诉大家：“我在这里！这些事，值得我们每个人常想想，并牢牢记在心底。谁敢说哪一天，它不能救你一命？1、请联系上下文理解下列词语的意思。惊涛骇浪：千钧一发：2、请你用简炼的语言说说妇人和东尼各是用什么方法获救的？3、在遇到火灾、水灾、地震、歹徒或其他灾难时，你有应对措（cu）施吗？请选择一种情况，简单介绍一下你所知道的办法。（5分）十、习作。（30分）通过学习课文及收集资料，我们对生命有了进一步的认识

16、，下面让我们拿起笔来赞美生命。可以写自己观察到的生命现象，也可以写自己听说的生命故事，还可以写自己对生命的感悟。四年级下册语文第五单元测试题班级_ 姓名_得分_一、看拼音，写词语。（8分） lin jin yn shn jin zo t （ ） （ ） （ ） （ ）n fi xin bn fn zhun （ ） （ ） （ ） （ ）二、请你给下面加横线的字选择正确的读音，并用横线画出来。悄然（qio qio） 动弹（dn tn） 重见天日（chn zhn ）铺满（p p） 挣扎（zhn zhn ） 乐趣（yu l）三、辨别组词。伴（ ） 珍（ ） 弧（ ） 撼（ ） 优（ ）绊（ ） 诊（

17、 ） 孤（ ） 感（ ） 扰（ ）四、我会把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。花（ ）叶（ ） 多（ ）多（ ） （ ）（ ）袅袅 不（ ）思（ ）手不（ ）（ ） 怦（ ）一（ ） （ ）世（ ）辞 （ ）（ ）盈眶五、我来找伙伴。坚硬的 阳光 不由自主地 答应浓郁的 花香 不顾一切地 回答全新的 经历 不约而同地 冲进温暖的 外壳 不假思索地 流泪六、我会选。悄然 竟然1、我以为妈妈一定会阻止，没想到她（ ）同意了。2、安静的手指（ ）合拢。流连 流淌1、小女孩一整天都在花丛中（ ），忘记了回家吃午饭。2、清澈的溪水在缓缓（ ），动听的水声在山谷中传出好远好远。（10分） 1、公园

18、里开着鲜花。（扩句）2、红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句）3、我把包里的东西拿出来一样一样摆好。（变“被”字句）4、会上首先是王乐乐第一个发言。（修改病句句）5、今天，我的作业基本上全做完了。八、我能把名言补充完整，还积累了不少有关人生、生命的名言。1、我的一生始终保持着这样一个信念，_，_，而不是接受，也不是在于争取。2、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，_，_。3、_，可是，_。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。我积累的人生、生命的名言_ 九、阅读触摸春天片断，回答问题。（12分）（1+2+2+2+1+2+2）我常常想，生命是什么呢？夜晚

19、，我在灯下写稿，一（只 支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股 般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振 震）惊，我忍不住放了它。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（ ），（ ），即使它仅仅只活了几天。1、我知道这短文选自课文 。（1分）2、在文中括号里填上准确的词语。3、划去括号内不正确的汉字。4、在文中找

20、出下面词语的反义词。微弱（ ） 含糊（ ）5、小瓜苗的生命力非常顽强表现在： （1分）6、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？7、读了这个片段，我对生命的感悟是 十、阅读短文，回答问题。昙花昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过，多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷精心培养四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀，飞到爷爷家。还是我的运气好，到爷爷家的二天晚上， 花开了。下午六点，像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股请香。真没想到，深红色的花苞居然会开出雪白的花。昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。我坐在花盒旁仔细的观

21、察着，看地出花瓣在逐渐张开；当他的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米。原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵。每片洁白的花瓣像柳枝，薄得像纸，光亮透明。它的花芯是那样的美丽，淡黄色的雄芯簇拥着白色的雌芯。美丽的花朵好象对着人们微笑，散着纯正的芳香，给人一种舒畅 文雅的感觉 我不明白的是 它的花朵为什么开在叶子上呢 后来，听爷爷说，昙花的叶子已经脱化了，那像叶子的是变态茎，我才恍然大悟。可惜，这婀娜多姿的花朵，只开到十点种就开始萎缩，时间是那么短暂，无怪乎人们都说“昙花一现”啊！昙花虽好，只是开放的时间太短。我们不能做昙花一现的人，要让我们的青春永放光彩。1、给带

22、点的字选真确的字义（只填序号）。昙花一现（ ）现在；此刻；临时；当时；表露在外面，使人可以看见；现款。张开（ ）看；望；使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开；陈设；铺排；量词。2、选择正确的答案（在正确答案上画“ ” ）。（1）昙花花瓣的颜色是（雪白 深红）的。（2）花瓣的直径是（一厘米 二十厘米）。（3）昙花的花朵在（枝 叶子）上。3、请从文中找出与“昙花一现”相反的词是_。4、在文中的横线上加上标点符号。5、用“_”画出一个比喻句。6、请用“”画文章的中心句。7、昙花最大的特点是什么？从文中哪句话可以看出？_ _ 十一、习作（25分）我的好 第八册第五单元测试题（A卷）m y qi lng

23、di mn w j w shhn cho t xin j x hun tng t （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、辨清下列字的字形，并分别组成词语。怜（ ）梯（ ）叮（ ）柜（ ）崖（ ）邻（ ）递（ ）盯（ ）拒（ ）涯（ ）三、填空。（1）人心齐，（）。独脚难行（）。（）水涨船高（）。（）一花独放不是春（）。（）（），一根木头盖不成房。四、按要求写成语。（分）、描写植物的成语：、描写鸟的成语：五、缩句。（） 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。（） 我的泪珠大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。六、修改病句。（） 学校正在足球竞赛活动。（） 通过全校教师共同努力，学校教育质量得到很大改进。（分）、在（）中填上合适的关联词语，把句子写得更具体。（分）夏天游泳，（）舒服，（）凉快。、改为被动句。他在沙滩上把鞋子脱了下来。、请写出一句自己积累的珍惜时间的名言。、期中考试过后，刘红艳发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。在这种情况下，你准备这样安慰她：（分）八、课内阅读。（分）还有画眉啦，黄莺啦，百