小学英语面试试讲文档格式.docx

1、designhere.thecontentispartareadandwrite，unit2ofpepprimaryenglish,grade5.topicthisunitfavoriteseason.now,willexplainlessonfromfollowingaspects.1.firstly,letsfocusonanalysiscontent.newperiodsection.itincludesparts:passagethreerelatedquestions.in1,itconveration,andtherearetwopersonstalkingaboutseasont

2、heylike.in2,there3questions,itmainlyaskstudentsanswerthemafterlearningcarefully,anditcanhelpreviewknowledgelesson.2.secondly,students.ouractive,curious,interestedthings.havealreadymasteredsomebasicenglishbackgroundforseveralyears.soprovidingchancesusinglanguages.3.thirdly,setaims.morning!yourhonored

3、judgers.contestantno._.todaygreathonorbeherepresentideaswithallyou.part_unit_premarybook_.nowillaspects:ananlysiscontent,students,aimsdemands,method,aids,procedureblackboarddesign._unit.parts.one,dealswith_;section_,with_.talkss.ss_.learntgotenglish.whatsmore,learnt_previousthinkitsnotverydifficultm

4、astlanguagethirdly,demands.knowledge,byendableto_;ability,improveabilitieslistening,writingspeaking;emotion,fosterconciousnesscooperation.keypointis_._Speaking模板讲稿（此模板共设计三个活动：Discussion,Roleplay,Interview）Step1:Leadingin:Discussion.T:Hi,boysgirls.We_.Butyoueverthoughtwhat_?Oh,yes,_.Nooneexactlyknows

5、were_,kind_,_.Anyway,weimagine!Sodivideintogroupsfourand,imagination,discusswhat_,_werelike,_.ThenIllreportresultswholeclass.（Pause,下去转转，然后回来）Timeup.Whichpairwouldliketry?Lily,groupplease.Verygood.ThankSitdown,IanotherAnyvolunteers?Tom,2:playOK!Now,pleaselookatSPEAKINGpart.Youshouldpartner,then,doro

6、lesplay.（Pause,下去转转，然后回来，把下面材料的1和2抄到黑板上）（此部分为试讲题目提供的材料）:_?_3.4.OK,timeIndailylife,often_whencant_.Onotherhand,_ifcomeus_.How_English?Letsblackboard.Theresentences_,them.Followme.Makesureusethese_.Whogivedialogue?AnyoneSusan,please,choosesituationspeakingExcellent.3:Interviewgoinganinterview._partner

7、_.Nowchatpartner.minutesprepare.（Pause,下去转转，然后回来）Linda,（Pause）Q.Whatskillsyoungpeopleneedsucceedlife?A.SetGoals,plansuccess,believethemselves.high-techworld,mostimportantaspecteducation?Awell-roundededucationbroadviewworld.wasbiggestinfluenceWhy?Myparents,SirEdmundHillaryWhatstoughestjob?Findingthat

8、want.Whenteenager,placeworlddidwantvisit,traveledyet?Wasaswonderfulbe?Whyorwhynot?ThemagneticNorthPoledream.firstwomanwalkalonewithoutsupport.wrotebestsellingbookjourneypolarbeardogCharliewhosavedlifebears.finallyarrivedhavingsurvivedstorms,tentfire,frozenfingers,brokenseaicebearshadtremendousfeelin

9、gachievement.didntmatterfirst.Itmatteredgoal,thereforestoodPole.Module10Unit1Itsdesk.一、课前分析小学英语的学习是一个循序渐进、承上启下的过程。本课作为一个新授课，我认为教学环节应该是：1、热身活动；2、新课导入；3、提出任务；4、学习新知；5、完成任务6、学习补充；7、家庭作业。二、教学内容分析本模块是新标准英语三年级起点第二册Module10Unit1。本模块以position即方位为话题，Unit1呈现了Daming通过阅读朋友留下的字条寻找自己的生日礼物的场景。Unit2呈现了Daming一年四季的主要

10、活动及一首歌曲、字母Xx、Yy、Zz。本模块预计三课时完成，本课是第一课时。本单元的语言功能是描述物品所在的地点及介词in、on、under的使用。由于Its引导的陈述句学生在第一册已经感知，因此，我对教材做了处理：先教授描述物品地点的陈述句，再回到课文所创设的场景，最后联系生活实际。学生先能够询问和回答，而后运用于生活，这样处理比较符合学生的认知特点和语言规律，在学习目标的难易上也有一个梯度。三、教学对象分析三年级的学生活泼好动，乐于参与活动、游戏及表演，所以要采用多种教学手段交替使用，创设情景，尽量利用实物、图片及课件等直观教具进行教学，激发学生求知欲望。三年级的学生求胜心理较强，小组活动

11、中，为取得好成绩，部分小组长会安排学困生完成简单的手工活动，而剥夺他们开口讲、动手写的机会，教师要加以指导：或言语鼓励、或对学困生担当重要角色的小组给以较高的评价等，引导学生真正做到互帮互助。四、教学目标分析根据小学英语新课程标准，三年级要达到一级教学目标：（1）能听懂简单指令做动作。（2）能模仿录音，与人进行简单的交流；（3）能说、唱英语歌谣，并进行角色扮演；（4）能看图识字，正确书写字母、单词。（5）每学年视听时间不少于10小时。对照这些目标，结合本课教材，本单元的教学目标和学习目标为：（一）知识目标：（1）听：能听懂关于描述位置的介词和句子：in,on,under,box.underch

12、air.（2）说：能够使用关于描述位置的介词和句子：（3）读：能够在图片的提示下，在语句中认读单词：box,bedroom及描述物品位置的句子：（4）写：能够正确抄写描述位置的介词：二）技能目标：（1）掌握描述物品所在位置的句子，并能在实际学习生活活中运用、交流、讨论。（2）培养学生听说读画猜的能力和综合运用英语的能力。（三）情感目标：（1）培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与讨论。（2）在活动中培养学生的合作精神和自评、互评意识。（3）教育学生不乱丢东西，学会整理好自己的物品。（四）文化意识：了解中西方小朋友过生日的不同习俗。（五）教学重点：（1）能掌握、运用介词in,（2）能掌握功能句来描

13、述物品的位置：（六）教学难点：（1）介词under的读音（2）描述具体物品的位置。pandahat.五、教法、学法分析：教法：整堂课围绕“学生为主体，教师为主导”的教学理念，通过简笔画、CAI辅助教学，创设一系列情景，让学生在具体的情景中学习新单词、新句型，然后再运用于语言交流，使整个教学源于生活，又用于生活，创设了真实的生活场景，使学生学有所用，体验成功的喜悦。具体采用以下几种方法：1、情景教学法；2、全身反应法（TPR）；3、任务型教学法；4、交际法；5、游戏法；6、多媒体教学法。学法：1、使学生认识到预习的重要性，学会利用现有资料；2、充分利用已学的知识利用学习正迁移作用，为本课的学习做

14、铺垫；3、在会话教学中鼓励学生大声说，说清楚并配以丰富的表情和适当的手势，采用委婉有礼貌的语调，有感情，有条理的说，培养学生口头表达能力。六、教学准备：磁带、文具数样、图片数张、VCD、CAI师了解学生原有的知识能力经验七、板书设计positionwordcards八、教学过程图例1、warmup- - 1）greeting2）singsong3）freeAlistenBexercise.2、New1）Talktask.2）Learnwords.Learn,BsayactionCLookdraw3）PlaygamesLooksay九、教学程序教学环节教师活动学生活动设计意图时间安排Warm1、Gree