初一数学老师家长会发言稿3篇docWord文档格式.docx

1、家长要培养学生良好的作业习惯， 我觉得应该从以下几方面着手。（1） 培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成, 这就希望大家能配合，检查作业的书写和正确率；（2） 独立思考的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做 一个引导者，鼓励孩子多读题，仍然不懂吋引导孩子去理解，不要 直接讲解，这样避免孩子形成依赖;（3）做完作业认真检查。为什么 很多聪明的孩子却不一定就能取得优异的成绩呢?主要是孩子没有 良好的检查习惯。三、 在期末考试方面1总体分析：这次考试的数学试卷难度适中，比较注重基础的 考查，最高分的同学考了满分100分，有42个同学有90分以上, 其中97分以上有23人，总体情况还

2、可以。从试卷上可以发现，部分学半解题思路、方法都是对的，只是 粗心将结果算错了，因为粗心而失分太可惜了，这一点家长应该引 起重视。2 正确看待孩子的分数新的学期已经开始，作为家长，我们应该清楚，上学期分数只 是对孩子第一学期的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因 为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，家长也不要抓住不放, 过去的也无法祢补，重要的是应该与孩子一起研究问题所在，争取 本学期考出优异成绩!好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的， 是和平时的努力分不开的，在平时生活中家长要鼓励孩了独立钻 研，分析问题，解决问题，经常让孩子用“我认为J “我的想法是J “让我再来试一试”、“我还有

3、更好的方法”等方式提出意见,同时在 学习中还要善于联想、想象，敢于假设。因为任何创造都离不开这 种思维习惯。四、让孩子学会感恩现在的孩子一般都是以自我为中心，作为家长，应该经常与孩 子沟通、交流，让他体会到你的艰辛、你的不容易，你为了他做了 哪些付出，都应该让他知道，让他学会感激你，心疼你!让他学会 感恩!这样比较容易激起他发奋学习的斗志。各位家长，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接 关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。为 了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。老师愿 意从一点一滴做起，和各位家长一道共同数直好你的子女，我们的 学生。我相信，你们的到

4、来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后，祝愿您的孩了早日成为优秀的人才!祝各位家长身体健康、马年马上又福！谢谢大家!初一数学老师家长会发言稿篇2我是初一（11）（13）班的数学老师。首先，我对各位家长 能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会表示热烈的欢迎。借 此机会，家长们做一个沟通。1、 在期中考试方面这次考试的数学试卷难度适中，比较注重基础的 考查，总体情况还可以。在初中数学中流行一句话，初一知识点多，初二难点多, 初三考点多。所以初二数学是一个分水岭,两极分化会加剧，希望 家长多关注。2 正确看待孩子的分数。期中考试已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩 了一段时间的检测，

5、不要因为孩了的进步而自满，也不要因为孩了 的退步而失去信心，重要的是应该与孩子一起研究问题所在，争取 下一次考出优异成绩!好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的， 是和平时的努力分不开的，在平时生活中家长要注重培养独立钻 研，分析问题，解决问题能力。2、 要重视学习习惯的培养一个好的习惯可以让孩子终生受用，一个好习惯一旦养成，长 大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习 习惯：有的孩子入学之后，由于自学能力较差，上课注 意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时， 一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人 听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习

6、的环境，让孩子养 成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习 惯。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引 导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告 诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。（发现有些学 生不愿意单独思考问题，遇到问题就问，有些学生周末作业做的非 常好，到学校作业不会做，考试不会考，这个原因有些家长应该知 道）孩了的作业一定要在规定时间内去完成，而有不 能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。3、在作业方面作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成 作业，是学生最基本、最经常的学习活动;家长要培养学生良好的

7、作业习惯，我觉得应该从以下儿方面着手。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做 一个引导者，鼓励孩子多读题，仍然不懂时引导孩子去理解，不要 直接讲解，这样避免孩子形成依赖；（3） 做完作业认真检查。为什么很多聪明的孩了却不一定就能 取得优异的成绩呢?主要是孩子没有良好的检查习惯。4、八年级学生问题聚焦1、早恋2、上网3、学习成绩下降4 、逆反心理严重原因分析1、生理因素2、学习压力3、心理因素对策（1）对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对初二学生 心理的发展充分了解，就会对孩子的行为多一分理解，即使孩子出 现现问题，也会用比较科学的态度来解决。（2） 家长在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，

8、而不 是简单的说教。跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子的想法，和 这们做的原因，然后再对孩了进行合理的引导，而不是强硬的说教。（3） 加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流，尤其不 想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知 道他们最近的表现和变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了 解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通。我的发言完毕!谢谢！初一数学老师家烽发言稿篇3我是初一，班的数学老师。首先，我对各位家长到 来表示热烈的欢迎。借此机会，我想就“如何配合学校的教学，有 效地指导孩子本学期学习和家长们做一个沟通。很多老师将初中数学的特点归纳为：初一数学知识点多，初二 数学

9、难点多，初三数学考点多。可以说，初一阶段的数学学习是中 学数学的基础，而数学又是所有理科学习的基础学赴。由此可见, 能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的学习质量。如何学 好初一数学?这个问题，三言两语是也讲不清楚的，我只谈谈我的 几点感受：1. 解决入门难关学生从小学升入初中，开始了全新得学习。初中数学学习不同 于小学，首先学得知识更难了，课时安排的却没小学多了。小学一 天有好几节数学课，往往一上午或一下午，一个知识点会反复讲。 但初中不同了，一天一节数学课，最多时也就2节，这样我们几乎 天天都要上新课，学新内容。这就要求学生上课时必须认真听讲, 一个知识点老师不会反复讲，主要是没那么多时

10、间讲。课后我们会 布置作业，巩固所学的知识。初一上册有两个概念：负数、代数式。初一数学课程一开始 就讲解了有理数，数域突然就扩充到了负数范围，很多学生并不能 很快接受，这一方面要求老师讲解时尽量从实际出发，建立起负数 的概念。代数式则是另一个重要概念，用字母来代替数字，由于 刚上初一的学生普遍对具体数字情有独钟，一下用字母代替数字， 让他们立刻转换思路是比较困难的。从目前学生实际来看，出现了 计算不过关，而期中考试的两章内容，几乎都是有关计算问题。2家长要配合老师数学教学是这样安排的：按照课时计划，本学期期中考试前完 成前两章的教学。平时每周都会发周末试卷，试卷上的题冃都是我 们老师在上课过程

11、中根据学生情况精心挑选的，所以周末试卷的题 基本涵盖了所学知识点的绝大部分内容，要求学生周末在家认真完 成，再让家长签上名。另外每学完一章内容，我们会进行一次小的 单元测试，来检验孩子对本章知识的掌握情况。本学期我们的家庭 作业以芝麻开花新课程新练习两本练习册为主。我们会根 据学习进度布置相应的家庭作业，因为不上晚自习，担心学生在家 不做作业，也要求请家长两本练习册签名。数学就是要多练。交上 来的作业我们都会认真批改，做的差的还有没做完的学纶，会被叫 到办公室重做，或改错，直到改对才能冋去。在作业方面，作业 是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是 学生最基本学习活动;家长要

12、培养学生良好的作业习惯。培养按时 完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家能 配合，检查作业的完成情况，并在签上名。3、在考试方面1 总体分析：这次考试的数学试卷难度适中，比较注重基础的 考查，最高分的同学考了 1146）分,有49（39）个同学及格，有20（17） 人优秀，总体情况还可以。（出示试卷）作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子前段学习的一个检 测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信 心，考试分数不理想，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补， 重要的是应该与孩子一起研究问题所在，争取后边考出优异成绩！ 好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的，是和平

13、时的努力分不开 的，在平时生活中家长要鼓励孩子独立钻研，分析问题，解决问题。 不会要问，可以问同学和老师，学习成绩是问上去的。（前几次测 试成绩）为了孩子的健康成长和学习。我愿意和各位家 长一道共同教育好你的子女。谢谢大家！初一数学老师家长会发言稿篇4尊敬的各位家长朋友:大家好!我是本班的数学老师。因为孩子的缘分，是我们今天 有机会相聚在一起，共同交流和探讨教育孩子的心得体会。说实在 的，一直很感谢你们!不仅感谢你们对我们的工作的支持!更是感谢 你们对我们的理解。希望通过这次家长会能加强我们之间的联系， 相互交流孩子在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提 高教育教学质量，同时也促使大家

14、能够积极参与到孩了的教育管理 中来。总之一句话，就是“切为了孩子能健康快乐成长”。这是我 们教育的一个根本出发点。我也相信，有了这个出发点，我们家长 会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!今天我就抓紧时间 借这个盼望了很久的机会来交流下与孩子有关的各方面的问题。下面我就我所教育的数学课程主要向大家说说以下几点：一、关于课堂。我认为，学生成长发展，做人是根本，学做人比做学问更重要。 大家都晓得陶行知先牛吧，他有句话让我很有感触：“什么是教育? 一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养、积千 累万，不如养个好习惯。”所以，本学期的数学课堂想从最基本的 课堂常规，作业常规培养，让学生

15、养成良好的学习习惯。课堂四十 分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定 是积极认真地参与学习，手脑并用。作为教师我经常观察，那些成 绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的，他们不认真听，老是 要老师来提醒，这样的学习成绩必然就会受到影响。有些同学不但 上课没有十分专心听，而且回家作业也经常不做，试想想这样的同 学学习成绩能好吗?好的学习常规，好的学习习惯能让人终身受益。 习惯的养成不是一天两天形成的。由于我们班是新组建的班级，所 以这方面还是比较欠缺，需要一定的力度去加强。因此我希望家长 们和我们一起多鼓励孩子去思考问题，尤其是独立思考问题和让孩 子会提问。配合学校进行不间断

16、的教育，这样好的习惯才会最终养 成。二教学方法。在我的数学课堂上，我非常喜欢提问单个学生起来回答问题， 而比较少地采用集体回答。1、 我认为有助于培养学生的思维能力,集中学生的注意力。 假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以学生 的注意力非常集中，而且，单个学生起来自己回答，还让每一个孩 子都能积极的动脑思考，而不是跟着全体随便说，而根本没有自己 思考。2、 有助于学生表达能力的培养树立学生自信心。我们班的同 学大都能勇敢的站起来表达自己的想法，非常的自信，虽然有时的 想法不是很正确，我都给你大力的表扬，我在课堂上经常说的一句 话就是：“只要你勇敢的站起来表达自己的想法，不论对

17、与错，你 就是最棒的。通过以上做法，在数学课堂上大部分学半都能很好 的集中精神，积极的动脑思考。三、数学作业:1、 多给孩子一点信心，对孩子说你能行。我知道很多家长都 非常关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是家 很脏少讲，让孩子自己做。所以，如果你的孩子老是依赖你，动不 动就让你给讲，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。 你7可以在孩子做完了作业，在给孩子检查。如果真的有不会的， 你可以再给他讲解。这样孩了就能够学会思考，而不会事事都依赖 你。2、 对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的 认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子 在做作业时

18、的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时， 是用心的，只专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起 到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业 时，是漫不经心的，是三心二意的，那么这样的就算写100遍，也 没什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子说的非常清楚, 他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心写作业，请监督 您的孩子重写。四、对家长的一些建议。孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你，我们的教学 教育工作才得以顺利地进行。相信你们会一如既往的支持我们的工 作。1、必须有很强的责任心，平时督促孩了按照老师的要求完成家庭作业，希望家长配合检查。2、 理

19、解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。3、 科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱。他们 更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们 走入歧途。他们也不需要有过于严厉的关爱，我们在适应的时候应 给予更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题，答对二题，与其责 骂：“你这么笨，只对二题。何不用鼓励的话来说：“你真不错， 答对二题。既然能答对二题，多努力一下，别的也就都会了。我 们应该用赞赏的眼光看孩子。在您的眼里，孩子是最棒的。那么孩 子就是优秀的。4、 別人孩子依赖自己。作为家长，您是否觉得孩子太依赖大 人呢?早晨起床，被子不叠，家庭作业忘了带，书包家长背等等。 如果

20、长期这样下去，孩子会形成许多不良的个性品质和行为态度。 如：自私、懒惰、冷漠及缺乏责任感，没有上进心。正确的教育方 法，是从小培养孩子吃苦耐劳的品格和战胜困难的勇气。5、 怎么辅导孩子的家庭作业。1） 家长应培养孩了认真读题的习惯，不要帮助孩了读题，每做 一题要求看清题目，读懂题意，找出关键词。一审再审，在动手做。2） 培养孩子发现问题和解决问题的能力。孩子遇到难题，不要 直接告诉答案。应用“你根据题中的信息，你联想到了什么?是孩 子爱动脑，勤于思考，不要让他有依赖，思维上产生惰性。3） 培养孩子自觉检查、订正错题的习惯。孩子自觉检查，检查 不出错误，家长可适当帮助孩子找到错题原因。并加强对孩

21、子只是 薄弱环节的辅导。4） 重视孩子数学语言的发展。语言是思维的外衣。语言能力的 增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展。在家里要 让学生告诉自己，今天在学校学的内容。像个小老师讲给妈妈听。 多为孩子创设说数学的机会。让孩子说说自己的观点、看法与思路。 和孩子的交流形式不必过于正式。比如和孩子散步时，和孩子去商 场等。这样的交流气愤要自然亲切得多。各位家长。“父母是孩子一生的老师二您对孩子的关注直接关 系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了 我们美好的理想。我们必须一起努力，来实现这个理想。老师愿意 从一点一滴左起，和各位家长一道共同教育好您的子女，我们的学 生。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，青提出，我将在以 后的工作中进一步改进。如果大家还想了解孩了的更多情况，我们 可以个别交流，谢谢大家！