课程顾问工作总结与计划范文Word文件下载.docx

1、每一次活动中看到父母和孩子一起做游戏、比赛，就会有很多感触。每一位家长都是伟大的，都在为自己孩子的成长付出很多汗水和心血。二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、

2、培养团队意识，加强沟通合作工作中注重团队协作,不断提升工作效能，弘扬团队精神，坚持团结奋进，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。3、数学教学中有特色、有创

3、意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，开创新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学

4、期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。五、下一阶段工作计划1树立自己的工作目标和学习目标在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。2进一步提高本职工作效率虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，

5、从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。3深入业务相关的经验学习“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。4明确自己的发展方向

6、附：课程顾问中心工作计划01、每日消毒 做好防护工作虽然还未开学，但这样的清洁消毒工作，各校园都将持之以恒地坚持下去。02、每日排查 保护全园师生健康体温检测确保健康状况 为了保证师生们的安全，园所每日开展健康排查工作。在具体排查工作中做到每日汇报自身以及家人的健康状况，包括密切接触人员情况，确保不瞒报，不漏报一人，并安排专人对汇报情况进行统计，对情况特殊人员做到重点关注，全员同心做好防护工作。03、专业提升 教研学习不停歇疫情当下，无法正常开课，但是闭关期也正是提升自我“修炼内功”的好时机。老师们通过微信、直播会议等网络平台，展开教研教学培训，从专业素养到业务能力，从课程解析到操作规范，进行

7、系统地培训自我提升。老师们的笔记、心得、作业认真的老师最美丽，老师们通过手机，电脑等各种网络平台认真听课，仔细做好笔记，充分利用在家办公时期充电学习。04、线上说课 高效充电蓄能制定各项线上学习计划，线上备课、磨课，使新学期的学习活动和游戏活动更加精彩，在家办公期间老师们变身“最美主播”每天都和和孩子们互动以安抚家长和孩子焦虑的情绪！各园所老师们录制各种互动视频，供孩子们在家学习，05、家园线上互动 停课不停学停课不停学，为了让孩子的假期生活更加充实快乐，开展家园线上互动，不仅让孩子更好地适应开学后的节奏，减少返园焦虑，也让孩子尝试和体验在家自主学习的乐趣。孩子们在老师的引导下和家长进行趣味互

8、动在线上，老师们针对每个孩子的练习情况，依次做出了详细的点评，给到家长以及宝贝们专业的育儿指导！所有的专业背后，都是全力以赴的努力！疫情阻挡不住成长的脚步，这就是我们奋战在一线的老师们。无论身在哪里，为了孩子们茁壮成长，老师们愿意用奋斗来守候，用成长的力量等待孩子们归园。一 现状分析：（一）基本情况：中心现有教职工22名，其中在编专职教师10名，大专及以上学历92，幼儿园高级教师50。中心内有两个全日制适应期早教班，双休日有130多名散居幼儿参与亲子早教班。 中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学10年以上的成熟型的兼职教师，参与中心亲子指导课程的组织与实施。目前分中心设施设备已经到位，尚未启动招生

9、工作。（二）发展优势1机构联动，多形式多途径推进全区早教指导。在学前科的领导下，全区基本已形成0-3岁婴幼儿早教指导工作管理体制与服务平台，形成网格化布局，串联起遍布全区的早教指导服务网络。在早教中心的策划下全区联动开展“阳光娃娃”系列早教指导活动。2. 高起点定位，建成早教中心优秀团队。中心拥有一支高素质的师资队伍，有研究生引领推进中心的课题研究，专业水平较快发展。3课题研究，以科研促发展。中心课题生态化环境下03岁婴幼儿亲子互动方案的研究以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为2009年度市级课题，同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参与研究，为课题的研究与推广奠定了坚实的基础

10、。4总结实践经验，面向全国辐射。中心已接待近百次国内外专家与同行的参观交流，还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与实践的培训，把我们的经验向全国辐射。（三）发展瓶颈1如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势，强化对早教指导工作的过程性管理，有待进一步探索。2中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。3如何激励教师实现自我超越，提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性，是中心内涵发展的核心问题。 4分中心的启动，显现出中心教师资源的严重不足。二发展目标倡导生态文明的观念，立足“四大中心”功能定位，全力推进中心内涵发展，完善亲子与入园适应期早教课程，形成一支研究型的早教指导

11、师资队伍，实现教师自我超越、中心自主发展的生态校园，在全市形成以生态环境为特色的品牌早教，努力创建全国早期教育指导示范基地。三工作目标及主要举措：（一）中心管理工作在全区早教网络化管理的过程中，进一步强化早教指导的过程性管理。在健全与完善岗位职责和管理制度中增强生态制度文明，形成文化自觉，构建生态文明校园。主要举措：1、 完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导教师上岗制度等，使各指导站工作目标清晰、任务明确、操作规范，提高工作实效。2、 完善区早教指导三级管理网络，构建起以学前教育机构（指导中心、分中心、指导站）为中心，以社区0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务基地为依托向家庭辐射科学

12、育儿理念、知识和技能的早教指导服务平台。3、 根据中心机构特点，重组中心组织机构，不断完善中心的管理制度，加强自我管理，形成自觉行为。4、 初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制，形成中心的督导评价小组，把控规划实施方向，监督规划实施过程。5、 在进一步理顺分层管理的基础上，中心重点项目采用项目管理制度，有序推进日常工作与重点工作。6、 统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备。7、 加强中心文化建设，构建多元和谐、创新发展的文化氛围，创立既尊重个性张扬又强调和谐共进的团队氛围。8、 优化调研评优工作，注重对日常性工作的考量。（二）亲子部工作发挥区早教中心的专业指导功能，全区联动，全覆盖、高

13、质量地确保一年6次科学育儿指导服务。根据区情，开发适合社区特点的03岁亲子指导服务课程，以全面提高全区亲子指导服务的质量。1、 策划本年度“阳光娃娃”早教公益系列活动6个，通过全区联动，力求全覆盖、高质量，并做好覆盖率检测、指导站活动资料积累与评价。2、 开发适合区域特色的03岁亲子指导服务课程方案，突显月龄、整合发展、生态园本特点。3、 完成中心第十、十一期双休日亲子活动课程实施及学期活动卡工作。同步开展“教师在生态化环境下亲子互动活动中的指导策略”的教学研究。4、 进一步推进“阳光娃娃”小报（季刊）的编辑、出版与发放工作，完善中心博客的网页设计、资料更新与家园互动工作，建立项目负责制，成为

14、全区早教的风向标，真正让全区03岁婴幼儿家长受惠。5、 在广泛地开展调研及日常积累的基础上，积极探索研究、建立一套早教评估指导指标，学期末进行调研活动。（三）研训部工作建设一支具有生态文明观念，有良好的专业素养、能彰显个性特长、善合作共进、有教科研能力的早教指导师资队伍。队伍建设：1、 构筑全区早教指导师资协调发展的互动平台。通过早教调研、早教网络互动等途径充分挖掘全区早教亲子指导服务中的优质资源，构筑交流平台。2、 完善全区早教师资培训课程体系。在现有基础上，针对本区区情，全力构建适合区情的早教师资培训课程，师资培训课程要体现科学性、指导性、操作性和针对性，着力丰富12岁亲子指导师资培训课程

15、内容。3、 中心教师开展每日一读、好书推荐等文化活动，不断提升教师的文化素养，让教师发展成为文化自觉，推进教师自主发展。4、 制定中心教师三年发展规划，以“普陀杯”评优为切入口，确立中心教师的发展梯队。5、 积极参与市区级层面开展的各类交流展示活动，鼓励中级职称教师参与高级职称教师的评审。科研工作1、 聘请专家指导早教课程开发和早期教育课题研究，提高教师实践、课程开发及教科研的能力，提升专业素养。2、 全面深入推进市级课题生态化环境中03岁婴幼儿亲子互动方案的研究的研究，有质量地完成环境解析、亲子方案设计、亲子互动实录与分析工作等子课题工作。3、 完善科研保障机制，如奖励制度、外出学习培训制度

16、等。（四）实验部工作发挥实验效应，贯彻落实“婴幼儿教养方案”及园本课程，形成课程园本化。1、初步形成“普陀早教中心入园适应期早教课程实施方案”，规范教师课程意识。2、开展“生态化环境中集体活动的师幼互动策略”教学研究。3、梳理实验部早教班一日活动流程，为分中心的早教班启动做好准备。（五）后勤部工作合理规范使用经费，优化中心室内外自然生态环境，满足需求，促进生态校园可持续发展。1、 完善中心保健工作资料，保育员与营养员常规工作流程与日程检查工作。2、 丰富中心户外生态化环境建设，完善分中心生态化环境。3、 开展招聘后勤外聘人员工作，为分中心的完全启用做好人力资源工作。4、 严格执行相关法律法规，规范行业收费和依法使用经费，在合理调价的收费过程中谨慎做好宣传解释工作。5、 做好全年经费预算的合理规划和调整，随时通报经费使用情况。6、 按照资产中心签订的管理目标任务书项目严格管理国有资产，全面完成资产建档管理程序，添置设施及时归档，期末进行财产核对，保证固定资产的保值增值。7、 梳理中心所有资产和设施设备，制定使用管理细则，实行部门干部负责制，落实管理措施，由后勤保障部主管每月公布资产管理检查结果，根据奖优罚劣的原则对部门管理干部实施奖惩。