小学国学校本教材《风华国学》高年级用.docx

1、小学国学校本教材风华国学高年级用年级班姓名 目录前言 谈增广贤文1第一课古今贤文（志向篇）2第二课古今贤文（真理篇）3第三课古今贤文（合作篇）4第四课古今贤文（劝学篇）5第五课古今贤文（读书篇）6走进唐诗宋词 7第六课山行赏析8第七课枫桥夜泊赏析9第八课夜书所见赏析10第九课竹石赏析 11第十课梅花赏析12第十一课凉州词赏析13第十二课出塞赏析14第十三课题西林壁赏析15第十四课夏日绝句赏析16前言亲爱的同学们，生命是打开了再也合不上的画卷。这幅生命画卷究竟有多长，你无法控制。但有一点确信无疑，我们每天都在消费生命。活一天，我们的生命就减少一天。既然生命是减法，什么办法可以让我们获得加法？读书

2、！你可以用读书学习来丰富你生命画卷的色彩，饱满你生命的宽度和厚度。邱吉尔首相说过：宁可失去50个印度，也不能失去一个莎士比亚。是的，一个民族的发展史就是她的文化史，一个人的精神发育史就是他的阅读史。和平路小学一直以书香校园远近闻名，读书成了和小人的基因。所以，不管你将来做什么，你都要把“我是一个永远热爱读书的人”当做你的名片。国学经典，像一颗璀璨的明珠，照耀着中华五千年的文明。读国学经典，能提升我们的境界，锻造我们高尚的人格，使我们获得无限的智慧！风华国学，是和平路小学的老师们为你们烹制的又一份精神大餐。幼学如漆。学习经典要从小开始。小学阶段是记忆力最强的时期，是学语言的最佳期。你们千万不要错

3、过这个黄金期！孔子说“君子博学于文”，就是说一个人真正从各方面提高自己、完善自己，真正改变自己，必须读书，必须多读文化典籍。 同学们，亲近经典文化吧！那是我们中华民族的立世之本！第一课谈增广贤文增广贤文为中国古代儿童启蒙书目。又名昔时贤文、古今贤文。书名最早见之于明代万历年间的戏曲牡丹亭，据此可推知此书最迟写成于万历年间。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，通称增广贤文。作者一直未见任何书载很可能是民间创作的结晶。增广贤文的内容大致有这样几个方面：一是谈人及人际关系，二是谈命运，三是谈如何处世，四是表达对读书的看法。其中一些谚语、俗语反映了中华民族千百年来形成的勤劳朴实、吃

4、苦耐劳的优良传统，成为宝贵的精神财富。第二课古今贤文（志向篇） 山立在地上，人立在志上。月缺不改光，剑折不改钢。鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。胸无理想，枉活一世。三军可夺帅，匹夫不可夺志也。虎瘦雄心在，人穷志不穷。立下凌云志，敢去摘星星。天下无难事，只要肯攀登。 年怕中秋月怕半，男儿立志在少年。船大不怕浪高，志大不怕艰难。没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩。见异思迁，土堆难翻；专心致志，高峰能攀。无志之人常立志，有志之人立长志。实践是实现理想的阶梯，知识是实现理想的翅膀。不学杨柳随风摆，要学青松立山冈。 第三课古今贤文（真理篇）不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山识鸟音。欲知山中事，须问打柴

5、人。兼听则明，偏听则暗。多看事实，少听虚言。 满招损，谦受益。知过必改，闻过则喜。户枢不蠹，流水不腐。从善如流，疾恶如仇。钟不敲不响，话不说不明。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。第四课古今贤文（合作篇）人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。 知已知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。海内存知已，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。第五课古今贤文（

6、劝学篇）长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。有志不在年高，无志空活百岁。少壮不努力，老大徒伤悲。坚持不懈，久炼成钢。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。 身怕不动，及怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事无成。拳不离手，曲不离口。刀不磨要生锈，人不学要落后。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。 第六课古今贤文（读书篇） 欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。好曲不厌百回唱，好

7、书不厌百回读。读书贵能疑，疑能得教益。默读便于思索，朗读便于记忆。初读好书如获良友；重读好书如逢故知。处处留心皆学问，三人同行有我师第七课 走进唐诗宋词巍巍中华，一个诗词的国度。唐诗宋词是中国传统文化的瑰宝，是古代文学精华的的积淀，是中国历史长河中熠熠生辉的双子星座，引世人驻足观望。手捧一卷唐诗宋词，漫步在李白的诗行里，追随者他的足迹，一起在月下对酌，细诉着丝丝缕缕的情结走进唐诗宋词，就走进了一个神奇迷人的王国。我们的大师从泛黄的书页上站了起来，沿着字里行间向我们走来，一袭古装，一壶浊酒，长发飘飘，风姿万千飘逸豪放的李白，抑郁顿挫的杜甫，清扬畅丽的白居易，古朴雄浑的陈子昂，清朗雄健的王之涣，闲

8、静淡远的孟浩然，奇诡璀璨的李贺，精巧艳丽的温庭筠，凄婉优柔的李熠，娴雅清婉的晏殊，豪放旷达的苏轼，雄放流畅的陆游，恬静悠闲的陶渊明走进唐诗宋词，品读，情词婉转，诗意秀美；品味，清新淡雅，幽然芬芳。合上书卷，我的思绪仍在千年前的词人的笔下纠结；闭上眼睛，我的心继续流连在“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的诗句里徘徊第八课山行赏析【原文】 山行唐 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。【诗意】一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。【作者简介】杜牧(八O三约八五二)，字牧之，京兆万年(今属

9、西安市)人。在晚唐诗坛上，他与李商隐被合称为“后李杜”。【赏析】这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗。“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。第九课枫桥夜泊赏析【原文】枫桥夜泊唐 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。【诗意】月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华，面对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。夜半时分，苏州城外的寒山寺凄冷的钟声，悠悠然飘荡到了客船。【作者简介】张继，字懿孙，唐代诗人。张继流传下的作品很少，全

10、唐诗收录一卷，然仅枫桥夜泊一首，已使其名留千古。【赏析】诗歌从很细小的景色入手，绘制了一幅朦胧静谧、清冷幽美的江南水乡秋夜图。诗歌前后两联，所描写的内容一繁一简，体现出来的感觉一实一虚，对比非常清楚。第十课夜书所见赏析【原文】夜书所见宋 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 【诗意】萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 【作者简介】叶绍翁 南宋中期诗人。叶绍翁是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳。【赏析】夜书所见描绘了秋天夜景图，表现诗人孤身在外孤独、寂寞的心情。抒发了一种思乡念亲

11、、怀想故园的感情。第十一课竹石赏析【原文】竹石清 郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 【诗意】咬住了青山就决不肯放松，根须已经深扎在岩石之中。历经千万次磨炼更加坚韧，任凭你东西南北来的狂风。【作者简介】郑燮（音谢）（1693-1765），字克柔，号板桥，兴化（今江苏省兴化县）人，清代著名书画家。【赏析】这是一首寓意深刻的题画诗。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。第十二课梅花赏析【原文】梅花宋 王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。【诗意】墙角有几枝梅花冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐

12、传来阵阵的香气。【作者简介】王安石：北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，晚号半山。王安石为“唐宋八大家”之一。【赏析】作者写的梅花，洁白如雪，长在墙角但毫不自卑，远远地散发着清香。诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。第十三课凉州词赏析【原文】凉州词唐 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。【诗意】远望黄河像丝带一般好像飘到了天空中，在高山脚下，一座孤单的城池坐落在那里。何必用羌笛吹奏折杨柳这首哀怨的思念家乡的曲子，就算是春风也吹不到玉门关外的。【作者简介】王之涣（688-742），字季凌，晋阳（今山西

13、太原）人，后迁居绛州（今山西绛县）。唐代诗人。【赏析】王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情。写得苍凉慷慨，悲而不失其壮，虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的广阔胸怀。第十四课出塞赏析【原文】出塞唐 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。【诗意】依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续万里征夫不回还。倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。【作者简介】王昌龄，字少伯，盛唐著名边塞诗人。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。世称王龙标，有“诗家天子王江宁”之称。【赏析】这是一首著名的边塞诗，表现了诗

14、人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过着安定的生活。第十五课题西林壁赏析【原文】题西林壁宋 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。【诗意】从正面看去，庐山是横亙的山岭；侧面看来则是高峰耸立。山的远近高低，随著看的位置而不同。我不晓得庐山真正的样子，只因为已经身在庐山当中。【作者简介】苏轼，宋代文学家，字子瞻，号“东坡居士”，他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙世称“三苏”，为唐宋八大家中的三位。【赏析】这首诗反映了作者随处自在的生活态度，同时也道出一个哲理，局外人有时会比局内人更容易看到事物的真相，即所谓旁观者清，当局者迷。第十六课夏日绝句赏析【原文】夏日绝句宋 李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。【诗意】活着的当作人中的豪杰，死了也应是鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。【作者简介】李清照，宋代女词人，号易安居士，她被称为“宋代最伟大的一位女词人，也是中国文学史上最伟大的一位女词人”，有“千古第一才女”之