提高成绩必读课外知识Word格式.docx

1、司空见（ ） 前（ ）后（ ） （ ）思（ ）虑 （ ）（ ）不倦 五彩（ （ ）（ ）不绝 ）（ ） 惊心动（ ）如（ ）似（ ） （ ）山（ ）岭 浮想（ ）（ ）2、按要求写成语。（4分）反映品质优秀的：_、_ ；形容人特别多的：_、_；形容风景优美的：_、_；表现深情厚谊的：_、_。雨是古代诗人笔下常见的景物，如春潮带雨晚来急。请再写出两句含有的诗：_.一、 看拼音写汉字8%ki tuchui mzhn chnzhun sh（）（）（）（）sh ho y zhkui jish ci二、 把下面的成语补充完整。5%言（）意（）（）（）大方 防（）（）渐任人（）（）神采（）（） 拾人（）（

2、）气宇（）（）四、积累填空。10%1、 填完整下面所列的诗词句或哲理名言。（4%）草长莺飞二月天，。 三万里河东入海， 。2、 毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“，。”这句诗或者“”（哪位名人）说的“这句话与他共勉。小江是你视为知己的朋友，你可以用“，”这句诗来表达你与他依依惜别的感情。（3.5%） 七、阅读短文。23% （二） 阅读短文，完成相关练习。打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围

3、着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带

4、路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首带路歌给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！1、给下面的字选出正确的读音，画上“”号。（3分）打量（ling lang） 上浮（f fu ） 兴（xng xng）旺2、从文中找出一个成语写下来：这个成语的意思是（2分）3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。改。（1分）4、从文中找出一个比喻句，画上“”线。在这个句子

5、中，作者把比成。（2分）5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指，“制宜”在文中指。6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为。7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？。8、请你为打伞的女孩另写一首新的带路歌。4分 四、写出与下列成语意思相近的成语（6分） 胡言乱语（ ） 多此一举（ ） 高朋满座（ ） 形影不离（ ） 开门见山（ ） 要言不烦（ ） （三）按要求写成语。（5分）1、 礼堂的人真多！一看，我的脑海中便想起 、 、 、 等成语。 2、到了好朋友家，我一点也不受拘束，可用 、 这两个成语来形容。3、时间过得真快！一眨眼

6、六年的小学生生活快要结束了，真是 、 。4、将用错的广告词恢复原貌，将正确的写在括号里：消炎药广告词：快治人口（ ） 营养液广告词口蜜腹健（ ）1妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。”（改成转述句）3人人都说“法轮功”是邪教。（改成双重否定句）4周俊当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。（改病句）5大礼堂里挤满了人。（改成夸张句）（一）成语部分（32分）一、把下面成语补充完整，并解释所填的字。（4）循规蹈（）眼（）手快爱不（）手居高（）下二、画出下面成语中写错的字，并改正。阴谋鬼计（）走头无路（）一诺千斤（）谈笑风声（）甘败下风（）一如继往（）金榜提名（）天翻地复（）三、写

7、出下面成语相关的人物主角。（3）初出茅庐（）破釜沉舟（）指鹿为马（）完璧归赵（）卧薪尝胆（）入木三分（）四、成语接龙（4）洗心革面面目全非非同小可1、握手言欢（）（）（）（）2、人一己百（）（）（）（）五、按要求写成语。（2）1、写出含有“手”的成语。形容医术高明。（）形容重归于好。（）形容十分喜爱。（）形容情谊深于兄弟。2、写出含有“言”和“语”的成语。很少的几句话。（）自己对自己说的话。虚假而动听的话。（）随口乱说的话。（）3、根据意思在括号里填写AABB式的成语。规模气势大。（）说话不流利。人来人往很热闹。（）光明而正大。草木长得好。（）行动不正当。4、写出含有十二生肖动物的成语。（以下

8、至少写四个）（2）、5、出自寓言故事的成语。6、表现人物优秀品质的成语。7、形容人多的成语。8、写几个是3个字的成语。（二）常用语部分（28分）一、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来。（6）出其不意（）翻手为云（）捡了芝麻（）福无双至（）（）一波又起（）败事有余二、把下面歇后语的后半部分补充完整。泥菩萨过河（）狗咬吕洞宾（）水中捞月（）猫哭耗子（）猪鼻子里插大葱（）千里送鹅毛（）三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。（）的居处开门见山（）误闯白虎堂单刀直入（）用兵以一当十（）败走华容道不出所料（）大摆空城计化险为夷（）断案铁面无私（）七十二变神通广大（）草船借箭满载而

9、归四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。（12）1、珍惜时间的：2、帮助他人的：3、对待机遇的：4、热爱家乡的：5、团结友爱的：6、勤奋学习的：（三）古诗文部分（42分）一、填写下列古诗文的上句或下句。（8分）1、随风潜入夜，。2、南朝四百八十寺，。3、老吾老以及人之老，。4、知之者不如好之者，。5、，天下谁人不识君。6、，映日荷花别样红。7、，内举不避亲。8、，天涯若比邻。二、按要求写诗题。1、送别诗：、2、边塞诗：3、思念家乡及亲人的诗：、4、体现爱国思想的诗：三、古诗趣味填空。（10分，每空0.5分）1、填颜色：（1）毛浮水，掌拨清波。（2）日依山尽，河人海流。（3）日暮山远

10、，天寒屋贫。（4）两个鹏鸣柳，一行鹭上天。2、填数字：（1） 不知细叶谁裁出，月春风似剪刀。（2） 故人西辞黄鹤楼，烟花月下扬州。（3） 飞流直下尺，疑是银河落天。（4） 朝辞自帝彩云间，里江陵一日还。3、填植物：（1）离离原上，一岁一枯荣。（2）人间四月劳菲尽，山寺花始盛开。（3）借问酒家何处有，牧童遥指花村。（4）遥知兄弟登高处，遍插少一人。四、按要求填写表格。（8分，诗句每句1分，其它每空0.5分）作者 朝代 题目 名句 白居易 忆江南 王冕 墨梅 于谦 石灰吟 宋 水调歌头明月几时有 唐 会当凌绝顶，一览众山小。文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。五、根据情景填写名句。1、中秋佳节

11、，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“，。”亲人啊，可知道海外游子的心！2、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起了“，。” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。3、老师，你可记得我-一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“、”，这诗句不是赞颂您燃烧自

12、己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？4、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“、。” （四）课内外阅读（48分）一、填空。（14分，每空0.5分）1、我国第一部诗歌总集是。2、说到古诗，人们常常提到唐诗三百首，这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式，也表明唐朝诗歌的成就最大。你知道，以下几个朝代成就最大的文学样式吗？唐诗宋元明、清3、李白是我国唐朝著名的大诗人，被人们称为“诗仙”，那么杜甫被称为。4、我国四大民间传说是、5、“华山”是我国五岳中的岳，咏华山写的是朝宰

13、相七岁时咏诗一事。我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是：，这个传说选自神话故事。我国古代神话故事还有许多，如：等。6、三顾茅庐选自我国古典文学四大名著之一的，书中的主要人物有、等。其余三部名著是：其中主要人物有、等；其中主要人物有、等。二、阅读短文，回答问题。穷人的自尊 （17分）阅读提示 ：社会上送礼、收礼屡见不鲜。不同的人，送礼的目的各有不同；收礼的人，收礼方法也有所不同。读读短文，看看作者小时侯送过什么礼？结果怎样？如今别人给她送了什么礼？她又是怎么收的？再想想文章给你什么启发？丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（

14、显然、竟然）是女学生的父亲。进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破。我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？望着丈夫不解的眼神，我微

15、微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看

16、看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。 注解：拘谨：（言语、行动）

17、过分谨慎。 颤（ch an） 震慑（she ）：震动使害怕。 折腰：弯腰行礼。常指失去自尊。寒酸：穷苦人不大方的样子。1、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。（2分） 顺便来瞅瞅老师（cho uqiu ） 留下抹不去的记忆（mo ma ） 2、将文中括号里不恰当的词划去。3、从文中找出下例词语的近义词。拘谨（ ） 诧异（ ） 4、文中表示“看”的词还有、，除文中出现的，请你再写3个（一个字的）、。 （3分）5、联系上下文理解画线词语的意思。 （2分）从眉目上看： 生怕鸡蛋被挤破 6、第5自然段在文中的作用是（2分）7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？8、读了这

18、篇文章，对“收礼”有自己什么的看法，请写出来。_献给母亲的歌 （17分）阅读提示 :“世上只有妈妈好”这句话真切地道出了儿女们对妈妈的爱。是的，妈妈给了我们生命，在我们的成长过程中给了我们许多许多。我们是无法真正用语言来表达对母亲的感激之情的。读读文章，想一想，作者是怎样表达对母亲的爱的，一共讲了几件事？蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上

19、甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。离家几千里，每每跳望远方，我似乎看见

20、我的妈妈站在小山坡上，手塔凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双壁，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去 妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。1、将文中括号里不恰当的词划去。（3分） 2、将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来。3、用横线画出文中的比喻句。（1分） 4、照样子写词语。香喷喷（ABB）谆谆教导（AABC）5、写几个成语夸夸妈妈：（2分）6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是 ：（概括要简洁）（2分）（1）（2）（3）这三件事是有内在联系的，因为他们是按 顺序写的。8、文章最后一段的作用是 。9、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它写下来。语文奥林匹克技能大赛试题 基础部分一、成