小学二年级写字课教案1.docx

1、小学二年级写字课教案1二年级写字教案第一课 草字头和身字旁教学目标：1初步掌握草字头和身字旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3写好“荣 芽 躲”，写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握这两个偏旁的书写要领。教学时间：一课时教学过程：一、复习写字姿势和握笔方法。1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。二、老师边讲解边示范1、俗话说“字如其人”。写字就像做人一样，有谦让有配合，在教学生写好字的同时，略渗透一些做人的道理。观察是认识事物的基础，写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。圈画出“草”字，重点

2、指导“草”字的写法。教师讲解要领“草”字头较小，下面的“早”字较大要让位置给它哦！做个有礼貌的孩子。“草”的第一笔“横”起笔在左上半格上占左边线有一半长，在右上半格上占右边线也有一半长处收笔，此横可以盖住下面“日”字。左竖稍短，右竖稍长，两竖把“横”恰好平均分成三段，两笔呈上开下合的姿势，朝中间的竖虚倾斜。“日”坐落在竖虚线和横虚线的相交处的横虚线之上，“十”字的“横”起笔在左下半格紧靠着横虚线,收笔在右下半格,要比“草”字头的横稍长，竖笔落笔在下边线上。1、练习 “ 荣、菜 、芽、草”的书写圈画身字旁的字 首撇要短 ，字形窄长 ，最后一横有提的走势，撇的起笔不要出头学生练习老师指导躲 、躺2

3、、指名说写这些字要注意哪些笔画。3、师范写，指出重点笔画。4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。三、小组评一评谁写的字最漂亮。四、作业展示，写的好的同学老师奖励小金笔五、课堂总结： 孩子们，人们常说“字如其人”，这告诉我们，写字对于我们每个人来说都非常重要，它反映了你对学习的态度，能写一手漂亮的好字会赢得许多赞许、羡慕的眼光，只要你坚持不懈，你们每个人都将能写一手好字，加油吧！第二课 双人旁和两点水教学目标:1初步掌握双人旁和两点水这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3

4、写好“行 很 徐 凉 冻 冷”，写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握这两个偏旁的书写要领。教学时间：一课时教学过程:一、复习写字要求二、老师边讲解边示范1两点水的“点 、提”要靠近些，不能离的太远。2中间一横右边要出头。3竖钩要写正，写直。学生描红练写。教师巡回指导。双人旁：首撇平短次撇长，两撇起笔略对齐学生描红练写。教师巡回指导。四、例字指导1、指名说写这些字要注意哪些笔画。2、师范写，指出重点笔画。3、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。五、小组评一评谁写的字最漂亮。练习我学会的字词 读一读第五第六页“扇 责 赛 翻”的书写要领练习书写2、指名说写这些字要注意哪些笔画。3、师

5、范写，指出重点笔画。评比展示书法文化常识读甘肃古代大书法家梁 学习书法家的刻苦练字精神。第三课 雨字头和走之底教学目标:1初步掌握雨字头和走之底这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3写好“雷 需 雪 迈 迹 迷”，写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握这两个偏旁的书写要领。教学时间：一课时教学过程:我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，你们一定能写一手好字。 一、复习写字要求二、老师

6、边讲解边示范雨字头形体扁宽，竖画要写在竖中线上，左竖变为点，横折钩变为横钩，四个点要分布均匀，相互呼应。“走之底”这一偏旁的笔顺也各有不同。样本中有的先写点，后卧捺，有的恰好相反。先点后卧捺的，点的末端稍有左钩，捺笔较长，书写自然、潇洒；先卧捺后点的，点较长，头大尾小，写法潇洒自然，而卧捺较大众样本的卧捺短。另一区别是先点后卧捺笔顺所写的卧捺收笔处较为平滑，而先卧捺后点的笔顺所写的卧捺收笔处有明显的往上回钩。这是为将要写点而书写的轨迹。不难看出，就卧捺的收笔来说，先点，收笔远。先卧捺，收笔近。三、学生练习写雨字头和走之底四、例字指导1、出示“雷 需 雪 迈 迹 迷”2、指名说写这些字要注意哪些

7、笔画。3、师范写，指出重点笔画。4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势读第九页 第十页书写字的书写要领，进行练习书写五、小组评一评谁写的字最漂亮。六、展示评比第四课 利刀旁和金字旁教学目标：1初步掌握利刀旁和金字旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3写好“型 到 利 锋 铃 钱”，写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握这两个偏旁的书写偏旁，写好字。教学时间：一课时教学过程：一、复习写字姿势和握笔方法二、老师边讲解边示范利刀旁的写法，第一笔要比第二笔短。“钉”字的书写方法。老师范写（“金字旁”第一笔稍提笔往下一按向左撇出先重后轻，速度稍快，渐渐提笔。第二笔

8、为横笔，落笔在长撇上端向右划出，收笔时要圆满顶住竖中线。第三、四笔都为横笔，在人字的跨下两横稍向上斜，第四笔的横收笔在横中线上。第五笔为竖提，竖笔要挺直，中锋运笔到末端时稍顿向左提笔一按，转为侧锋向右上方提出，速度要快。 “丁”字第一横笔，起笔在“金字旁”的第二笔右末端横跨竖中线向右成横，到末端时稍顿用力一按，向左回收。“亅”笔起笔向上顶住横笔一按向下运行到末端时，稍作停顿转为侧锋向左上角提出，速度要快，“亅”笔画要丰厚沉重。）三、学生练习利刀旁和金字旁四、例字指导1、出示“型 利 到 锋 铃 钱”2、指名说写这些字要注意哪些笔画。3、师范写，指出重点笔画。4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿

9、势。读十二 十三 十四页字的书写要领，认真读体会每个字的书写要求。五、小组评一评谁写的字最漂亮。六、展示第五课 风字框和火字旁教学目标 1、 掌握这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3写好“风 凤 凰 灯 烁”，写得正确、端正、比例恰当。教学过程一、复习写字姿势和握笔方法二、老师边讲解边示范风字框1、先写左边竖撇。2、与竖撇起笔相连起笔写横斜钩，横比竖撇稍短，横斜钩比竖撇收笔稍低，钩尖向上。3、在“风”字框的中间位置写斜撇，基本是对角线方向且不与竖撇和横斜钩相连。4、撇的中间写点，点的长度稍短于斜撇，不与竖撇和横斜钩相连。5、总结：风字框的写法。火字旁的写法：火字旁的

10、写法：火字旁由“火”字变形而来，作为左偏旁，形状要窄一些，第一笔点画和第二笔短撇靠得紧一些，且短撇的位置比右点高一点；长撇写得直一点；为避让右边部分，最后一笔捺画改为一点。1.拿起毛笔，把这两个部首认真写一遍。2.反馈、指导。学生书写：风 凤 凰 灯 烁 这几个字教师巡视督查读20页21页写字要领 练习书写3、指名说写这些字要注意哪些笔画。4、师范写，指出重点笔画。5、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。三、小组评一评谁写的字最漂亮。四、评比展示第六课 马字旁和心字底的写法教学目标；1、初步掌握马字旁、心字底这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“志 思 念

11、骗 驰 骏”写得正确、端正、比例恰当。教学过程：一、复习前课内容。出示“攻、软”两个字，让学生说说写好这两个字要注意什么？然而在桌上书空练习及在纸上练一练。二、新课指导。出示四点、心字底例字，或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位置和相同笔画出现的变化。教师要让学生知道四点、心字底都作字底，书写时要尽可能写扁，并成上收下放聚散状。三、书写指导。1、“写马偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领心字底：心字底三点分别为左点、挑点、右点，卧钩应向左上出钩，以平均分割上部空间。因为如向上出钩，字中宫空间就大，字形就松散。教师可向学生渗透“字宜中宫收紧”这一审美规律。

12、可以人体身材苗条应收腰来作比，颇形象逼真。2、注意：“变化与呼应”。字要写得清楚、端正、整洁，在此基础上还应有个“生动”的要求，具体书写时就主要体现在“变化与呼应”上，只要注意变化和呼应，字就会生动起来。“变化”是自然的变化，是在笔画的形状和出势上的变化。如本课的重点就是点的变化，如四点底四点从左到右依次为左点、竖点、竖点、右点呈聚散状排列。心字底三点从左到右依次为左点、挑点、右点。这些点均以自然的笔势呼应。对于“呼应”的引导，教师可以人与人之间目光对视来启发。四、例字指导1、出示“点 ”、“志”、“杰”、” “忍”。2、指名说写这些字要注意哪些笔画。3、师范写，指出重点笔画。“点”，成三角形

13、，竖居口部上方正中，短横写在竖的中间，下部四点向左右呈放射状。“志”，上下结构，上小下大。“杰”，上下结构，上收下放，“木”部改捺为点，以收缩字形。“忍”，上下结构，呈梯形。“刃”部撇从横折之横中间处出，以左点平衡字形。 4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。马字旁的写法“马”字分三笔写成。第一笔横折，起笔要端庄；第二笔竖折折钩；最后一笔为提。整个马字旁呈往右倾斜的四边形取势，重心在竖折折钩的钩笔上，要注意写好这一钩。写带有马字旁的字老师指导 志 思 念 骗 驰 骏五、小组评一评谁写的字最漂亮。六、评比展示课后反思第七课 左耳朵和月字旁的写法教学目标：1、初步掌握贝字旁和页字旁这两个偏旁的书

14、写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“陈 队 阳 朗 胜 脱”，写得正确、端正、比例恰当。教学提示：一、复习前课内容。1、让学生书写“点”、“忍”。选择典型字样，让学生评价字样。回顾写好四点底、心字底的要点。指导学生再写这两个字，看看有没有进步？2、自己书写时要注意什么？二、新课指导。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2.讲解笔顺。 3.再次范写，让学生说说自己看到的木字旁有什么特点。分小组讨论。 4.教师结合课本详细讲解：落笔写短横，顺势用笔而下写弧，再顿笔勾出，接着写竖勾，竖勾要挺劲，带有一定的弯势。如“陈”字“朗”是什么结构？朗有什么结构特点，

15、如何将左右两个好朋友相处容恰，更加团结呢？横和竖撇互相穿插避让，左右两边的好朋友就会团结得更加紧密！下面，老师把“朗”请到田字格中，小朋友一边看，一边想书写要领。（师范写）师板书，提醒月字旁，注意稍微瘦一点，矮一点。提盒撇穿插这样，字就紧凑了，也就美观了。4.好，小朋友自己练写。头正，身直，臂开，足平。5.指名一生到视频转换台上来写，并评一评。6.对照书写要领，学生再写两个，请小朋友给自己写得好的字打上五角星。月字旁和耳朵旁在整个字的运用中要注意“因字而异”。“因字而异”，即偏旁部首分配到具体字中的形状要“因字而异”，如本课“阳”“日”字作字旁时稍窄，作字底时稍宽。引导学生认识到这一点，并明白类似的现象会在合体字中高频率出现，要求学生认真仔细观察，并能举一反三，灵活运用。四、例字指导1、出示“板 球 陈”。2、指名说写这些字要注意哪些笔画。3、师范写，指出重点笔画。 “板”，左右结构，左右两部分基本等高等宽。四个竖划连同竖撇平均分割