初三语文教学心得体会参考范文.docx

1、初三语文教学心得体会参考范文初三语文教学心得体会参考范文2021年x月x日打破学校语文教学的套路，不再是解题，作者介绍，背景介绍，文章内容而是用复述串联起整个课堂。什么是复述?如何评论?基本框架是什么?如何运用重点词语和关键语段?下面是由办公室普琼卓薇为大家撰写的初三语文教学心得体会参考范文，本范文仅供各位参考，欢迎各位阅读并指正。初三语文教学心得体会参考范文一 本学期我连续担当时三班语文科教学工作，由于面临中考，所以本学期的主要工作是复习。开学一个月后我就完成了九班级下册的教学工作，然后就开头了繁忙的复习工作。中考复习，我以中考说明和中考复习导引为指南，以全面提高同学的语文素养与语文力量，强

2、化基础学问和基本技能的教育。具体复习如下： 第一轮复习：七至九班级的文言文复习（穿插复习导引）。 由于今年的考试内容有所变动，与往年的只考16篇不一样而变为除星号的文言文，所以，文言文的复习是重头戏，每一篇文章让同学自己具体排列了各种文言现象（通假字、古今异义、一词多义、词类活用、以及特殊句式），并加以记忆巩固。这样一节复习两到三课（除第一课时我具了个例子外，然后其它的让同学课前自己把文章中的各种文言现象找出来，上课一起共享巩固），约一个月完成了六册文言文的复习。 其次轮复习：专题教育（基础学问、现代文阅读、作文板块）专题教育的重点是阅读。 对每个考点，我先给同学以理论上的指导，然后精选习题，

3、使同学一一把握。基础学问部分分重点字词（易写错读错的字词）、病句修改、综合教育以及地方教材的复习；阅读以说明文阅读、谈论文阅读和文学作品的阅读为序进行复习，各类文体的复习分文体性阅读题的复习和非文体性的阅读习题进行复习，复习的时候紧紧联系中考要求。 作文在中考中占语文成果的40，所以，在复习的时候我想应当用约40的复习时间进行作文教育。作文的辅导我主要是让同学多练（每周至少写一篇作文同时还加上每周一篇的随笔），多修改，多品读，把自己的作品修改成自己的美文，同时辅之以美文选读，精品文赏读，来吸取别人的优点，以补足自己的缺陷。其实，这项任务在七班级刚来是就实施，效果还可以。 第三轮复习：重点难点的

4、突破。 在将近最终的一个月里，我引导每个同学查找自己的不足，然后针对他们各自的不足提出相应的建议和意见，并进行针对性的突破重点难点教育，使同学在学问和技巧上能查漏补缺。 虽然现在中考成果没有出来，但是无论成果如何，在这个学期中我就是这样走来的，这是我第一轮的新教材的教学，可以说是摸着石头过河，我信任我还需要不断地努力，还需要多向其他同行的学习，才能提高自己的教学力量，取得更好的教学效果。 由于这一学期是同学学校阶段的最终冲刺阶段，是同学比较重大的第一次人生选择，教学的成败往往会转变同学的命运。介于此种缘由，我作为2021级2班的班主任，又作为科任老师，也引起了足够的重视。我在这一百多个日日夜夜

5、里，把整个身心都奉献给了这神圣的三尺讲台。我遗忘了春暖花开的缤纷，也遗忘了夕阳西下的绚烂，任青春在我的身后悄悄地流失，我却犹如未觉地在这方寸之间沉醉。回首这一段艰辛的历程，我无怨无悔，由于我没有辜负这半年的时间。在这一段时间里，我主要做了一下一些工作： 一、认真处理了教材 （一）以阅读教学为主，共完成6个单元共24篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，达到相应的学习目标。 1、围绕土地情思这个主题，陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。关注诗中饱含着诗人思想感情的具体形象，反复朗读课文，体会诗人表达的思想感情，理解诗中的艺术形象，观赏凝练的诗歌语言。 2、围绕人物画廊这一主题，在了解小说内

6、容的基础上，体会小说的主题，学习观赏人物形象，把握人物的性格，进一步了解小说多样化的表现手法和艺术风格。 3、围绕生命这一主题，引导同学生疏生命形式的丰富多彩、生命成长的规律、生命过程的困难曲折，生疏生命的价值、生命的意义。 4、引导同学学习戏剧剧本和影视剧本，了解戏剧文学和影视文学的一些特点，更好地观赏戏剧和影视，丰富对生活的艺术感受，进一步培育文学鉴赏力量。 5、学习了先秦诸子散文，同时强调朗读、背诵，整体感知课文内容，理解文中所阐述的道理。 6、连续学习了古诗文，引导同学把握了文言常用词语，理解词义和句式，反复朗读、记诵，逐步积累语言材料，提高文言阅读力量。 （二）完成了六次综合性学习，

7、连续培育同学搜集资料、筛选信息的力量，开拓同学的视野，提高同学的口语交际力量。 脚踏一方土，引导同学从各个层面对我们脚踏的这一方土地有一个全面的生疏，使同学了解我们国家的土地资源状况，生疏到土地对于人类的重要性。走进小说天地，激发同学的阅读爱好，扩大阅读视野，引导读书方法，陶冶情操；用一般话复述小说情节，介绍小说人物；发挥想像力和制造力，学习虚构故事，尝试进行小创作。关注我们的社区，让同学在实际生活中学习语文、应用语文；在社区活动中，培育同学的社交力量，树立社会责任感，更好地进展共性；提高语文力量尤其是口语交际力量和写作力量。 乘着音乐的翅膀，通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受

8、和理解，使同学在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，在潜移默化中建立起对一切奇特事物的喜爱之情，进而养成对生活的乐观乐观态度和对奇特将来的憧憬和追求。我所了解的孔子和孟子，让同学比较全面地了解孔子和孟子，对他们的思想和主见有初步的生疏，并从中吸取养分。岁月如歌我的学校生活，通过活动，让同学增进友情，促进班集体团结向上，总结三年学校学习、生活的得失，为更高一段的学习鼓劲；熬炼写作、口语交际力量。 二、指导同学进行了升学考前系统复习和模拟考试。 以冲刺中考为纲，围绕基础整合、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大块进行了系统复习，同学对学校阶段所学语文学问进行了一次梳理，达到温故知新的目的。同时，

9、有打算地进行了三次模拟考试，针对同学考试当中消灭的问题，查漏补缺，准时巩固。并指导同学能机敏、创新地把握学问，会运用所学解决语文实际问题，全面提高同学的语文综合素养。 三、坚持上好阅读课。 读书是提高同学语文素养的最好方法。针对我校同学缺乏课外书籍的实际，我主动买来了一些小说、散文、作文等，在老师的指导下，同学由原来的不想看书进展到阅读爱好渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈，同学主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，同学的阅读面得到了大大的拓展，课外学问几乎由原来的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对同学学会做人起到了肯定的促进作用。 四、坚持辅导差生。 我的班上有几个男

10、生的整体成果在全班是前几名，可是他们的语文可以用没入门来形容，特殊是作文错别字连篇，语言不通顺，我看在眼里，急在心里。我就针对他们不同的状况，分别制定适宜的目标，让他们不断地进步，在期末考试前，他们基本达到了应考的要求，在升学考试中，他们都取得了较为满足的成果。 经过一期的努力，我班的学习风气进一步深厚，同学成果得到了大幅度的提高，有18人顺当升入国家、省、市级重点高中，达到了预定目标，实现了较大的突破。取得的成果虽然可喜，但也存在一些问题：同学主动学习、勤于学习、乐于探究的意识有待加强；文学素养也有待于大大提高；从整个班级的成果来看，副卷的分数偏低，看来对难题的教育强度还有待加强。 成果永久

11、属于过去，期望属于将来。我应当主动站在昨天的肩膀上，连续发扬优点，克服缺点，在这块贫瘠的土地上一如既往地耕耘。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。吾生有涯而学无涯，我将坚固树立终身学习的理念，将神圣的教育事业进行到底。 初三语文教学心得体会参考范文二 本学期，本人担当九（6）班语文课教学。一学期来，本人以学校及各处组工作打算为指导；认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一、以身作则，严格遵守工作纪律 在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关怀疼惜同学，不体罚，变相体罚同学

12、，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。 二、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，努力提高课堂教学效率；在课后，认真准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作；同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认

13、真参与教研活动，乐观参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 三、在课堂教学中，贯彻新课改的理念 乐观推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好基础。 四、班主任工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。班主任必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争辩和解决同学教育和管理工作中的新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。 在今后的工作中，我将连续以务实的工

14、作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。 初三语文教学心得体会参考范文三 本学期我担当时三xx班和xx班的语文教学工作，同学面临升学考试的压力，在重大责任面前为优化下学期教学，现将本学期工作感受如下： 一、端正思想，师生互赏 认真学习实践学校的教育教学理念，本着以同学为中心，一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学，加强个人的职业道德修养，把关爱同学作为立业之本，本着对一切同学负责的态度，调动同学学习乐观性，教给同学学习方法，让同学学会学习，学会做人。 两班同学经过初一初二两年的语文学习，语文爱好、学习习惯、学业成果、学习品质等方面消灭了较为突出的分化。端正同学的学科学习态

15、度必要而困难。 开拓每周师生印象回眸栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用，师生坦诚沟通，营造了健康而乐观的师生取悦氛围，在教学民主中赢得了更多的教育话语权。 二、深化钻研，认真备课 连续四年的初三语文教学，简洁形成吃老本的思想，教学倦怠心情更易滋生，教学途径更易走老路。怎样才能常教常新?只有增加理论补养。课前 认真学习语文课程标准，深化领悟课程标准的基本精神，再度深化钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，加高校情争辩的纵深度，认真备好每一节课，追求科学解读教材。 提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做预备，认真整合每一册教材，结合考试考点对每册教材进行多维度的系统分析，对学问点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中考要求，为带领同学扎实系统的做好复习埋下伏笔。认真争辩近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合同学的实际状况，制定教学重难点。 三、讲究方法，提高效率 接受机敏有效的教学方法。初三阶段同学往往会消灭浮躁心理，调动同学的学习乐观性尤为重要，在课堂上接受朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动同学的学习乐观性。 设法令同学投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。语言力求幽默，例子援引力求生动