1、预备:1幼儿事前参观过小学。2进行“我要上的小学我想明白的”两项调查。3教师依照调查表上的信息在电脑中收藏相关小学的网页。4电脑室。进程:一、观看“我要上的小学”调查表并谈话1小朋友们专门快就要从幼儿园毕业上小学了。有的将上小学,有的将上小学。头几天,咱们参观了离咱们最近的南湖一小,只是很多小朋友不是上南湖一小的,他们超级想明白、也想让大伙儿明白自己要上的那所小学是什么样子的,教师是什么样的,学校里有哪些活动。如何办呢?2许多小朋友说要一所所地去参观,可是小学那么多,有的离咱们很远咱们不可能一所所去。想一想看,有无其他方法?(能够上网看一看。)二、到网上“参观”小学1与幼儿一起阅读拉萨路小学的
2、网页。(1)请大伙儿和我一路来看看拉萨路小学吧!(教师点击“拉萨路小学”,从首页至“走进拉小”直至进入“分校风度”的操场、阅览室、第一机房等内容。(2)咱们先参观一下拉萨路小学漂亮的校园吧!(点击“分校风度”的“走进校园”,教师边点击操场、阅览室、第一机房的画面边提问。(3)(点击“走进拉小”的“现任校长”。)这么漂亮的校园的校长会是谁呢?原先是个女校长,她姓周。周校长仍是南京市的名校长呢!(4)(点击“教师之家”的“名师工作室)这是什么地址?咱们来看一看拉萨路小学都有哪些教师。这些都是南京市的优秀青年教师呢。2幼儿自由阅读学校网页,彼此交流感受。(1)BI导幼儿在“收藏”中寻觅自己将要上的小
3、学并阅读。师:每一所小学的网页都有如此或那样的路标,有的是文字,有的是图标。;请你们顺着自己所选小学的路标认真地看一看吧。(教师巡视,发觉幼儿的困难并及时给予指导。(2)教师引导幼儿彼此交流,分享“我要上的小学”的有关信息。适才你们阅读了什么小学的网页?你看到了什么?(3)体验网络的快捷。有了运算机网络,咱们在幼儿园就能够够看到自己将要上的小学校园是什么样的,还熟悉了学校的教师,真是太方便了。三、借助网络了解小学生的课余生活1回忆调查表“我想明白的”上的问题。(1)在参观南湖一小前,你们提出了许多想明白、想了解的问题。有些问题咱们已经找到了答案,可有些尚未解决。咱们一路来看一看这些问题。(2)
4、小学生除上课、写作业外,还有其他活动吗?他们会有些什么活动呢?2师幼一起阅读拉萨路小学的网页。(1)拉萨路小学会组织哪些活动呢?(点击“学生乐园”的“阳光青年”:少儿频道、嘉年华)小学生们在干什么?(引导幼儿通过欣赏图片了解小学的少先队活动、爱好小组活动等。(2)拉萨路小学的小学生还超级能干!咱们来看看他们的作品。(点击“学生乐园”进入“才艺广场”。这是什么?这是“、学生做的电脑小报,他们真是太能干了,还拿到了许多奖状呢!(点击“分校风度”的“校园快讯”:科技模型。3幼儿自由阅读网页,了解小学生的课余生活。4观看视频“校园生活直播”:小学生的课间生活。你们想不想明白小学生在课间都干些什么?让咱们一路来看一看。5幼儿邀请同伴、教师一起操作,交流丰硕多彩的小学生活。