中学课外阅读活动实施方案Word文档下载推荐.docx

1、长：校长副组长：副校长员：全体得2.下设“课外阅读课程”指导团队。教导主任教导副主任组员一（负责课外阅读校园文化建设，宣传发动，阅读评价考核）组员二（负责课外阅读各项活动的具体开展）组员三（负责书香校园、书香班级的各种资料收集、整理）组员四（更新学校图书室和阅览室的书籍）教师三人（负责语文组每学期课外阅读方案的制订，活 动实施，资料收集）全体语文老师（推荐必读书目和选读书目，让学生读有内容；介绍切实可行的读书的方法，让学生读书有法；上好课外阅读指导课或交流课，让学生读书有趣。）班主任（建设“班级图书角”，创设阅读氛围）四、主要措施1.任务驱动，晨诵暮省。每周两个早晨20分钟晨诵课，要求学生有感

2、情地放声诵读与背诵课标规定的诗文和学校推荐的经典篇目，经过持之以恒的诵读，达到怡情怡心、陶冶情操的效果。暮省，修品质。学生每天在完成学业以后，对自己一天的生活进行思考与反省，并且用随笔和日记等形式记下自己的心得体会，写下自己的心路历程。力求让晨诵、暮省在广大学生生活中像呼吸一样自然，成为快乐少年不可或缺的重要组成部分，最终帮助中学生养成酷爱阅读、善于反思这一令人终生受益的良好学习习惯。2.有备而上，课堂导读。每周开设一节阅读课，在这一节课当中，语文老师或是与学生共读一本书；或是指导学生阅读一本书；或是与学生分享交流读书的感悟，或是指导学生读书的方法课堂上语文教师要有计划、有目的地进行课外阅读指

3、导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣：（1）书目选取的指导。指导学生如何挑选适合自己阅读的课外书籍，避免阅读的随意性、盲目性，形成课外时间的无意浪费。（2）读书方法的指导。教师对学生介绍、训练并掌握读书方法，如跳读、略读、速读、精读等。（3）阅读笔记的指导。如摘抄、写读书心得等，让学生逐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯，加强学生知识的积累，使学生在读书中获得实实在在的收获。通过课内读书指导课有意识地把课堂向课前、课后延伸，用课堂上的一个四十五分钟带出几个、几十个四十五分钟。（4）开展多种课型进行阅读指导。可采用名著导读课、名著精

4、读课、阅读分享会、自由阅读课等多种课型进行阅读指导训练，切实辅导学生掌握正确的阅读方法，培养学生良好的阅读习惯。除了专门的阅读课外，语文老师们还可以利用课前3-5分钟时间进行阅读分享，把读书、聊书常态化。3.师生共读，亲子共读。语文老师要当好课外阅读活动的参与者、组织者、实施者、推进者。语文老师应带头读书，坚持读教育教学专著，坚持写读书笔记。老师还可以和学生共同来读一本书，让教师的读引领学生的读，同做读书笔记，共写读后感悟，潜移默化引领学生爱读书、好读书。随着读书活动的深入开展，还可以促使家长共同关注阅读工作，实现亲子阅读、家校共育。让学生与家长分享一个好故事、共读一本好书，要求父母能和孩子一

5、起读书，甚至能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。4.开展活动，打造特色。在开展常规阅读之余，积极广泛开展阅读实践活动。语文教研组是课外阅读活动的具体执行者，每学期要制定具体细致、切实可行的“同享悦读，共沐书香”活动方案，认真开展各种阅读活动。如举办“谈人生树理想”演讲赛，校园百科知识竞赛，校园诗词大会，图书跳蚤市场，推荐一本好书主题会，读书征文赛，读书节等活动，打造师生共读共享、校园书香洋溢的阅读特色。学校团支部开展校园广播站工作，增设“好书推荐”、“读书故事”、“阅读分享”、旗下诵读”等专栏，鼓励学生将阅读中发现的好书、阅读的感悟、阅读过程中发生的故事、值得推荐的美文及推荐理由等向广播

6、站投稿，浓厚读书氛围。班主任要在班级建立统一规范的图书角，选出本班负责而又热心的同学，做图书管理员，负责登记、保管和借阅工作。5.公众平台，尝试发表。为了激发学生的阅读热情，班主任及语文老师应培养一批会读书，并从读书中获得价值和幸福感的榜样，并积极推荐优秀读书作品在学校公众号上发表，通过榜样的示范带动，进一步激发学生阅读兴趣，引领大家共同读书。6.加强督查，严格考核。学校把阅读活动纳入教育教学成效管理范畴，做到有计划、有落实、有总结。每学期举办一次阅读之星、书香教师、书香班级等评选活动，积极营造师生“人人爱阅读、人人乐阅读”的良好氛围，有力推动学校阅读活动的蓬勃发展。五、保障措施1.教导室、教

7、科室要根据初中生的年龄特征，制订切实可行的阅读活动方案。2.后勤处对购进阅读书目与建设图书角做好预算，制定专门资金计划，建立统一的图书角模板，给予后勤资金服务保障。3.班主任在班级建立统一规范的图书角，选出本班负责而又热心的同学，做图书管理员，负责登记、保管和借阅工作，并在各年级之间交换借阅。4.语文教研组每学期制定具体细致、切实可行的“同享悦读，共沐书香”活动方案，认真开展各种相关活动。5.加强信息化建设，充分发挥现代教育信息技术的优势，加强图书管理，更好为师生服务，为教学服务。在学校全面开放图书室、阅览室，阅览室每天向不同年级的学生开放，积极做好图书借阅工作。6.成立“同享悦读，共沐书香”

8、研究课题组，全体教师共同参与，积极探索激发学生阅读兴趣、培养学生良好的阅读习惯、扩大学生的阅读范围、提高学生的阅读能力的方式方法。7.全体语文教师身体力行、以身作则，争做学习型、反思型的“书香教师”。要求每位语文教师每学期阅读一本以上的教育专著，鼓励教师撰写读书笔记与教学随笔。六、分年级必读书目（一）学生经典诵读推荐书目：千字文论语大学（二）各级段学生课外阅读推荐书目：七年级上学期：名著导读朝花夕拾：消除与经典的隔膜名著导读西游记：精读和跳读自主阅读推荐：孙犁白洋淀纪事沈从文湘行散记屠格涅夫猎人笔记李汝珍镜花缘姜戎狼图腾李微漪重返狼群冰心繁星春水曲波林海雪原梁晓声今夜有暴风雪史铁生我与地坛七年

9、级下学期：名著导读骆驼祥子：圈点与批注名著导读海底两万里：快速阅读罗广斌、杨益言红岩柳青创业史阿西莫夫基地JK.罗琳哈利波特与死亡圣器老舍四世同堂泰戈尔飞鸟集海伦.凯勒假如给我三天光明八年级上学期：名著导读-红星照耀中国：纪实作品的阅读名著导读-昆虫记：科普作品的阅读自主推荐阅读：王树增长征李鸣生飞向太空港卞毓麟星星离我们有多远蕾切尔卡森寂静的春天老舍茶馆雨果悲惨世界梭罗瓦尔登湖霍达穆斯林的葬礼八年级下学期：名著导读傅雷家书：选择性阅读名著导读钢铁是怎样炼成的：摘抄和做笔记乔斯坦贾德苏菲的世界朱光潜给青年的十二封信路遥平凡的世界罗曼罗兰名人传施耐庵水浒传雨果巴黎圣母院九年级上学期：名著导读艾青诗选：如何读诗名著导读水浒传：古典小说的阅读自主推荐阅读:泰戈尔泰戈尔诗选余秋雨文化苦旅毕淑敏毕淑敏散文居伊德莫泊桑莫泊桑短篇小说选唐诗三百首世说新语九年级下学期：名著导读儒林外史：讽刺小说的阅读名著导读简爱：外国小说的阅读钱钟书围城乔纳森斯威夫特格列佛游记契诃夫契诃夫短篇小说选夏目漱石我是猫林清玄林清玄散文蒋勋蒋勋说宋词林语堂苏东坡传茅盾子夜