秋《中小学班主任工作》在线作业Word格式.docx

1、比较而言，中学教师的下列教育管理行为中，最恰当的是A.课间，课室发生失窃事件，老师一上课便要求学生都当众打开书包，展示自己的物品，同桌互相检查B.学生在上课期间玩游戏机，屡教不改，教师从学生手中要来游戏机，在办公室锁起来，要求学生期末考试要比中段考试进步5个名次，否则将游戏机交给家长C.班里组织学雷锋义卖活动，班主任要求全班支持这一活动，每人至少认购两张“献爱心”卡片，义卖得款将捐给希望小学D.班主任规定，考试成绩排在全班前10名的学生，有权任意选择跟谁座，座位也可选；名次在11-20名的学生，有权选择与谁同桌（需要对方也愿意）5第5题班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、

2、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是A.谈心式谈话B.渐进式谈话C.循导式谈话D.点拨式谈话0.06第6题在校寄宿的未成年学生夜不归宿，学校最迟应在事情发生后多少时间内向学生父母或其他监护人报告A.6小时B.12小时C.24小时D.48小时7第7题在进行班级工作总结时，如果班主任选择的典型学生确实值得表扬和学习，但却为其他学生所不容，这时，班主任应当（ ）A.坚持树为典型 B.认真做学生工作，树为典型C.不把典型强加给学生 D.发动学生讨论，进行宣传8第8题学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！

3、你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办？不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学守纪律应采用方法是（）。A.说服教育B.情感陶冶C.榜样示范D.实际锻炼A9第15题中学实行班干部轮换制的本质意义是A.锻炼工作能力 B.培养服务精神 C.提高合作、协调能力D.培养自主精神47.010第16题如果一位学生不满意学校布置太多的作业，强烈要求转学，家长说：“儿呀，如果转到新的学校作业还是那么多甚至更多怎么办啊？”孩子说：“那就再找另一间中学”家长说：“你以为那么容易找到新学校啊？动用很多关系、很多钱也未必能找到呢!”孩子回了一句：“那是你们的事

4、，我可不管!”你认为，这个孩子可能生长在一个A.放任型家庭 B.溺爱型家庭C.专制型家庭D.问题型家庭11第17题现代社会形势下，亲和力成为一位教师非常重要的素质，这种亲和力的本质是A.活泼开朗的性格 B.风趣、幽默 C.大方、不拘小节 D.对学生的爱12第18题要教育学生努力学习、立志成才，最关键的是要培养学生A.对自己的责任感 B.对家长的责任感 C.对国家的责任感D.对社会的责任感13第19题教育的本质意义是A.传授知识 B.培养思维能力C.提高综合素质D.给人做人良知14第20题学校室外楼梯或楼道的水平栏杆（或栏板）的高度不应低于A.120CM B.110CM C.100CM D.90

5、15第21题班主任实现专业化发展的根本和关键是A.自我教育、自我提高 B.导师引领C.参加继续教育 D.实践锻炼 16第22题青少年成长过程中，对其品德、习惯影响最大、最重要的是A.家庭教育 B.小学教育 C.中学教育D.社会教育17第23题课间操刚结束，高一某班学生张强和汪波打了起来，被值周老师带到班主任处。此时，班主任该如何处理？指出下列措施中最不恰当的一项A.马上打电话请家长来校 B.认真查验两位学生有无受伤C.对学生进行询问、教育 D.向值周老师或主管领导汇报情况18第24题经常过多表扬个人忽略集体，会打击绝大多数学生的积极性，造成学生之间的嫉妒和不团结，影响班集体的凝聚力。为避免此类

6、现象的出现，班主任表扬时应坚持什么原则？A.内容的具体性和形式的多样性 B.适应性与适度性原则C.集体性与个体性原则D.少表扬为原则19第25题某间中学，学生喜欢课间坐到楼层走廊的扶栏上聊天打闹。一天，一位学生坐不稳，跌倒楼下，受伤住院。下列说法中，恰当的是 A.全部责任由学校负担 B.学校已在大会上强调过不能坐在扶栏上，学生违规，责任自责负 C.不管如何，学校、学生（家庭）各负一半责任D.如果学校、老师都没有教育过学生不能坐到走廊扶栏上，学校要负大部分责任20第26题“对于所表扬的人和事，班主任要进行全面深入的调查研究，避免主观片面。”这体现了班主任表扬的哪项基本原则？A.以鼓励为主的原则B

7、.公正性和客观性原则C.适应性与适度性原则D.全面性原则21第27题22第35题下列中学德育实效性的影响因素中，最重要的是A.教师 B.学校C.家庭 D.社会23第36题班主任专业化的内涵包括：热爱学生 工作责任感强 遵守法规 个性心理素质好 有宽阔的胸怀A. B. C.D.24第37题“聪明是天生的，智慧来自做过的错事。”宽容是教育工作者必须遵守的重要的教育规则之一。对中学教师而言，下列行为中，不应归为恰当的“宽容”的是A.上课已几分钟了，正在上课的老师发现一位学生不喊“报告”，直接从后门溜进课室，跑到自己座位上了。这位老师没有当场批评学生或叫他出课室重新喊“报告”B.一位寄宿生喜欢在晚自习

8、时讲话，按规定，一周以内违纪讲话被记名三次，就要罚停宿回家住宿一周，班主任考虑到该学生家离校较远，没有马上执行规定，而是找学生、家长来谈话C.校运会就要到了，班主任宣布：运动会参赛项目报名到体育委员处，希望大家踊跃为集体争光啦! 过了学校运动会参赛报名截止日期，班主任才发现本班只有几位男生报名参赛，远D.有一次，班主任发现班中一位男生与一位女生在学校附近的街上手挽着手逛街。想到中学生有些感情冲动，也不足为奇，反正近来他们学习成绩也不错，决定只要学生学习成绩没有大25第38题德育中关于“爱”的教育，最有效的德育目标底线是A.爱自己B.爱集体、爱他人C.爱父母、爱亲人D.爱祖国、爱人民26第39题

9、为了抓好班级纪律，班主任应实行A.组建班委会 B.培养正确舆论C.先“专政”后民主D.转换自身角色27第40题我们说班主任应当有敏锐的观察力。下列项目中，不属于这里强调的“敏税的观察力”的是A.课室里常常出现老鼠，判断学生可能常常在课室吃东西B.发现某学生最近上课打瞌睡，估计可能学习紧张或晚上贪玩熬夜C.入学报到日，看见一位学生眼睛闪亮，判断她的学习成绩一定很好D.发现某位寄宿女生去饭堂吃饭、回去宿舍、到课室通常孤身一人，判断她需要得到教育引导28第41题中学老师与学生谈心，进行个别教育，每次都必须追求的目标是A.教导学生 B.让学生感受到爱C.倾听学生的心声D.指导学生学习29第42题唤醒学

10、生的责任感的常用思路是A.原谅错误B.表扬优点C.关心学生 D.信任学生30第43题班主任创设一些具有形象性、感染性的教育情景，在自然状态下引发学生内心的情感体验，从而达到教育目的的方法，称之为A.形象法 B.体验教育法 C.情景教育法 D.感染法31第9题下列因果对应关系中，正确的是A.嘲笑的环境自卑B.鼓励的环境骄傲C.友好的环境友爱 D.批评的环境指责A,C,D32第28题根据相关的调查发现，受学生欢迎的老师必须具备两方面的素质，包括A.主动精神B.积极心态 C.专业素养D. 自强不息 A,B,C,D33第29题在“以人为本”的理念导向下，班主任工作也发生的变化有A.倡导“全员班主任”即

11、人人都参与到班级的教育管理中来B.专业化，即对班主任的工作职责作进一步的规范和强化C.应对学生更有负责精神D.尽量满足学生的要求A,B34第44题下列关于班级管理的核心理念的表述中，恰当的是A.制度管理 B.自我管理 C.爱心D.计谋 A,B,C35第49题中小学德育的基础目标是：尊重他人 遵守社会规则 学会与人沟通、合作 懂得感恩 有爱心、同情心 有良好的学习习惯和生活习惯 热爱祖国 有共产主义理想 各个学科的学习方法B. C.D.36第10题受控制、支配下长大的孩子，容易形成消极、温和、无主动性的性格正确37第11题聪明是天生的，智慧来自做过的错事。38第12题班规应该由班主任制定并由班主

12、任监督实施。错误39第13题如果儿童在批评的环境中长大，那么，他就常常指责别人。对25D2先甜后苦，小甜也是苦；先吃大苦，后吃小苦，小苦也是甜。40第14题在有求必应的家庭环境中长大的孩子，会有独立性，亲切、有协作精神，善与社会交往2.041第30题“尊师爱生”，先有尊师后有爱生。42第31题儿童青少年的道德判断力是通过观察学习社会环境而获得的，其道德行为随之改变43第32题班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。44第33题平时表现不太好的阿牛今天表现特别好，教师便说：“今天可真是太阳从西边出来了，阿牛也很能干，大家要向他学习啊!”45第34题我国最早出现近代新式学校是在洋务运动时期。46第45题上课预备铃刚响过，刘老师就进来说：“今天谁没有交作业？没有交的马上离开课室!47第46题班级建立共同愿景要采取自上而下的原则。48第47题老师见一学生上课睡觉，说：“你怎么回事？打球那么生猛，上课像只死老鼠!49第48题构建以生为本的教育模式，是班主任工作的必然趋势。50第50题班主任教育转化“后进生”的关键是耐心作业总得分：98.0