福建省晋江市初中届九年级下学期学业质量检查生物试题.docx

1、福建省晋江市初中届九年级下学期学业质量检查生物试题【市级联考】福建省晋江市初中【最新】九年级下学期学业质量检查生物试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1下列属于人体组织的是（ ）A保护组织 B上皮组织 C分生组织 D营养组织2生物分类的基本单位是（ ）A门 B纲 C科 D种3影响“大雁南飞”这一行为的主要非生物因素是（）A空气 B水分 C阳光 D温度4下列微生物及其应用对应正确的是（）A甲烷菌制作陈醋 B醋酸菌制作泡菜C酵母菌制作面包 D乳酸菌生产沼气5下列不属于生物适应环境的实例是（）A水葫芦繁殖破坏生态 B铁线蕨用孢子繁殖C鲫鱼用鳃呼吸 D蝗虫具有外骨骼6在植物根尖的结构中，吸收

2、水分和无机盐的主要部位是（）A分生区 B伸长区 C成熟区 D根冠7下列水产市场常见的动物中，属于软体动物的是（）A乌贼 B螃蟹 C沼虾 D海蜇8坏血病曾夺去几十万英国水手的生命，主要是因为饮食中缺乏（）A维生素D B维生素C C维生素B1 D维生素A9如图是眼球结构模式图，下列叙述正确的是（）A晶状体，对光线有折射作用B视网膜，是光的感受器C瞳孔，可调节进入眼内的光线D视神经，形成视觉10关节的基本结构包括（）A关节头、关节窝、关节面 B关节软骨、关节囊、关节腔C关节面、关节囊、关节腔 D关节头、关节窝、关节软骨11下列关于青春期身体变化的叙述中，错误的是（）A身高增长加快 B智力发展迅速 C

3、生殖器官形成 D女孩出现月经12我国已经研制出的H7N9禽流感疫苗，从免疫的角度分析，疫苗和这种免疫方式属于（）A抗原，特异性免疫 B抗原，非特异性免疫C抗体，特异性免疫 D抗体，非特异性免疫13目前，我国每年近300万人死于心脑血管疾病，占我国每年总死亡病因的51%，健康的生活方式能有效预防该疾病，下列做法正确的是（）A日常饮食要注意低盐、少油B长期坚持高强度锻炼，保持健康C经常吸烟喝酒，缓解精神疲劳D坚持长时间打麻将，防止脑力衰退14下列动物行为中，与“蜘蛛结网”属于同一类型的是A鹦鹉学舌B白鼠走迷宫C幼仔吮吸乳汁D黑猩猩钓取白蚁15幼年时生长激素分泌不足会导致（）A糖尿病 B侏儒症 C呆

4、小症 D巨人症16春天，农民把玉米粒埋入湿润松软土壤中栽培玉米，说明玉米种子萌发时不需要（）A适量的水分 B充足的空气 C适宜的温度 D明亮的光照17青蛙和家鸽是人们喜爱的动物，从生殖和发育的角度看，阴影部分表示（）A体外受精 B变态发育C卵有硬壳 D有性生殖18采用结扎手术可以避孕，男性输精管结扎后（）A能产生精子，有第二性征 B能产生精子，无第二性征C不产生精子，有第二性征 D不产生精子，无第二性征19下列与蒸腾作用有关的说法错误的是（）A水分以水蒸气的形式散失在大气中B移栽树木时应多保留树叶，增大其蒸腾作用C促进植物体内水分和无机盐的运输D促进生物圈的水循环20如图是某种单子叶植物种子的

5、结构模式图，下列叙述正确的是（）A发育为植物的茎和叶B、组成胚的结构C种子萌发时，、同时突破种皮D种子萌发所需要的营养物质主要来自于21小红是一名健康、快乐的初中女生，她体细胞中的染色体组成是（）A22条+X B22条+Y C22对+XX D22对+XY22关于如图人体局部血液循环的叙述正确的是（）A是动脉，内流动脉血 B是毛细血管，血流最快C是静脉，将血液从心脏运出 D血流方向为23关于生物进化的原因，目前人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。下列说法不符合自然选择学说的是A生物普遍具有很强的繁殖力B遗传和变异是生物进化的基础C在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来D地球上现有的生物不

6、会继续进化24某生态系统中仅有四种生物并构成一条食物链，在一段时间内它们的相对数量如图，下列说法正确的是（）A甲、乙、丙、丁及其生活环境共同组成了生态系统B该食物链中的能量最终来源于太阳能C乙为其他生物提供物质和能量D甲和乙是捕食关系25某同学制作并观察洋葱表皮细胞临时装片，结构图如图所示，下列说法正确的是（）A有保护和控制物质进出细胞的作用B含有遗传物质，控制着细胞的生命活动C制作该临时装片时，应先在载玻片上滴一滴生理盐水D该细胞与人体口腔上皮细胞相比，多具有细胞壁、叶绿体、液泡二、判断题26为了探究在不同生长期同一株青蒿的叶片中，青蒿素含量的差异，研究人员分别采集不同时期的青蒿叶进行研究，

7、研究结果如图所示。请分析判断（1）该实验探究的问题是：不同生长期的青蒿叶片中青蒿素含量有差异吗？_（2）该实验的变量是青蒿素含量。_（3）研究人员应从同一株青蒿的同一位置，在不同生长期采集一片叶子。_（4）实验结果表明，青蒿素含量最高的时期是生长盛期。_三、综合题27人体完成各项生理活动需要各个系统协调配合，下图所示为人体部分器官对自身结构和功能的描述，请补充完整：我是进行_的重要场所，氧气在我这里进入血液，与红细胞中的_结合进行运输。是血液循环的动力器官，来自肺部含氧丰富的血液，首先进入我的四个腔中的_，再由与左心室相连的血管_送出。我受到刺激收缩时，会牵引骨绕着_产生运动，所需能量来自肌细

8、胞内有机物的_。我是吸收营养物质的主要器官，请写出我与吸收功能相适应的一个结构特点：_。28正常情况下，手指接触高温后会立刻缩手，并感觉疼痛。该反射过程如图所示，请据图分析回答：（1）神经系统结构和功能的基本单位是_，的组成包括大脑、小脑和_。（2）图中所示的反射活动中，_是感受器，受高温刺激后能产生神经冲动。神经中枢位于_。29如图是人体部分生理活动示意图（注：表示物质）。请据图回答：（1）在消化管内，蛋白质消化的起始部位是_，最终分解为_。（2）呼出气体与吸入气体相比，_二氧化碳的含量增多。（3）血液流经肾小球时，先发生_作用形成_，该液体再经重吸收后形成尿液，重吸收的成分是图中的_。30

9、如图是某生态系统中碳循环模式图，图中字母代表生态系统中的生产者、植食动物、肉食动物、分解者、无机环境，请分析回答：（1）具有细胞结构的生物都能进行_作用，并将产生二氧化碳释放到_无机环境中。（2）_生产者主要是指绿色植物，能吸收二氧化碳，对维持大气中的_平衡起重要作用。（3）表示分解者的是_，能将动植物遗体中的有机物分解为无机物回到无机环境中。（4）用图中字母表示一条食物链：_。31紫帽山物种相对丰富较高，有古树名木26株，分属龙眼，荔枝，重阳木、樟树、榕树、桂花、凤香和油杉等8个树种，另有陆生脊椎动物177种，其中哺乳纲7目11科16种。若到紫帽山游玩，经常可以看到树下长的蘑菇，蝴蝶在花丛中

10、飞舞，小鸟在树上觅食。（1）樟树属于被子植物，油杉属于裸子植物，它们的区别是种子外是否有_包被。与小鸟相比，这些植物没有的结构层次是_。（2）小鸟前肢变为翼，体表覆盖_，适应飞行生活。小鸟属于脊椎动物，蝴蝶属于无脊椎动物，分类的依据是体内是否有_。（3）紫帽山物种丰富，其实质是生物多样性中的_多样性。（4）我们去紫帽山游玩时，要保护好环境，作为初中生，我们应该怎么做？_。32有研究表明，鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关。某科技活动小组对此产生兴趣并开展了相关实验，实验设置如表格所示，请分析回答：（1）甲、乙两组实验中，甲起_作用。（2）甲、乙两组饲养数量分别是20只，而不是一只，目的

11、是_。（3）在上述实验的基础上，科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系，结果如图所示。据图可知，要达到90%的产蛋率，产蛋鸡摄入蛋白质的量应为_克/只日。33图甲表示植物某叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内叶肉细胞二氧化碳（CO2）释放量和叶绿体氧气（O2）释放总量的变化。图乙是该植物在同一时刻CO2的吸收量折线图，请分析回答：（1）光照强度为a时，叶绿体的氧气释放量0，叶肉细胞的二氧化碳释放量是6单位，此时叶肉细胞只进行 _作用，相当于乙图中的_点。（2）光照强度为b时，叶绿体释放了3单位的氧气，可用于呼吸作用；叶肉细胞释放3单位的二氧化碳到外界，

12、说明此时光合作用_呼吸作用（填“”、“”或“”）。（3）光照强度为c时，相当于图乙中的_点，请说出判断依据：_四、资料分析题34【最新】中国女科学家屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。请阅读以下材料，回答问题。材料一：疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的虫媒传染病。疟原虫是一种单细胞生物，可寄生在人体内。除药物治疗外，世卫组织建议采取多种方法预防感染疟疾，包括在室内喷洒防虫剂、使用喷有防蚊虫剂的蚊帐。材料二：研究人员将不同花色的青蒿进行交配，结果如表：（1）从生态系统的成分上看，疟原虫是_者。（2）从传染病流行的环节看

13、，按蚊属于_；从预防传染病的措施看，喷洒防虫剂的措施属于_。（3）青蒿的花色白色和黄色是一对_；根据表中第_组可以判断花色的显隐性，其中显性性状是_。（4）若控制显性花色的基因用A表示，控制隐性花色的基因用a表示，则第1组中亲代黄花的基因型分别是_，子代黄花的基因型有_种。参考答案1B【分析】人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。【详解】植物的组织有保护组织、输导组织、营养组织、机械组织和分生组织等；人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，各具有不同的功能，上皮组织具有保护、分泌功能，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能。属于人体组织的是上皮组织；保护组织、分生组织和营养组织属于植物组织。故选B。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，明确人体的主要组织及其作用。2D【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。故选D。【点睛】解题的关键是理解生物分类的等级。3D【解析】【分析】环境中影响生物生活的