人教版高二地理必修3 12地理信息技术在区域地理环境研究中的应用基础落实练Word格式.docx

1、4.关于全球定位系统的说法，不正确的是An加油.只能获得地面某点的经纬度，不能确定其高程B.全球性、全天候、连续n加油性、实时性工作C.定位精度高D.功能多，应用范围广读车载GPn加油S导航监控原理示意图，回答5-6题。5.图中M表示（ ）A.制作Gn加油PS接收机 B.分析交通状况C.生成电子地图 n加油D.计算三维坐标6.车载GPS通过公共电信网络传给交通监控n加油中心的信息是（ ）A.车辆所在道路的拥n加油堵状况 B.车辆所在地的地理坐标C.车辆的违章信息 Dn加油.规划的导航路线知识点3 地理信息系统（ GIS）n加油7.对地理信息系统的认识，下列说法正确的是（ ）A.仅能存储和n加油

2、管理地理数据 B.具有空间分析功能，没有动态预测功能C.是专门处理n加油地理空间数据的计算机系统 D.是地图绘制系统GIS的n加油数据存储采用“分层”技术，即将地图中的不同地n加油理要素，存储在不同的“图层”中。下图示意存储不同信息的Gn加油IS图层。读图完成8-9题。8.将不同的图层进行叠加，就形成不同主题n加油的地图。若要分析地形对聚落及交通线分布的影响，需要调用的图层共有（n加油 ）A.2个 B.3个 n加油 C.4个 D.5个9.若利用上n加油面的GIS图层信息进行造纸厂的选址，下列图层中应增加（ ）大气n加油污染图层 区域规划图层 水系分布图n加油层 矿产分布图层A. B. Cn加油

3、. D.知识点4 地理信n加油息技术与数字地球10.数字地球的主要用途是（ ）n加油A.准确预报地球上即将发生的台风、寒潮、地震、泥石流等自然灾n加油害，让人们提前做好应急准备B.控制世界局部地区的武装冲突，最大限度地打击恐怖n加油组织C.最大限度地利用资源，并使人们通过一定方式n加油方便地获得有关地球的信息D.使人们能够n加油通过一定方式方便地获得有关宇宙的信息11.对于我们中学生来说，利用n加油数字地球我们可以（ ）了解世界各地的地理环境特点 与国内外学生进n加油行交流 接受网上远程教育，在网上购物 去南极探险A. n加油B. C. D.能力n加油提升2019年12月29日，我国在西昌卫星

4、发射中心用长征三号乙运载火n加油箭成功发射高分四号卫星。高分四号卫星是一颗地球n加油同步轨道高分辨率遥感卫星，主要为海洋、农业、国土、水利等提供遥感数据服务n加油。据此回答1-2题。1.利用高分四号卫星可直接（ ）A.分析水灾损失 n加油 B.获取矿床露头信息C.分析矿产种类 n加油 D.进行人口普查2.自遥感技术诞生以来，世界n加油许多国家都在积极推进遥感技术在作物监测与产量预估方面的应用。遥感技n加油术能对小麦进行估产的原因是（ ）A.可监测小麦生长区域的气n加油候变化状况B.可监测小麦生长区域的土壤变化状况C.可监测小麦成熟n加油前的长势情况D.可区分农民收获小麦的品种科技人员开发出一种

5、随身携带的伴n加油行包，以便家人及时找到迷路的老人，下图反映了寻找老人的过程。读图回答3n加油-4题。3.图中伴行包和服务商采用的技术分别是（ ）n加油A.GPS和RS B.RS和GPS C.GPS和Gn加油IS D.RS和GIS4.下列行为可运用到GPS的是（ n加油）A.农作物产量的估算B.发生地质灾害时及时了解受灾地区的n加油灾害状况C.交通路线、人口密度与商业网点布局的n加油相关分析D.珠穆朗玛峰高度的精确测量不同地物反射的电磁波存在差n加油异，下图为针叶林与阔叶林在不同波段上反射的电磁波差异图。读图回答5-6题n加油。5.针叶林与阔叶林对电磁波的反射率都相对较高的波段是（ ）A.蓝光

6、波n加油段 B.绿光波段 C.红光波段 D.近红外n加油波段6.林业部门区分针叶林和阔叶林选择的最佳n加油波段是（ ）A.蓝光波段 Bn加油.绿光波段C.红光波段 D.近红外波段n加油下图为“3S”技术与地理信息关联图。读图回答7-8题。7.关于甲、乙n加油、丙的说法，正确的是（ ）A.甲是GIS B.乙是Rn加油S C.丙是GIS D.甲是GPS8.关于图中甲、乙、n加油丙功能的叙述，正确的是（ ）A.甲可以判定n加油某一地区人口性别比情况 B.乙可以获取林区病虫害的动态信息C.n加油乙可以控制车辆行驶方向 D.丙可以分析城市土地利用状况精准农n加油业是由信息技术支持的根据空间差异，定位、定

7、时、定量地实施一整套现n加油代化农事操作技术与管理的系统，是实现农业低n加油耗、高效、优质、安全的重要途径。读精准农业工作原理示意图，回答9-n加油10题。9.精准农业决策支持系统所采用的地理信息技术是（ ）A.Rn加油S B.GPS C.GIS D.数字地球10.n加油根据肥力电子图对农田进行精准施肥，需要借助的地理信息技术是（ ）n加油A.RS B.GPS C.GIS D.数字地球参考n加油答案1.（1）遥感平台 传感器（2n加油）搭载传感器 接收地面物体辐射、反射的电磁波信息（3）卫星上的传感器获取地n加油面物体辐射、反射的电磁波，然后传输给遥感地面系统进行信息处理和分析n加油，并以专业

8、图件或统计数字的形式输出，供用户使用。n加油解析：遥感技术的运载工具是飞机、飞船和卫星等n加油，它的主要作用是搭载传感器，而传感器的作用是接收地物电磁波信n加油息。获取卫星遥感图像的工作流程可用下图表示n加油。技巧点拨 遥感的原理2.A解析：解答本题的关键是明确遥感的功能n加油。遥感为视力的延伸，能监测耕地变化、调查作物分布并能根据作物长势估测粮食产n加油量等。3.C遥感不能对一个区域的GDP增长进行预测n加油。4.A全球定位系统能够提供三维坐标（经度、纬度和高n加油程）、速度和时间。5.C将纸质地图信息数字化，并录入地名、坐标等信n加油息，可生成电子地图，将该电子地图输入车载Gn加油PS，则

9、可进行路线规划和导航。6.Bn加油GPS具有定位功能，故车载CPS通过公共电信网络传给交通n加油监控中心的是车辆所在地的位置信息，即当地地理坐标n加油。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模n加油仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教n加油学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教n加油师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，n加油这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼n加油儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用n加油心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听

10、边记，边听边想，边听边说的能力，n加油如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，n加油听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，n加油接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了n加油听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。7n加油.C 解题思路 GIS是一种以采集、存储、管理、分析和描述地n加油球表面与地理分布有关数据的空间信息系统。存储和管n加油理地理数据是一般信息系统便具备的功能，而GIS除了具有一般信息n加油系统的功能外，还具有强大的空间查询、分析、模拟、n加油统计和预测等功能，A、B项错误。GIS能为地图绘制提供支持，但其本身不是地图绘

11、n加油制系统，D项错误。知识链接 从“四个角度”理解地理信息系n加油统从技术和应用的角度理解，GIS是解决空间问题的工具、方法和技n加油术。从学科的角度理解，CIS是在地理学、地图学、测量学和计算机科学等学科基础n加油上发展起来的一门学科，具有独立的学科体系。n加油从功能的角度理解，CIS具有空间数据的存储n加油、显示、编辑、处理、分析、输出和应用等功能。从系统学的角度理解，GIS具有一定n加油的结构和功能，是一个完整的系统。8.B分析地形对n加油聚落及交通线分布的影响可将地形图层与聚落分布图层、交通线分布图层n加油叠加。9.C造纸厂易污染水源，应布局在城市河流的下游，故需n加油要考虑水系分布

12、；造纸厂的布局会对城市功能区产生影响，故要考虑区域n加油规划。拓展探究 地理信息系统的叠图分析叠图分析是将同n加油一地区的两层或多层地图要素重叠在一起进行图层和属性运n加油算，产生新的图层或属性的过程。叠加图层新生（应用）主体人口密度、交n加油通线路及规划商业中心选址河流分布、坡度分布、土石分布泥n加油石流易发区分析水系、土地利用、居民点、地形、土壤耕地的分类和评价n加油水系、土地利用、居民点、地形、土壤、水文地n加油质、区域规划深埋垃圾场选址坡向分布、岩石倾斜滑坡易发区10n加油.C数字地球能最大限度地利用资源，使人们町以快n加油速、形象地了解地球上的任何一点、任何方面的信息，从而实现“信息

13、就在指n加油尖上”的梦想。11.C去南极探险需要通过交通运输n加油才能实现，错。能力提升1.BRS可获取矿床露头信息。GIS可分析n加油矿产种类、水灾损失。人口普查需要人工走访统n加油计。2.C利用遥感技术可以监测小麦成熟前的长势情况，从而可以对小n加油麦进行估产。课本、报刊杂志中的n加油成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用n加油到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“n加油记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分n加油钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。n加油可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在n加油每天课前的3分钟让学生轮流讲

14、解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定n加油期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、n加油300多则名言警句,日积月累,终究会成为一n加油笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会n加油出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文n加油章增色添辉。根据伴行包的位置可以确n加油定老人的位置，因此伴行包采用的是GPS，服务商得到老人的位置信息n加油后，利用GIS帮助家人寻找到老人。唐宋或更早n加油之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”n加油，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“n加油武事”或讲解“经籍”者，又称“讲

15、师”。“教授”和“助教”均原为n加油学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学n加油”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国n加油子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明n加油晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学n加油官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其n加油身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授n加油”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。4.D一般说来，n加油“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春n加油秋谷梁

16、传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其n加油实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云n加油：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资n加油”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍n加油说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的n加油对象和本身明确的职责。估算农作物的产量需要借助遥感获取该种农n加油作物的播种面积和生长状况的信息；发生地质灾害时要及时地了解受灾地区的灾害状况，n加油需要使用遥感；交通路线、人口密度与商业网点布局的相关分析需要运用GIS；n加油珠穆朗玛峰高度的精确测量需要运用CPS。n加油5.D针叶林

17、和阔叶林在近红外波段的反射率都相对较高。6.n加油D在近红外波段，阔叶林电磁波的反射率明显高于针叶n加油林，因此林业部门选择近红外波段能轻易将针叶林和阔叶林区分开。7.Cn加油甲主要获取地理信息，为RS；乙主要进行空间n加油定位，为GPS；丙主要对地理信息进行管理、查询、更新、空间分析和n加油应用评价，应为GIS。8.D解析RS不能判定某n加油一地区的人口性别比情况，RS可以获取林区n加油病虫害的动态信息，GPS不能控制车辆行驶的方向，但能提供车辆行驶速n加油度等信息，GIS可以分析城市土地的利用状况。由图示信息可知，精n加油准农业决策支持系统利用肥力电子图、土壤状况电子图和产n加油量电子图等

18、进行评估，由此判断其所采用的地理信息技术是Gn加油IS。10.B精准施肥就是根据不同地n加油块土壤的肥力、农作物生长状况，定点地投放肥料，故需要借助的地n加油理信息技术是GPS。练后反思 “四字”法突破“3S”技术的n加油选取（l）“点”与“面”区分GPS和RS。GPS的主要功能是定位和导航。它的n加油最大特点是工作对象是一个“点”或“多个点”，明显区别于RS的n加油工作对象“面”。在选取时，要看其工作对象是“点”还是“面”，如果是n加油“点”则选用GPS，如果是“面”则选用RS。（n加油2）“想”与“看”区分RS和GIS。GIS是地n加油图的延伸，主要功能是对空间数据的分析和处理。对“事象”的发展变化进行预测、评估n加油，需要计算、思考，即“想”，凡是需要“想”n加油的选用GIS。RS是人的视力的延伸，主要功能是收集n加油信息，尤其对大范围、大面积、人不易观测的地物信息的获取，即“看”，只“n加油看”不用“想”的选用RS。