人音版音乐第4册第4单元《音乐中的动物 》教案Word文件下载.docx

1、通过听赏乐曲，感受罗马尼亚音乐风格，感受乐曲欢快的情绪；认识小提琴并了解它华丽优美极富表现力的音色。3、四小天鹅舞曲芭蕾舞剧天鹅湖是俄罗斯作曲家柴科夫斯基在1876年写成的。四小天鹅舞曲就是芭蕾舞剧天鹅湖第二幕中的一段舞曲。全曲篇幅不长，#f小调，4/4拍，快板。开始由大管奏出由连续的八分音符组成的、活泼跳跃的伴奏音型。一小节以后，双簧管首先用二重奏形式奏出轻快的乐句，栩栩如生地刻画出小天鹅天真可爱的形象。然后长笛在高八度上重复。在乐句的长音上，第二小提琴和中提琴用十六分音符几次穿插在乐句结尾的长音上，显得很有生气。然后，第一小提琴接奏主旋律。这里强调了切分节奏的几个音，用以表现小天鹅步子还不

2、稳但活泼可爱的形象。四小节以后，长笛在高音区助奏，反复一次以后，再现开始时的曲调。最后是个短小的尾奏。它再次采用不平稳的节奏，显得十分有趣，乐曲在两个强音和弦上结束。柴科夫斯基的四小天鹅舞曲写得精巧、别致，配上舞蹈，更有诗一般的情趣、画一般的意境，它深受人们的喜爱，经常出现在音乐会上，有时还以重奏和独奏的形式演出。通过欣赏此曲，简单了解芭蕾舞剧这一艺术形式，扩展学生的艺术视野。4、螃蟹歌这是一首流传于四川地区的民歌。歌曲2/4拍，徵调式，由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。学习歌曲并运用四川的地方方言演唱，更增添了歌曲的民族色彩和情趣。教师可

3、以指导学生将歌曲描述的情节加以深化，边演唱边表演。5、杜鹃圆舞曲这是挪威作曲家约纳森所作的一首管弦乐曲，该曲在曲调和节奏上都具有挪威民间舞曲的风格。全曲由三个小圆舞曲组成，由于曲调优美，音乐形象逼真，深受人们的喜爱。它被改编成不同形式的器乐曲，配器手法也各不相同。此外，还有手风琴、口琴和吉他演奏的版本。欣赏此乐曲，感受三拍子节奏特点。学习三拍子的基本舞步。6、动物联欢会大型综合性活动动物联欢会是这个单元的一个综合练习，从教科书的呈现方式上看，出现了以往学习过的一些歌曲和乐曲的图片，教师可引导学生观看课本上的插图，回忆曲名并复习演唱。教师还可以将这个富有创意的活动引申发展，将复习活动组织成一场音

4、乐会。教学重点：复习所有学习演唱和聆听过的歌曲和乐曲。教学难点：分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的热爱，培养学生勇敢自信地表演、歌唱。教学时间：五课时第一课时歌表演请来看看我们的村庄。为歌曲请来看看我们的村庄伴奏。运用听唱法，学习歌曲请来看看我们的村庄，利用分段听赏模拟动物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲，学生选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。教学过程：教师在课前将黑板布置成一个美丽的村庄。学唱歌曲：（1）播放歌曲并提问：歌曲中出现哪些可爱的小动物（小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊）（2）再听歌曲前两段并提问：小动物是怎么叫的？谁能模仿它们的

5、叫声？学生回答出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。小狗叫：wangwang大马叫：hui-小鸭叫：gaga小猪叫：heng（3）再播放歌曲前两段：将学生分成四个小组，每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。（4）你能模仿这几种动物的叫声吗？（分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声）（5）跟录音演唱歌曲前半部分：由四个同学分别模仿四种动物的叫声。（6）再听歌曲后两段并提问：歌曲中还有哪些小动物？它们是怎么叫的？小鸡叫：jiji小牛叫：mou-小驴叫：a小羊叫：mie-（7）再播放歌曲后两段：（8）（9）跟录音演唱歌曲后半部分：（10）完整演唱歌曲：分别由八个同学模仿八种动物的叫

6、声。（11）认识唤气记号：歌表演：这首歌曲的情绪是什么样的？分组讨论用什么样的动作表现歌曲？分组汇报并表演，其他小组为他们的表演打分，评选出最佳小组。4、选用课堂常用打击乐器为歌曲伴奏：分组讨论选用什么乐器？在乐曲的什么部分伴奏？小组汇报。5、总结下课。第二课时、欣赏乐曲云雀。欣赏乐曲四小天鹅舞曲通过欣赏云雀，体验乐曲带给人们欢快的情绪，认识小提琴，了解它的音色。通过欣赏四小天鹅舞曲，记忆乐曲的旋律主题，并了解一种艺术形式芭蕾舞。初听乐曲：你听到了什么？（鸟叫）介绍曲名：罗马尼亚乐曲云雀。再听乐曲：乐曲的情绪是怎样的？是用什么乐器演奏的？介绍小提琴：出示小提琴的图片及演奏方式图，聆听小提琴优美

7、华丽的音色。完整聆听乐曲，体验乐曲欢快的情绪。2、欣赏四小天鹅舞曲：欣赏动画片天鹅湖的片段，简单介绍故事情节，引出乐曲四小天鹅舞曲。记忆主题：教师在钢琴上弹奏，学生哼唱记忆。乐曲主题反复出现几次？观看芭蕾舞剧天鹅湖片段：四小天鹅舞。教师钢琴演奏四小天鹅舞曲。活动：听乐曲填序号。将听赏过的乐曲的图标贴在黑板上。教师播放乐曲的片段（主题），全体学生选择乐曲图标，并说出曲名。顺序：口哨与小狗、云雀、大象、荫中鸟、四小天鹅舞曲、快乐的小熊猫、狮王进行曲。教师播放乐曲的主题，学生在书上填写序号。大象口哨与小狗荫中鸟四小天鹅舞曲狮王进行曲云雀教师将此次练习对学生进行评价，并将评价记录在音乐网页中。第三课时

8、学习歌曲螃蟹歌通过学习歌曲螃蟹歌，体验乐曲诙谐活泼的情绪，学习运用四川的地方方言演唱歌曲，体验不同地域文化的特点，将歌曲内容扩展进行歌表演。出示图片：这是什么动物？它的最大的特点是什么？（螃蟹，它有一对大夹子）初听歌曲：歌曲的情绪怎样？和我们以往学习的歌曲有什么不同？介绍歌曲：这是一首四川民歌，在演唱上运用了四川方言。听唱法学唱歌曲第一段：哥：guo、只：zi、脚：jiuo、个：guo、壳：kuo、河：huo。学唱歌曲第二、三段歌词。6、分组讨论如何用动作表现歌曲。7、汇报创编结果。8、第四课时欣赏乐曲杜鹃圆舞曲通过对音乐的欣赏，记忆乐曲的第一主题，并能区分出乐曲的其他段落，理解乐曲的情绪，能

9、够随着音乐律动，掌握三拍子的舞步；选用打击乐器为乐曲第一主题伴奏。描写的是什么动物？听赏乐曲的第一主题：用什么乐器演奏的？学生用拍手、拍腿等肢体动作表现乐曲。随音乐哼唱、记忆主题旋律。为第一主题起名：快乐的舞蹈、舞蹈的小鸟、自由的森林等等。杜鹃圆舞曲，是挪威作曲家约纳森创作的。刚才我们听到的是乐曲的第一部分。出示谱例：小组讨论，选择哪种乐器演奏哪行伴奏谱？为什么？选用合适的打击乐器为乐曲的第一主题伴奏。欣赏乐曲的第二部分：（1）初听第二部分：这一段旋律和第一段比较有什么不同？（2）为第二主题起名：唱歌的杜鹃、舞蹈的小鸟、快乐的小鸟等。欣赏乐曲第三部分：（1）初听乐曲的第三部分：它是用什么乐器演

10、奏的？（2）为第三主题起名：舞蹈的大树、快乐的大象、奔腾的大河等等。欣赏乐曲的第四部分：它和前面的哪一段相同？完整欣赏全曲。介绍圆舞曲：一种流行于欧洲的三拍子的民间舞曲。在教师的指导下，学习三步舞的基本舞步：左右左，右左右。9、在杜鹃圆舞曲第一主题的伴奏下，跳个圆舞曲。第五课时活动动物联欢会通过本节课的学习，复习四册书中有关描写动物的音乐作品，学生在唱歌、表演、舞蹈、聆听中复习所学习过的内容，这也是本课活动设计的目的。今天，老师带大家到动物新村去看一看，大家愿意吗？播放歌曲请来看看我们的村庄：有谁知道这首歌曲的名字？大家一起唱一唱。动物新村里住着许多的动物，今天，我们用擂台赛形式比一比、赛一赛

11、，看谁能演唱或说出曲名，为小队争得一面红旗。学生复习有关动物的歌曲：复习歌曲咏鹅：说出歌名。复习歌曲两只小象：说出歌名，并作歌表演。复习歌曲小毛驴爬山坡：说出歌名，选择打击乐器为歌曲伴奏。复习歌曲保护小羊：复习歌曲数蛤蟆：复习歌曲小蚂蚁：复习歌曲大鹿：复习歌曲小动物唱歌：说出曲名。冠军赛：聆听音乐主题，猜曲名。要求：将学生分成四个小队进行比赛，老师播放乐曲，说开始后，举手说曲名。答对的小队获得一面红旗，最后累计最多的小队获得冠军。（1）荫中鸟（2）大象（3）快乐的小熊猫（4）鸭子拌嘴（5）四小天鹅舞曲（6）云雀（7）口哨与小狗（8）狮王进行曲总结：评选出冠军小队。全体学生在请来看看我们的村庄的伴奏下跳舞。