上海市普陀区高一语文期末检测试题Word下载.docx

1、低矮剥落的村部小屋，人声嚷嚷，挤着村中的父老兄弟姊妹。村长姓李，睨着眼，干咳两声，说：“老黄是镇上营业所的，从科技兴农着眼，有心让大家脱贫致富，大家欢迎！”小屋里，响起了噼里啪啦的掌声。他咧口一笑，从一只衣袋里掏出一把菌种，说：“这是西洋香菌种，一月余一个种植周期，希望大家都种上。五元一斤，不过现在不收钱，等秋天收获后再从菇菜款中扣”“那样金贵的西洋香菇，恐怕我们侍养不活。”有人顾虑说。“种植技术，由我负责，种不活的不收钱。不过有个条件，菇菜收获了，一定卖给我，每公斤十元。”“哟，每公斤十元。”厘里人吵嚷起来。“老黄，真能那样，你算是为大伙儿办了件积德事！“只怕嘴说不算，等种出菇菜，你不收，一

2、拍屁股走了，怎么办？他手一挥，说：“大家不要担心，种了菇菜，我哪有不收之理？告诉大家，菇菜收后还要经过加工、消毒最后出口外销。为了慎重，我们还是订个合同吧。到时，我还怕你们不卖给我呢！“不卖给你卖给谁？我们不懂得消毒，如何脱手？”村长抢过话，笑开了怀，“你放心，有我在，菇菜一定能卖给你，不过履行手续，订下合同也好！之后，他从县农业合作银行贷款一万元，亲自跑了一趟省城，买回了八百斤菌种。他跑东家、走西舍、去南院，订合同、核亩数，指导播种、点粪、浇水、遮阳、开光月把一过，红碱土地长出了白花花的香菇菜，映照在一张张喜悦的脸上。收获季节到了，他估算了一下全村的菇菜收成，又跑了趟县农业合作银行，贷款十万

3、元用来收购菇菜。他刚回小村，就踏进村长的家，说：“村长，你没白忙。你种香菇收成有四百公斤，可赚四千元呀。村长却眨了眨眼说：“老黄，把这香菇每公斤十元卖给你，你转卖给别人每公斤多少元？“村长，不瞒你说，我同别人订了合同，每公斤卖十二元！“十二元？一公斤赚两元，全村有万余公斤，你就赚了两万多元，好轻松呀。”村长打着哈哈说。“没有这么多，村长你也知道，我收了香菇，还要同别人联营过滤、消毒，除去贷款本息、过滤成本、货运杂费能有三两千元就不错了。 “老黄，不是我作难你。我同大伙儿说了，香菇菜，我们自己联系自己卖，卖了后，菌种钱，我们给。待到你蹲点走时，我们再好好聚一餐”村长盯着他像一个陌路人。“村长你怎

4、能这样？我们订了合同的呀！“订了合同有屁用，你上告，也没有人理。村长嗓门提上来，没有半点商量的余地。老黄知道拗不过村长，他跑东家，他走西舍，他去南院他没有想到，大伙儿支支吾吾，都是同样的回答。转眼，香菇菜收获完了，村长派人外出联系，销路一直没有着落。等到有一天，村长像个泄了气的皮球，找上门来。老黄跑去一看，愣住了：原先白花花的西洋香菇变质、长霉、褪色了，失去了销售的价值，他顿感一阵悲哀。一万余公斤的西洋香菇报废了，菌种的钱自然也收不上。他赔去了一万元贷款本息不算，没有想到，竟有人怨起他领着大伙蛮干了一番，毫无结果。昨天，镇政府来人，找他谈话，语重心长地说，农民脱贫致富不能急于求成，更不能蛮干，

5、一下子就想富起来未了，调整他到别个村庄去。天渐渐地亮了。他拎起了行李，走出门去。门外，站了一却憨厚朴实的农民，呼地围了上来，嘘寒问暖，他们仿佛欠了什么重债，负疚、惭愧、不安他心头一热，大步流星，离开了小村（有删改）1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，恰当的一项是（ ）A小说采用了倒叙的形式，从蹲点扶贫的老黄离开小村写起，然后讲述了他帮助村民脱贫致富的故事，叙事起伏有波澜。B在培植西洋香菇的动员会上，村民们兴致勃勃，但也流露出心中的顾虑和对老黄的不信任，这为后面村民的违约做了铺垫。C村民看到白花花的香菇菜时的喜悦，与不愿将之卖给老黄时的冷漠形成反差，突出了村民们的自私冷酷、贪得无厌。D“

6、失语的秋天”中的“失语一词，意蕴丰富，既表现了老黄经历风波后的无奈，更表现了村民们事后的负疚和惭愧。2）请简要梳理小说中“老黄”的心理变化过程。3）“村主任”在小说中有哪些主要作用？请简要分析。3阅读下面的文字，完成各题。戎装在身孙晓青北京正是盛夏，我却想到一个冰雪世界的故事，但愿能给酷暑中的人们带来一丝清凉。2001年冬天，解放军某部机炮一连奉命开进帕米尔高原，在海拔四千三百多米的红其拉甫边防一线扎营。山沟里流淌下来的水冰冷刺骨，战士们每天早晨起床洗漱，头发沾水结冰，没几天手便皴裂了。可军装却不能不洗，巡逻执勤，摸爬滚打，作训服容易脏，洗起来手生疼。连里有个新兵小吴，来自湖南省新晃侗族自治县

7、一个侗族之家，个子不高，长着一张娃娃脸，小号军装穿在身上还显大。看到战友们为洗军装打怵，小吴不禁想到家乡人劳作时常戴的一种胶皮手套。十八岁生日那天，他给家里打电话，父母不在，电话是小姨接的。“老二，今天是你的生日，想吃点什么好的，姨给你寄。”小吴在家排行老二，家人之间不称姓名，都这么“老二、老二”地叫他。“小姨，部队伙食不错，别寄吃的，能不能给我寄点手套？小姨很敏感：“是不是很冷？小吴把情况简单说了说，但是没提零下30摄氏度的事。他觉得，提也没用，家乡人想象不出那是个什么滋味。小姨说：“没问题，我马上给你买副皮手套寄去。“那倒不用，部队发了皮手套。”小吴说：“我想要可以罩住半截胳膊的胶皮手套，

8、就是你们干活儿时戴的那种防水的。小姨感到好奇：“你们当兵的戴这种手套干什么？小吴解释说，山上很冷，洗衣服时先戴上线手套，再套上这种胶皮手套，手就不会皴了。小姨笑着答应了，但马上又被一个数字吓着了：“九十双？你要那么多干什么？“如果太少，这个用那个用，很快就会坏掉，我想送给全连每人一双。”小吴的父母外出在广东打工，家里并不富裕。小姨在电话那头沉默了一会儿，轻声说：“老二，你长大了。十多天后，九十双胶皮手套加急寄到红其拉甫。在连队，小吴最佩服黄排长。他有颈椎病，家里寄来的偏方草药，都是排长帮他敷；他的字写得不好，也是排长给他布置作业，让他每天端端正正写五百个字；排长不仅自学英语，还经常推荐好书，在

9、排里发起“写日记、看好书”活动，要求大家利用训练执勤的间隙，学一点有用的知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。在排长的影响下，小吴有了学习的紧迫感，自费订了四种杂志，打算退伍后继续上学，多学知识。父亲得知他的这个想法后很高兴，来电话说：“老二，你想念书我支持，我再去广东打工，给你挣出学费来。”小吴回答：“爸，从当兵那天起，我就决定将来自己挣钱，自己攒学费。”父亲一愣，继而也像小姨那样，在电话上说了一句“老二，你长大了。当时，小吴的哥哥在湖南省怀化市上农校。为减轻家中负担，小吴当兵后，经常往哥哥的银行卡里打钱，哥哥很感激，不止一次地表示：将来我成功了，一定加倍补偿。小吴说：“哥，偿什么，我没有

10、失去什么呀!”他把这事讲给黄排长听，排长同样表扬他说：“小吴，你真的长大了。小姨、父亲、排长都这么说，这让陶醉于自己“长大了”的小吴很自豪。当兵以来，他的身高从一米六三长到一米六六，可军装还是显得有点大，而且那张圆圆的娃娃脸，笑起来还是一副孩子样。我端详着这张纯真可爱又黑里透红的士兵面孔，仿佛读出了一名士兵成长的印记。像小吴这样的年轻士兵，我在南疆边防见过许多。高原艰苦，斗争复杂，无论翻山越岭巡逻，还是爬冰卧雪潜伏，对他们来说几乎就是家常便饭；有时参加国防施工，一些三四十岁的精壮民工都不愿干的重活，却被这些看起来还是孩子的士兵扛在肩上。这不能不让我思索：他们的信念、意志、力量、勇气究竟从何而来

11、？这些士兵，入伍前大多是农家子弟、青年学子，祖祖辈辈生活在一个山村、一片平原或者一座小镇上，尽管他们也知道国家这个概念，但是未必清楚自己与国家的关联。然而一旦穿上军装，来到边防，他们就像换了一个人，似乎一夜之间长大了，懂事了，成为和平生活的守望者，国家安全的保卫者。他们完成了一个重要的人生转变：从农民的儿子、工人的儿子、教师的儿子、干部的儿子、商人的儿子，成长为国家的儿子。后来，我再也没有见过小吴，但我始终记得这个喜欢说自己“长大了”的可爱的小兵，记得他穿着那套有点大的军装努力做出成熟的样子。1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A文章以“冰雪世界”的故事开篇，寓指帕

12、米尔高原的恶劣气候。“清凉”一词渲染了凄清的氛围，奠定了本文伤感的基调。B文章语言质朴，感情真挚，遣词用句颇有匠心。“小吴的父母家里并不富裕”看似闲笔，实际上若删减此句的话，文章的表达效果便大打折扣。C文中的小吴是一位纯真可爱的战士。他用节省下的津贴贴补哥哥，拒绝了哥哥许诺的加倍补偿。在他看来，兄弟之间的情谊比金钱更重要。D作者善于使用细节来刻画人物形象。文中小吴“有点大的军装”和不高的个子、稚嫩的娃娃脸形成了反差，给读者留下了深刻的印象。2）小姨、父亲、排长都对小吴说“你长大了”，但含义各有不同。请结合具体语境，分析小吴在哪些方面有所成长。3）稚气的小吴长大了。通读全文，你认为促成他这种变化

13、的原因是什么？ 二、文言文阅读4阅读下面的文言文选段，完成下面小题。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谦曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也，今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎。臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽弩，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。（节选自廉颠蔺相如

14、列传）武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死，单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归勾奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然，空以身膏草野，谁复知之！”武不应，律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？（节选自苏武传）衡字平子，南阳西鄂人也，衡少善属文，游于三辅，因入京师，现太学，遂通五经，贯六艺，虽

15、才高于世，而无骄尚之情，常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈，衡乃拟班固两都作二京赋，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓鹭奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。（节选自张衡传）1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A相如引车避匿 引：调转。 B会论虞常 论：判罪。C空以身膏草野 膏：肥料 D连辟公府不就 辟：征召。2）下列句子中加点的词，意义和用法都相同的一组是（ ）A廉君宣恶言，而君畏匿之 君子博学而日参省乎已B复举剑拟之 填然鼓之，兵刃既接C因宾客至蔺

16、相如门谢罪 蒙故业，因遗策D衡乃拟班固两都作二京赋 乃使蒙恬北筑长城而守藩蓠3）下列对文中画波浪线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A舍人，是随待在王公贵族身边的亲近属官的通称，战国及汉初王公贵族都有舍人。B单于，是匈奴人对他们部落联盟首领的专称，“且鞮侯单于”中的“且鞮侯”是单于名称。C孝廉，是汉朝由地方官（太守）向中央举荐的品行端正的人，他们被举荐任以官职。D六艺，指诗书礼乐易春秋六部经书，是我国古代儒家的主要经典。4）下列对文中画横线的句子的翻译，不正确的一项是（ ）A顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。译文：但是我想到，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，只是因为有

17、我们两人在啊。B汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以妆为见？你本是汉朝大臣，不顾恩德，背叛主上，离弃双亲，在异族那里投降做奴隶，你要见我做什么？C虽才高于世，而无骄尚之情。虽然才华比世人高，但并不因此而骄傲自大。D安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。汉安帝常听说张衡擅长术数方面的学问，命公车特地征召他，授予他郎中的官职，两次迁升为太史令。5阅读下面的文言文，完成小题。赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故奢曰兵死地也而括易言之使赵不将括即已若必将之破赵军者必括也及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以

18、？”对曰：“始妾事其父，时为将，身所奉饭饮而进食者以十数，所友者以百数，大王及宗室所赏赐者尽以予军吏士大夫，受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者，王所赐金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父？父子异心，愿王勿遣。“母置之，吾已决矣。”括母因曰：“王终遣之，即有如不称，妾得无随坐乎？”王许诺。赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。赵前后所亡凡四十五万。明年，秦兵遂围邯郸，岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解

19、邯郸之围。赵王亦以括母先言，竟不诛也。自邯郸围解五年，而燕用栗腹之谋，曰“赵壮者尽于长平，其孤未壮”，举兵击赵。赵使廉颇将，击，大破燕军于鄗，杀栗腹，遂围燕。燕割五城请和，乃听之。赵以尉文封廉颇为信平君，为假相国。廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。及复用为将，客又复至。廉颇曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何见之晚也？夫天下以市道交，君有势，我则从君，君无势则去，此固其理也，有何怨乎？”居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳，拔之。（节选自史记廉颇蔺相如列传）1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A括母问奢/其故奢曰/兵/死地也/而括易言之使/赵不将括即已/若必将之/破赵军者必括也/B括母问奢其故

20、/奢曰/兵/死地也/而括易言之/使赵不将括即已/若必将之/破赵军者必括也/C括母问奢/其故奢曰/兵/死地也/而括易言之/使赵不将括/即已若必将之/破赵军者必括也/D括母问奢其故/奢曰/兵/死地也/而括易言之使/赵不将括/即已若必将之/破赵军者必括也/2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A妾：是我国传统一夫一妻多妾制下的产物，主要指地位低于正妻的女性配偶，也可作为女子对自己的谦称。B士大夫：是我国古代对社会上有声望、地位的知识分子和官吏的统称，一般他们既是国家政治的参与者，又是社会上层文化的创造者。C诸侯：是古代中央政权所分封的各国国君的统称，周制规定受封的诸侯要为周天子承担镇

21、守疆土、出兵勤王、缴纳贡赋等义务。D客：指门客，最早出现于春秋时期，是达官贵人作为自己地位和财富的一种象征，他们都具有真才实学且充满正义感。3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A赵括自幼学习兵法，对用兵之道很是了解，但他为人自大轻浮，又缺乏实战经验，因此他的父亲并不看好他。B赵括的母亲看事物有远见，知道赵括没有他父亲那样的才能，当赵王要赵括带兵打仗时，她是持反对的意见。C廉颇因为在燕赵之战中有功，赵王赐给了他信平君的封号，但赵王并不真正相信他，只让他做名义上的相国，没有实际权力。D廉颇失势时，他的门客离开他，得势后又回来归附他，从这可以看出，当时门客与主人之间，更多的是一种利益的

22、关系。4）把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。（2）赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。三、选择题6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）闲情，是_，什么也不做，也不想了。也是_，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏，_。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画人散后，一钩新月天如水，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是_。得浮生半日闲，邀三两知己 不见一个人，却有说不出的意境不知不觉，一弯月儿挂上柳梢 三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣A B C D7阅读荷塘月色选段，对描写语句的赏析，不正确的一项是

23、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子和花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。A“亭亭的舞女的裙”写出了荷叶的叶柄挺拔、叶面舒展的优雅形态。B“袅娜地开着”“羞涩地打着朵儿”分别写出了荷花开放和含苞的神态。C“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”用

24、“明珠”“星星”比喻白花，相似点在于繁多。D“远处高楼上渺茫的歌声”借用听觉写嗅觉，写出微风中的荷花清香似有若无的特点。8下列各组句子中，句式特点相同的一项是（ ）A客有吹洞箫者 渺渺兮予怀B不吾知其亦已兮 何为其然也C此非曹孟德之困于周郎者乎 有志矣，不随以止也D为仲卿母所遣 不能喻之于怀9下列各句中加点的关联词语，使用不恰当的一项是（ ）A求知不是为了吹嘘炫耀，而是为了寻找真理、启迪智慧。B与其浪费时间，不如做些有意义的事。C无论是扫描式阅读还是跳跃式阅读，注意力也要高度集中D羊卓雍错湖水不但清的纯净，而且静的神秘。10中华民族有许多传统节日，这些节日和它们的风俗在历代文人笔下被反复歌咏。

25、下列诗句所咏节日归类正确的一项是半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。（陆游）病眼少眠非守岁，老心多感又临春。（白居易）不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。（殷尧藩）高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。（陈与义）霜华满地，欲跨彩云飞起。（文征明）空惆怅，谁复吊沅湘。（舒頔）去年元夜时，花市灯如昼。（欧阳修）A/B/C/D/四、名句默写11补写出下列句子中的空缺部分。（1）劝学中用蚯蚓“爪牙”不利、“筋骨”不强却上吃泥土下饮泉水来证明用心专一的好处，用相反的事例“_，_”来揭示用心不专的坏处。（2）念奴娇赤壁怀古中，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是_，_。（3）白居易在琵琶行中用“_，_”来写自己始与琵琶女相见以及琵琶女的羞涩之态。五、诗歌鉴赏12阅读下面的这首诗，完成下列各题。春晚书山家屋壁二首（其二）唐贯休水香塘黑蒲森森，鸳鸯鸂鶒如家禽。前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。注：蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在泥里，可食。叶长而尖，可编席、制扇。鸂鶒（x c