幼儿园的英语教案Word下载.docx

1、lt lt;gt gt; 2. 掌握问候语A. How do you do? B. one two three four five six seven eight nine ten十个数字名称. C. 掌握动词短语3个: open the door, sit up stright, say it again. 教学准备: 1. 数字吸铁石玩具（1-10） 2. 大图片一张. 教学过程: 1. 与小朋友打招呼问候,引入新的问候语: How do you do? 2. 选取数字吸铁石玩具1-10,认识数字并能用英语表达. 3. 根据图片,告诉孩子们这些小动物在干什么? “它们正在做游戏,学习新的儿

2、歌呢!” 激发幼儿兴趣,鼓励他们也来学习这首新儿歌. 4. 老师先念儿歌,突出动词短语部分让幼儿跟读. 5. 进行接龙游戏开火车,每个孩子念一句,巩固所学习的内容. 6. 加强记忆,边读边做动作复习. 篇二： 活动目标： 1、 幼儿大胆的介绍自己的名字。 2、 学习英语单词： 3、 幼儿对英语活动有兴趣。 活动准备： 小猫木偶 彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把 活动过程： 一、 介绍自己 1、 Hello boy and girls 2、 Can you introuduce youself? 3、 Now , Ill throw thi boll the perso who catch

3、 the boll stand u and tell u your english name . 二、 学习颜色 1、Today Well lear the colour. “呼 呼 呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/ “看这是什么颜色的树叶啊?（红色）用英语怎么说呢? “再看看XX小朋友手里的树叶是什么颜色?用英语怎么说? “谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢? 2、 在我们把所有树叶都放到MI SUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。OK ONE BY ONE !我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。COME ON! 3、“M

4、I SUN 还请来了一个小客人。看看谁来了”。 “小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗? “那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是RED YELLOW BLUE ，才可以带走。记住每人只能钓一条。 4、钓鱼后集中说出鱼的颜色 三、 放松活动 小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE 唱歌 GOODBYE MY FRIEND 篇三： 1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆祝生日。 2、初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。 3、复习巩固儿歌“This Is My Family”,会做相应动作。 活动重点

5、、难点： 初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含义。 1、歌曲磁带。 2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。 3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。 开始部分： 音乐手指游戏“My family”进入教室。 基本部分： 1、复习儿歌“This Is My Family”。 出示图片引导幼儿复习手指游戏，巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。 2、观看情境表演“过生日”，帮助幼儿理解Happy birthday to you的含义。 请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿

6、过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的快乐，并理解生日歌的含义。 3、幼儿跟唱歌曲。 4、分吃蛋糕。 请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日快乐歌 鼓励幼儿学说“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。 （分吃蛋糕，结束活动。） 篇四： 1、 激发幼儿学习英语的兴趣，积极主动地参与英语活动，体验英语活动的乐趣。 2、 学习单词Langh笑、Cry哭、Angry生气的发音，能运用所学单词游戏。 3、 尝试运用英语进行简单交往，初步萌发英语思维。 活动重点： 学习单词Laugh笑、Cry哭、Angry生气的正确发音，理解其意义。 活动难点： 能运用所学单词游戏。 1、 物质准备：

7、变脸课件，油彩若干，镜子一面。 2、 知识准备：幼儿已有一定英语交往经验，能完成基本的日常对话;会玩游戏：Change。复习已有知识经验。 通过英语歌曲： Let point. 导入活动，初步感知表情特点。 基本部分 一、学习单词Laugh笑、Cry哭、Angry生气的发音，并理解其意义。 1、播放课件“变脸”，以游戏的形式让幼儿轻松体验Laugh笑、Cry哭、Angry生气，并鼓励幼儿大胆地说单词。 2、游戏：“Change Change Change， Stop .” 3、游戏：“Do what I say. ” 4、运用小朋友自己的表情照片进行游戏。 二、 运用所学单词进行游戏。 （1）

8、教师扮演变脸王，通过游戏：“看谁变得快”帮助幼儿将所学知识大胆运用到游戏中。 （2）鼓励幼儿运用油彩在自己脸上画脸参与“变脸游戏”。并在镜子前大胆表现自己，大胆地说出自己的表情。 结束部分 音乐游戏：“化妆舞会”。通过游戏让幼儿感受英语活动的快乐。 篇五： 活动目标 1.帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“duck”字。 2.通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。 3.激发幼儿继续学习英语的兴趣。 活动准备 1.英文和中文字卡若干;教学图片4张。 2.连线图4张;笔4支。 3.幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡;幼儿每人胸前贴

9、有不同的种文字卡。 4.幼儿双语用书每人一本。 活动过程 一.幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。 1. 幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。 2. 幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。 3. 请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。 二.通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词。 1.一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。 三.幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。 1.教师出示图片，介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。 2.通过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

10、 3.幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解中国的“鸭”字和外国的“duck”字。 4. 幼儿找出图片中，中国的“鸭”字和外国的“duck”字。 5. 教师手指中国的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。 6. 请幼儿找出黑板上的中国的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。 7.引导幼儿认识外国的“duck”字 （1）引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母， 并启发幼儿做出动作。 （2）教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿， 各个字母逐个点合成为外国的“duck”。 （3）引导幼儿扮演字母，表演故事。 四.引导幼儿看书，进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。 1.引导幼儿传书，发展幼儿的良好的行为习惯。 2.引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。 连线竞赛游戏，帮助幼儿复习所学单词，包括中国的“鸭”字和外国的“duck”字。 1.幼儿分成四组进行竞赛游戏。 教案设计频道