高考语文总复习 正确使用词语综合练习教案Word格式.docx

1、 A犹豫 逐步 化装 B迟疑 逐渐 化妆C迟疑 逐渐 化装 D犹豫 逐步 化妆 也有把一般词语和成语放在一起考的，如1998年全国卷第3题： 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 这家企业改革的任务， 是“减员”，更重要的是“增效”。 预算即使制定得 ，在执行过程中也难免发生变化。 今年春节期间，山西某地发生了一起 的假酒案。 A不止 正确 耸人听闻 B不只 正确 耸人听闻 C不只 准确 骇人听闻 D不止 准确 骇人听闻 这两道题都是着眼于近义词语的比较，并结合语境来选用的。前一题的答案是A，后一题的答案是C。但这里所说的“综合练习”，固然包含着这样的意思，但更指增加实词、虚词、成语使用

2、的练习，以弥补前三讲练习题数量的不足。 1依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ） 李政道教授列举的另一个艺术与科学统一的 例子就是屈原的天问。因为 天问是基于几何的分析，应用精确的推理，并以气势磅礴的诗句写成的宇宙论文。 有些人片面理解“减负”工作，认为“减负”就是大量减少作业 取消作业。 三峡水库工程修建完工后，整个长江下游地区 很大。 张老师在国外学习期间， 节省下来的经营购买了一批英文原版图书，供大家使用。 A突出 和 受益 用 B杰出 或 受益 用 C突出 或 收益 把 D杰出 和 收益 把 2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ） 长年无敌情，不可一日不防备

3、。 无论国际风云如何 ，我国坚持和平共处的五项原则不变。 这场比赛失败了，但他们并没有灰心，他们接受教训， ，争取胜利。 A宁愿 变换 卷土重来 B宁愿 变换 重振旗鼓 C宁可 变幻 重振旗鼓 D宁可 变幻 卷土重来 3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ） 科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会 科学，最终将 危害科学。 近几年我国出土大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加 以 。 每年赛季开始之前，足球队有关人员都要 欧洲各国，耗费大量的精力和财力 去请外援。 A误解 甄别 周游 B曲解 甄别 漫游 C误解 鉴别 漫游 D曲解 鉴别 周游

4、4依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ） 夏秋之交，长江水位 涨了上来。 在冷酷和仇恨充斥社会生活的那些岁月，我们民族的精神道德受到了严重的 。 好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与 其间，那才真有味。 A逐渐 摧残 徜徉 B逐渐 摧折 徘徊 C逐步 摧折 徜徉 D逐步 摧残 徘徊 5依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是 （ ） 能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地 着这个小镇的经济发展。 最近上演的表现当代戒毒工作中的电视剧红处方， 了众多的观众。 天山最高峰有常年不化的积雪，在阳光照射下，闪射出 的白光。 A限制 感染 剧烈 B限制 感化 强烈 C制约

5、 感染 强烈 D制约 感化 剧烈 6依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ） 前不久，前江地区山洪 ，致使公路堵塞，桥梁冲毁，交通瘫痪。 张教授把分散在各处的资料卡片 在一起，加以分类，使用起来非常方便。 两会期间，许多代表明确指出，对于乱收费的现象，人民群众早已深恶痛绝，政府必 须采取强有力的措施 这种现象。 A爆发 收集 禁止 B暴发 收集 制止 C爆发 搜集 制止 D暴发 搜集 禁止 7依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是 （ ） 如何 住呈强蔓延的腐败之风，仍然是摆在我们面前的一项重要任务。 按理说，谁有本事，谁对国家的贡献大，谁就应该得到高收入的 。 十年过去了，这里

6、的山还是那样的山，水还是那样的水，情况并无多大 。 A遏止 回报 变异 B遏制 回报 变易 C遏制 汇报 变异 D遏止 汇报 变易 8依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是 （ ） 在今年全国普通高校招生考试中，我校成绩较为理想， 与上届持平 去 不去北京？我到现在还没有拿定主意。 今天在书店 发现了我寻找近半年的悲惨世界，真是喜出望外。 A大致 还是 偶然 B大致 或者 偶然 C大概 还是 偶尔 D大概 或者 偶尔 9下列句子中，加点的虚词必须保留的一句是 （ ） A咱们厂所需要的原料早已运来，并被存放在库房里。 B老先生很有度量，他和与自己意见不一致，经常争论不休的人也能交朋友。 C北

7、京地区今年少雨，大风也比前两年的要多。 D天黑得这么厉害，怕是要下大雨，所以你出门还是带把雨伞。 10下列加点的词语使用恰当的一项是 （ ） A国内因特网方面的政策法规亟待完善，不少业内人士因为在政策中得到的支持不够， 做起来缩手缩脚。 B既然任何生物的活动都有周期性节奏，那么宇宙飞船中宇航员的活动也要符合地球 上昼夜循环的规律。 C人们对教育和科技和投资看成最重要的战略投资，终身学习将成为时代潮流。 D自从教育部的“减负”通知下达后，各地教育行政部门都组织中小学生认真学习， 而且贯彻执行。 11下列各句中加点词语使用不恰当的一句是 （ ） A要提高语文教师的素养，不只要解决其进修的问题，重要

8、的是必须建立流动的优化 的人事制度。 B人类只有清醒地认识自己，才能合理地调节自己的行为，不断发展自己，创造美好 的未来。 C小客厅收拾得干净利落，连挂画的钉子都像含着笑。 D只要把改革开放比着一部激越的交响曲，“发展是硬道理”这句话才成了最强音。 12下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是 （ ） A在复杂的社会生活中，一个人犯点错误在所难免，不足为训，重要的是承认并改正 错误。 B对中国十大杰出青年连篇累牍的报道，使广大读者看到了希望，起到了振奋人心的 作用。 C“苏宁公司”以销售空调起家，过去默默无闻，其董事长也没有什么知名度。人们对 苏宁公司刮目相看，是近几年的事。 D重庆市云阳县各级

9、领导干部积极做好三峡库区农民外迁工作，安土重迁，使移民高 高兴兴地搬进新家。 13下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是 （ ） A师范大学新建的图书馆正对着学校大门，看上去典雅庄严，气宇轩昂。 B为了迎接第六届华商大会，青年志愿者队伍粉墨登场，大显身手。 C古今中外，仅凭优越的先天条件，不下苦功而终成大事者寥若晨星，相反，以勤补 拙而获得成功的却大有人在。 D这次医疗故事给患者及其实属带来了无可非议的痛苦，所有医护人员应作出深刻的 反省。 14下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是 （ ） A他当了两年的局长却没有干过一件实事，这次被免职，实在是众望所归。 B会议开始比较沉闷，多亏张教授抛砖

10、引玉的一番话，才使大家发言积极起来。 C这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海。 D两位阔别多年的老朋友在一条小巷不期而遇，又是拥抱又是问好，别提多高兴了。 15下列各句中的成语，使用恰当的一项是 （ ） A同学们问我的学习方法是什么？依我的门户之见，上课一定要专心听讲，遇到问题 及时请教别人。 B直到锒铛入狱，这个贪污犯才痛定思痛地说了一句心里话：“我落到今天这样的下场， 全是自找的。” C地质勘探队员生活十分艰苦，但他们对此却不以为然，他们一心扑在工作上，要为 国家找出丰富的矿藏。 D这次试验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠。如果功亏一篑， 实在可惜

11、。作业或练习设计1B（杰出，突出的人、事，也可用于作品；突出，超出一般。和，表并列；或，表选择；收益，生产或商业上的收入；受益，得到好处。用，表示动作凭借的工具、方法、手段；“把”带的名词是后面动词的宾语） 2C（宁可，权衡两方面利害得失选取的一面，往往与上文“与其”或下文“也不”、“不可”呼应，所以选“宁可”。“变幻”意谓不规则地改变。卷土重来，有贬义） 3A（误解，理解不正确或不正确的理解；“曲解”，错误地解释。甄别，审查辨别或考核鉴定；鉴别，鉴别真假好坏。周游，游遍；漫游，随意游玩） 4A（逐步，一步一步地；逐渐，渐渐。摧残，使政治、经济、身体、精神等蒙受严重损失；摧折、折断、挫折。徜徉

12、，安闲自在地步行；徘徊，在某一地方来回地走，比喻犹豫不决） 5C（限制，约束或规定范围；制约，甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。感染，受到传染或语言，行动引起别人相同的思想感情；感化，用行动影响或善意劝导，使人思想或行为向好的方面变化。剧烈，猛烈，强烈，极强的、力量很大的或鲜明的、程度很高的） 6B（暴发，突然发作；爆发，强调其规模、影响更大，有爆炸性。收集，把分散的集中起来；搜集，搜寻并集中起来。禁止，不许可；制止，强迫使停止，不许继续行动。 7B（遏制，制止；遏止：用力阻止。回报，报答；汇报，综合材料向上级或群众报告。变易，改变，变化；变异，同性生物

13、世代之间或同代生物不同个体之间在形态特点、生理特征等方面所表现出来的差异。） 8A（大致，大约或大体上；大概，大致的情况，不十分明确或有可能。还是，用在疑问性质的句子中表示选择；或者，用在陈述句中表示选择。偶然，与“必然”相对；偶尔，有时） 9B（A项不用“被”也有被存放之意；C项不加“的”意思明确；D项因果关系明确，可不用“所以”。B项去掉“与”意思变了） 10B（A项“在中”应改为“在上”；C项“对”应改为“把”；D项应改为“并且”，因为“并且”表同时或先后进行，“而且”表递进） 11D（“只要才”应改为“如果就”） 12C（不足为训，不能作为典范或法则；“连篇累牍”有贬义；“安土重迁”，

14、指在一地住惯了，不肯轻易搬迁） 13C（气宇轩昂，形容人的气度不凡；粉墨登场，含贬义；无可非议，没有什么可指责议论的） 14D（众望所归，众人的信任、希望归向某人；抛砖引玉，自谦之词；浩如烟海，形容文献、资料非常丰富） 15D（门户之见，学术、艺术等领域由宗派情绪产生的偏见；痛定思痛，悲痛的心情平静之后，回想起以前的痛苦；不以为然，不认为对，表示不同意）附录（近义词语辨析举例）涵养 修养“涵养”着重指在受到冒犯时能宽容大度，控制自己的感情；“修养”指在思想品质、道德情操方面有过一定的锻炼，达到了一定的水平。欢迎 迎接“欢迎”指很高兴地接待，也可指乐意接受。“迎接”的对象可以是具体的人物，也可是

15、抽象事物，如迎接考验等。从程度比较，具有特别隆重，特别欢欣的心情的接待，用“欢迎”；如一般的用“迎接”。回答 答复“回答”指对一般问题的回话。“答复”用于比较严肃场合。“回答”多指口头的，“答复”可指口头，也可指书面的。会晤 会面“会晤”指会面，用于比较郑重的场面，“会面”适用范围广，亲戚朋友间的一般见面均可用。几乎 简直“几乎”表示相差很微小，将近于，如：几乎折磨死；“简直”强调语气比“几乎”强，带夸张语气，强调相差极微小或几乎相同，非常接近，如：简直是受骗了。矫正 改正 纠正“矫正”的对象是某方面的。“改正”的对象是偏差或错误，“纠正”语气比“改正”重，带强制意味。坚苦 艰苦“坚苦”指能够

16、忍受，能够刻苦，常形容工作精神和工作作风；“艰苦”是艰难困苦的意思，常用来描述条件较差的客观情况。讲究 讲求“讲究”重在重视，“讲求”重在追求。激烈 强烈 猛烈 剧烈“激烈”着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度，常形容争论，搏斗等；“剧烈”指急剧，变动或刺激厉害，常形容药性，疼痛等；“猛烈”着重指强而有力，也指程度高，浓度大，适用范围较广，能形容光线、色彩、对比等客观事物，也能形容欲望、感情等。精华 精粹“精华”指事物最精美的部分，比“精粹”更精美些，“精粹”含有去粗存精的事物，多指导单一的事物，如：文章很精粹。眷恋 眷念“眷恋”（对自己喜爱的人或地方）深深地留恋。如：涉江流露出诗人对

17、楚国的无限眷恋。“眷念”想念。离别家乡多日，对亲友甚为眷念。截止（zh） 截至（zh）“截止”（到一定时期）停止。报名已截止。“截至”截止到（某个时期）。如截至9月中旬。界限 界线“界限”着重于不同事物的分界，意义较抽象。“界线”着重于两个地区的分界线，意义较具体。精密 严密 周密“精密”指准确精细，常形容仪器，机械、语言、测量、计算等。“严密”指客观事物间结合得毫无空隙，也指人们做事毫无疏漏，也形容组织，逻辑，结构等，又形容防卫性的行为，如封锁、防守、注视等。“周密”着重指处处照顾到，没有遗漏，不疏忽大意，常形容人的行为，如计划、部署、安排等。局部 部分“局部”多指形势、战局、文章等的一部分

18、。“部分”着重于全部的一部分，常用于物品、工具、任务、工作等。“局部”与“全局”相对，“部分”与“全部”相对。及时 即时“及时”正赶上时候，如：及时雨不拖延。及时解决问题。“即时”立即，如：即时投入战斗。交待 交代“交待”把错误或罪行坦白出来。请把问题交待清楚。“交代”移交，嘱咐。交代工作。开辟 开拓“开辟”强调从无到有地打通、创建，常说开辟航线；“开拓”是从小到大地发展、扩大，对象一般是范围较大的，如：开拓新局面，它用于比喻义时，对象可指领域也可指胸怀，如开拓人的心胸。夸耀 夸奖“夸耀”一般是炫耀自己，常含贬义；“夸奖”一般是称赞别人，不带褒贬色彩。恳切 殷切“恳切”指上下级，长幼及同志间的

19、真诚希望。“殷切”多指组织对成员，长辈对晚辈等。领会 领悟“领会”对象多是抽象事物，如“精神、意图、心情”等。“领悟”指理解，弄明白，对象多是抽象事物，如：含义、道理等。拉笼 笼络它们都是贬义词，“拉笼”着重于耍手段使人家靠到自己方面来，使自己得到；“笼络”指用不正当的方法拉笼人，使对方从思想上，感情上靠拢自己。乱用 滥用“滥用”无限制地用，不必用也用，不该用也用。“乱用”无条理，无秩序地用，该用这而用那。类似 相似“类似”仅是情况，形态等的大致相像。“相似”则是二者有许多相似之处，程度比“类似”更像。连续 陆续“连续”多指事物或行动在空间或时间上的距离比较紧密均衡。“陆续”则指时间上有间隔，

20、前后的连接不均衡。屡次 一再“屡次”强调动作或活动的次数多。“一再”语气比“屡次”重，它强调动作或活动的重复，反复，不一定有明显的次数。利害 厉害“利害”利益和损害，如：这是利害攸关的事。难以对付或忍受；剧烈，凶猛。这人可利害；天热得利害。“厉害”难以对付或忍受：剧烈，凶猛（与利害相同）。陌生 生疏“陌生”的对象多是没有见过的人或物。“生疏”指的可能是见过的，但长期不接触了，如业务生疏。名气 名声 名望“名气”褒义词，多用于口头语体。“名声”中性词，口头语和书面语都用，“名望”褒义词，书面语。渺小 微小“渺小”指精神、思想、力量等。“微小”着重于形体、数量，常形容具体事物，也形容作用、数量等抽

21、象事物。捏造 伪造 假造“捏造”对象常是不存在的事实、事情、证据等。“仿造”着重指暗中模仿真的，造出假的。“假造”着重指无中生有，捏造或模仿真的。凝视 注视“凝视”多指较长时间地全神贯注，精神集中地看着，包括人或物。“注视”运用范围比“凝视”广，多指注意力集中在具体人或物的某一点上，它还可用在抽象事物上。年纪 年龄“年龄”指生存的年数，适用范围比“年纪”大，它常用于人，也可用于动植物。而“年纪”则一般只用人。偶尔 偶然“偶尔”也作“偶而”，跟“经常”相对。“偶然”指事情发生意外，跟“必然”相对，它还有形容词用法。讴歌 歌颂“讴歌”指赞美。“歌颂”指颂扬功德。培育 培养 培植“培育”多用于生物，

22、尤其是幼小生物；也用于人。“培养”多用于人，常指培养人才、崇高思想、优良品德、良好习惯；也用于万物。“培植”多用于植物；也还指权势地位，含贬义。培植私人权势。盘算 打算 计算“盘算”一般用于事情发生前；“计算”可用于事情发生后，也可用于事情发生前，含有“预先计划”的意思。“打算”多指行动的方法或将办的事加以考虑。品味 品位“品味”是动词，是品尝，欣赏的意思。“品位”是名词，指矿石中有用元素或它的化合物含量的百分数，含量的百分数越大，品位越高，现引申为对艺术品等或人的行为的评价。破除 解除 废除“破除”指打破，除掉原来被人特别重视的信仰或蒙蔽人们的不合理的不好的东西。“解除”的对象常是精神压力，

23、思想顾虑或束缚人身心的东西，多是抽象的事物。“废除”对象多是制度、法令、规章等不合理的或无用的东西。气魄 气概“气概”指豪迈态度，如英雄气概，“气魄”指不畏强暴，不怕困难，敢作敢为的办事魄力。切实 确实“切实”指事情本身符合实际的，如：切实有效。“确实”指事情真实可信，毫无疑问，如：确实可信。强制 强迫“强制”用于法律上也用于其他。“强制”的施动者是国家、政府、组织。“强迫”除“强制”用法外，还用于其他方面。“强迫”除组织、集体外，也可以是个人。启用、起用“起用”多指退职，免职等人员的任用，支配的对象一般是某类人物；“启用”多指设备，设施的开始使用，陈述对象一般是某类事物。缺乏 缺少“缺乏”强

24、调少或没有，消极色彩浓。它可带抽象事物作宾语，如勇气、经验等；又可带集体概念作宾语，如书籍，布匹，人员，弹药等；还可带行为动词作宾语，如：调查，观察。“缺少”指在数量上少一些，有时指没有，宾语是具体名词，如教师，用品等。轻率 草率“轻率”常形容处理问题不认真严肃的态度。“草率”常形容办事的态度。清净 清静“清净”没有事物打扰。耳根清净。“清静”安静不嘈杂。环境清静。启事 启示“启事”公开声明某事的文字，名词。征稿启事。“启示”启发，既作动词，也作名词。文章给人很大的启示。（这里用作名词）板书设计答案：1D （A项“湖泊”之“泊”读p，而在“泊位”中应读b，表示车船停岸之意；B项的“脯”应读f，表示肉干、果干之类，另读p，未指胸脯；C项“阐明”之“阐”应读课后反思在高中语文学习的三年中，如果高三这一年不读课本，不用好课本，实际上就是三分之一的时间不接触新的语文材料，不吸取新的语文营养，其弊病是显而易见的。再就课本本身而言，其中的社会科学类、自然科学类文章的阅读以及文学作品的鉴赏，与高考的内容直接相关