新人教版中考语文仿写综合题训练及答案Word格式文档下载.docx

1、仿写有三个要求：修辞相同，结构相似，内容相关。这道题仿写的对象是“有诗词相伴”，仿写的结构是“再也会”。比如：再寒冷的冬天也会暖日洋洋；再炎热的夏天也会凉风习习故答案为：遐；汲。【点评】（1）本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写；（2）本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法；（3）做本题时注意上下的过渡和

2、衔接，语言要简明、连贯、得体。注意语段中的表示时间的词语。具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。2阅读文段，按要求完成各题。 家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，写家书一直是一种重要的家训方法和家教形式。 最早的文字家书肇始于秦末汉初，被称为“简”或“牍”。秦汉以后，“尺素书”大量涌现，古乐府诗饮马长城窟行中的“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”是家书升级版的最好印证。在这一历史时期内，经济优裕的家庭已经用锦帛写作并传递家书。东汉后期，随着造纸术的问世，家书逐渐进入寻常百姓家。 “鱼传尺素”、“鸿

3、雁传书”，代代相因、世世相袭，逐渐沉积为融亲情、乡情、友情于一体的独特民族文化现象。（1）文中划线句子的主干是_。（2）第段有一处标点使用有误，请找出并改正。（3）依据实例，完成填空。傅雷家书：循循善诱谈艺术人生诫子书：_【答案】 （1）家书进入百姓家（2）可将“鱼传尺素”、“鸿雁传书”两词的引号去掉（3）淳淳告诫讲为人之道（1）此句的主要意思在后半句，即：家书进入百姓家；（2）将“鱼传尺素”、“鸿雁传书”的引号去掉，使得两个四字词语连用；（3）此题解答，可仿照例句来写，如例句是结合著作的中心内容题写的；【点评】此题属综合读写题，（1）提取句子主干题；（2）标点符题；（3）课外阅读题。解答此题

4、，要结合具体题目的具体要求分类作答。3阅读下面的文字，完成下列小题。 被人误解的时候，能微微一笑，这是一种素养；受委屈的时候，能坦然一笑，这是一种_；吃亏的时候，能开心一笑，这是一种豁达；无奈的时候，能达观一笑，这是一种_；危难的时候，能泰然一笑，这是一种大气；被轻蔑的时候，能平静一笑，这是一种_；伤心的时候，能轻轻一笑，这是一种撒脱。人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太k刻。把这个坏习惯改过来，天下太平。帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，A_。月圆是诗，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。k_刻轻蔑（2）文段中有错别

5、字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。（3）根据句子的意思，将“境界”“自信”“大度”分别填入文中处横线上。_；_；_。（4）请你在横线上A的位置，模仿前面三小句再续写一句。帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，A_。【答案】 （1）苛；mi（2）撒脱；洒脱（3）大度；境界；自信（4）服务人是一种快乐 （1）此题注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。作答根据拼音提示写出相应汉字题时，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。本题注意“蔑”字的读音。 （2）句子中的“撒脱”应该是“洒脱”。 （3）本题“受委屈的时候，能坦然一

6、笑”大度；“无奈的时候，能达观一笑”境界；“被轻蔑的时候，能平静一笑”自信。据此理解作答。 （4）本题仿写要采用“是”的暗喻形式来作答。 故答案为：苛； 撒脱；洒脱； 大度； 服务人是一种快乐。 【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写； 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；

7、 此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答； 要从被仿句的句式特点，修辞运用，语意表达等多方面掌握特点，找到仿写点。4阅读下面语段，回答问题。生活里充满了各种各样的乐趣。 乐趣是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。如果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之A_的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如，读书是一种乐趣，知识是它的果实；_；劳动是一种乐趣，产品是它的

8、果实。不同的乐趣，结不同的果实。 人人都需要有生活的乐趣，和从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。因为这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。千万不要被B_的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。（1）为文中横线处选择恰当的词语。陶醉 沉浸 俗艳 鲜艳A_；B_（2）文中画线句有语病，请修改。（3）根据语境，为文中横线处写一句话。_；【答案】 （1）陶醉；俗艳（2）因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。（3）运动是一种乐趣，健康是它的果实 （1）陶醉指很满意地沉浸在某种境界或思想活动中

9、。沉浸多比喻处于某种境界或思想活动中。因为是“从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱”，是自己很满意的，故用“陶醉”；鲜艳指鲜明而美丽，俗艳指俗气的艳丽色彩，因为是“欢娱之花”，故用“俗艳”。 （2）本句语序不当，应是先利于身体健康，再成长、进步。 （3）本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容“不同的乐趣，结不同的果实”及结构形式“是一种乐趣，是它的果实”仿写即可。陶醉；俗艳； 因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步； 运动是一种乐趣，健康是它的果实。 【点评】本题考查近义词的使用。难点是先要理解句子的内容，再对进行近义词的辨析，结合语境进行解答。答题时注意根据句意理解

10、词语。 修改病句的三个步骤：读句子、理句意。查排审、找病因（找病因很重要）。改句子、保原意（改得少、改得巧）。结合具体语境分析，谨慎作答； 本题考查仿写的能力。解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。5九年级开展“走近现当代诗歌”的语文综合性活动，请你参加。走进书的世界金波翻开书本的每一页，都像走进一个新的世界，眼睛变得应接不暇，心灵体验着发现的喜悦。书像大海，我们像一条鱼，书像蓝天，我们像一只鸟，美丽的成长记忆，就从这里开始闪耀。书页里夹着白天的阳光，书页里夹着夜晚的月光，无论多久，每一次翻开，生活都会在这里飘香。日子

11、因阅读变得丰满，阅读像吸吮生命的甘泉，知识让心灵长出了双翼，我们从书的世界里飞起。（1）请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。我 们 从 书 的 世 界 里 飞 起 。（2）诗歌第三节的韵脚是_，押_韵。（3）请你仿照示例，写两行小诗。示例：（4）刘畅同学在参加活动后写下的心得体会，有一些问题，请按要求帮他修改。诗歌是我国特有的一种文学样式，有着悠久的历史。它妙趣横生、雅俗共赏，为广大人民群众所喜闻乐见。【A】能否弘扬诗歌文化，是传承中华民族传统文化的大事。【B】在此次活动中，同学们围绕诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。此次活动使我对诗歌知识有了更多的了解！【A】处划线句子有两面对一面的语

12、病，应将_删去。【B】处划线句有句式杂糅的语病，应修改为_【答案】 （1）我们/从书的世界里/飞起。（2）光、光、香；ang（3）略（4）能否或否；在此次活动中，同学们围绕诗歌文化，进行了一系列探讨和学习。或：在此次活动中，同学们以诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。【解析】【分析】本题考查学生对现代诗节奏的划分。要求学生：根据意思划分。一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。所谓相对独立，是指在诗句中可以单独拿出来，表示一个意思。一般来说，一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏，所谓意思紧密就是不能拆开来读，如果拆开读听起来就会显得不连贯，缺乏诗的韵律；所谓相对独立，是指在诗

13、句中可以单独拿出来，表示一个意思；综合词、词组和意思来划分。这种方法是上述两种方法的综合，也最实用。因为在具体的诗句中，各种情形都会碰到，因此，只有把三种方法结合起来，划分节奏才能得心应手。结合三种方法分析，我们/从书的世界里/飞起。本题考查学生对韵脚的把握。是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。故第三节押韵的字是：光、光、香。压：ang韵。本题考查学生的仿写能力。仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。围绕“阅读”，写出富有诗意的句子即可。注意比喻，拟人修辞的

14、运用。本题考查学生对病句的辨析与修改。两面对一面，把“能否”或“否”去掉。句式杂糅，在此次活动中，同学们围绕诗歌文化，进行了一系列探讨和学习。我们/从书的世界里/飞起。光、光、香；ang；略；能否或否；【点评】诗歌的特点是内容丰富，感情充沛，概括性强，节奏鲜明，韵律和谐，语言精练。划分现代诗歌的朗读节奏，在近几年的中考中时有出现，考察形式一般有两种：一是客观选择题，一是主观表述题。注意事项：要从内容上深刻了解诗歌所蕴涵的思想。要分析和掌握诗歌的节奏。确定轻读重读及声音的长短。答题技巧：根据情感确定轻重音。根据语音、意义划分节奏。根据语境处理停顿。韵脚是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。一篇

15、（首）韵文的一些（或全部）句子的最后一个字，采用韵腹和韵尾相同的字，这就叫做押韵。因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称韵脚。引这些字的韵母要相似或相同。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。辨析或修改病句。常见的病句有语序不当、搭配不当、成分残缺、前后不一致、句式杂糅、用词不当、前后矛盾、不合逻辑等。能力层级为表达运用E。6阅读下面材料，按要求作答。陈玉蓉，时年55岁，是湖北武汉一位平

16、凡的母亲。她的儿子叶海斌，13岁那年被确诊患有肝豆状核变性，这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。可是，她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。当晚她就开始了减肥之旅。随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团，有时夹块肉送到嘴边又放下。每天坚持暴走10公里，走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就刮，刮了又长。当她再次去医院检查时，医生感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度的。”2009年11月3日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。（1）请用一句话简洁概括以上内容，字数不超过20字。（2）仿照画线的句子，在横

17、线上续写两句话。母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向；母爱是冬日的阳光，温暖着赤字的心灵；_，_；_，_。【答案】 （1）陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子。（2）母爱是春天的细雨；滋润着干涸的土地；母爱是秋天的金黄；展现着丰收的喜悦 （1）本题考查考生的概括能力。考生要依据材料抓住要点来概括，本文叙写的人物是：陈玉蓉；事件是：每日暴走10公里减肥；目的是：割肝为了挽救儿子的生命。据此概括作答。（2）本题考查考生的仿写能力。考生要注意例句的结构和运用的修辞手法，要注意仿句要反映的主题。本题作答要以“母爱”为抒写对象，运用比喻的修辞，采用“母爱是，”句式，写出对母爱的形象化理解。答案是多元的，符合

18、题目要求即可。 陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子 母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地母爱是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦。【点评】考生要仔细阅读文段，准确把握所表述的主要事件，注意题干的字数要求，语言力求简洁。考生要在平时对仿句多加练习，在具体作答时要按照要求来作答，仿写的内容要紧承前面的句子，具有句意的连贯。7亲爱的同学们，一年一度的校“诗歌节”正在火热举行中。本次“诗歌节”共包括“我爱记诗词”“诗歌朗诵”“创意诗歌写作”等比赛。请你参与活动，并完成相关任务。（1）【活动一：（我爱记诗词）】根据拼音完成“开场白”。同学们，欢迎来到“我爱记诗词”比赛现场。今天，我们将和大家一起展开一场古诗词之

19、旅，去重温那些历久m_新的经典诗文，去体会中国诗词的mi_力。我想这样的温故知新，可以f_去我们记忆上的灰尘，而古代文人的情怀和智hu_，也同样能点亮我们今天的生活。人生自有诗意，来吧，一起加入我们的诗词狂欢！（2）【环节一：诗词对对碰】规则：请参赛同学根据所给提示，将诗歌填写完整。_，病树前头万木春。溪云初起日沉阁，_。【环节二：以画猜诗】规则：请根据所给画面内容，写出相应的诗歌（要求连续两句）。上图为中国美术家协会的陈冬至先生所作的韩愈蓝关阻雪图。请根据积累，写出最贴近该画面的诗歌。【环节三：飞花令】规则：本次“飞花令”的主题字是“月”，要求参赛同学轮流背诵含有“月”字的不同诗句，背不出来

20、者淘汰，坚持到最后的同学获胜。请你根据积累，将以下带“月”的诗句填写完整。露从今夜白，_。_？把酒问青天。_，人迹板桥霜。晓镜但愁云鬓改，_。根据提示完成“结束语”同学们，经过激烈的比拼，比赛结果已经出来。希望大家学习范仲淹在岳阳楼记中的“_，_”的豁达态度，不要过于在意胜败得失。何况我们举办“我爱记诗词”比赛，用意本不在于分出个一二三等奖，正如欧阳修在醉翁亭记所说：“_，_”我们的真正用意在于让同学们认识诗词之美，享受浸润于古典文化之中的乐趣。（3）【活动二：（诗词朗诵比赛）】小蒋同学准备朗诵一首艾青三十年代的诗作，因为他不仅喜欢那些充满“土地的忧郁”的诗句，也很欣赏该时期的艾青。以下选项中

21、，不符合他的要求的一项是（ ） A.鱼化石B.北方C.乞丐D.手推车（4）【活动三：（“创意诗歌”比赛）】学校举办了“创意诗歌”比赛，要求参赛同学选择一句网络流行语，将其改写成诗句。请参照示例，从“备选流行语”中选择一句，进行改写。（小贴士：个性化创作时请注意诗歌字数和押韵等基本规范） 参考示例1：流行语：你们城里人真会玩。创意诗歌：城中戏一场，山民笑断肠。参考示例2：我只想安静地做一个美男子。北方有璧人，玉容难自弃。厌彼尘俗众，绝世而独立。备选流行语：世界那么大，我想去看看。我读书少，你不要骗我。【答案】 （1）弥；魅；拂；慧（2）沉舟侧畔千帆过；山雨欲来风满楼；云横秦岭家何在；雪拥蓝关马不

22、前；月是故乡明；明月几时有；鸡声茅店月；夜吟应觉月光寒；不以物喜；不以己悲；醉翁之意不在酒；在乎山水之间也（3）A（4）选择第句。若羡湖山多秀色，何妨策马驭轻车？（1）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“魅”“拂”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。本题还可根据句意推断词语的字形。 （2）环节一和：诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和

23、名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“侧”“畔”等字的书写。环节二：首先要仔细观看图片，可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断图片中的人物名字。进而推断所描绘的诗歌情节的内容和诗句的名字，进而推断出诗句。从画作中低头不前的马和骑在马上的人的装束、神情、动作，可以作如下分析：韩愈远贬，严令启程，仓促离家；而家人亦随之遣逐，随后赶来。当诗人行至蓝关时，侄孙韩湘赶到，妻子儿女，则不知尚在何处。所以此句应为“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”。环节三：飞花令。行飞花令时可选用诗和词，也可用曲，但选择的句子一般不超过七个字。如带“月”字的诗句，如明月松间照

24、，清泉石上流王维山居秋暝。月出惊山鸟，时鸣春涧中王维鸟鸣涧。深林人不知，明月来相照王维竹里馆。要求根据积累，将以下带“月”的诗句填写完整。此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度，多背诗，特别是多记忆带“月”的诗句，这是解答这类题的关键。学生所答符合要求即可。首先要根据诗歌的上下句选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“茅”等字词的书写。根据提示完成“结束语”。考查理解性默写。顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。只是摇头晃脑不加理解的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。所以平时一定要加强理解性默写的训练。根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。要

25、注意“己”“翁”等字词的书写。 （3）A选项不符合他的要求。注意题干要求“小蒋同学准备朗诵一首艾青三十年代的诗作，因为他不仅喜欢那些充满土地的忧郁的诗句，也很欣赏该时期的艾青”。鱼化石是现代诗人艾青于1978年创作的一首新诗。是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。不符合“充满土地的忧郁”的要求。 （4）题干要求从“备选流行语”中选择一句，进行改写。同时要求个性化创作时请注意诗歌字数和押韵等基本规范。首先要读懂给选流行语的大意，根据自己的理解进行改写。改写时要注意符合“诗味”的要求。内容要与原

26、句相符。 弥 ； 魅 ； 拂 ； 慧 沉舟侧畔千帆过 ；山雨欲来风满楼 ；云横秦岭家何在， 雪拥蓝关马不前 ；月是故乡明 ； 明月几时有 ； 鸡声茅店月 ； 夜吟应觉月光寒 ；不以物喜 ， 不以己悲 ； 醉翁之意不在酒 ， 在乎山水之间也 A 选择第句。 【点评】看拼音写词语，重点是对与同音字的辨析。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。 该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别 字、漏字、添字）。 本题考查诗歌主旨的把握，注意题干要求“小蒋同学准备朗诵一首艾青三十年代的诗作，因为他不仅喜欢那些充满土地的忧郁的诗句，也很欣赏该时期的艾青”。 本题考查流行语的改写，注意要求参赛同学选择一句网络流行语，将其改写成诗句。 注意诗歌字数和押韵等基本规范 。8综合运用。某班开展“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。（1）（寻“和”之意） 古今中外有许多弘