《朗读者》读书心得体会六篇Word下载.docx

1、什么才是成功？那些被人熟悉的名字的人就是成功么？他们就不是普通人么？似乎已经形成了共识。读完朗读者我最大的感触是什么，也就是平凡才是生活的常态。能站在朗读者这个讲台上的人，不是我们听了不知道多少遍的名字就是做了普通人都不敢做出的事情，也许这些人的生活总有那么一两个被我们所憧憬；也许朗读者做的最好的事情就是揭露了隐藏在这些人光鲜亮丽背后的事情。生活是平凡的，每个人都是如此，无论是富是贫，是人前还是人后，当我们用崇拜的眼光看着那些聚光灯下的人时，自动的划清了界限，他们不是平凡的人，是一些离我们很遥远的人。当董卿和朗读者们一问一答讲述着各种生活中的事情时，原来他们的生活离我们如此之近，原来他们的生活

2、也是平凡的【篇二】每一个朗读者都在用内心的感情在读，有温度，有共鸣，一笑一颦，一滴眼泪，都让我们动容!董卿以一个故事作为开场白：如果卢浮宫着火，你选择救哪幅画?我刚想，如果是我，怎么救呢?就看到了答案，选择最近的那幅。演员王千源、耶鲁毕业的村官”秦玥飞、茅盾文学奖获得者麦家、导演徐静蕾、汉字叔叔理查德、艾滋病学校校长郭小平等嘉宾，与观众分享了关于“选择”的故事。每个人都在特定的时期，做出了自己的选择，遵从了内心。第一位朗读者是王千源，他是个演员。*年，王千源凭借钢的琴在东京电影节上成了新科影帝。但是，当初拍摄这部电影却一波三折，因为资金问题一度停拍，但他坚持拍完了。他说：哪怕把碟拍下来，不放映

3、，放一辈子，也要拍完。我喜欢他这种任性和坚持。他朗读的是老人与海的片段，声情并茂的朗读和他的经历结合起来，就是一幅感人至深的画卷。第二位朗读者是秦玥飞，他和另外几个名校毕业的同学，毕业后没有选择在常人眼里更有意义的生活，而是回到了农村。在希望的田野上，带领村民致富。我不想为他们的举动贴什么高大上的标签，但想说一句：你们是最棒的!不管是在农村，还是在顶尖学府，你们都是中国最优秀的最可爱的人!第三位朗读者是麦加，他和他父亲十七年没有说过一句话。现在，他的儿子，三年都将房门紧闭，他觉得这是他的罪过。在儿子去美国留学的行李箱，他塞给他一封信：“要保护你的生命，要冷暖自知，要劳逸结合，更要远离一切形式的

4、冲突读书就是回家。”他写不想他儿子，但是字里行间，满满的都是爱。相信，他的儿子在看到这封信的时候，也把自己的心向他敞开了。因为他知道，在这个世界上，爸爸的爱是深沉的，也是永恒的。第四位朗读者是徐静蕾，她读的是史铁生的奶奶的星星，“每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮”。以前，读过这篇文章，感触不是很深，但今天听徐静蕾读的时候，忍不住泪如雨下。我也想到了我的奶奶，想到辛苦了一辈子，安于贫困，不在窘境中自怨自艾的奶奶;想到临终前，还挣扎着，把客人给她买的零食，要给我们吃的奶奶。是的，我们有时有一大堆的梦想，但当某个时刻，或许，最大的梦想，就是自己在乎的人和在乎自己的人都活着，好好活着，想见就

5、能见到，就好了。什么荣华富贵，什么似锦前程，都不重要了!第五位朗读者是理查德，一个热爱汉字的大叔叔，他会选择陋室铭，让我感到很意外。他的中文水平，也让人膜拜。第六位朗读者是郭小平，他读的是拉迪亚德.吉卜林的如果。一群孩子围在他身边，泣不成声。他也强忍住眼泪，一遍遍地说：“不哭，不哭”，看得人潸然泪下。是遵从自己的内心还是随波逐流?是直面挑战还是落荒而逃?是选择喧嚣一时的功利还是恒久平静的善良?在节目的尾声，董卿提出这样的问题，这也是我们要思考的。【篇三】积蓄一腔亟欲喷薄的心声，饱含满心忠诚的景仰与震撼，我读完了朗读者一书。这本书中，有如周小林、殷洁的爱情般温婉的遇见；有如杨妈妈伴子读书16年，

6、终用母爱创造奇迹的陪伴；有理查德希尔斯对汉字工程执着的选择；还有李亚鹏用爱将女儿先天的伤痕变为荣耀的温情故事他们的生命中也充满着无数的如果，但爱让他们做出了无愧于生命宽度的选择。不乏惊叹，也不乏感动，而最让我久久不能忘却的是为艾滋病儿童们办起学校的郭小平校长。他面对郭院长与郭校长的如果选项时，决然选择了后者。辞去院长一职，成为孩子们校长的他，十三年以来的每个春节，从未离开过他的这群孩子们郭校长的博爱与无私，令我敬佩不已。当今社会，同情心和善良不乏，而真正献爱心的人很少；花钱献爱心的人不乏，而愿陪伴的人很少。真愿陪伴之人，也已是人群中罕有，而甘愿花钱花精力陪伴13年之久，并始终将这群孩子摆在第一

7、位的人，除了郭校长，很难有第二人！我想，这该是何种精神境界才能企及的啊？选择当郭校长的他，放弃了几近所有的名和利。他说“我觉得这社会上好多人不差钱，可能好多人也不差权力，但是我觉得能得到我这种满足的也不多。”帮助孩子们健康成长，使他们拥有走进课堂像普通孩子那般考大学的权利，对他而言，是一种名利换不来的满足感如今，他的学生们今年要考大学了，宛如出巢的鸟儿般，他们将带着父亲的希望自信地飞向远方郭校长十三年无私的爱让我热泪盈眶，与此同时我也被他和他的学生们朗读的内容深深地吸引了。“如果你敢把取得的一切胜利，为了更崇高的目标孤注一掷，面临失去，决心从头再来而绝口不提自己的损失”这是朗诵的诗如果中的一句

8、。“漫漫长路，迈向更高处，却仿佛孤注一掷”这一句真是对红丝带学校刚起步时的郭校长真实的写照。而正因为前路充斥有着数不尽的“如果”，这时候的选择，才更有了无愧于心的爱的使命。这首如果，是书中荡涤我心灵的颜如玉，着实令人受益匪浅。多日不择篇章，泛泛读文的我许久都未能感受到心灵的鼓动。如果一诗，却悄无声息般唤醒了自己沉寂的心，沉寂的躯体和渴望吐纳箴言的灵魂。书中的每一句，都可指点迷津。当我急躁不安遇人不慎，它告诉我：“如果你肯耐心等待不急不躁，或遭人诽谤却不以牙还牙，或遭人憎恨却不以恶报恶；既不装腔作势，亦不气盛趾高”这是何等泰然的处世之道，急躁解决不了事物根本，唯以不骄不躁，才能应对谣言和世间不平

9、；当我有了甘愿付诸一生的梦想并操之过急地想象，它告诉我：“如果你有梦想，而又不为梦主宰；如果你有神思，而又不走火入魔”；当我凭实力为官并沾沾自喜，它会告诉我：“如果你跟平民交谈而不变谦虚之态，亦或与王侯散步而不露谄媚之颜”保持谦卑何等重要，它是种姿态，而从来都无关于身份地位；当我年迈，愁老之将至时，它将告诉我诸多“如果”的答案：“如果你能惜时如金利用每一分钟不可追回的光阴；那么，你的修为就会如天地般博大，并拥有了属于自己的世界”生命中无数的“如果”本没有答案，是周围的爱给了它们理所应当的选择。这些一出生就遭遇不幸的孩子们，他们并没有选择自己出生的权利。可郭校长和社会上更多关注艾滋病孩子的好心人

10、们，让这些孩子相信：没有爸爸妈妈，我们也是被疼爱的孩子这份善，将会因好心人们无愧的选择传递下去，让更多人脱离身心的苦海。非常喜爱朗读者这样的节目和这样诉说灵魂榜样的书籍。一群境界高尚的人在节目里被人们朗读称颂，由此制成的访谈录由阅读者们为他们再次朗读人们无法复刻他们的人生，但能在朗读者殷殷期望中找到属于自己生命的特别意义。愿每一个选择，都无愧于生命的如果！【篇四】朗读者就是朗读的人，它可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，就是我们的朗读者。你有多久没有朗读了？很久了吧。因为很多人都觉得朗读，那是学生时代的事情，或者说它只属于一小部分人

11、。朗读属于每一个人。我读到第一本，这样写着：今天是朗读者第1次和大家见面，所以主题词特意选择了“遇见”。古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾见过的。”这是宝玉和黛玉之间，初次见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是罗马假日里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚；遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人

12、，有了生命。那么，朗读者遇见了你们，又会怎么样呢？【篇五】【篇六】朗读者这本书是由央视一档同名节目编缉成册的，书中内容格式大致为，先采访、对话,后为嘉宾所带来朗读的文段所构成。在看这本书的时候，就好似多看了几本一样。而我今天为大家带来的是著名的表艺术家濮存昕老师在节日中的表现，在前部分与主持人董卿的交谈稿中了解了这位老艺术家的生平，而他所带来的文段是来自老舍散文的宗月大师。在宗月大师这篇文章中，讲述老舍幼年时家境贫寒，没钱读书受到宗大师的帮助才上了学，老舍写此篇文章的用意，就是为了感恩宗月大师为他所做的一切。文章中的宗月大师未出家前大家都称其为“刘大叔”。刘大叔是个阔人家，但他从不吝啬，别人吃他的、骗他的，他也就付之一笑。后来家道中落，夫人、小姐入庵为尼，刘大叔也就就削发为僧，成了和尚的刘大叔依然不忘帮贫救困,这也就是后来的宗月大师了。老舍写这篇文章是为了纪念心地善良的宗大师。而濮存昕老师选读这篇文章也是为了感恩，他在年幼时患有腿疾，一直被同龄人嘲笑、孤立，直到后来遇到了荣国威大夫，帮助治好他的腿疾，走出童年的阴影。在采访中，我得知濮存昕老师一生有几个转折点都是因为有人热心帮助，成就了今天的他，而他此次选读此篇文章正是为了感思这些人的帮助。我们每个人的一生或多或少地受到过别人的帮助,而我们要学会感思这些人的帮助，心存感恩之心，世界才会变得更加美好。