山东省滕州市善国中学学年高三一轮复习第二周同步检测生物试题 Word版含答案Word下载.docx

1、D白天乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为（bc）mg7.下列关于高等植物细胞周期中出现的先后顺序，错误的是（）A核糖体的增生早于中心体的复制B细胞核的分裂早于细胞质的分裂C染色体的出现早于纺锤体的形成D囊泡的出现早于细胞板的形成8.下列四项分析与该模型相符的是（） A若，分别表示原核细胞和真核细胞的结构，则应包括染色质B若，分别表示易化扩散和主动转运的条件，则应包括通道蛋白C若，分别表示细胞分化和细胞癌变的特征，则应包括遗传信息的改变D若，分别表示有丝分裂和减数分裂的过程，则应包括出现纺锤体9.图中的P和Q为处于不同分裂时期的两种动物细胞，都含有两对同源染色体下列关于它们的叙述中错误的一

2、项是（） A图P细胞的同源染色体成对排列在细胞中央B图P细胞产生的子细胞染色体数目减半C联会只发生在图Q细胞，而不会发生在图P细胞D图Q细胞的染色体数与体细胞的染色体数目相同10.具有100个碱基对的1个DNA分子区段，内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制两次，则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（）A60个 B80个 C120个 D180个11.关于遗传信息和遗传密码的下列叙述中，正确的是（）A遗传信息位于mRNA上，遗传密码位于DNA上，构成的碱基相同B遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，构成的碱基相同C遗传信息和遗传密码都位于DNA上，构成的碱基相同D遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRN

3、A上，构成的碱基不同12.紫花和白花受两对独立遗传的基因控制某紫花植株自交，子代中紫花植株：白花植株=9：7，下列叙述正确的是（）A子代紫花植株中有4/9的个体自交会出现性状分离B子代白花植株中能稳定遗传的占3/16C子代紫花植株的基因型有5种D亲代紫花植株测交后代中紫花：白花=1：313.右图是白化病遗传系谱图，根据图示推测，2为纯合子的概率是（）A1/4 B1/3 C1/2 D2/314.果蝇有一种缺刻翅的变异类型，这种变异是由染色体上某个基因缺失引起的，并且有纯合致死效应。已知在果蝇群体中不存在缺刻翅的雄性个体。用缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交，然后让F1中雄雌果蝇自由交配得F2以下分析

4、正确的是 （ ）A缺刻翅变异类型属于基因突变 B控制翅型的基因位于常染色体上CF1中雌雄果蝇比例为1：1 DF2中雄果蝇个体占3715.豌豆是一年生植物。高茎对矮茎为显性，绿色豆荚对黄色豆荚为显性。用纯合矮茎绿色豆荚豌豆和纯合高茎黄色豆荚豌豆培育出矮茎黄色豆荚的豌豆植株，用杂交育种和单倍体育种，分别需要的时间是（ ）A. 3、2 B. 2、2 C. 3、3 D. 2、116.如图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是（）A自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变B生物进化的基本单位不是生物种群而是生物群落C隔离是形成新物种的必要条件也是生物进化的必要条件D物种形成的

5、三个基本环节是突变和基因重组、自然选择及隔离17.如图是生长素浓度对植物生长的影响，有关说法不正确的是（）A若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于f小于2fB除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长C若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性，测得根的近地侧生长素浓度为g，则远地侧生长素浓度可能为2fD若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h18.图中甲、乙细胞及物质A可以分别表示为A效应T细胞、被病原体侵染的细胞、抗体B传出神经元、传人神经元、神经递质C下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、促甲状腺激素D甲状腺细

6、胞、神经细胞、甲状腺激素19.下列关于激素应用的叙述，正确的是（ ）A用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B用适宜浓度乙烯处理凤梨，可加快果实发育C促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率D利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治20.下列过程发生在人体内环境中的是 （ ）A.淋巴因子作用于免疫细胞 B.葡萄糖分解为丙酮酸C.食物中的蛋白质被消化 D.浆细胞合成抗体21.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A磷脂是构成细胞膜的重要物质，但磷脂与物质的跨膜运输无关B吞噬细胞对抗原抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用C破伤风杆菌分泌外毒素（一种蛋白质）离不开高尔基

7、体的作用D洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体的作用22.下列叙述正确的是（）健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中对于高烧不退的病人，对症下药治疗的同时，还可以采用加盖棉被，增加排汗来辅助降低体温当人体摄取食盐较多时，肾可通过尿排出多余的钠，摄取食盐少时，尿中几乎不含Na+，因此人体的钠的排出量几乎等于摄入量如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体针刺没有感觉但能运动A B C D23.下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）公园中的全部菊花一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜一果园中所有的苹果及其无机环境一片原始森林中的全部动物和

8、绿色植物长江中的全部生物密云水库中的全部生物及其无机环境A B C D24.下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用如图表示的是（）选项展示内容甲乙丙A碳元素的流向消费者CO2库生产者B内环境成分的关系血液淋巴组织液C生态系统的能量流向分解者D甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑甲状腺垂体25.据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是（）A物质经过多级利用，实现了良性循环B每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益C由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低D由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染26.下列有关微生物培养的叙述，错误的是A获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染B平板划线法和稀释涂布

9、平板法都可对微生物进行计数C培养基常用高压蒸汽灭菌法灭菌D倒置平板可防止培养皿盖上的冷凝水滴落，造成污染27.常用的包埋法固定化细胞，需用到不溶于水的多孔性载体，下列不能当作载体的是（）A琼脂糖 B蔗糖 C海藻酸钠 D明胶28.下列实验流程中，错误的是（）A鲜玫瑰花清水 水蒸气蒸馏油水混合物分离油层除水玫瑰油B胡萝卜粉碎干燥萃取过滤浓缩胡萝卜素C胡萝卜粉碎干燥萃取浓缩过滤胡萝卜素D挑选葡萄冲洗榨汁酒精发酵（果酒）醋酸发酵（果醋）29.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，不正确的是 （ ）A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C.烟草叶

10、片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D.动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒30.某实验室做了下图所示的实验研究，下列相关叙述正确的是（ ）A.过程是诱导干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程B.与纤维母细胞相比，经过程形成的诱导干细胞的全能性较高C.肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞中基因组成相同，蛋白质完全不同D.上述细胞中具有细胞周期的是诱导干细胞和神经细胞第II卷（非选择题）二、简答题31.某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培试验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物吸收CO2速率，得到图1所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），请

11、回答下列相关问题：图1图2（1）实验开始阶段的03小时，叶肉细胞产生ATP的场所有 ，图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有 个（2）6h时CO2在细胞内的移动方向是 ，由12时到18时，叶绿体内三碳酸含量变化是 （3）叶绿体利用CO2速率最大的时刻是 h时，前24小时比后24小时的平均光照强度 （4）如果使用相同强度绿光进行实验，c点的位置将 （填“上移”、“下移”、“不变”），原因是 （5）若已知植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25和30，图2为CO2浓度一定、环境温度为25时，不同光照条件下测得的植物的光合作用强度请据图在答卷图中绘出环境温度为30时，光合作用强度随光照强度变化

12、的曲线（要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置）32.图1是某生态系统的能量流动图解，图中数值的单位为kcal（m2a）图2是某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网，某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染请回答问题（1）生态系统的结构包括 图1中第二营养级的能量流入第三营养级的传递效率约为 %（保留一位小数）（2）图1数据反映出该生态系统的生物群落没有演替到相对稳定的阶段，判断依据是能量输入 （填“大于”、“等于”或“小于”）能量输出（3）图2所示食物网中，兔和人的种间关系是 ，鹰属于 营养级（4）生长

13、在该岛上的蘑菇体内储存的能量 （填“能”或“不能”）传递给植物33.【生物选修3现代生物科技】在20世纪初，科学家用植物细胞杂交方法，将白菜的原生质体和甘蓝的原生质体融合，成功地培育出了“白菜甘蓝”杂种植株，据图回答下列问题：（1）过程b完成的标志是 要促进杂种细胞的分裂生长，培养基中应有营养物质和激素，其中激素包括 和 两类植物激素（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是 ，c涉及的分裂方式为 （3）若白菜细胞内有m条染色体，甘蓝细胞含n条染色体，则“白菜甘蓝”细胞内含 条染色体；若杂种细胞培育成为“白菜甘蓝”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体植

14、株？ （4）要制备“白菜甘蓝”人工种子，要选取具有生根发芽能力的 （结构），包裹上人工种皮制得三、实验题34.请根据下图所示“种群生长”的坐标曲线，回答下列有关问题：（1）马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线符合马缨丹疯狂蔓延的趋势。（2）根据生态原理，世界人口增长应该表现为图中曲线，若出现段则表明人口出现了负增长。（3）曲线和曲线代表的种群进化速度较快的是，其进化过程中基因频率（一定、不一定）会发生改变。（4）太湖蓝藻事件使太湖美丽的形象大打折扣，若曲线表示太湖中蓝藻增长曲线，当种群数量达

15、到点后，增长速率为0。（5）依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在点后进行，原因是。35.乙烯利是一种植物生长调节剂，具有促进黄瓜多开雌花的作用。请你利用下面提供的实验材料，进行实验，加以验证。（1）实验材料及用具：适宜浓度的乙烯利溶液、盆栽长至两片真叶且长势一致的黄瓜幼苗若干盆、蒸馏水、滴管等。建议滴加药物处理的时间：当植物长至4片真叶时，于每天下午（晴天）16：OO左右在黄瓜幼苗的顶芽处 滴上处理液；当长至12个节位时，便停止滴液。（2）实验步骤：把长势相同的黄瓜幼苗均分成两组，编成1号组和2号组。第1组为实验组，第2组为对照组。在相同的适宜条件下培养。当该

16、黄瓜幼苗长至4片真叶时，于每天下午（晴天）16：00左右在实验组的幼苗顶芽处滴上4滴_ _；在对照组的幼苗顶芽处滴上 。过一段时间_。（3）预测实验结果，得出相应的结论：实验结果（用多于/等于/少于表示）实验结论（能促进/不能促进/抑制）1号组雌花数等于2号组雌花数乙烯利 黄瓜多开雌花试卷答案1.D【考点】蛋白质的结构和功能的综合【分析】蛋白质在生物体中的作用有5个：组成细胞和生物体结构的重要物质，称为结构蛋白，催化作用免疫作用运输作用免疫作用【解答】解：A、人体内的血红蛋白由四个亚基构成，分别为两个亚基和两个亚基，血红蛋白的每个亚基由一条肽链和一个血红素分子构成，肽链在生理条件下会盘绕折叠成

17、球形，A错误；B、蛋白质经高温蒸煮可破坏其空间结构，但不能水解成氨基酸，B错误；C、氨基酸的结构中R基也有环状结构，如色氨酸的R基中有环状结构，C错误；D、鸟的羽毛和人的头发、指甲主要是由角蛋白组成的，D正确故选：D【点评】本题考查蛋白质的结构和功能，解答本题的关键是理解角蛋白的作用和分布角蛋白是一种不能直接为畜禽吸收利用的硬蛋白，主要存在于动物的毛发、羽毛和蹄中2.B【考点】细胞膜的结构特点；生物膜的功能特性【分析】细菌属于原核生物，原核生物的细胞器中只有核糖体，没有其他复杂的细胞器真核细胞产生的蛋白质一般分为两种：胞内蛋白和胞外蛋白，胞外蛋白需要内质网和高尔基体的加工和运输，而胞内蛋白一般

18、不需要内质网的加工A、InIC蛋白是细菌中的蛋白质，细菌没有内质网，并且人类细胞中的Tuba蛋白是胞内蛋白，不需要内质网的加工，故A错误；B、据题意可知，该菌能使人类细胞发生变形，细胞变形就是细胞膜在运动，说明细胞膜具有一定的流动性，故B正确；C、细菌属于聚合体，相当于大分子物质，其进入人体细胞的方式是胞吞，胞吞方式只能说明细胞膜的流动性，故C错误；D、该菌含有细胞结构，所有细胞生物的遗传物质都是DNA，不能说主要是DNA，故D错误故选B【点评】本题考查细胞膜的特性、蛋白质的合成过程、生物体的遗传物质等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，

19、通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论3.B【立意】本题考查跨膜运输知识。突触小泡释放递质是通过胞吐；葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散；水分子从分子多向分子少扩散叫渗透作用；主动运输ATP供能。4.B【考点】ATP在生命活动中的作用和意义；估算种群密度的方法；群落的结构特征【分析】1、ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：APPPATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高2、样方法和标志重捕法可分别调查植

20、物和动物的种群密度，随着演替的进行，群落内生物种类增多，结构越来越复杂，食物链因而延长，群落的范围和边界，是群落水平研究的问题之一，捕食是一种生物以另一种生物为食的现象，成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于种内斗争A、ATP是直接能源物质，细胞消耗的能量需由ATP直接提供，A错误；B、老鼠的活动能力较强，故可以采用标志重捕法调查某农场老鼠的种群密度，B正确；C、某农场老鼠主要分布在谷仓附近，这反映出种群的空间分布，C错误；D、防止鼠害有助于使能量更多的流向人类，但不能提高生产者到其他生物的能量传递效率，D错误B5.D【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】叶绿体和线粒体是细胞中重要的能量转换器；叶绿

21、体能够将光能转变成化学能，并将化学能储存在有机物中；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力相似的特点：由磷脂双分子层和蛋白质等组成，结构上都具有一定的流动性，功能上都具有选择透过性基质都含有丰富的酶，且都含有少量的DNA和RNA，能相对独立遗传；叶绿体内含有与光合作用有关的酶，线粒体内含有与有氧呼吸有关的酶叶绿体中含有四种与光合作用有关的色素A、光合作用光反应中产生氧气为水的光解过程，呼吸作用产生二氧化碳有水的参与，故两者产生气体的过程都有水的参与，A正确；B、光反应过程和呼吸作用第二阶段均能产生能量，故都会产生ATP，B正确；C、产生气体的过程均有酶的参与，故都受温度的影

22、响，C正确；D、有氧呼吸产生二氧化碳为有氧呼吸的第二阶段，场所在线粒体基质，D错误6.D【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】从题中实验设计可以看出，甲瓶中的氧气含量可作为乙和丙的对照，乙中氧气浓度增加，这是光合作用大于呼吸作用的积累的，即为净光合作用量；由于丙为不透光的玻璃瓶，因此消耗的氧气可代表浮游植物的呼吸消耗A、丙瓶中浮游植物的细胞只进行呼吸作用，产生H的场所有细胞质基质和线粒体基质，A错误；B、光合作用产生的糖类必须在细胞质基质中分解成丙酮酸才能进入线粒体内进一步分解，不能直接在线粒体中分解，B错误；C、一昼夜，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为（ac）mg，C错误；D

23、、白天乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为（bc）mg，D正确【点评】本题利用一组对照实验考查了光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容7.A【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】有丝分裂不同时期的特点：（1）分裂间期：概念：从一次分裂完成时开始，到下一次分裂前主要变化：DNA复制、蛋白质合成（2）分裂期：1）前期：出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；纺锤体形成纺锤丝2）中期：染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上染色体形态、数目清晰，便于观察3

24、）后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极4）末期：纺锤体解体消失；核膜、核仁重新形成；染色体解旋成染色质形态；细胞质分裂，形成两个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）A、高等植物细胞中没有中心体，A错误；B、在末期，细胞核的分裂早于细胞质的分裂，B正确；C、在前期，染色体的出现早于纺锤体的形成，染色体形成后着丝点附着在纺锤丝上，C正确；D、在末期，囊泡的出现早于细胞板的形成，然后细胞板向四周扩展形成新的细胞壁，D正确A【点评】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断各选项中的行为发生的时期，再根据题干

25、要求选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查8.D【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；物质跨膜运输的方式及其异同；真核细胞的分裂方式；细胞的分化；癌细胞的主要特征【分析】1、原核细胞核真核细胞的最主要区别是原核细胞没有核膜包被的细胞核；真核细胞具有染色质，原核细胞没有染色质2、细胞分化的特征是细胞的形态、结构与功能发生改变，但遗传物质并未改变3、有丝分裂和减数分裂的过程都出现纺锤体A、真核细胞具有染色质，原核细胞没有染色质，A错误；B、协助扩散需要载体蛋白或通道蛋白的协助，而主动运输都需要载体蛋白的协助，B错误；C、癌变细胞遗传物质发生改变，分化细胞遗传物质不变，只是遗传信息的执行

26、情况不同，C错误；D、有丝分裂和减数分裂的过程都出现纺锤体，D正确【点评】本题考查了细胞分化、细胞癌变、原核细胞核真核细胞的区别等相关的知识点，意在考查考生运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力9.C【考点】细胞的减数分裂【分析】根据题意和图示分析可知：图P细胞含有同源染色体，且同源染色体成对的排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；图Q细胞含有同源染色体，且着丝点整齐地排列在赤道板上，处于有丝分裂中期A、图中看出，图P细胞中的染色体成对的排列在赤道板的中央，处于减数第一次分裂中期，A正确；B、图P细胞在减数第一次分裂后期同源染色体发生分离，导致产生的子细胞染色体数目减半，B正确；C、图P细胞处于减数第一次分裂的中期，发生了联会现象，而图Q进行有丝分裂，不会发生联会现象，C错误；D、图Q细胞含有同源染色体，且着丝点整齐地排列在赤道板上，处于有丝分裂中期