甘肃教育出版社六年级信息技术上教案36763.docx

1、甘肃教育出版社六年级信息技术上教案36763信息技术教案教 学 进 度 表年级六年级授课教师刘吉东科目信息技术周授课节数1周次起止日期具体内容18.26-9.2第1课 18页 29.5-9.9第2课 918页39.12-9.16第3课 1929页 49.19-9.23第4课 3033页 59.26-9.30回顾与反思3435页 610.2-10.7十一放假710.10-10.14第5课 3643页 810.17-10.21第6课 4452页910.24-10.28第7课 5358页1010.31-11.41111.7-11.11第8课 5967页1211.14-11.181311.21-11.

2、25第9课 6872页1411.28-12.21512.5-12.9第10课7376页1612.12-12.161712.19-12.23回顾与反思7778页1812.26-12.30作品交流1920模块一：畅游网络世界教学内容：1.用QQ交流用QQ空间交流在腾讯微博中交流综合实践-网络交流第1课 用QQ交流教学内容：1. QQ应用程序的安装与启动2. QQ应用。教学目标：1.学会申请QQ帐号。2.掌握添加QQ好友的方法。3.学会在线与好友交流。教学重难点：掌握添加QQ好友并与好友交流。教学时间：1课时。教学过程：一、谈话引入QQ教学。听说使用QQ和朋友聊天非常方便。我们怎样才能拥有自己的QQ

3、呢？二、免费申请QQ帐号。浏览器输入回车立即申请单击QQ号码输入注册信息三、添加好友。启动QQ。输入帐号密码，安全登录。3. 主面板上单击“查找”4. 帐号中输入好友号码，查找5. 查找后单击“添加好友”6. 输入验证信息，确定7. 完成三、与在线好友交流1、双击好友头像，打开会话窗口2、消息框中输入会话内容，发送四、练习。1、添加老师和同学为自己好友好友；2、给好友发一些与环保相关的图片，并交流观点和看法。第2课 在QQ空间交流教学内容：QQ空间的应用教学目标：1.学会开通自己的QQ空间。2.掌握发表日志、管理日志的方法。3.学会浏览、评论好友的日志。教学重难点：掌握发表日志、管理日志的方法

4、。教学时间：1课时。教学过程：一、开通QQ空间。1、 打开IE浏览器，输入,打开QQ空间登录网页。2、 输入QQ号码和密码，登录-个人中心3、 单击“立即开通QQ空间”按钮。4、 选择页面风格-填写个人资料-开通并进入我的QQ空间。5、 进入个人中心二、发表日志。1、在“个人中心”上，单击“日志”后面的“发表”按钮。2、输入日志标题和内容3、编辑文字4、单击“发表日志”按钮。5、发表成功后，单击“返回查看日志”按钮，就可以浏览这篇日志了。三、插入图片1、单击“日志”按钮，打开日志列表。2、单击“低碳生活作文”右侧的“编辑”。3、单击“插入图片”按钮。4、单击“添加照片”5、选择要上传的照片，单

5、击“打开”。6、单击“开始上传”按钮。7、上传完成后，单击“插入到日志”。8、对图片进行编排。四、批量管理日志1、在日志列表页面中，单击“批量管理”。2、单击“修改分类”3、单击“添加分类”4、输入分类名称，确定。浏览器输入回车立即申请单击QQ号码输入注册信息三、添加好友。启动QQ。输入帐号密码，安全登录。8. 主面板上单击“查找”9. 帐号中输入好友号码，查找10. 查找后单击“添加好友”11. 输入验证信息，确定12. 完成三、与在线好友交流1、双击好友头像，打开会话窗口2、消息框中输入会话内容，发送四、练习。1、添加老师和同学为自己好友好友；2、给好友发一些与环保相关的图片，并交流观点和

6、看法。第3课 在腾讯微博中交流教学内容：腾讯微博的应用教学目标：1.学会开通腾讯微博。2.掌握微博的广播和收听的方法。3.掌握对话交流的方法。教学重难点：掌握微博的广播和收听的方法。教学时间：1课时。教学过程：一、开通腾讯微博。1打开IE浏览器，输入T,在页面中单击“立即开通微博”。2单击“使用QQ号码快速开通”。3输入“QQ号码和密码”-单击“开通微博”。4输入“微博帐号”和“姓名”，-单击“立即开通”。5输入“QQ密码”，然后“登录”。6不选择感兴趣的人，然后“下一步”。7进入腾讯微博的“我的主页”页面。二、我的广播。1、输入广播的内容。2、“照片”单击。3、选定照片，然后打开。4、单击“

7、广播”按钮。三、在话题中广播。1、新建话题。2、在话题中广播。3、找人。四、收听话题广播。1、单击广播中的“话题标题”。2、单击“立即收听”三、收藏广播。把鼠标指针移动到“更多”上。2“收藏”。四、互动交流五、对话。把鼠标指针移动到“更多”上-“对话”。2输入对话内容。3单击发送。六、转播。单击转播-输入内容后单击转播。七、小结。第4课 综合实践 网络交流教学内容：P30P33的内容。教学目标：熟练掌握在QQ空间中发表、浏览日志的方法。进一步熟悉使用话题广播、沟通的方法。教学重点：进一步熟悉使用话题广播、沟通的方法。教学时数：1课时。教学过程：一、 确定主题。从下面的主题中任选一个，也可以自先

8、其他主题。秋醉家乡：介绍自己家乡秋天美丽的景色，秋收的产物，和自己感受到秋的韵味等内容。班队活动：展示班级、中队活动的情况，班级发生的趣闻和轶事，说说自己在活动中的感受，以及对班队生活的建议等内容。3地球村：说说环境污染与破坏对人类自身和动物植物的影响，保护和改善环境带来的变化，倡导低碳减排的绿色生活等相关内容。4自选主题：。二、活动要求。以小组合作的形式开展活动。每个成员主动承担一定的任务。分工合作，共同探讨，体现集体协作力量。4小组成员要相互切磋经验和技能，及时交流完成任务的情况。三、活动过程。组建小组，确定主题。根据主题，搜集资料。将整理好的文字、图片和视频资料，编辑发表。访问好友空间，

9、浏览日志并作相应的评价；或查看收听的广播内容，并积极对话交流。5及时总结，扬长避短，进一步提高技能。四、作品展示交流。回顾与反思 教学内容：P34P35的内容。教学目标：回顾本模块所学知识。评价与反思所学内容学生是否掌握。教学重点：回顾、巩固本模块知识。教学时数：1课时。教学过程：一、回顾旧知。教师根据学生的口述，出示本模块的知识体系。1.用QQ交流用QQ空间交流在腾讯微博中交流三、教师解决学生提出的疑难问题。四、评价与反思。出示评价标准。根据掌握的情况，对所学内容进行自我评价。如果熟练掌握打A，基本掌握打B，没有掌握打C。评价内容。会用QQ交流会用QQ空间交流会在腾讯微博中交流三、评价收获。

10、自己评价。小组评价。四、课时小结。师：通过本模块的学习，你能用QQ做哪些事情？模块二：Logo语言 教学内容：漫游海龟王国多彩图形的绘制编写简单的过程变量过程与递归过程小海龟写字、算数综合实践用Logo过程画图第5课 漫游海龟王国教学内容：启动Logo系统。认识Logo界面。大显身手。小海龟退场。教学目标：熟悉Logo系统界面。掌握简单的Logo画图命令。教学重难点：掌握简单的Logo画图命令。教学时间：1课时。教学内容：1.识Logo语言。2.启动Logo系统，退出Logo系统。3.认识Logo界面。4.大显身手。教学目标：1.步了解Logo语言。2.学会启动和退出Logo系统。3.认识Lo

11、go界面。4.了解几个Logo常用命令。教学过程：一、简介Logo语言。计算机语言分为机器语言、汇编语言和高级语言等几类，Logo语言是高级语言的一种。Logo源自希腊文，原意为思想，最初的Logo语言是由一名叫佩伯特的心理专家设计的。由于使用了人类能够看得懂的语言来控制计算机，而且是一种绘图语言（海龟作图），所以有很强的趣味性。在Logo语言的基础上引入了可爱的机器人，实现了人们用Logo语言控制机器人的美好愿望。二、启动Logo系统。单击“开始”按钮“所有程序”“PC Logo”“PC Logo”选项，即可启动Logo系统。三、认识Logo界面。介绍母位。绘图窗口中有个小海龟，每次启动Lo

12、go系统后，小海龟总是出现在绘图窗口的中心位置，我们把这个位置叫做“母位”。介绍窗口组成。标题栏、菜单栏、工具栏、绘图窗口、命令窗口、Logo语言提示符、字符插入光标。四、大显身手（常用命令）。说明：小海龟的活动是靠命令来指挥的，所有的命令都是有格式的，例如前进命令：例：FD 50 （意思：小海龟前进50步，并画出一条直线）FD是命令，50是参数，命令和参数之间有一个空格。命令输完以后按回车键，就可以执行了。命令中的字母是不区分大小写的。介绍其他命令。藏龟命令：格式：HT 功能：让小海龟隐藏起来显龟命令：格式：ST 功能：让小海龟重新显示在窗口内前进命令：格式：FD 步数 功能：让小海龟按指定

13、的步数前进后退命令：格式：BK 步数 功能：让小海龟按指定的步数后退右转命令：格式：RT 度数 功能：让小海龟向右转指定的度数左转命令：格式：LT 度数 功能：让小海龟向左转指定的度数初始化命令：格式：DRAW 功能：清理屏幕，并使小海龟的位置、方向等恢复为初始状态退出命令：格式：BYE 功能：退出Logo系统。命令操作示范。RT 30 FD 50右转30度，前进50步。LT 120 FD 50左转120度，前进50步。RT 60 BK 50右转60度，后退50步。五、操练。完成p93的“练一练”。六、小海龟退场。命令窗口输入BYE，按回车键。在弹出对话框中单击“是”，退出Logo系统。七、小结。第6课 多彩图形的绘制 教学内容：设置龟笔、背景颜色及粗细。画正多边形。画圆和椭圆。为图形填色。教学目标：掌握画笔及背景颜色、画笔粗细的设置方法。学会重复、椭圆、抬笔、落笔和笔擦等命令。学会用重复和椭圆命令画圆。教学重难点：命令的记忆与应用。教学时间：