七年级下生物练习册Word格式.docx

1、自身的变化：创造和使用 。四、生活链接 现代的类人猿是否有一天会进化为人类？五、反馈检测1、许多生活的森林古猿，由于 使前肢解放出来，臂和手变得灵巧，为使用、制造工具提供了前提；随着制造的工具越来越来复杂，并且使用了火， 也越来越发达，在群体生活中产生了 ，因此相互之间能更好地交流与合作。2、人类和黑猩猩有许多相似之处，这说明（ ） A 黑猩猩是人类的原始祖先 B 人类是由黑猩猩进化而来的 C 人类是黑猩猩进化的一个分支 D 黑猩猩和人类有着共同的祖先3、古猿进化成人，人脑比猿脑发达，其中最主要的原因是（ ） A 古猿的直立行走 B 古猿的手和足得到了发展和改善C 古猿转移到平原上生活 D 古

2、猿进行劳动和集体生活4、下列关于生命起源和人类起源的叙述正确的是 （ ）A 生命起源于原始海洋 B 生命起源与原始大气C 人类起源于现代类人猿 D 人类起源于森林古猿自我学习反思（谈收获或不足或努力方向）：第二节 人的生殖 知识目标1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；2、描述受精过程以及胚胎发育过程。能力培养1、运用观察的方法，识别有关的插图和模型。培养观察读图能力；2、收集和处理资料的能力。情感态度与价值观1、关注孕妇健康的生活方式和环境；2、培养尊重妇女、敬爱父母的情感。能与父母交流对生育和养育的认识。 学习重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育胚胎的发育过程学习过程

3、：1、人类新个体的产生要经历由 结合，通过 发育形成新个体的过程。这一过程是靠 完成的。2、生殖是指产生 ，繁殖新 的过程。3、人体的生殖系统分为 系统和 系统。 仔细阅读8-12页的课文，划出重点知识和自己有疑问的，把自己的疑问顺手写下来。二、自主学习、合作探究自学任务一1、指导学生观察图-3，标出图-4中各生殖器官的名称。2、了解男性生殖系统：内生殖器：（1）睾丸： 。（2）附睾：（3）输精管：外生殖器：（1）阴囊：（2）阴茎：男性的生殖细胞是：自学任务二1、指导学生观察图-5，标出图-6中各生殖器官的名称。2、了解女性生殖系统：（1）卵巢：（2）输卵管：（3）子宫：（4）阴道：（外阴）。

4、女性的生殖细胞是：自学任务三阅读课文并观察图IV-7，找出以下问题的答案。1、受精是指 和 相结合的过程2、受精卵形成的部位是 。3、什么叫怀孕？4、阅读教材10页图IV-8理解从胚胎到新生儿产出的大致过程。（1）区分胚胎和胎儿（2）胚胎或胎儿在母体内是如何生活的呢？5、 什么叫分娩？、合作探究怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦，分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。父母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？男性 受精卵 女性 四、反馈检测1、一个人的生命是从 开始的。2、睾丸的功能是产生 和分泌 ；卵巢的功能是

5、产生 和分泌 。3、子宫是 的场所。4、受精卵的形成是在 中，到达子宫中时已经发育成 ，最终植入 ，完成受孕。5、从 月末开始，胚胎呈现出人形，从这时起到出生的胚胎，叫 。6、想一想，胚胎发育初期所需的营养物质是由 提供的？7、睾丸的主要功能是（ ）A只产生精子 B产生精子和分泌雄性激素 C储存精子 D只分泌雄性激素8、把精子输送到体外的管道是（ ）A输精管 B精囊腺 C输精管和附睾 D附睾9、卵巢的主要功能是（ ）A只产生卵子 B只分泌雌性激素 C产生卵子和分泌雌性激素 D输送卵细胞10、人体内卵细胞完成受精作用的场所是（ ）A子宫 B卵巢 C输卵管 D阴道11、胚泡最后着床的位置是在（ ）

6、12、胚胎发育的场所是（ ）13、胎盘是指（ ）A胎儿的一部分血管 B母体的一部分血管 C胎儿和母体交换物质的器官 D脐带的一部分五、评价六 教学反思第三节 青春期知识目标：1.知道青春期的特点。2.能正确描述青春期的生理、心理变化 3.知道青春期的卫生常识。能力目标：1、通过活动，锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力。情感态度：1.养成青春期卫生保健的良好习惯。2.关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期一、填空：1、遗精是指男子进入 后，有时在睡梦中 自尿道排出的现象。2、月经是女子进入 后，每月 次的来潮的现象。3、 是青春期身体的最显著变化。青春期的男女在生活中常常有较多的心理矛

7、盾，他们具有强烈的 意识和 意识，还有朦胧的 意识。二、判断：1、男孩和女孩开始身高突增的年龄并不相同。（ ）2、男孩在青春期会出现不正常的现象遗精。（ 3、对于处于青春期的学生，不要回避性知识，这是同学们生长发育所必需了解的知识。4、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，因此这个时期我们要好好学习知识，增长自己的才干，树立远大理想。 仔细阅读14-17页的课文，划出重点知识和自己有疑问的，把自己的疑问顺手写下来。在了解生殖系统的基础上，科学地认识青春期生长发育过程中的一系列重要变化，在建立正确性意识的基础上，科学的掌握青春期的自我卫生保健以及正确疏导青春期心理波动的方式、方法和途径，使

8、青少年健康度过这人生的金色年华.按组讨论，将各自了解的身体变化用简洁的词汇统计出来，并写在下面的横线上。1、男女孩开始身高突增的年龄差别：2、神经系统的发育特征：3、心脏和肺等器官的发育特征：提问：为什么说“青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期”？思考：你怎样利用好这个黄金期？4、性器官的迅速发育：遗精：月经：小组总结青春期性器官卫生：1、心理矛盾主要表现在： 2、性意识萌动主要表现在： 3、应把精力集中到学习上： 。三、达标测试、反馈提升1、下列哪项不属于青春期的发育特点（ ）A身高突增 B性器官迅速发育 C身体迅速发胖 D神经系统的功能明显增强2、男女生处在青春期的年龄约为 （ ）A

9、6、7岁11、12岁 B9岁25岁 C10岁20岁 D18岁25岁 3、月经是女孩进入青春期后，什么结构每月一次的出血现象（ ）A子宫内膜 B阴道内膜 C卵巢 D输卵管内膜4、女性在月经期必须注意的卫生保健是（ ）A要做到心情舒畅，情绪稳定，适当运动B要注意外阴部的清洁卫生，月经用品要干净、专用C要注意饮食、不受寒着凉，睡眠休息要足够D上述三点都要做到5、人在青春期，使体重增加的因素是（ ）A骨骼的迅速增长 B肌肉的迅速增长C其它组织、器官的生长 D上述三点共同起作用6、青春期是人的一生中十分关键的时期，青春期是指（ ）A身体不再长的时期 B生殖器官不再发育的时期C性发育和性成熟的时期 D身体

10、完全发育成熟的时期7、以下不属于青春期发育特点的是（ ） A身高、体重迅速增长 B脑的重量迅速增加 C男生声音变粗、女生声音变细 D神经系统调节功能增强8、进入青春期后，男孩和女孩的_都迅速发育，并出现一些羞于启齿的生理现象，男孩出现 _，女孩会来_。随着身体的发育，_也开始萌动，常表现为初期的与_，到逐渐愿意与_，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。应当注意的是，这个时期正是_、_、_、_的关键时期。拓展延伸（选做）：大明和小梅在班里平时接触得比较多，经常在一起探讨学习上遇到的问题，相互鼓励，相互帮助，班里就有同学说“小梅喜欢大明”，“大明护着小梅”什么的。你觉得同学们的话有没有

11、不妥当的地方?如果你是大明或小梅，应该怎样对待同学们的起哄呢?第一章人的由来 复习一、复习目标1概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2进一步明确人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。3描述受精过程和胚胎发育的过程。4认识青春期的发育特点（包括生理变化和心理变化）。5了解人口过快增长的紧迫形势，明确我国计划生育的目标和具体要求。二、复习过程（一）情境引入学生思考问题：1、排出人类起源发展阶段的正确顺序 制造工具 直立行走 使用火 产生语言2、受精和怀孕的部位有什么不同？（二）复习巩固学习任务一学法建议：快速阅览课本阅读课本P2-5页完成下面知识图重点疏

12、理回思以下知识点（尽量自主完成，相信自己有这个能力。如有困难可求助于同桌和小组其他同学）现代类人猿： 、 、 、 证据森林古猿 人类与类人猿的比较1、人的起源和发展环境变化形态结构变化 化石：“露西”少女、“东非人”及其遗物发展过程爬行 不会使用工具 人 类不会说话 2、进一步探究：（能独立完成的尽量自己完成，自信心要强哟！有困难的同学当然可互相交流一下） 人类的起源和发展过程中在哪些方面逐渐发生了变化学习任务二学法指导：对照课本P10图3、P10图5 和P11图7，注意图解与知识点的紧密结合，然后完成下面的知识网络概念：由 、 生殖细胞结合，通过 发育成人体新个体的过程生殖系统 男性： 、

13、、 、 、 、 1、人的生殖女性：生殖过程 + 受精卵 胎儿 新生儿（ ） （ ） （ ）废物 废 物 胚胎发育需要的营养：胎儿 （ 母体（能独立完成的尽量自己完成，有困难的同学当然可互相交流一下）（1）精子和卵细胞结合的场所 ，怀孕是指 （2）胎儿与母体之间是通过 进行物质交换（3）男性的主要生殖器官 ，女性的主要生殖器官 。（4）男性生殖系统中，能分泌黏液的结构是 和 ，能输送精子的是 和 （5）男性的生殖细胞是 ，产生器官是 ，运输器官是 女性的生殖细胞是 ，产生器官是 ，运输器官是 （6）受精卵形成的部位？最终到哪“安家落户”？胚胎发育的场所？（7）在计划生育工作中，常采用结扎输卵管的

14、方法来达到避孕的目的，其原理是：A使卵细胞不能形成 B使卵细胞不能受精C使受精卵不能进入子宫 D使雌性激素不能分泌学习任务三：快速阅览课本P1518页完成下列知识网络重点疏理回思以下知识点（尽量自主完成，相信自己有这个能力。身体变化及卫生 突增青春期显著特点1、青春期 、 、 等器官功能明显增强 迅速发育出现性生理现象 男孩： （概念、成因、卫生） 女孩：心理变化及卫生 变化：有 矛盾， 萌动，愿与异性接触 卫生：（如何正确对待）课本16页图，据图回答。（1）从图中可以看出男孩身高开始突增的年龄是_；女孩身高开始突增的年龄是_。一般来说，女孩_男孩。（2）从图中可以看出，在童年期，性器官的发育

15、特点是_，几乎处于_状态。（3）性器官发育的主要时期大约从_岁到_岁，这一时期被称为_期。三、复习检测一、基础巩固1、下列陈述中，不属于观点的是（ ）A、古人类化石“露西”可能采取直立行走的运动方式B、“东非人”已经具有制造工具的能力C、在东非大裂谷地带发现了许多早期的古人类化石D、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的2、在从古猿到人的过渡过程中，最有决定意义的阶段是（ ）A、古猿从树栖生活转到地面上生活 B、四肢行走转变成两足直立行走C、产生了语言 D、学会了使用工具3、因病摘除子宫的妇女，将表现出（ ）A、不产生卵细胞，有月经 B、产生卵细胞，有月经C、不产生卵细胞，没有月经 D、产生卵细胞，没

16、有月经4、关于男女生殖系统的叙述，错误的是（ ）A睾丸和卵巢是主要的生殖器官B男性生殖系统包括：睾丸、附睾、前列腺、精囊腺、膀胱等C附睾能贮存和输送精子 D子宫是胚胎和胎儿发育的场所5、人的胚胎发育开始于（ ）A、卵细胞的产生 B、受精卵的形成 C、子宫内 D、精子的产生6、胚胎发育需要的营养物质主要来自于（ ）A、母体 B、胎盘 C、卵细胞本身 D、胚胎本身7、我国婚姻法规定：“直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚。”属于我国计划生育政策的哪项要求？（ ）A、晚婚 B、晚育 C、少生 D、优生8、以下关于受精卵的叙述，正确的是（ ）A只在子宫内进行发育 B在输卵管中开始发育移入子宫发育至完成

17、C只在输卵管中完成发育 D在输卵管中发育成胎儿后移入子宫继续发育9、人体胚胎形成和发育的大致过程是（ ）A.卵细胞胚胎胎儿B.卵细胞胎儿胚胎C.受精卵胎儿胚胎 D.受精卵胚胎胎儿二、尝试提高1、母亲是伟大的，母爱是无私的。你对于母亲生育你的艰难知多少？（1）、你是由一个细胞发育而来的，这个细胞就是 ，它是由父亲的 提供的 和母亲的 提供的 结合而成。在 （部位）受精，在 （部位）怀孕。（2）、你在母亲子宫内发育时，所需要的营养物质通过 从 获得，产生的废物通过 由 排出体外。可见母亲在怀孕时身体的负担很重。（3）、你在母体子宫内，生活在半透明的 中；你在母体内发育的时间约为 天，成熟后从母体的

18、 生出来，这个过程叫做 ，它往往伴随着剧烈的阵痛。（4）、你在公交车上，看到大腹便便的孕妇时，会怎样做？2、一位母亲在怀孕期间吃了过多的四环素，结果婴儿牙齿发黄。母亲吃药，为什么胎儿受影响？三、下图是女性生殖系统示意图，据图回答：（1）产生卵细胞的场所是，女性节育结扎的部位是，其目的是阻止，以达到避孕的目的。（2）胚胎发育的场所是，胚胎发育所产生的二氧化碳等废物是通过从排出的。（3）精子通过和进入，在此处与结合形成。逐渐分裂发育成的缓慢地移动并植入。（4）胎儿生活在内半透明的（液体）中，通过与母体进行。第二章 人体的营养第一节 食物中的营养物质（第一课时）【学习目标】1说出人体需要的主要营养物

19、质及作用2运用科学探究的方法测定食物中的能量3认同人类的营养物质主要来自生物圈中的其他生物【学习重难点】1. 说出人体需要的主要营养物质及作用2. 运用科学探究的方法测定食物中的能量【学习过程】（一）情境导学俗话说：“人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌。”人要保持正常的生命活动，就必须饮食，必须摄取营养物质。在你的饮食中，每日摄取的有机物主要有哪些，你知道它们的主要成分吗？（二）自主探究，合作交流【学习任务一】食物中的营养物质1.写出常吃的两种食物，并查阅教材41-42页“常见的食物成分表”，将食物中的主要营养物质写在教材上2.由此表我们可以看出食物中所含的营养物质的种类和数量是否相同？【学习任务二

20、】糖类、脂肪、蛋白质1. 当病人生病无法进食时，常点滴葡萄糖来补充能量，你知道原因吗？自读教材22页有关糖类知识并通过组间交流完成以下练习：（1）举出含糖类较多的食物，写在图IV-18的旁边。（2）总结糖类的主要作用：2人生病之后食欲大减，身体会明显消瘦，你知道为什么吗？自读教材22页有关脂肪知识并通过组间交流完成以下练习：（1）举出含脂肪较多的食物，写在图IV-19的旁边。（2）总结脂肪的主要作用：3你知道儿童、青少年以及伤病员为什么要多吃奶、蛋、鱼、肉吗？自读教材22页有关蛋白质知识并通过组间交流完成以下练习：（1）举出含蛋白质较多的食物写在图IV-20的旁边。（2）总结蛋白质的主要作用：

21、糖类、脂肪和蛋白质都是组成细胞的有机物，并且都能为生命活动提供能量，但三者提供能量的方式有区别吗？思考：细胞的生活需要物质和能量，那么食物中的营养物质与人体细胞所含物质和能量有什么关系？【学习任务三】测定某种食物中的能量小组想探究的问题是小组作出的假设是根据以下提示制定计划：提示：可以通过测量食物燃烧放出的热能，来测定种子中能量的多少 选用的食物应该是容易燃烧的毫升水长高地，需要吸收4.2焦的热能（焦是能量单位） 此探究中应尽量减少食物燃烧时热量的损失4实施计划并统计分析数据5得出结论你得出的数据是 结论是 6通过与41页数值比较我们发现，自己所测定数值要 （填“高于”或“低于”）理论数值，分

22、析原因是什么？这个探究实验只做一次，结果可靠吗？应该怎样做？（三）系统梳理，互动评价通过本节课的学习你有哪些收获？还有哪些疑惑？【自主检测】1下列哪种物质是人体生命活动的主要能量来源（ ） 人体内主要的供能物质是（）人体内备用的能源物质是（ ）A.脂肪 B.水 C.蛋白质 D.糖类2下列物质不属于糖类的是（ ）A.葡萄糖 B.淀粉 C.木糖醇 D.麦芽糖3营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（ ）糖类 脂肪 蛋白质 水 无机盐 维生素A B C D 4. 在我们日常的食品中，主要含有蛋白质的一组是（ ）A.蔬菜、鸡蛋、精肉 B.鱼、牛肉、黄豆 C.马铃薯、花生、江米 D.奶油、玉米、牛奶第

23、一节 食物中的营养物质（第二课时）学习目标1说出人体需要的主要营养物质及食物来源2.能运用本节课所学知识解决生活中的一些常见问题3.认同人类的营养物质主要来自生物圈中的其他生物学习重难点1. 说出人体需要的主要营养物质及食物来源2. 能运用本节课所学知识解决生活中的一些常见问题小明刷牙时常有血丝出现，医生除了给他开药方，还让他多吃一些新鲜水果和蔬菜，这是为什么呢？【学习任务一】学习水和无机盐1.自读24页第一自然段，回答水的作用典例分析 过度肥胖者的脂肪组织中，占细胞鲜重最多的物质是（ ）A.水 B.蛋白质 C.脂肪 D.糖类2自读24页第二自然段，并通过查阅有关资料，结合本地特点，完成下表无机盐的种类缺乏时的症状食物来源含钙的无机盐儿童患 ，中老年人及妇女患 含磷的无机盐含铁的无机盐含碘的无机盐含锌的无机盐【学习任务二】学习维生素1.阅读故事，想想说明了什么问题？2.维生素是构成细胞的主要原料吗？能为人体提供能量吗？为什么会这么重要？完成下表，你也许会有更深一步的认识：（提示：阅读42页表格，