学年河南省西平县高级中学高一下学期第二次月考语文试题扫描版含答案文档格式.docx

1、5、“我”曾以“门沿”做量器记录孩子的成长，“门沿”与时间有密切关系。（2分）文中作者把“门沿”作为一种时间量尺，这把“看得见的时间量尺”和“看不见的时间量尺”把文中有关时间记录的内容统一在一起。以“门沿”为题生动形象，吸引读者，耐人寻味。（2分）（共6分，意思对即可。6、结构上，照应文章开头“旧年最末一个晚上”，使文章结构完整。内容上，借写新年伊始往泰寮边界出发的行程，写出了作者对时间的感悟，意在表明对时间的测量和思考无处不在。效果上，以疑问句结尾，引发人们对时间流逝的思考，启迪人们把握生命。7、C 解析：“不提倡竟争性”错，原文是“弱化了竟技的竟争性”。8、D 解析：“目前我国的书法数育尚

2、属空白”无中生有9、家长要改变教育观念，注重孩子的综合素质。学校要探索科学的书法教学模式。国家要完善评价体系并培养更多的书法教师。10.C 11.D（擢第：是科举考试及第。） 12.C（李商隐在令狐楚麾下是担任了巡官，但并非是朝廷命官。天成二年，他才考中进士，脱下布衣担任秘书省校书郎。13.（1）王茂元虽然读书为儒生，但原本是武将的后代，（加之）李德裕平时对他就很好，当时李德裕掌权，就起用他担任河阳主帅。 “素”“遇”“ 秉政” （2）第二年，令狐绹做宰相，李商隐几次上奏陈说内心苦衷，令狐绹不予理睬。（“明年”“陈情”宾语前置“不之省” ）【参考译文】 李商隐，字义山，怀州河内（今河南沁阳）人

3、。曾祖李叔恒，十九岁中进士第，官位终于安阳（今属河南）县令。祖父李捕，官位终于邢州（今河北邢台）事参军。父亲李嗣。 李商隐自幼便能写文章。令孤楚出镇河阳（今河南孟县），李商隐以所作文章投献他，当时刚到二十岁。令孤楚因为他是少年俊才，深加礼敬，让他和读书的诸生交游。令狐楚镇守天平（今山东东平）、沛州（今河南开封），李商隐跟随为巡官，（令狐楚）每年给他衣食，让他随考核官吏到上都（今陕西西安）。开成二年（837），（李商隐）才中进士第，脱去布衣担任秘书省校书郎，补任弘农（今河南灵宝）县尉。会昌二年（842），他又以书判考中拔萃科。 王茂元镇守河阳，起用他为掌书记，担任侍御史，王茂元爱他的才华，把女儿

4、嫁给他为妻。王茂元虽然读书为儒者，但原本是武将的后代，（加之）李德裕平时待他就很好，当时李德裕掌权，就起用他担任河阳主帅。李德裕和李宗阂、杨嗣复、令狐楚相互间仇怨很深。李商隐成为王茂元的僚属以后，李宗阂之党很鄙薄他。当时令狐楚已经死了，他儿子令狐绚为员外郎，因为李商隐的背恩负义，尤其嫌恶他无品行。不久，王茂元死了，李商隐来游京师，但朝廷久久不给安排职务。正碰上给事中郑亚任桂州（今广西桂林）廉察使，聘请他为观察判官检校水部员外郎。大中（847-860）初年，白敏中掌执朝政，令狐绚在内署，共同排挤李德裕，并逐出京师。郑亚因为属李德裕之党，也被贬为循州（今广东惠阳）刺史。李商隐随郑亚在岭南多年。 三

5、年（849）人朝，京兆尹卢弘正奏请李商隐为椽曹，让他管草写笺奏，第二年，令狐绹做宰相，李商隐几次上启陈说内心苦衷，令狐绹不予理睬。卢弘正出镇徐州（今属江苏），李商隐又跟随去任掌书记。后罢徐州府职又入朝，他以文章拜谒令狐绹，于是补他为太学博士。正遇河南（今河南洛阳）府尹柳仲邹镇守东蜀，用他为节度判官、检校工部郎中。大中（847-860）末年，柳仲邹因为擅自杀人，被贬官，李商隐也随之罢废，回郑州（今属河南），没多久也就病死了。 李商隐能写古文，不喜欢讲究对仗。在令狐楚幕中任职时，令狐楚能写章奏，遂即将他的写作经验传授给李商隐，从这时始他才写今体带对偶的章奏。李商隐博学强记，写文章时下笔不休，尤其擅

6、长撰写沫文和奠文。他和太原（今属山西）温庭筠、南郡段成式同时齐名，当时号为“三十六体”。文思清丽，温庭筠超过他。但（他们）都不能坚守节操，仗着自己的才能，（行为）怪异偏激，被当权者鄙薄。（因而）得不到有名官宦的推荐，终身（仕途）坎坷。他弟弟李义叟，也进士及第，累任宾佐。李商隐有表状集四十卷。14、C项，“颈联描写了春日景致”错误，从诗中来看，“将、欲”都说明还没有进入春天，只是春天即将到来，是冬日里孕育着春天之景。15答案:岁月匆匆、时不我待的紧迫之情;白昼增长、暖气将至的欣喜之情;热爱生活、细观自然的舒适之情（或:柳树待舒、山梅欲放的期待之情）;节气来临的思乡之情。（每条2分,意思对即可;任

7、选三条作答，每条要结合诗文分析）16、（1）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。（2）五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。（3）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。17、A【依山傍水：所处的位置靠着山，挨近水，多形容环境优美。一衣带水：形容一水之隔，往来方便。根据后文“绿水青山与金山银山还没有真正建立起相关的联系”可知用“依山傍水”。史不绝书：史书上不断有记载，指历史上经常发生同类事情。不胜枚举：形容同一类的人或物很多。前文是“古往今来”，强调灾难多，用“史不绝书”。狂风暴雨：猛烈的风雨，也比喻环境险恶或剧烈动荡。五风十雨：比喻风调雨顺。后文是“千百万生命被无情吞噬之时”，用“狂风暴雨”。日新月异：形容进

8、步、发展很快。瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。后文是“科学技术”用“日新月异”。故选A。】18、B【解析】本题考查辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。句中“对大自然的态度”与“深刻认识”搭配不当，排除CD项；从语序上看，应该先有“物质财富快速积累”，排除A项。故选B。19、D【解析】本题考查简明、连贯、得体的能力，重点考查语句连贯。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。从前文看，括号内补写的句子主语应该是“人们”，排除A、B项。D项，“将会是掠夺式的

9、”在时态上和上下文不一致，故排除C项。故选D。20、答案：霜降立夏立冬惊蛰白露21、答案：配送机器人到达目的地后，顾客可以通过点击手机 APP链接、输入取货验证码和人脸识别这三种方式 取货，顾客收货后，机器人配送任务完成。22、【详解】这是一个任务驱动型的材料作文，要求从给出的三个句子“幸福是奋斗出来的”“九层之台，始于累土”“行百里者半九十”中选取其中的一两句形成自己的立意，写出自己的体会和感受，首先要明确各句的意思，第一句强调“奋斗”，第二句强调“积累”，第三句强调“坚持始终”，这三句都可以任意的组合，因为做任何事情，这三点都很重要，单独的谈其中的一句也可以。行文时首先要明确自己的观点，然后逐层的论述，论述注意结合自己的实际，谈自己的感受，因为题干中有“值得新时代青年人学习反思”“你有怎样的体验和感受”的要求。