六年级下册劳动教学计划与教案.docx

1、六年级下册劳动教学计划与教案小学六年级下册劳动与技术教学计划2017-2018学年度第二学期一、学情分析：六年级学生活泼好动，对新鲜事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。二、教材分析：小学劳动课是一门综合性学科,题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。1、有效地增强学生的动手能力。2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。3、提高学生的整体素质。4、适应新时期素质教育和教

2、育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。5、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。6、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。 7、培养学生的观察力、想像力和创造精神。8、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。三、主要措施：1、把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。2、通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。学生可采用边授边练的方法进行教学。3、通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收

3、获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。4、不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。5、要使学生不仅学到有关生活的最基本的知识，而且是有简单操作的能力，初步养成良好的生活、卫生和劳动习惯。6、讲授的知识、技能一定要正确、科学、教学活动要生动活泼，富有情趣，调动学生的学习积极性。7、应在纲要确定的弹性范围内，从实际出发，体现灵活性、针对性和实践性。四、教学进度：（每周一课）小学六年级下期的劳动教案 1 艺术插花 教学要求:1.通过教学培养学生进行简单的插花。2.通过插花陶冶学生爱美情趣，培养学生热爱生活、热爱劳动的思想感情。教学过程:一、导入。插花就是

4、将具有欣赏价值的花、果、枝、叶等剪切下来插入瓶、盘、盆等适宜的容器中，使她成为一件赏心悦目的花卉艺术品。插花是一种动手又动脑的艺术创作活动。二、观察各种插花作品，欣赏美丽的插花。三、制作过程:(一)插花容器除花瓶外，能够乘水的任何容器均可。如盆、罐、盘、壶、碗、坛、杯等。(二)插花工具插花的用具有刀、剪、花座、花泥、细金属丝、胶带等。(三)花材的选择与构思。一般说来，无论是人造花、干花还是鲜花，甚至一些野花野草，都可以作为插花的材料，只是因用途和个人喜好不同而异。插花的基本构图形式多种多样，作品千变万化。外形轮廓有对称式与不对称式两种，花材在容器中的位置和姿态分为直立型、歪斜型、下垂型和水平型

5、等。(四)操作步骤插花通常先用主要的花枝构成骨架，再用次要花枝构成轮廓，最后用散点式花枝进行装饰，把空缺部位加以补充，对姿态特别好的花枝可作特殊安排，以突出重点，增加艺术效果。以插花同心为例。 2 榕树造型 教学要求:1.通过教学让学生学习给榕树造型。2.通过学习陶冶学生爱美情趣。教学过程:一、导入。这些榕树盆景多美啊!你想知道它们是怎么造型的吗? 榕树为热带树种，根系发达，枝条柔软，叶色翠绿，四季常青，生命力和适应性强，作为盆景来培养，具有很高的观赏价值。二、榕树的造型方法很多，缚扎是最常见的造型手段和制作技艺。1.缚扎操作的要领。根据创作主题和树形，选用粗细不同的金属线(铁线、铝线、铜线)

6、，先缚扎主干，把金属线一头固定在枝干基部，而后向上缠绕。缠绕方向要与枝条的弯曲方向一致，即枝条向右弯，要向顺时针方向缠绕;枝条向左弯，要想逆时针方向缠绕;做弯曲的部位，线要密些，以防折断树枝。接着，进行枝条弯曲造型。弯曲用力要均匀，要逐渐弯曲到位，以免造成枝条断裂。同时要注意避开芽眼，不损伤树皮。缚扎造型应选择在春季晴天盆土教干燥时进行。缚扎后应及时修剪过长和多余的枝条。经过6-12个月时间，造型基本固定下来后，要及时拆线，以免线体扎入皮层，影响枝干的成长。如果曲度效果不理想，还可以进行第二次缚扎，但要避开第一次缠绕的痕迹。2.缚扎造型的常见样式及其加工要点。(1)横卧式。主干向一侧下弯横卧，

7、但不下垂，顶部上翘，侧枝分别向上和向左右伸展，第一侧枝逆转弯曲。(2)斜干式。主干向一侧倾斜，尾端上翘，册枝成水平状伸展，第一侧枝逆转弯曲。(3)悬崖式。主干向一册下弯，成悬垂状，侧枝左右展开，第一侧枝回转成为顶柱，主干末端适度上翘。(4)曲立式。主干左右弯曲，但仍保持向上的生长态势，树形粗壮、古朴，侧枝层次高低分布有序。 3 美化家居 教学要求:1.通过教学培养学生动手美化家居的能力。2.通过教学陶冶学生爱美情趣，培养学生热爱生活、热爱劳动的能力。教学过程:一、导入。你见过哪些美的家居?你觉得她哪儿布置得最美?家是人们生活和休息的地方，一个雅致、美观的家居，会使人感到舒适和温馨。自己动手美化

8、家居，不仅别有趣味，而且会使你的家更有个性，充满美丽。从三年级至今，我们已经学会了很多劳动本领，现在正是一展身手的时候。二、美化家居大致可以从以下几方面入手。一是家居要整洁。要经常打扫、整理家居，使家干干净净，井井有条。劳动课上学到的劳动技能该派上用场了。二是要绿化家居。我们已经学会种植许多植物，如果能使家中的阳台、窗台充满绿意，经常有鲜花开放，如果你家的院里、篱笆上能爬满爬山虎、牵牛花、三角梅，如果你的窗前有一盆吊兰，书桌上摆着小巧玲珑的仙人球，如果你的客厅长着造型奇异的龟背竹、榕树，如果你的卧室插着一二株水载植物，如果你的家还养着小金鱼、小龟之类的小动物想想看，那是一个多么生机黯然的家啊!

9、如果这一切都是你创造的，你的心情会怎样?三是要对家居进行装饰。我们己经学会使用多种劳动工具;学会利用纸、剪纸、编结、布艺、泥塑、插花等技术;学会了利用各种废旧物品制作工艺品;美术课，我们还学会创作各种艺术品如果能用你的手艺技巧和你的作品家居，一定会使家有一种独特的美。 4 种绿萝 教学要求:1.初步掌握种植绿萝的基本方法。2.通过种植绿萝的实践活动，培养学生热爱劳动的好习惯。教学过程:一、导入。绿萝又名黄金蔼，叶秀姿美，株形轻柔飘逸，是人们钟爱的观叶植物，将它摆放在室内，可以悬挂可以攀援，橱顶、茶几、书桌均可放置，它既可用泥土栽培，也可以用水来培养。它能改善、净化室内空气，因此绿萝被称为“多功

10、能”的观叶植物。二、向学生介绍种植的方法。水栽一年四季都可以进行，泥土栽培一般用扦插的方法。每年59月间，剪下带有2飞个节的枝条，插入疏松、肥沃、排水良好的土壤里，至少要有一个节埋入土里，一个节露在外面，然后浇透水，放在半阴处，一般都能成活。也可以把枝条想养在水里，等长出根后在移栽。绿萝有粗壮的茎，蔓性茎长有许多气生根，枝条悬垂，可以附着其他物体向上生长因此，当绿萝长到一定长度，可用棕皮包裹柱体作为附着物来栽培，称为图腾柱。因为棕皮柱内可以吸收一些肥水，当绿萝依附它时，可以吸收柱内的养分而生长。由于绿萝原产所罗门群岛及亚洲的热带地区，因此性喜温暖、湿润的气候，较耐阴，为了提高它的观赏效果，将它

11、放置在半阴的环境下，会使叶色鲜亮、富有光泽。三、栽种时应注意:在室内栽种时应注意:无论那个季节，只要室温在15以上，就应每天坚持浇一次水。为了使植株生长强健，在生长期内，每半个月要施一次液肥。 5 扦插三角梅一、教学目标 1通过教学使学生了解扦插的有关知识，学会扦插三角梅的基本步骤和管理方法。 2培养学生对美化环境的兴趣以及勤于动手的好习惯。 二、重点难点 1重点：插条的剪取和扦插的方法。 2难点：选取插条。 三、教学过程 （1）观察三角梅。 （2）怎样扦插三角梅。教师先讲扦插的基本方法和关键步骤。然后教师示范如何选取枝条、削枝条、扦插人士、浇水保湿等几个环节。尤其着重介绍选取枝条。 （3）学

12、生练习剪取枝条，教师巡视指导。及时纠正发现的情况。 （4）指导看图，按步骤扦插三角梅。（每个花盆扦插两枝） （5）教师小结扦插全过程以及如何管理好杆插苗的方法，保证第二年就会开花。 （6）布置实践创新的几条作业。 观察扦插苗成长情况的记录表可填在课本上，写明时间和生长情况，比如什么时候长芽、生出叶子、长成小枝条等 给三角梅造型，可以结合生活实践，把看到的造型在班级里交流，让大家的创新有所启示。 写作文和感受应注重动手劳动的思想感受，6 花卉换盆 教学要求:1.让学生了解花卉换盆的常识和基本方法、步骤。2.教育学生积极参加劳动实践，学会花卉换盆，养成良好的劳动习惯。教学过程:一、导入。花卉种植一

13、两年后，逐渐长大，土壤变得结实，肥力下降，这时就要进行换二、换盆的步骤如下:1.控岁收边。暂停浇水23天，使盆土干缩，如果迟迟不收边，可用花铲紧贴盆的内壁依次插一圈，使图与盆壁分开。2.倒盆。一手托花盆，一手拍打花盆壁，使土团松动，再用手指或其他物体插入盆底孔洞，顶出土团，或将植株连同土团一起倒出来。3.切削。多年生花卉换盆时，先剥去土团表面褐色的网状老根，再用花铲剔去土团面上、周边、底部的土。修剪去枯根、盘绕跟和老根。4.移植。在稍大些的花盆底部先垫上一层土，把苗土居中栽好，深浅要适度，然后把土填满，并稍稍晃动花盆，使得土填得充实些。5.浇水。换盆后，第一次应浇足水(直到水从盆底渗出为止)，

14、使根与土壤密接，以后保持湿润即可。最初几天应放在阴湿处，以后再放到通风、有阳光的地方注意:如果花盆较大、较重，应请大人帮忙，不要勉强地提、抱，以免受伤。 7 水果沙拉教学要求:1.知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。2.感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。3.体验和同伴一起分享的快乐。教学准备1.活动前与家长联系，给孩子做一次水果沙拉。2.教师先切好一些水果丁。3.把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子。5.每人一只小碗或杯子，一只勺子。教学过程:1.讨论。你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什

15、么味道?做水果沙拉需要做一些什么准备工作?教师逐一介绍所用材料和工具，说明注意事项。畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。2.制作水果沙拉。请学生用一次性西餐刀切香蕉、草莓。将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。8 绿豆爽教学要求:1.知道绿豆有多种吃法，尝试用绿豆做冰沙。2.感受绿豆特殊制作后产生的形式美，色彩美。3.体验和同伴一起分享的快乐。教学准备1.主 料：去皮绿豆100克。 配 料：配料：白果100克。调料：白糖，300克，淀粉。2.把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。 3.每人一只小碗或杯子，一只勺子。教学过程:1.讨论。你吃过的绿豆?是什么样子的?有什么味道?做绿豆爽需要做