小学信息第四册全册教案Word下载.docx

1、三、阅读知识链接。编辑网页应该注意：网页的标题要简洁、明确；每个网页都要合理布局，保持页面风格一致，展现主题。网页中插入的图片要尽量的小。网页中引用的资料及商标（或图标）不能侵犯版权。四、谈制作心得。第2课牛刀小试专业网页制作工具课前准备：将自己搜集到的动漫图片进行整理，以每个动漫的名称为文件夹，将图片分门别类存放进相应的文件夹中。掌握用FrontPage将自己喜欢的一个动漫的多幅经典图片制作为一个网页。一、谈话导入。Word虽然能制作出漂亮的网页，但它的功能非常有限，要想制作更丰富、更专业的网页，最好用一些专业的网页制作工具软件，如，Office家族的另一个成员简单又实用的FrontPage

2、。它强的的功能不但使制作过程变得容易，而且提高了工作效率。这节课我们就学习用FrontPage将自己喜欢的一个动漫的多幅经典图片制作为一个网页。二、学习制作步骤。教师讲解，学生操作。1、启动FrontPage启动FrontPage与启动Word一样，单击“开始”按纽，选择菜单中“程序”中的Microsoft FrontPage命令，就可以打开FrontPage窗口。2、认识FrontPage窗口。FrontPage窗口也和Word窗口很相似，但是也有些不同的地方。（1）视图栏。除了标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏和状态栏外，左边还有个灰色背景的视图栏。这是用来以各种方式查看网页的。（2）

3、编辑窗口。右边大面积的空白地方，就是编辑网页的编辑窗口，是我们用来编辑网页的地方。（3）编辑模式栏。在编辑窗口的下边有3个标签，叫做编辑模式栏，为我们编辑和浏览网页提供了3种显示模式。在普通模式下，可以像Word一样对网页进行编辑制作；在HTML模式下，就是我们现在还看不懂的网页代码了；在预览模式下，可以随时查看网页的实际效果。注意：在编辑网页时，应该将编辑模式设为“普通”。3、制作网页编辑网页的方法与编辑Word方法非常相似，相同的效果使用的按钮也是相同的。（1）文字用我们在Word中的方法，在第一行输入标题“神探柯南图片欣赏”。设置文字的字体为黑体，字号为24磅，对齐方式为居中。Front

4、Page中的字号与Word中的字号稍有不同，它变成了多少磅，磅数越大，字号越大。（2）插入表格。换行后，用在Word中学习的方法，插入一个3行4列的表格。（3）插入图片并调整大小。还是用我们在Word中学习的方法分别在表格的单元格中插入图片并调整大小。（4）设置表格属性。设置表格宽度。在表格中的任意位置单击鼠标左键，在菜单栏中依次选择“表格”“属性”“表格”，在出现的窗口中选择指定宽度为700像素。设置表格居中。在“表格属性”窗口中选择对齐方式为“水平居中”。这样可以保证我们的表格内容在任何情况下都在网页中间显示。4、保存网页单击“保存”按钮，将网页文件保存在前面建的保存柯南图片的文件夹下。5

5、、预览网页方法一、单击编辑式栏中的预览标签，可以在编辑区预览网页。但是，这和我们平时上网时感觉不一样，而且它的窗口和我们平时用的浏览器的窗口大小不同，效果肯定和最后用浏览器浏览时的效果不一样。方法二、单击工具栏上的“在浏览器中预栏”按钮，就可以打开IE浏览器进行预栏。这种方法比较常用，效果也比较好。当然，在预栏前要求必须保存。三、阅读知识链接在网页只能感输入文字和编辑文字的方法与Word基本性同，需要注意的是，设置文字的字体时，尽量使用Windows自带的字体，以免由于浏览者的计算机中没有安装特殊字体，而只能用宋体来显示文本，影响网页的整体效果。在FrontPage默认的情况下，按回车键另起一

6、段时，段与段之间的距离比较大，这时按Shift+回车键，就可以解决这个问题。四、交流制作心得。第3课 “神速”建站网站模板浏览几个网站，探究一下网站的结构特点。学会建立网站的方法。一、谈话导入今天我们学习如何建立网站。二、按下列步骤操作。1、建立动漫网站（1）启动FrontPage。（2）建立网站。在文件菜单中选择“新建”“站点”。在出现的新建窗口中左边选择“只有一个网页的站点”，在“指定新站点的位置”文本框中输入“d:陈菱动漫网站”（“陈菱”换为自己的名字），这样是将网站建立在自己的个人文件夹下，网站名为“动漫网站”。单击“确定”按钮，建立好网站。“文件夹列表”框，是以文件夹的形式管理我们的

7、网站的。可以看到在新建成的网站中自动产生了两个文件夹：-private文件夹一般存放私人的资料，image文件夹一般存放制作网站时所用的图片。index.htm是站点中的主页，在因特网上有约定，当通过浏览器打开一个网站时，它会自动打开这个网站中名为index.htm或default.htm的网页。2、为网站制作主页（1）打开主页右边的编辑窗口的标题，也就是默认的要编辑的网页的名字，叫做new-page-1.htm,不是我们的主页index.htm。编辑主页前，要双击文件夹列表中的index.htm，这时，编辑窗口中的网页名字也变为了index.htm,这时才是开始编辑主页。（3）编辑主页。主页

8、上访问者浏览到的第一个网页，因此要精心设计才能给访问者留下深刻的印象。主页的制作方法，与普通网页也没有什么区别。用前面学过的方法，编辑一个主页。内容不用太多，简单介绍自己网站的内容。3、将其他已经制作好的网页加入该网站（1）打开网页。单击工具栏中的“打开”按钮，打开前面编辑的“柯南”网页。（2）另存网页。在菜单中选择“文件”“另存为”，将网页存到“动漫网站”文件夹下。在“保存嵌入式文件”窗口中单击“改变文件夹”按钮，在出现的窗口中选择站点内的“image”文件夹，单击“确定”按钮。返回到“保存嵌入式文件”窗口，中间的“文件夹”项由空白变为“image”，单击“确定”按钮。这样就可以将网页中用到

9、的图片存到站点中的“image”文件夹中了。4、添加新的网页（1）新建网页。单击工具栏中的“新建”按钮，在出现的窗口中选择“常规”标签中的“普通网页”。单击“确定”按钮后，可以看到编辑窗口出现了空白的新网页。（2）编辑网页。编辑另一个动漫的图片展示网页，如，“加菲猫”。（3）保存网页。单击工具栏中的“保存”，将网页保存在网站文件夹内（注意图片的保存）。文件夹列表窗口出现刚刚保存过的网页。网页的名字在网站中是可以直接进行修改的。在文件夹列表中的网页上单击鼠标右键选择“重命名”，就可以修改网页的名字。但是注意：主页的名字是不能修改的。网页类型的文件，名字都是*.htm（htm是网页文件的扩展名）。

10、如果在文件夹列表中修改网页的名字，不要忘了在后面输入“.htm”,否则就不是网页文件了。第4课网页“手拉手”超链接将网站中的所有网页通过超链接联系起来。师：我们制作了一个又一个的网页，浏览网页是不是也像看书一样，需要一页一页，一篇一篇文章地读呢？要是必须一页一页的读，想在网络的汪洋大海中找到自己想看的内容可太难了。动脑筋想一想，你有什么好办法？小组交流网站中的网页同Word文档最大的差别不在于它的内容，也不在于它丰富多彩的外观，而是在于超链接。网站中的网页正是通过超链接互相连接在一起的。它相当于打开另一个网页的钥匙，只要设置合理、可行的超链接才能创建出一个优秀的网站。1、打开网站（1）在菜单中

11、选择“文件”“打开站点”。（2）在出现的“打开站点”窗口中，找到站点文件夹，它是与其他普通文件夹不一样的，它的图表不同。（3）选择站点文件夹后，单击“打开”按钮。2、为首页与“动漫表”网页的超链接（1）建立首页到“动漫表”网页的超链接。在文件夹列表中双击“index.htm”，打开主页。选择主页上“进屋坐坐”后面的图片。单击工具栏上的“创建超链接”按钮。出现“创建超链接”窗口。第4步：在站点所有内容的列表中 选择要链接到的网页动漫表.htm。单击“确定”按钮。（2）建立“动漫表”网页到首页的超链接。网站内的合理、可行的超链接是应该相互链接的。打开“动漫表”网页。在最下面一行，输入文字“返回主页

12、”。拖动鼠标 选中这4个字。第5步：在“创建超链接”窗口中选择“index.htm”，单击“确定”按钮。3为“动漫表”与各动漫图片展示的网页建立超链接（1）“动漫表”到各动漫图片展示网页的超链接。用前面的方法将“动漫表”中代表各动漫的图片超链接到各自的图片展示网页。（1）各动漫图片展示网页回到“”动漫表”的超链接。在各个动漫图片展示网页中的饿最下面插入一个代表返回的小图片，在这个小图片上加入回到“动漫表”的超链接。1、建立与邮箱的超链接。为了让访问我们网站的人，给我们发E-mail,就像我们在交通部的网站上可以直接给交通部长发信一样，需要建立与诱降的超链接。（1）打开主页。（2）建立与邮箱的超

13、链接。选择“联系我哦”后面的小图片，单击按钮。在“创建超链接”窗口中单击右下角的“制作发送电子邮件的超链接”按钮。在出现的窗口中输入自己的邮箱地址。2、保存网页、预览。把网页和网页之间连接起来，需要的时候就跳到所需的网页，所以，网页和网页之间建立了超链接就形成了网站。一个网站一般是由一个主页和若干个子页共同构成的。通过超链接这些网页连接起来，共同展示众多的信息。超链接是网站中的重要概念。它其实就是附在文字或图像上的一个目标地址，这个地址可以是另一个网站的地址、一幅图片的地址、一个程序文件的地址等。当我们单击建立了超链接的文字或图片时，计算机就会打开地址所指向的网页、图片或引用的文件。第2单元

14、谜语天地综合任务（1）第1阶段 寻谜教学任务：使同学们通过各种途径搜集至少10条优秀谜语，并存入计算机。教学分析：小学资源网：要想制作谜语演示文稿，最重要的是要找到一些优秀的谜语谜面与谜底贴切，生动有趣，引人入胜。从哪些渠道可以获得这样的谜语呢？（1）自己的积累：（2）向四周的人征集：（3）通过网络征集：（4）查找有关谜语的书籍报刊：（5）网上搜索：教学方法与指导： 在信息技术课本上，我们主要运用和计算机有关的工具和方法，但是千万不要把你的信息来源局限在计算机和因特网上，究竟我们生活中不仅仅有计算机，还有很多书籍和布满聪明的人。1.网上搜索：在搜索引擎上运用要害字搜索，浏览搜索出的网址，直到找

15、到满足的网站。列出搜索的要害字： 。列出你找到的比较优秀的谜语网站。2.保存谜语（1）在个人文件夹中为本任务单独建立一个文件夹。（2）保存网页。当网页中的谜语大部分符合需要时，执行网页中“文件”和 、 “另存为”命令，将整个网页保存至谜语的文件夹中。（3）保存优秀的谜语当网页中只有少量谜语符合要求时，选定所需文字，复制后粘贴到文件中复制和粘贴的快捷键：Ctrl+C和Ctrl+V 。3.知识链接：了解怎样猜灯谜小学资源网：猜谜又称为“射虎”。一般来说，一条谜语由3部分组成，即谜面、谜目、谜底。谜面是创造者出的题目，谜目是：打什么（即猜射范围），谜底则是谜语的答案。猜谜之前先要仔细分析，再看要求猜

16、什么，下面介绍几种常见的猜射方法。（1）会意法。（2）正扣法（3）反扣法（4）增损法（5）离合法（6）用典法（7）漏字法（8）借代法（9）象形法（10）顿读法。第一阶段 寻谜一、学习任务：通过各种途径搜集至少10条优秀谜语，并存入计算机。二、任务分析：三、方法与指导：1、网上搜索：列出你找到的比较优秀的谜语网站：2、保存谜语知识链接：了解怎样猜灯谜第二课时：上机练习。第2阶段 谜库学会整理搜集到的谜语并分类，建立个人的谜语库，即确定一种分类方式，然后以某种文件格式分门别类进行保存。一、导入。通过各种渠道获得的谜语，保存的形式不同。这些谜语中，包括字谜、物谜以及动物谜等，分类可能也不够清晰，这些

17、都会影响演示文稿的制作。为了解决这些问题，应设定标准（如；按照谜底种类分类、按照难度分类或按照使用的年龄阶段分类等），对收集的谜语进行分类整理工作，建立个人的谜语库。二、方法指导在建立谜语库之前，首先要弄清楚自己收集的谜语大约有几类，然后给每一类谜语建立一个Word文档，分别保存。（1）根据需要，在个人文件夹中新建一个子文件夹，文件夹名称自定（下面举例中文件夹名为“谜库”）（2）新建若干Word文档，文件名为谜语的类别名称。如，字谜、动物眯新建第一个Word文档，文件名为“字谜”。第一步：在“谜库”文件夹中，执行“文件”“新建”“Microsoft Word”命令在这个窗口中会出现一个新建的W

18、ord文档。第二步：重命名该文件为“字谜”。打开“字谜”文件，在文档内建立一个表格，以便分别存放“谜面”和“谜底”，然后保存退出。运用“复制粘贴”的方法，复制若干文件，分别命名为“物谜”、“植物谜”、“动物谜”选定“字谜”文件，依次单击工具栏上的“复制”按钮和“粘贴”按钮，需要几个文件，就粘贴几次。出现以“复件字谜”为文件名的新文件，用快捷菜单中的“重命名”命令或直接按下键盘上的F2键给这些文件重新命名。打开这些文件，检查是否与“字谜”相同。1、 分类整理谜语，将不同类别的谜语分别存放到不同的文件中。（1）在搜集的谜语中做挑选工作，选择优秀的谜语。（2）运用“复制粘贴”的方法，将这些谜语分别粘

19、贴到对应的文件中。可以同时打开若干个窗口。需要在哪个文件中操作，就单击任务栏上相应文档窗口的按钮，即可进入，这样能够提高工作效率。如果能市先定好谜语的分类并建好相应的文件和文件夹，这样在寻谜的过程中，可直接将适合的谜语存放在相应的文件中，工作效率可以更高。三、学生按步骤操作。四、阅读知识链接。第3阶段 出谜制作供猜谜使用的演示文稿，至少插入5条谜语以及相应的谜底。一、导入：分类谜语库建好后，制作谜语演示文稿。在演示文稿中，除了有谜面之外，还应插入谜底，这样，猜谜的朋友就能够检验自己的答案是否正确。而谜底不能和谜面在同一页面上，所以，需要把谜面和谜底建立一种联系链接。二、方法知道：1、创建谜语演

20、示文稿。（1）既可以选择应用模板快速建立风格统一的演示文稿，也可以选择自己创建演示文稿，然后进行个性化的修饰。（2）确定本演示文稿的谜语主题。建议集中选取某一类型的谜语，便于猜谜者选择自己感兴趣的谜语；也可以在一个演示文稿的不同幻灯片中分别设立不同类型的谜语。2、插入谜语幻灯片。（1）根据搜集谜语的情况，插入一定数量的幻灯片，并根据需要选取版式。（2）运用“复制粘贴“的方法，输入谜面、谜底。3、通过对动作按钮进行动作设置，链接谜面和谜底。（1）在谜面幻灯片上，插入一个动作按钮，并对其进行“动作设置”。插入“自选图形”“动作按钮” “自定义”，插入这个按钮的同时，出现“动作设置”对话框。在“动作

21、按钮”对话框中，单击“超级链接到”选择框右侧的下拉按钮，在出现的选择列表中选取“幻灯片”选项。在“超级链接到幻灯片”对话框中的“幻灯片标题”列表框中，选择与所选谜语对应的谜底幻灯片后，单击“确定”按钮。（2）检验设置的超级链接是否准确。在“幻灯片放映”视图中播放“谜面幻灯片”，鼠标指针移动到插入的动作按钮上，指针变成，单击，直接跳到谜底幻灯片上，链接成功。（3）在空白的“自定义”按钮上添加文本“谜底”。右击“按钮”，在快捷菜单中选择“添加文本”，在按钮中出现光标，输入文字“谜底”，并可继续设置文字格式。设置按钮的填充效果和边框色，使它与整个幻灯片更加和谐。4、用同样方法设置各种链接。第4阶段

22、猜谜教学目的：1.通过本课的学习，使同学们进一步掌握保存、访问共享文件夹的方法；2.学会幻灯片放映方式的设置；3.培养同学们勤于动手，大胆尝试的优秀品质。教学重点： 保存、访问共享文件夹教具准备：计算机24台一、任务分析：猜谜活动中，应给同学选择的自由，造反擅长的猜谜类型、选择喜爱的演示文稿、造反自己好朋友的作品同学们制的谜语演示文稿应该能被所有的同学自由调用。二、方法指导：1.以“幻灯片放映方式”将演示文稿保存到共享的文件夹以WindowsXP系统、教师机名Teacher为例：（1）请老师在“教师机”中设立共享文件夹“猜谜乐”。（2）另存文件至“网上邻居、Teacher猜谜乐”（3）保存类型

23、选择“Powerpoint放映”。2.网上邻居中的共享文件件夹，开始猜谜。双击桌面上的“网上邻居”图标，进入“网上邻居”窗口。进入教师机，直至打开文件夹“猜谜乐”。打开你感兴趣的文件，开始猜谜。三、知识链接：设置共享文件夹的方法：右击要设置共享的文件夹，在快捷菜单中选择“共享”。在“共享”对话框中，选取“共享为”，填写“共享名”，并将“访问类型”设为“只读”。单击“确定”按钮退出后，文件夹图标变化为共享的状态。在“网上邻居”中查看自己设好的“共享”文件夹。第3单元 记者行动综合任务（2）第1阶段 选题计划 2课时A、基本目标：会制定采访计划。设计调查采访所需问卷。B、核心目标：分组规定调查内容

24、，并制定调查计划。C、提高或扩展目标：培养学生自主探索合作互助的学习能力和表现自我的能力。D、思想情感价值观目标：培养学生的社会责任感教学环节第一课时环节一：指法与坐姿练习【目标A，5分钟】利用5分钟的时间练习正确的指法，培养正确坐姿。（具体内容自定，如：打几句英语课上学的小短文、晨诵的小诗等等）（练习指法、正确的坐姿）环节二：引入主题、布置任务【目标A，5分钟】作为记者，对一件事情开展调查，需要事先制定一个计划：确定调查主题、调查方法，初步确立被访人员的范围、设计提问内容等等。对于采访小组如何分工也要做到心中有数。（学生思考任务的主题。）环节三：自主学习，教师指导【目标A，15分钟】1、制定

25、采访计划（1）为本任务创建专用文件夹。（2）建立Word文档，以表格形式开列出本组的主要调查采访内容和人员的主要分工情况。针对小摊的调查采访，可参考如下主题：小摊商品的种类、来源情况，其中哪些属于“三无”产品。小摊食品的卫生状况。学生对购买小摊商品的态度，是否经常购买，每月的消费金额大致多少。家长和老师对学生购买小摊商品的态度。小摊摊主的想法。 （学生分组自学本课内容，共同制作完成任务。环节四：教师指导、学生探索【目标B，15分钟】学生上机完成任务，老师指导。（学生根据自己能力完成作品。小组讨论调查的计划和内容。第二课时环节五：继续完成作品【目标B，20分钟】2、设计调查采访所需问卷采访计划中如果有问卷调查的内容，应设计好问卷栏目。在Word中设计制作调