六年级下册重点背诵课文填空Word文档下载推荐.docx

1、“日初出（）（23），及其日中（）（24）。此不为（）而（）乎？孔子不能（ ）（25）也。两小儿笑曰：“（）（26）（27）？注释：（1）本文选自孟子.告子。孟子是我国古代的思想家、教育家。孟子记录了孟子的思想和言行。弈：下棋。（2）秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。（3）通国：全国。（4）诲：教导。（5）惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。（6）之：指弈秋的教导。（7）鸿鹄：天鹅。（8）援：引，拉。（9）缴：古时指带有丝绳的箭。（10）之：他，指前一个人。（11）俱：一起。（12）弗：不。（13）矣：了。（14）为：因为。（15）其：他的，指后一个人。 （16）本文选自列子.汤问。（17）

2、辩斗：辩论，争论。（18）以：认为。（19）去：离。（20）日中：中午。（21）及：到。（22）盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。（23）沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧，寒冷的意思。（24）探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。（25）决：判断。（26）孰：谁。（27）汝：你。课后题：1、朗读课文。背诵课文。2、对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。3、联系课文，说说下面句子的意思。（1）为是其智弗若与？（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。（3）孰为汝多知乎？4、联系生活实际，你能从这两个故事中悟出什么道理？把你的感悟和同学交流一下。匆匆（全文）（），有（）的时候；（），

3、有（）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（）呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的时候尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是（）的时候，日子从（）过去；（）的时候，日子从（）过去；（）时，便从（）过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手（

4、）时，他又从（）过去，天黑时，我躺在床上，他便（）地从我身上（），从我脚边（）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（）了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？3桃花心木种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是

5、百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中（汲水生长），树苗自然就（枯萎）了。但是，在不确定中（找到水源）、（拼命扎根）的树，长成（百年的大树）就不成问题了。种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在（不确定）中生活的人，能比较经得起生活的（考验），会（锻

6、炼）出一颗（独立自主）的心。在不确定中，就能学会把很少的（养分）转化为巨大的（能量），努力生长。课后题:说说种树人的哪些做法令作者感到奇怪，他为什么要这么做。2、读读下面的句子，回答括号里的问题。（1）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？）（2）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（桃花心木为什么不会枯萎了？3、抄写对自己有启发的语句。北京的春节重点：除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通

7、宵，不许间断，炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，而都要守岁。世界上还有几个剧种是（戴着面具演出）的呢？世界上还有几个剧种在演出时（是没有舞台）的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以（演出三五天还没有结束）的呢？为人民服务我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或（重于泰山），或（轻于鸿毛）。”（为人民利益）而死，就比泰

8、山还重；替法西斯卖力，替（剥削）人民和（压迫）人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（因为）我们是为人民服务的，（所以），我们（如果）有缺点，（就）不怕别人批评指出。（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。（只要）你说得对，我们（就）改正。你说的办法对人民有好处，我们（就）照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。（只要）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（就）一定会兴旺起来。我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这

9、一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到

10、老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。课后题一、朗读课文，说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。二、结合你知道的事例说说对下面句子的理解和体会。（1）我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。（2）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。三、读下面这段话，说说共有几句？每句说的是什么意思？句与句是怎样连起来的？因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。四、背诵课

11、文。十六年前的回忆重点：在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。凡卡天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的卖火柴的小女孩她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出

12、强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。真理诞生于一百个问号之后有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术

13、发展史，那些（定理）、（定律）、（学说）的发现者、创立者，差不多都很善于从（细小）的、（司空见惯）的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，（追根求源），最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“（打破砂锅问到底）”的人，却从中有所（发现），有所（发明），有所（创造），有所（成就）。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不（神秘），真理并不（遥远）。只要你（见微知著），善于发问并（不断探索），那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说

14、过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么（偶然的机遇）的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些（有准备）的人，给那些（善于独立思考）的人，给那些具有（锲而不舍）精神的人。1、默读课文。想一想，“真理诞生于一百个问好之后”的含义是什么？2、作者使用哪些事例来说明自己的观点的？你还能补充哪些事例？请你具体说一说。3、读句子，回答括号的问题。（1）最后把“？”。找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指什么？作者这样表述有什么好处？（2）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（“见微知著”是什么意思？这句和课文开头有什么联系？4、摘抄对自己有启发的语句。