三年级下册语文暑假作业完整版Word格式.docx

1、2、随便什么地方都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天景色。3、古诗默写春日 ， 。咏柳4、填空。1、咏柳是（ ）代诗人（ ）写的。前两句诗运用了（ ）的修辞手法，把翠绿的枝叶比作（ ），把柳树枝条比作（ ）。3、荷花1、造词填空放 访 房 仿（ ）问 （ ）子 （ ）佛 （ ）学2、照例子，写词语1、挨挨挤挤（AABB）2、翩翩起舞（AABC）3、一串串（ABB式数量词）3、给带点字选择正确解释，把字母填在括号里。嫩：A、烹调的时间短 B、淡、浅 C、初生而柔弱1、有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。2、妈妈煮的鸡蛋很嫩，很好吃。3、过了四五天，小树长出了嫩芽。4

2、、反义词展开（ ） 破裂（ ） 停止（ ）5、短文理解荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1、第（ ）句描写荷叶，写荷叶颜色的词语是（ ），写荷叶形状的词语是（ ），写荷叶多而密的词语是（ ）。2、作者细致观察了 种白荷花的姿态。3、画线句运用了什么修辞手法？2018年 月 日 星期 天气 第一组单元综

3、合1、词语搭配连线蔚蓝的 笛声绿色的 孩子可爱的 田野悠扬的 阳光和煦的 天空2、选词填空飘荡 荡漾1、小燕子的尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。2、微风中，柔软的柳枝随风（ ）婀娜多姿。机灵 灵活3、小明是个（ ）的孩子，遇到困难总会想办法克服。4、我们对数学要（ ）运用。连续 陆续5、中午，同学们（ ）来到学校。6、小明（ ）三天没来上学了。3、句子改写。1、天空飘着白云。2、坚持不懈，能取得好成绩。（添加关联词语）4、判断下列句子是不是比喻句，在比喻句的后面打“”。1、水泡闪亮闪亮的，多像一串串彩色的珍珠啊！2、我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。3、

4、这件事好像发生过。4、白荷花美得似一幅活的画。六、填反义词，组成词语_静 _失 _吐 _略 _守 _憎_退 _终 _非 七、填一填一（ ）歌曲 一（ ）微风 一（ ）羽毛 一（ ）清泉 一（ ）翅膀 一（ ）金光 一（ ）画面 一（ ）珍珠 八、把下面的词语补充完整（ ）（ ）吐艳 （ ）（ ）嫣红 （ ）（ ）缤纷（ ）（ ）葱葱 （ ）（ ）欲出 （ ）（ ）叠翠（ ）（ ）东升 （ ）（ ）西下 （ ）（ ）当空 （ ）（ ）峻岭 （ ）（ ）峭壁 （ ）（ ）欲滴九、阅读燕子是一种候鸟，身体小，翅膀又尖又长，犹如一把镰刀；尾巴像剪刀；背部是黑色的，腹部白色，常在屋檐下用泥做巢。燕子主要

5、吃蚊子、苍蝇。因为燕子捕捉许多害虫，所以人们叫它“捕捉害虫的能手”。一只燕子在夏天，最少吃掉50万只蚊子、苍蝇等害虫。燕子有秋去春回的飞行规律。每年秋天，它们成群结队地从北方飞向南方，到了春天，燕子又回到故乡。因为，燕子习惯在空中捉虫子，但是，北方的冬天没有飞虫。所以飞虫不够，使燕子秋天飞到南方。1、用“”画出描写燕子外形的句子。2、人们为什么叫它（燕子）“捕捉害虫的能手”3、4、燕子为什么在秋天飞到南方？10、写作写一篇日记。最近有发生有趣的、开心的或者难忘的事吗？赶紧记录下来吧！月日星期天气:5、翠鸟透（ ） 绣（ ） 峭（ ） 俏（ ）泡（ ） 饱（ ） 壁（ ） 璧（ ）2、把下列词语

6、分类蹬 一眨眼 翠绿 叼 赤褐 摇晃 飞行 浅绿 一会儿写时间： 写动作：写颜色：3、给加点字选出正确的意思疾：疾病 痛恨 急速1、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。2、我们要讲究卫生，预防疾病。4、填上合适的词语。（ ）的羽毛 （ ）的爪子 （ ）的眼睛（ ）地看着 （ ）地注视 （ ）地停五、写出下面各词的反义词。动（ ） 是（ ） 祥（ ） 呼（ ） 得（ ） 吞（ ） 始（ ） 进（ ）6、句子改写1、它从那么远的地方飞到这里来，难道不是要和你们做朋友的吗（改为陈述句）7、选择下列句子使用的修辞手法反问 比喻 设问 拟人1、你们知道九江博爱聋人学校在哪里？在派拉蒙超市对面。2、翠鸟背上的羽

7、毛像浅绿色的外衣。3、我怎能不受感动呢（ ）6、燕子专列一、填上合适的词语一张（ ） 一位（ ） 一座（ ）一只（ ） 一片（ ） 一个（ ） 2、组词殊（ ） 步（ ） 救（ ） 跋（ ）珠（ ） 涉（ ） 球（ ） 拔（ ）三、选择合适的词语填空 纷纷 顶着 冒着 踏着 四处听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ ）料峭的春寒，（ ）的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，（ ）冻僵的燕子。六、照样子，写一写。例：如果明天下雨，运动会就改期举行。 1、如果（ ），（ ）就（ ）。2、同学们用火车送燕子到了南方。（改为“把”字句）3、小明把小狗寻找回来。（改为“被”字句）4、政府通过电台呼喊人们立即行动

8、起来，寻找燕子。（修改病句）7、阅读 在我家梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面有许多可爱的小蚂蚁。我平时最爱观察它们，我很喜欢它们。 它们十分团结，瞧，它们发现了一条大虫，很快就把虫子包围了，虫子很大，怎么搬呢？不用着急，小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们加油。很快，就把虫子搬回家。 啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。1、想一想，填一填。 可爱的（ ） 丰盛的（ ）2、第二段有（ ）句话组成。主要是围绕哪句话写的？7、一个小村庄的故事一、照样子，写词语。一代代 整整齐齐 瑞（ ） 喘（ ）

9、 林（ ） 淋（ ）棵（ ） 裸（ ） 冻（ ） 栋（ ）3、连连看锋利的 村庄裸露的 洪水咆哮的 土地美丽的 斧头湛蓝深远的 河水清澈见底的 天空清闲甜润的 森林郁郁葱葱的 空气4、根据句子的语气填合适的词。吗 呢 啊1、小村庄为什么会突然消失（ ）2、山上的森林郁郁葱葱，多美（ ）！3、美丽的村庄到哪儿去了，你知道（ ）5、根据课文内容填空 （1）、谁家想（ ），谁家想（ ），就（ ），把树木（ ）下来。（2）、一年年，（ ），山坡上的树木不断（ ），裸露的土地不断（ ）。六、指出句子使用的修辞手法1、树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具。3、这样乱砍乱伐，小村

10、庄怎么能不被洪水冲走呢（ ）七、句子改写1、一切所有东西都消失了。第二组综合1、词语补充，并填在括号里。郁郁（ ）（ ） （ ）寒交（ ） （ ）（ ）白雪小巧（ ）（ ） （ ）（ ）见底 清新（ ）（ ）1、山上的森林（ ），村前河水（ ），天空湛蓝深远，空气（ ）。2、燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，（ ），濒临死亡。3、贝蒂一家在覆盖着（ ）的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。2、对对子填空。清对浊 廉对贪（ ）对罪 （ ）对偏 （ ）对罚 （ ）对劣善对（ ） 粗对（ ） 穷对（ ） 严对（ ）3、选词填空挺拔 挺立1、在这条路应该延伸过去的地方，（ ）着一棵高高的橡树。

11、2、它是那么粗壮、结实、（ ），就像草原的哨兵一样。消失 消灭3、树木化成了柴烟，渐渐地（ ）在天空了。4、人们（ ）了所有的害虫。1、万壑树参天， 。2、 ，阴阴夏木啭黄鹂。3、穿花蛱蝶深深见， 。4、池上碧苔三四点， 。5、雨里鸡鸣一两家， 。5、指出下列句子的修辞手法。1、它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。2、大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。3、我人难道能这样做吗（ ）4、节日的广场人山人海。5、柳树茂盛时期，每棵像一把绿色的大绒伞。6、看，是谁第一个换上绿色的春装？是柳树。（ ）（ ）1、小明向终点跑去。（改为比喻句）2、火车把西瓜运向远方。3、九江的春天的确是个美丽的地方

12、。4、小狗被咆哮的洪水不知卷到了何处。5、小鱼这样机灵。小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（合成一句话）地球清洁师一天，太阳、海鸥、鱼、乌鸦、大树一起开会，讨论谁是地球上的清洁师。第一个发言的是海鸥。海鸥说：“我每天在海洋上检查，一发现死鱼就飞去吃掉，我是不是一名清洁师？”太阳点点头，说：“海鸥是一名清洁师。”鱼说：“我在水里吃微生物和垃圾。如果没有我，江河湖海就会很脏。我是不是清洁师？”太阳听了，立刻说：“鱼是清洁师。“还有我！”乌鸦忍不住了，“我们专门吃腐肉，使地面变得干干净净，可是为什么人们讨厌我们呢？“是，乌鸦在保护环境，功劳大。不过，大家不要忘了大树。”太阳说。大树听了，不好意思地说：“我

13、没做什么，我只是不停地给你们清洁的空气。”大家听了大树的话，异口同声地说：“对！你是第一个清洁师。1、写出下列词语的反义词讨厌（ ） 清澈（ ）2、 、 、 、 、 一起开会。3、根据短文内容连线海鸥 清除微生物和垃圾 鱼 吃腐肉乌鸦 提供清洁的空气大树 消灭死鱼 8、写一篇日记这个星期， 是不是又发生了什么呢有趣的事、开心的事，或者难过的事赶紧把它写下来吧！9、寓言两则1、照样子，写词语南辕北辙 东（ ）西（ ） 左（ ）右（ ）结结实实 2、给句子中带点的字选择合适的解释。牢：A、监狱 B、坚固，牢固 C、养牲畜的圈1、大家都喜欢亡羊补牢这个寓言故事。2、我要把老师的话牢记心间。提醒 提议

14、1、有人（ ），今天暂时休会。2、朋友很奇怪，（ ）他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？后悔 悔改3、他已经表示愿意（ ）。4、他很（ ），不该不接受街坊的劝告。4、句子改写1、马跑得越快，离楚国不是越远了吗（换个说法，意思保持不变）2、羊圈破了个窟窿。羊被儿狼叼走了。 （用关联词合成一句话）3、他很后悔，应该接受街坊的劝告。（改为双重否定句）5、根据课文内容完成练习1、“亡羊补牢”中，“亡”的意思是 ；“牢”的意思是 。2、“亡羊补牢”“南辕北辙”都是出自寓言故事的成语，再写出两个这样的成语：10、惊弓之鸟雁（ ） 鹰（ ） 裂（ ） 列（ ）错（ ） 猎（ ） 愈（ ） 愉（ ）2、写出加

15、点词语的近义词1、更羸是古时候魏国有名的射箭能手。2、因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。3、“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！”（ ）4、它飞得慢，叫的声音很悲惨。3、选择恰当的关联词语填空。一就 因为所以 只要就 不是是1、（ ）它受过箭伤，伤口没有愈合，还在伤痛，（ ）飞得慢。2、我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。3、它（ ）使劲，伤口又裂开了，（ ）掉了下来。4、（ ）我的本事大，（ ）因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。4、选择正确的语气填入括号中。A、惊讶 B、怀疑 C、肯定 D、谦虚 E、询问1、“是吗？”“你有这样的本事？2、“大王，我不用箭，只要拉

16、一下弓，这只大雁就能掉下来。3、“你怎么知道的？4、“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。5、“啊！”“真有这样的本事！1、大雁被人打伤了。2、一只大雁从远处慢慢地飞来。（缩句）11、画杨桃1、写出加点词语的近义词1、老师审视了一下讲桌上的杨桃。2、看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。3、他们的教诲使我一生受用。严厉 严肃 严格1、老师的神情变得（ ）了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？2、老师以我们要求（ ）。3、这件事我做错了，妈妈（ ）地批评了我。审视 重视4、老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，（ ）了桌上的杨桃。5、对于这次考试，大家非常（ ）。3、在

17、比喻句后边括号里面打“”。1、小丽长得像她妈妈。2、杨桃有时候看起来真像个五角星。3、我看到的杨桃根本不像平时看到的那样。4、阳光下，蒲公英好像千万颗星似的在闪耀。5、哥哥大汗淋漓，像刚洗过澡一样。4、句子改写。1、小明把杨桃画成了五角星。2、上课铃响了，同学们很快迅速地回到教室。3、月亮挂在天上。第三组综合1、根据意思写词语，并对号入座。1、比喻受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。2、比喻行动和目的正好相反。3、比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。4、形容一下子明白过来。5、形容态度和蔼可亲。a、这道题我不会做，经老师一指点，我（ ）。b、我让你往东，你竟然往西，真是（ ）。c、

18、在公安部门的追捕下，罪犯们如（ ）一样到处乱跑。d、每次犯错，妈妈总是（ ）地教育我。e、虽然你已犯下错误，但是只要你（ ），知错就改，相信你还会是个好学生。悔（ ） 晌（ ） 悦（ ） 硬（ ）诲（ ） 响（ ） 说（ ） 便（ ）箭（ ） 幅（ ） 盘（ ） 借（ ）剪（ ） 福（ ） 盆（ ） 猎（ ）3、我会填。（6分）4、1、亲身下河知深浅， 。5、2、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。6、3、日日行， ；常常做， 。四、我会照样子，把句子换一种说法。（4分） 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？2你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？

19、3、今年春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗？4、4、他把房间整理好。5、树上有苹果。6、我们学校有个很大的小游泳池。五、我会阅读短文，回答问题。两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀 “它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。1这篇短文共有 个自然段。（2分）2照样子写词语。（3分）笑眯眯 3按短文内容填空。（4分） 两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊

20、向着他们走来。一个人 。另一个人 。4给短文第三自然段加上标点符号。5这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。6、写作放假回家，第三个星期啦！现在的心情怎么样呢最近又发生了哪些开心或不开心的事呢赶紧记录下来吧！第四单元一、比一比，再组词。具（ ） 暮（ ） 捧（ ） 既（ ） 截（ ）俱（ ） 慕（ ） 棒（ ） 即（ ） 载（ ）二、填空。（10分）博览（ ）（ ） 孜孜（ ）（ ） （ ）而（ ）舍（ ）（ ）好问 （ ）（ ）致志 （ ）精于（ ） ，老大徒伤悲。花有重开日， 。 ，一年之计在于春。 不知勤学早， 方悔读书迟。三、把能搭配的词语用线连起来。哀痛的 声音 洪亮的 日子 沉默的 检