《面点制作技术》课程标准12Word文件下载.docx

1、前导课程：烹饪原料加工技术、烹饪基本功训练、烹饪原料学等。（五）后续课程后续课程：名菜名点欣赏、筵席设计等。二、课程内容标准（一）学习项目划分及学时分配表1 面点制作技术课程学习项目划分及学时分配表学习项目教学学时学习项目名称学习任务课堂教学时数实践教学时数1.面点概述11中式面点的概念、含义、地位、作用12中式面点的风味流派与特色13中式面点的一般工艺流程14中式面点的发展历程1022.面点原料21面点原料概述 22坯皮原料与制馅原料；23调辅料与食品添加剂43.面点设备与工具31面点器具32面点设施、设备、工具4面点面坯调制工艺41面团概述42水调面团工艺43膨松面团工艺44油酥面团工艺4

2、5米粉面团工艺46杂粮与其他面团工艺8225面点制馅工艺51制馅的作用、分类与要求52甜馅制馅工艺53咸馅制馅工艺54混合馅心制作工艺55包馅面皮的皮馅比例与要求166. 面点成形工艺61手工成型法62器具成型法63面点装饰、造型特点与色彩要求187. 面点熟制工艺71熟制的含义与传热方式72蒸煮熟制技术73炸煎熟制技术74烤制熟制技术75烙、微波熟制技术268. 面点文化的表现形式81中国民族面点文化82中华民优小吃概述83筵席面点与面点宴席9面点的组合与运用91宴席面点组合92组合式面点小计5496顶岗实习（二）学习项目描述表2面点制作技术课程学习项目描述一览表学习项目1面点概述教学时间1

3、2学时学习目标1.面点含义与分类方法，掌握面点各流派的特征； 2.依据面点特点，能够准确描述面点工艺流程；3.了解面点的基本手法与标准；4.常用面点制作的一般规律。中式面点的发展历程。教学内容【知识点】1.面点的概念、定义、内涵，面点在现实中的作用；2.面点技术理论。【技能点】1.面点五大风味流派的特色与基本的工艺流程；2.参阅教材以及资料，制订面点的实训计划、与学期技能掌握目标，并写好实训报告。教学方法任务驱动法、案例教学法、情境教学法、实训指导法。教学条件多媒体教室； 教师：多媒体课件； 实训指导教师面点教学需要的各种资料； 双师素质教师面点实训设备考核评价平时成绩=出勤10%+课堂表现2

4、0%+作业30%+课堂提问40%实践考核成绩=过程考核20%+技能考核50%+作业考核30%试卷考核成绩为期末考试卷面成绩。课程结业成绩=试卷考核成绩30%+实践考核成绩50%+平时成绩20%学生的知识和能力要求1面点的含义与分类；2中式面点的风味流派和特色；3中式面点的一般工艺流程；4中国面点发展简史；5具有一定的观察和分析能力、组织协调能力和较强的语言表达能力教师的知识和能力要求1熟练掌握面点的含义与分类；2熟悉面点的风味流派和特色；3掌握面点的一般工艺流程；4具有烹饪教学工作经历，获得烹饪高级厨师以上资格证书；5具有高校教师资格，是双师素质教师；6具有较强多媒体课件制作能力与专业能力、方

5、法能力和社会能力等。学习项目2面点原料6学时通过学习了解面点原料的基本知识 、分类方法及各种原料的选用知识；熟悉种类不同的面点原料的特性；了解面点原料中含有的主要成份以及原料在制作中的功能。能够正确鉴别原料的质量；合理的选用原料；能够合理的搭配营养成份，有效发挥原料在制作工艺中的功能。1面点原料的分类及选用原则；2坯皮原料的种类；3制馅原料、调味与辅料；4食品填加剂。1对面点原料能进行分类，能根据选用原则正确运用原料；2掌握馅料的种类及添加剂的科学运用；3具备安全烹饪意识。1了解面点原料的基本知识；2了解制馅原料、调味原料与食品添加剂方面的知识；3具有面点主、辅原料选择方法与安全操作能力。1熟

6、练掌握面点原料的分类；2能够正确使用食品添加原料；3掌握制馅原料；学习项目3面点设备与工具学习面点设施、设备、工具的布局、使用和管理；能够熟练运用面点设施、设备和工具制作各类面点。1.面点设施、设备、工具的分类和使用；2.面点制作各工艺流程需要的设施、设备和工具。1.掌握面点设施、设备、工具的布局、使用和管理；2.能够熟练运用面点设施、设备和工具制作各类面点。1. 掌握面点设施、设备、工具的分类和使用；2掌握面点制作各工艺流程需要的设施、设备和工具；3能够熟练运用面点设施、设备和工具制作各类面点。1熟练掌握各种烹饪设备与器具的名称、类型、使用方法；2掌握掌握各种设备出现问题后的应急处理与管理办

7、法；3具有烹饪教学工作经历，获得烹饪高级厨师以上资格证书；4具有高校教师资格，是双师素质教师；5具有较强多媒体课件制作能力与专业能力、方法能力和社会能力等。学习项目4面点面坯调制工艺30学时了解面团分类及成团原理、面团调制的基本方法、影响面团形成的因素；学习面坯的分类与调制面坯基本知识和技能；学习各类面坯的加工基本技法；学会调制各类面坯，掌握各类面坯的特性。1面团涉及的概念；2膨松面团；3水调面团；4油酥面团；5米粉面团与杂粮面团。1.各类面团的调制方法；2.面团的基本加工技法；3.各面团的技术要求。1.掌握水调面坯的调制工艺和标准；2.掌握膨松面坯的调制工艺和标准；3.掌握油酥面坯的调制工艺

8、和标准；4.掌握其他面坯的调制工艺和标准。5具有一定的团队协调能力、独立操作能力和设计宴会面点的能力。1熟练掌握面团原理和面团调制的基本方法；2掌握面团实际操作手法；3帮助学生实训制品成功；学习项目5面点制馅工艺24学时学习馅心的分类与制作要求；能够分析各类馅心的加工基本技法；能够设计、调制各类馅心，掌握各类馅心的特性并应用到面点的制作当中。1. 面团概念与面团作用；2. 和面、揉面；3. 面团工艺。4. 素馅调制、荤馅的调制1膨松面团的制作；2油酥面团、发酵面团的制作1掌握馅心的分类与制作要求；2掌握咸味馅的调制工艺和标准；3掌握甜味馅的调制工艺和标准。4.能够调制各类馅心，并达到质量标准要

9、求；5.能够分析各类馅心的加工基本技法；6.能够设计、调制各类馅心，掌握各类馅心的特性。1熟练掌握馅心调制原理和馅心调制的基本方法；2掌握馅心实际操作手法；学习项目6面点成型工艺26学时学习面点成形的分类与制作要求；能够分析各类成形的加工基本技法；能够熟练掌握各类面点制作的形状，掌握各类成形加工基本技法的特性并应用到面点的制作当中。1手工成型方法；2器具成型；3面点造型特点及要求；4面点盛装工艺。1面点手工成形技法；2器具成型的要求。1.掌握面点成形的分类与制作要求；2.掌握各类面点成形加工基本技法和标准。3.能够运用各种成形技法制作面点，并达到质量标准要求；4.能够分析各类面点的成形技法和技

10、术要领；5具有一定的制作面点的能力、与人合作能力。1熟练掌握面点成型的各种手法；2掌握训练学生形成熟练技能的方法；3培养优秀生，带动其它学生成功；学习项目7面点成熟工艺34学时学习和了解熟制面点的分类与制作要求；能够熟练应用各类熟制技法加工各种特色面点；能够运用各类熟制方法，并应用到面点的制作当中。1熟制的含义与传热方式；2蒸煮熟制技术；3炸煎熟制技术4烤制熟制技术。1能掌握面点的正确操作方法；2能灵活应用熟制的方法。1.掌握熟制的分类与制作要求；2.掌握各类熟制法的制作工艺和标准。3.能够运用各种熟制技法制作面点，并达到质量标准要求；4.能够分析各类面点的熟制技法和技术要领。5具有一定的危机

11、应变能力、较强的语言表达能力、社交能力和合作能力。1熟悉熟制工艺的基本理论和知识；2掌握各种熟制方法的要求、标准；3及时处理学生在学习过程中的操作失误；学习项目8面点文化的表现形式学习面点风味形成方面的知识；面点各类风味的标准要求；能够按照各类风味面点的标准要求制作面点；能够分析各类风味面点的制作技法和技术要领。1.中华民族饮食文化概要；2.筵席面点与面点宴席。1中华名优小吃的评选；2在筵席中面点的搭配。1.掌握面点风味形成方面的知识；2.掌握面点各类风味的标准要求；3.能够按照各类风味面点的标准要求制作面点；4.能够分析各类风味面点的制作技法和技术要领。5具有一定的筵席面点的设计、制作能力。

12、1精通面点风味形成方面的理论知识；2掌握面点各类风味的标准要求；学习项目9面点的组合在实践中的运用学习宴席面点的特点、组配原则和要求；掌握各类宴席面点的制作工艺和标准；能够分析各类宴席面点的制作技法和技术要领。1.中式茶点；2.西式茶点、配套点心；3.季节面点；4特色小吃。1中式茶点与西式茶点的构成；2季节茶点的口味；3特色小吃的形成。1了解一定的筵席知识，熟练设计菜单中的面点；2了解一些民间特色饮食；3具有一定的早点与茶点的实际操作能力、特色面点为的制作能力。1熟悉民间特色面点的基本理论；2具有一定的面点制作能力；3掌握特色面点的制作方法；（三）实训项目设计实训课时为96学时。均为随堂实训。

13、主要目标是实现对本课程知识目标和基本技能的学习掌握，在开展理论教学的同时，利用校内实训资源开展课内实训，训练学生的基本技能和职业素养。表3 校内实训项目单序号实训项目学时选取依据一面点概论2学时面点制作技术核心能力。二面点岗位核心能力三四22学时面点技术核心能力五16学时面点技能核心能力、分析解决问题能力六18学时面点技能职业核心能力七面点职业核心能力八4学时九面点的组合与运用三、课程实施建议（一）课程教学模式将“工学交融，全真实训”人才培养模式体现在以是式面点师岗位工作流程组织的教学过程中，围绕中式面点师职业能力，通过基础理论教学、全真实务操作、顶岗实训、考证等教学流程，采用讲、演、练相结合

14、，理论与实践一体化，使学生由“学中练”渐变为“练中学”，做到“工学交融、全真实训”，为职业技能鉴定项目训练奠定基础。教师对知识要求、能力培养画龙点睛，科学设计学习性工作任务，学生的大部分课余时间将用在查阅文献资料、设计面点主题、基本工艺流程等方面，提高学生分析问题、解决问题的能力。采取相应的指导方法如下：面点制作技术课程根据工作岗位对专业知识的要求，重构以工作内容为导向、以职业能力为目标的课程体系。使学生能更好的在烹饪岗位上工作，遵循职业能力培养的基本规律，以工作内容为导向，以学习项目为载体，以能力分析带动知识学习。教师将面点工艺理论知识与面点工艺制作任务有机结合，提取学习情境中的典型工作任务

15、对学生进行训练指导。首先，学习新的知识技能，同时获得关键能力，特别是学习能力和自我发展能力提升；其次，对不同项目有侧重地进行分析研究；再次，按照本课程设计的八个学习项目完成教学任务，在项目的教学实施中，进一步分解成具体的学习型的工作任务。1根据面点工艺岗位技能要求，创新教学结构体系根据面点工艺工作岗位技能要求，按照“掌握原理与技法设计作品取得数据原料选择初步成型整体调整完成作品”的面点工艺流程的架构模式，实现基于工作过程的教学模式的设计。2根据项目以小组形式展开设计，共同完成作品面点工艺包括多种类型的面点制品，这些制品是根据项目进行设计制作的，一部分制品可以由学生单独进行设计制作，另一部分制品需要多人共同参与制作，主要是针对现在餐饮发展趋势，对宴席、展台进行设计。每5-7人为一小组，小组成员根据不同的宴席主题设计相应的内容并制作出宴席展台。最后，小组间相互进行评比，教师对每组的作品进行评价，总结经验，为下次作品制作做好铺垫。3工学交融，全真实训各类型、各技法面点采用讲、演、练相结合，理论与实践一体化，使学生由“学中练”渐变为“练中学”，做到“工学交融、全真实训”，为职业技能鉴定项目训练奠定基础。计划安排烹饪专业学生到由我院合作实体-北京南国苑餐饮集团、山东蓝海餐饮集团顶岗实习，并委派本课程组教师到实训单位指导学生实习，指导学生实际操作；