新疆《专业技术人员创新能力培养与提高》考试题Word格式.docx

1、 A ）。 A解放思想，事实求是 B一切从实际出发 C与时俱进20、建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是：A.人力资源管理有序化 B.更好地控制人工成本C.确保创新型专业技术人员不会流失 D.培养员工的创新能力21、以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，哪项不正确？A.胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度，它们与工作的绩效紧密相连B.胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥D.胜任力是可以通过培训和发展加以改善和提高22、以下哪项属于创新型人才？

2、A.一字型人才 B.T字型人才 C.十字型人才 D.I字型人才23、技术创新、制度创新和知识创新等，其“新”的意义是指（知识产权）意义上的新。二、多选1、领先创新战略中的新技术，应具有：A.导致成本或差别优势B.通过专利、专有技术、商标专用权等手段繁殖被其他组织模仿C.具有持久的竞争优势D.改进整个产业结构E.增强企业的整体创新意识2、低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基础，其实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构，核心是（ ABDA 技术创新 B 制度创新 C 环境治理 D 发展观的改变3、企业创新能力提高涉及（ ABC ），这是一个复杂的系统过程 A技术创新 B管理创新 C制度创新 D机

3、制创新4、创新是由（ ABC ）这三个环节组成。A新知识或创意的形成或引入 B新产品等新事物的设计和制作C新产品等新事物的社会化应用 D新信息的收集5、在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措包括以下哪项？（ABC）A.技术中心吸引专业技术人员 B.超前培养经济发展需要的专业技术人员C.推动技术创新对专业技术人员的使用 D.出台特殊措施厚待科技专业人员6、知识创新的源泉是（ ABA默然知识 B形式知识 C扩大知识7、以下哪些是专业技术人员创新能力培养的原则：（ABDE）A.战略原则B.理论联系实际原则C.按资排辈D.注重投入产出原则E.全员开发

4、和重点提高相结合原则8、知识经济的实质是创新,是因为（ABC） A创新是经济增长和社会发展的根本源泉；B创新是社会生存和发展的唯一出路；C知识经济是创新经济。9. 下列各项，哪些是创新的特征？（ABCDEF ）A:创造性B:新颖性C:未来性D:变革性E:先进性F:价值性10 管理创新包括（ABCDE ）。管理思想B:管理理论C:管理知识D:管理方法E:管理工具11头脑风暴法可以带来哪些好处ABCDA、相互激励B、相互补充C、强调畅所欲言D、引起连锁反应E、引发竞争12 创新的四大主要职能是（战略定位、营销、研究与发展、生产与组织计划）。13、对于一个生产企业而言，创新可以表现为 （ ACD ）

5、。A生产一种新产品B招聘更多新员工C一种新式的市场行为D采用一种新的生产过程、组织形式和管理形式14、一切创新项目赖以实施的“试验场”是（BC ）。A、产品创新 B、创新文化 C、创新制度 D、技术创新15、创新是由（ABC ）这三个环节组成。A、新知识或创意的形成或引入 B、新产品等新事物的设计和制作 C、新产品等新事物的社会化应用 D、新信息的收集 16、国家创新系统是由（ ABCD ）为了一系列共同目标，通过建设性的相互作用而构成的机构网络。A政府 B企业 C大学和科研机构 D中介机构 17、制度创新包括（经济制度创新、经济体制创新和发展模式创新）。18、创新需要提出问题，问题产生于（好

6、奇、质疑）。19、科技创新的内容有（材料创新、产品创新、工艺创新、工具创新）。20、在知识经济和经济全球化的推动下，组织创新主要呈现的趋势是（组织结构非层级化、组织结构扁平化、组织关系网络化）。21 创新特征有（价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高回报性）。22、在工程创新活动中，根据创新的“性能”和“程度”可以分为（BCD）等类型A开放式B突破式C渐进式D累积式23 创新能力培养原则：（战略、理论联系实际、全员开发、重点提高相结合、 注重投入）。24 创新能力培养模式：（激励、配置、培养、综合作用）。25创新能力培养方法：（在职、模拟式、学校培训式、项目锻炼新人）。26 创新能力的

7、构成：（技术创新、技术吸收、技术引进）27 专业技术人员创新战略系统观的构建：专业技术人员应根据（ ）系统的特征来选择组织创新战略.国家的自然资源、国家的研究资源国家的生产资源、国家的人才资源国家的社会资本、国家的政策能力28 创新战略的模式：【领先型（自主创新）、跟随型（合作）、模仿型 】29 发展低碳经济是一场涉及（ ABCD生产模式、生活方式、价值观念和国家权益）的全球性革命。30创新能力是指主体在创新活动中表现出来的（创新思维能力、创新智力化能力、创新人格化能力）的内在整合体，其中，创新思维能力是核心和关键，创新智力化能力是基础和手段，创新人格化能力是动力和方向。（创新能力培养）31、

8、勇于创新一要有（ABC）A、强烈的创新精神B、创新能力C、良好的心理素质D、健康的身体条件32、企业创新的最主要特点是（AD）A、新颖性B、领先性C、实用性D、具有价值33、企业创新的主要内容有（ABCD） A、观念创新B、技术创新C、管理创新D、组织创新34、企业创新的途径（ABCD）技术创新、业务流程再造、知识创新、管理创新35、按激发灵感渠道形式可把灵感思维分（ABCD）A、自发灵感B、诱发灵感C、触发灵感D、逼发灵感36、下面哪些是战略的5P中包括的内容：A.远景（Perspective） B.策略（Ploy） C.人力资源（People） D.模式（Pattern） E.计划（Pla

9、n）37、由（ABCD 科研机构、大学、企业及政府）等组成的网络，它能够更加有效地提升创新能力和创新效率，使得科学技术与社会经济融合为一体，协调发展。38、以下内容属于创新主体是创新人员的有哪些?（ ）A新的创新性思想 B提高经济效益 C垄断市场优势 D技术引进能力 39 以未来领导现在，就是（）A任何事物都以未来为衡量标准 B进行变革和创新C打破习惯性的思维模式 D两面神思维就是面面俱到，照顾全面E 追求未来的“应有状态” 三 判定1、实践能力是创新能力的核心。（错误）2、对组织未来的关注是对现有资源和市场的把握。3、技术垄断程度和市场占有份额是市场竞争优势的体现，也是最大限度获取经济利益的

10、保证。 （正确）4、教育创新之包括教育观念和理念的创新。（错误 ）5、方法创新为实践创新提供了理论指导，指明了方向。6、创新的核心是创造，创造性离不开知识产权的保护和激励。（正确）7、创新可以在创新系统内部结构不发生整体性变化的情形下发生。（ 错误8、知道是谁的知识称为沉默知识。9、专业技术人员的创新能力首先以创新主体的知识结构、学习能力和创造技能的内在整合为基础，突出创新主体知识结构的复合性和学科交叉性。10、知道是什么的知识称为归类知识。11、创新开发提倡发挥个体能动性，不必按照企业的整体战略来作为指导。 （错误）12、真正持久的优势就是比对手拥有更多的知识。13、网络教育主要是指计算技术

11、设备，通过广泛的互联网来进行教与学的活动。（ 正确 ）14辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。15、辩证思维执行的是一套静态思维法则。16、知识经济对组织结构的要求是组织结构趋向层次化。17、习以为常，耳熟能详，理所当然的食物都常常有发生，经验是我们判断事物的唯一标准，存在即合理。18、创新意识是指人始终有自觉做好分内应做的事的想法或意愿。它是工作的内动力，是做好多项工作的前提条件。（错误 ）19、后起国家的经济发展必然从引进先进国家的技术开始，但是，技术的获得要取决于外国技术的来源，就是取决于对方是否愿意分享技术。20、在职开发容易造成对

12、受开发者的企业生产任务造成很大的压力，所以不提倡采用。21、创新的核心是创造，创造性离不开知识产权的保护和激励。1、在我国，重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端，所以工大力发展 继续教育2、工程决策、设计、施工、运行都必须考虑 民众 的因素。3、下列哪项不是社会评价的内容和指标：是否使用新技术4、把事物 的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领的是：分析能力5、下列不属于技术创新支撑的是:市场创新6、哪个因素会在创新过程中影响创新的结果：社会因素7、创新是经济增长和创造财富的关键，是获得：持续竞争优势的 主要源泉。8、当今世界，国家之间与地区竞争，实质上是：科技的竞争9、技术学

13、习的重要特点是：有目的的行为10、以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征：任务具有长期性11、下列不属于创新具有的性质：高收益性12、专业技术人员创新战略系统的构建是：教育培养与人力资源13、哪些是关注外部创新源的新趋势：合作创新14、新时代对专业技术人员也提出了新的要求，拥有：创新能力 的专业技术人员群体，将是当今企业获得成功的必要条件和保障。15、以下哪些方面是构成创新素质的要素：创新人格。16、推动创新发展的基础是必须正确的理解与把握其：人才和管理17、同事的：支持和非控制行为 也能增进员工的内在动力和创造力18、制度创新不包括 发展模式 创新19、建立针对创新型专业技术人员的规划体

14、系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是：确保创新型专业技术人员不会流失20、企业要掌握国外技术，真正建立自己的核心竞争力，关键在于：学习领先企业的隐形知识1、技术学习的重要物点：有目的的行为 有层次性 有阶段性 很少涉及和外部组织的协作2、企业创新能力提高涉及 技术创新 管理创新 制度创新 ，这是一个复杂的系统过程。3、下面哪些是战略的5P中包括的内容：远景 策略 模式 计划4、勇于创新就是要有：强烈的创新精神 创新能力 良好的心理素质 健康的身体条件5、知识创新的源泉是: 默然知识 形式知识6、按思维过程的形式特点，可把创造性思维分成：逻辑思维 灵感思维7、在国外组织的专业技术人员创新能力

15、的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措包括以下几项：技术中心吸引专业技术人员 超前培养经济发展需要的专业技术人员 推动技术创新对专业技术人员的使用8、以未来领导现在，就是:打破习惯性的思维模式9、依靠创新战略中的新技术，应具有：导致成本或差别优势 通过专利专有技术、商标专用权等手段繁殖被其他组织模仿 具有持久的竞争优势 改进整个产业结构10、哪些专业技术人员创新能力培养的原则：创新能力的培养 创新思维的能力 智力化能力 价格化能力 工程化能力11、哪些是专业技术人员培养的方法：在职开发 模拟开发 学校培训式开发 项目锻炼新人开发12、由：科研机构、大学政府企业 等组成的网络

16、，它能够更加有效地提升创新能力和创新效率，使得科学技术与社会经济融合为一体，协调发展13、创新精神和创新意识主要来自于;先天的智力和知识积累 丰富的实践 科学的训练14、发展低碳经济是一场涉及 生产模式 生产方式、价值观念、国家权益的全球革命。15、企业创新的最主要特点是 新颖性 具有价值16、哪些是专业技术人员的创新能力培养的模式：激励 配置 培养 综合作用模式17、按激发灵感渠道形式可把灵感思维分：自发 诱发 触发 逼发灵感18、从新获得认识的表现形式上，可以把创新分为：发现式创新 发明式创新19、创新是由 新知识或创意的形成或引入 新产品等新事物的设计和制作 新产品等新事物的社会化应用

17、20、一切创新项目赖以实施的实验场是： 创新文化 创新制度 1、对组织未来的关注是对现有资源和市场的把握。2、教育创新之包括教育观念和理念的创新3、辩证思维是指以变化发展的视角认识事物的思维方式 ，也就是思考分析问题要关于权衡利得失，防止和克服片面性4、辩证思维执行的是一套静态思维法则5、方法创新为实践创新提供了理论指导，明确了方向6、真正持久的优势就是比对手拥有更多的知识7、知识经济对组织结构的要求是组织结构趋向层次化8、创新可以在创新系统内部结构不发生整体性变化的情形下发生9、创新的核心是创造，创造性离不开知识产权的保护和激励10、实践能力是创新能力的核心12、知识是谁的知识称为沉默知识1

18、3、专业技术人员的创新能力首先以创新主体的知识结构，学习能力和创造技能的内在整合为基础，突出创新主体知识结构的复合性和学科交叉性14、后起国家的经济发展必然从引进先进国家的技术开始，但是技术的获得要取决于外国技术的来源，就是取决于对方是否愿意分享技术15、习以为常，耳熟能详，理所当然的食物都常常发生，经验是我们判断事物的唯一标准，存在及合理。16、创新意识是指人始终有自觉做好分内应做的事的想法或意思，它是工作的内动力，是做好多项工作的前提条件。17、知道是什么的知识称为归类知识。18、在职开发容易造成对受开发者的企业生产任务造成很大的压力，所以不提倡采用。19、网络教育主要是指计算技术设备，通

19、过广泛的互联网来进行教与学的活动。20、技术垄断程度和市场占有份额是市场竞争优势的体现，也是最大限度获取经济利益的保证。2014年专业技术人员创新能力培养与提高培训考试复习题及答案1、对专业技术人员来说，（ ）是发挥想象力、创造力的起点A、好奇心B、兴趣C、注意力D、生活及工作品味2、对专业技术人员来说，（ ）是创新的原动力A、责任意识B、敬业意识C、奉献意识D、团结意识3、创新思维能力的核心是（ ）A、知识的创新B、经验的创新C、思维方法的创新D、逻辑的创新4、（ ）是通过大量开发外围专利遏制对方基本专利的高手A、美国企业B、德国企业C、日本企业D、英国企业5、（ ）是由创造工程学创始人、美

20、国的奥斯本在1939年推出的世界上第一个创造技法，是一种适合于集体进行的创造技法A、还原法B、智力激励法C、演变法D、形态分析法6、战略管理的一个重要目的和功能在于战胜对手，因此必然具有（ ）A、长远性B、纲领性C、抗争性D、风险性7、专业技术人员是否具备（ ），是衡量其综合素质高低的一个重要的标杆B、奉献意识C、敬业意识D、创新能力、创新素质8、形象思维就是依据生活中的各种现象加以选择、分析、综合，然后加以艺术塑造的思维方式。形象最明显的特点是（ ）A、创新性B、形象性C、概括性D、幻想性9、贯彻专业技术人员主动参与原则，实现创新能力培训全员开发与重点提高相结合的原则，较多地采取（ ）的形式

21、A、经验交流会B、相互认识、自我总结C、敏感性训练D、专题研讨会10、（ ）可以最大限度地激发出专业技术人员的潜能，不失为一个很好的对专业技术人员进行潜能训练的方式A、自由联想法C、头脑风暴法D、薪酬激励法11、（ ）是人类独有的本质特征和生命表现A、科技创新B、实践创新C、人本管理创新D、理论创新12、德国的学术研究成果之所以能迅速推向企业，得益于（ ）A、官产学研之间的互动合作B、国际科技合作C、利用国外创新资源D、高效率的科技中介机构13、创新的“四阶段理论”是由（ ）A、美籍经济学家熊彼特提出的B、英国心理学家沃勒斯提出的C、美国经济学家华尔特.罗斯托提出的D、著名学者弗里曼提出的14

22、、（ ）基本上都是率先创新A、技术创新B、模仿创新C、合作创新D、自主创新15、生态经济伦理学、现代新儒学等新兴学科的出现，体现了理论创新的哪种类型与形式（ ）A、新的组合B、新的视角C、新的高度D、新的体系16、在专业技术人员创新能力的结构体系中，创新能力产生的前提条件是（ ）A、智力B、知识C、经验D、技能17、能力可以区分为“创新能力”、“学习能力”、“执行能力”、“专业知识”等，其中（ ）是其他能力的基础A、创新能力B、学习能力C、执行能力D、专业知识18、（ ）具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用，为专业技术人员学习指名方向，并有效提升其学习的能力A、学习目标B、学习方法C、学

23、习动力D、学习技巧19、把创新与发现、发明、创造区别开来的特点是（ ）A、创新必须有新突破B、创新必须有新发展C、创新必须有新产品D、创新必须有收益20、运用（ ），有意识、有目的地与传统思维方法“背道而驰”，往往能得到极好的创新成果A、换元原理B、迂回原理C、移植原理D、逆反原理21、当场不对任何设想作出评价，既不肯定某个设想，又不否定某个设想，也不对某个设想发表评论性的意见，这体现了头脑风暴法的（ ）原则A、自由畅谈原则B、延迟评判原则C、禁止批评原则D、追求数量原则22、专业技术人员创新能力培养中贯彻理论联系实际原则，最主要的是要正确处理好（ ）的关系A、书本知识和现实生活实际B、人与自

24、然C、观点和材料D、直接经验和间接经验23、下列哪个选项不能体现科学的批判精神和勇敢的探索精神（ ）A、创新是对传统的否定B、创新是对现实的超越C、创新要有丰富的想象力D、创新要有勇于探索的精神24、鲁班由茅草的细齿拉破手指而发明了锯属于侧向思维中的（ ）A、侧向转换B、侧向移出C、侧向联想D、侧向移入25、（ ）是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可以说是一种观念图像化的思考策略A、曼陀罗法B、逆向思考法C、创意解难法D、心智图法26、专业技术人员创新能力培养过程中坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使专业技术人员从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养专

25、业技术人员运用知识解决实际问题的能力，体现的是（ ）原则。A、战略管理原则B、注重投入产出原则C、全员开发和重点提高相结合的原则D、理论联系实际原则27、在经济全球化的趋势下，企业之间的竞争更多的体现为（ ）的竞争A、资源B、资本C、知识和人才D、技术28、创新思维能力的实质是（ ）A、具有探索精神B、具有奉献精神C、具有自我牺牲精神D、具有冒险精神29、（ ）可以创造一个适合创新的良好环境，可以有一个适合创新的平台，可以给予创新足够的思想和物质来源A、团结B、责任C、奉献D、敬业30、（ ）体现的是专利的价值和市场控制力，是评价发明创造能力以及预测科技、经济未来发展的重要依据A、科技发明数量B、专利产品数量C、发明专利拥有量D、专利密度指数31、对于一个集体来说，建立一种能使专业技术人员为实现集体目标而在一起最佳作并履行职责的正式体制，即（ ），是实现目标的重要保证A、组织制度B、组织体制C、组织结构D、组织流程32、当今时代，（ ）的运用状况已成为企业在技术竞争、市场竞争中能否制胜的关键因素A、专利战略B、创新战略C、管理战略D、人才战略33、企业在市场竞争中受到其他企业或单位的专利战略进攻或者竞争对手的专利对企业经营活动构成妨碍时，采取的打破市场垄断格局、改善竞争被动地位的策略称为（ ）A、进攻型专利战略B、防御型专利战略C、专利回