九年级政治 第四课 第一框《对外开放的基本国策》教学设计 新人教版Word下载.docx

1、 上述材料表明我国坚持什么基本国策？学生：对外开放。那么，我国为什么要坚持对外开放，应该怎样坚持对外开放呢？这就是今天我们要学习的内容。对外开放的基本国策合作探究请同学们看一张图片，思考并回答相关问题。多媒体显示美国麦道飞机国外零件供应地示意图，图的下面有以下文字：上图反映了当今世界经济发展的什么趋势?这一趋势加速发展的原因之一是以什么为代表的哪次科技革命的推动？在这一趋势中，世界各国经济之间存在着什么样的关系?学生讨论并回答上述问题。经济全球化特别是现代科技不断发展，使得不同国家和地区之间的联系日益紧密。各个国家和地区之间的联系要紧密，就要相互开放。当今世界是开放的世界。经济全球化特别是现代

2、科技不断发展，使得不同国家和地区之间的联系日益紧密，世界一天一天变得更加开放。在开放的世界中，我们应坚持对外开放。闭关自守只能导致愚昧、落后。为什么呢？各抒己见：闭关自守为什么会导致愚昧、落后？学生分组讨论上述问题，老师归纳小结。在开放的世界中，任何国家要发展壮大，都必须把自己融入世界发展的大潮中去，关起门来搞建设是不能成功的。中国改革开放的总设计师对此有精辟的论述。中国在历史上对世界有过贡献，但是长期停滞，发展很慢，现在是我们向世界先进国家学习的时候了。过去有一段时间，向先进国家学习先进技术被叫作“崇洋媚外”。现在大家明白了，这是一种蠢话。 邓小平现在的世界是开放的世界，任何一个国家要发展，

3、孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验，先进科学技术和资金，是不可能的。实现四个现代化必须有一个正确的开放的对外政策。 邓小平为更好地融入世界，中国于2001年11月11日加入了世界贸易组织。请看图片思考并回答问题。多媒体显示中国加入世界贸易组织的图片，图片下面有以下文字：观点一：加入世贸组织，有利于扩大开放，为我国赢得更好的国际环境，增强我国经济发展活力和国际竞争力。观点二：加入世贸组织后，国际市场的竞争与国内市场的竞争日益紧密地结合在一起，总体上不利于我国经济的发展。上述观点是否正确？简述理由。学生分组讨论以上问题，教师点评。我国加入世贸组织，适应了经济全球

4、化深入发展和社会信息化持续推进的新形势，有利于扩大开放，为我国赢得更好的国际环境，增强我国经济发展活力和国际竞争力。加入世贸组织后，国际市场的竞争与国内市场的竞争日益紧密地结合在一起，利大于弊，总体上有利于我国经济的发展。中国加入世界贸易组织十多年以来成就巨大，充分说明了我国实行对外开放政策是完全正确的。适应经济全球化深入发展和社会信息化持续推进的新形势，我们必须坚持对外开放。总而言之，中国的发展离不开世界。中国必须坚持对外开放的基本国策。总之，中国的发展离不开世界。实行对外开，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，加快我国现代化建设的必然选择。现在，请大家把我国实行对外开放的原因归纳一下。

5、学生回答，教师引导点拨。我国为什么要实行对外开放？（1）经济全球化特别是现代科技不断发展，使得不同国家和地区之间的联系日益紧密，世界一天一天变得更加开放。（2）在开放的世界中，任何国家要发展壮大，都必须把自己融入世界发展的大潮中去，关起门来搞建设是不能成功的。（3）适应经济全球化深入发展和社会信息化持续推进的新形势，我们必须坚持对外开放。（4）中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。我们应该怎样坚持对外开放呢？请大家先讨论一个问题。有人认为，我们应该实行全方位开放，在各个方面都对外开放。也有人认为，我们应实行有限度的开放，不能

6、在各个方面都实行对外开放。你赞成哪一种观点。学生讨论回答，教师点评。我们要全方位开放：对世界上所有国家开放，经济、政治、经济、文化等各个方面都要开放。请大家再讨论一个问题。在国产汽车如何发展的问题上，一直有两种倾向。应该坚持独立自主，自创品牌。应该坚持对外开放，全面引进。学生讨论回答，教师引导点拨。我们要坚持独立自主、自力更生：始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，任何时候都要坚持我们自己选择的社会制度和发展道路。实行对外开放，我们是否应该全盘引进外国的东西呢？七嘴八舌：实行对外开放就是要全盘引进和吸收西方国家的社会制度、生活方式、先进技术和管理经验吗？我们要反对全盘西化：坚持对外开

7、放，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。在对外开放的过程中我们应防止出现哪些偏差呢？我国实行对外开放应防止出现哪些偏差？我国实行对外开放应防止出现的偏差：（1）只对部分领域开放，而没有实行全方位开放。（2）过分依赖外国搞建设，没有把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。（3）全面引进西方国家的社会制度、生活方式、先进技术和管理经验，全盘西化。课堂小结教师指名对本节课所讲的内容进行小结，教师引导点拨。课堂小结：（1）我国实行对外开放的必要性：当今世界一天一天变得更加开放，任何国家要关起门来搞建设是不能成功的，闭关自守只能导致愚昧、落后；适应经

8、济全球化深入发展和社会信息化持续推进的新形势，我们必须坚持对外开放；中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。（2）我国坚持对外开放，必须全方位开放；始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点；反对全盘西化。课堂练习一、单项选择题1.日本生产的电子计算机，芯片来自美国，外壳来自印度，在新加坡和印度尼西亚组装，然后在日本印上“日本制造”的牌子，远销全球。这体现了当今世界_的趋势。（ ）A.世界多极化 B.文化多元化 C.经济全球化 D.资源一体化二、分析说明题2我国在新世纪取得的成就如下（单位：亿美元）：年份2001年2012

9、年注：我国国内生产总值从2001年的11万亿元人民币增至2012年的近52万亿元人民币，成为世界第二大经济体。2012年，我国进出口总额居世界第二位，其中出口额跃居世界第一位。出口贸易266120489进口贸易243618178外商对华直接投资4691117我国对外直接投资71772（1）上述成就的取得与我国加入哪个国际组织有关?（2）加入这个国际组织表明我国坚持什么基本国策？为什么要坚持这一基本国策？ 学生回答，老师引导点拨。附：课堂练习参考答案：1C2（1）世界贸易组织（WOT）。（2）对外开放。我国实行对外开放的必要性：中国书法艺术说课教案 今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教

10、材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。一、教材分析： 本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。 书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。1、教学目标： 使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。2、教学重点与难点： （一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌

11、握其基本特点，进行大量的书法练习。（二）教学难点： 如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。3、教具准备： 粉笔，钢笔，书写纸等。4、课时：一课时二、教学方法： 要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。（1） 欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。（2） 讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3） 练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请

12、学生进行局部临摹练习。三、教学过程： （一）组织教学 让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。 （二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！ （三）讲授新课 1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。 2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！ A书法文字发展简史：古文字系统 甲古文钟鼎文篆书 早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻

13、出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。（请学生讨论这几种字体的特点？）古文字是一种以象形为主的字体。今文字系统 隶书草书行书楷书 到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平民使用，同时还出现了一种草写的章草（独草），这时笔墨纸都已出现，对书法的独立创作起到了积极

14、的推动作用。狂草在魏晋出现，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；行书出现于晋，是一种介于楷、行之间的字体；楷书也是魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。（请学生谈一下对今文字是怎样理解的？），教师进行归纳：它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。B主要书体的形式特征古文字：甲骨文，由于它处于文明的萌芽时期，故字形错落有致辞，纯古可爱，目前发现的总共有3000多字，可认识的约1800字。金文，处在文明的发展初期，线条朴实质感饱满而丰腴，因它多附在金属器皿上，所以保存完整。石鼓文是战国时期秦的文字，记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年，秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体，艺术价值很小

15、。今文字：隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体，课本图例张迁碑结构方正，四周平稳，刚劲沉着，是汉碑方笔的典范，章草是在隶书基础上更艺术化，实用化的字体，索靖急就章便是这种字体的代表作，字字独立，高古凝重，楷书有两大部分构成：魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。郑文公碑和始平公造像是这一时期的代表，前者气势纵横，雄浑深厚，劲健绝逸是圆笔的典型；唐楷中的醴泉铭法度森严、遒劲雄强，浑穆古拙、浑厚刚健，神策军碑精练苍劲、风神整峻、法度谨严，以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。兰亭序和洛神赋作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰，前者气骨雄骏、风神跌宕

16、、秀逸萧散的境界，后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。他们都是不拘泥于传统的章法和技能，对后世学书者产生了深远的影响；明代文征明的书法文雅自如，现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。3、欣赏要点：先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么？或如何来欣赏一幅书法作品？学生谈完后，对他们的观点进行归纳总结。然后自己要谈一下自己的观点：书法艺术的欣赏活动，有着不同于其它艺术门类的特征，欣赏书法伤口不可能获得相对直接的印象、辨识与教益，也不可能单纯为了使学生辨识书写的内容，去探讨言词语汇上的优劣。进而得出：书法主要是通过对抽象的点画线条、结构形态和章法

17、布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受（结合讲授出示古代书法名作的图片，并与一般的书法作品进行比较，让学生在比较中得出什么是格调节器高雅，什么是粗庸平常）。书法可以说是无声的音乐，抽象的绘画，线条流动的诗歌。四、课堂评价： 根据本节课所学的内容结合板书。让学生体会到祖国书法艺术的博大精深，着重分析学生在书体形式特点和审美欣赏方面表现出的得失。让学生懂得在欣赏书法时主要是通过对抽像的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受。