备考江苏省淮安市中考语文真题考点解析.docx

1、备考江苏省淮安市中考语文真题考点解析2018年江苏省淮安市中考语文真题考点解析2018年江苏省淮安市中考语文真题考点解析一（24分）1阅读下面一段文字，按要求答题。（4分）有的人长着强有力的翅膀，因凡心未泯而坠落人间，折断了翅膀，例如我就是。后来，他们 (煽动 扇动）折断的翅膀，奋力飞起，却又迭落下来。翅膀一定会痊愈，我仍会震翅高飞。（节选自名人传，有改动）给文段中加点的字注音。(1分)折：【答案】1、（1）zh【解析】试題分析：此题考查识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音的能力。折断，读音是zh dun，释义是指因受力过大或过分弯曲而断裂。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言

2、、生字等。中考对字音考核的要求是：读准字音。考生复习时要根据汉语拼音规则认读汉字，能够准确地选择注音正确或错误的一项，能分辨常见的字音误读类型，如社会因素干扰字、形似误读字、多音误读字等。折：汉字“折”，有sh，zh，zh三个读音，读作“zh”时表示翻转，倒腾的意思。读作“zh”时有断，弄断或弯转，屈曲等意义。作“sh”音时则表示“断”、“亏损”等意思。另外也可作姓氏，读作“sh”。【考点解析】 多音字识记规律多音字识记规律考试说明要求“识记现代汉语普通话的字音”，主要是识记多音字。所谓“识记”，就是识别和记忆的意思。那么如何识记现代汉语普通话中的多音字呢？笔者总结多年的教学实践，发现有以下五

3、种识记方法比较实用（为缩减篇幅，每种识记法各举现代汉语中的10个例子）。一、区分语体有些多音字可以根据其书面读音和方言口语读音的不同来识记。譬如：1剥：书b，剥削、剥夺；口bo，剥笋、剥皮。2臭：书xi，铜臭、乳臭未干；口chu，腥臭、遗臭万年。3逮：书di，逮捕、力有未逮；口di，逮老鼠、逮犯人。4给：书j，供给、给予；口gi，交给、给他补课。5嚼：书ju，咀嚼、过屠门而大嚼；口jio，嚼舌、咬文嚼字。6勒：书l，勒令、勒索 ；口li，勒掯、勒紧绳子。7色：书s，颜色、色彩；口shi，色子、掉色。8吓：书h，恐吓、恫吓；口xi，惊吓、吓唬。9血：书xu，血色、鲜血；口xi，出血了、血淋淋。1

4、0削：书xu，剥削、瘦削；口xio，切削、削铅笔。二、明确词性有些汉字是由于词性不同而产生几个读音的，那么我们就可以参照词典注释和其在句子当中的语法功能来识记。例如：1背：作名词时读bi，如背包、脊背；作动词时读bi，如背包袱。2处：作名词时一般读ch，如处室、到处；作动词时读ch，如处分、处世。3畜：作名词时读ch，如牲畜、六畜兴旺；作动词时读x，如畜产、畜牧、畜养。4担：作名词时读dn，如担子、重担；作动词时读dn，如担水、担任。5弹：作名词时读dn，如子弹、弹道；作动词时读tn，如弹劾、弹力。6劲：作名词时读jn，如干劲、劲头；作形容词时读jng，遒劲、劲敌。7囤：作名词时读dn，如粮囤

5、；作动词时读tn，如囤积、囤货。8泊：作名词时读p，如湖泊、血泊；作动词时读b，如停泊、漂泊。9曲：作名词时读q，如戏曲、歌曲；作动词时读q，如曲折、委曲。10散：作形容词和名词时读sn，如散文、零散、健胃散；作动词时读sn，如散布、散步。三、辨析词义汉字在发展演变过程中逐步增加了其意义，因此识记多音字时可以采用辨析词义的方法来整理一部分词语。比如：1伺：伺候（chou）在人身边供使唤，照料饮食起居；/s，观察；守侯：窥伺、伺隙、伺机。2禅：chn，佛教用语，指排除杂念，静坐：坐禅、参禅；泛指佛教的事物：禅院、禅师；/shn，禅让帝王把帝位让给别人：受禅、禅位。3创：chung，开始（做）、初

6、次）做：创造、创新；/chung，创伤：创痛、重创。4供：gng，供应、供给：供不应求；提供某种利用的条件（给对方利用）：仅供参考；/gng祭品、供品：上供；与受审者陈述案情有关的：供认、口供、供词。5喝：h，把液体或流食咽下去：喝茶、喝酒、喝墨水；/h大声喊叫：吆喝、喝令、喝彩。6禁：jn禁受：弱不禁风；忍住：情不自禁；/jn禁止；监禁；法令或习俗所不允许的事项：犯禁；旧时称皇帝居住的地方：禁中、宫禁。7靡：m，浪费：靡费、奢靡；/m顺风倒下：风靡；美好：靡丽；没有、无：靡不毕见、靡日不思。8纤：xin，细小：纤维、纤细、纤尘、纤巧；/qin拉船用的绳子：纤绳、拉纤、纤夫、纤手。9鲜：xin

7、新鲜：屡见不鲜；鲜明：鲜艳、鲜红；鲜美：味道鲜美；鲜美的事物：时鲜、尝鲜；特指鱼虾等水产食物：鱼鲜；姓鲜；/xin，少：鲜见、鲜有、鲜为人知、寡廉鲜耻。10与：y给：施与；交往：相与；赞许、赞助：与人为善；等待：岁不我与；介词，跟：与虎谋皮；连词，和：工业和农业；/y，参与：与会、咸与维新。四、记少去多我们在整理多音字时，发现有的字有许多义项，如果光从词性或词义来死记硬背的话，很难操作，识记效果并不一定好。这个时候就要用到“记少不记多”的方法了，也就是记住少数读音，甚至是个别特殊用法的读音，而不必死记其通常读音或者其他义项的读音。比如上面提到的“鲜”字，七八个义项，不便识记，但使用“记少去多”

8、法来识记就显得十分简便。我们只要记住，当它解作“少”的时候读“xin”这个音，其余的读“xin”就行了。当然，为了使得识记更加准确，我们可以将多音字的形、音、义三者结合起来识记。这样便可以起到举一反三、一箭双雕的工效。下面再举10个例子说明之。1秘：只在作译音用字（如“秘鲁”）和姓氏时读“b”，其他情况念“m”。2扁：只在“扁舟”一词中念“pin”，其他情况念“bin”。3车：只要记住解作“象棋棋子的一种”时读“j”就可以了，其他情况念“ch”。4提：只在“提防”小心防备、“提溜”方言，提这两个词中读“d”，其他情况念“t”。5骨：只在“骨碌”、“骨碌碌”和“骨朵儿”三个词语中念“g”，其他情

9、况念“g”。6埋：只在“埋怨”一词中念“mn”，其他情况一律念“mi”。7弄：只在方言中解作“小巷”、“胡同”时念“lng”，其他情况念“nng”。8脉：只在叠词“脉脉”中念“m”，其他情况一律念“mi”。“悄”字也是类似情况：作叠词用时读“qio”，其他情况一律念“qio”。9遂：只在“半身不遂”一个短语中念“su”，其他情况一律念“su”。10拾：只在书面用语“拾级”逐步登阶一词中念“sh”，其他情况一律念“sh”。五、同形异读现代汉语普通话中有的词语在不同语境当中意思不同，读音也不一样。对此，我们可以有意识地整理一些特例。如：1澄清：作一个词用时读“chngqng”，有以下三个义项：清凉

10、；使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面；弄清楚（认识、问题等）。作动宾短语时念“dng/qng”，解作“使杂质沉淀，液体变清”。2大夫：指古代位于卿之下、士之上的一种官职时，读“df”；指医生时，读“difu”。3大王：表示戏曲、旧小说中对国王或强盗首领的称呼时，读“diwang”；指垄断某种经济事业的财阀或指长于某种事情的人时，读“dwng”。4当年：读“dngnin”时，指过去某一时间或指身强力壮的时期；读“dngnin”时，指就在本年或指同一年。5结果：作一个词用时，读“jigu”，指在一定阶段，事物发展所达到的最后阶段；早期白话文中指将人杀死。口语中作动宾短语时，读“ji/gu”，指长出果

11、实。6累累：口语中解作“屡屡”时或“形容累积得多”时，读“lili”，如累累失误、罪行累累；书面语中解作“接连成串”或“形容憔悴颓丧的样子”时，读“lili”，如果实累累、累累如丧家之犬。7露头：书面用语，作专用名词时，读“ltu”，解作“岩石或矿床露出地面的部分”；口头语，作动宾短语时，读“lu/tu”，解作“露出头部”或“比喻刚出现；显出迹象”。8摩挲：读“ms”时，解作“用手轻轻按着并一下一下地移动”，如摩挲衣裳；读“msu”时，解作“用手抚摩”。9难处：读“nnch”时，意思是“不容易相处”这个“处”字时“相处”的意思，如他并不难处，虽然性格内向些；读“nnchu”时，意即“困难”，如

12、各有各的难处。10难兄难弟：讽刺两人同样坏时，读“nnxingnnd”；指彼此曾经共患难的人或彼此处于同样困难境地的人时，读“nnxingnnd”这个“难”字含有“不幸的遭遇”的意思。亲爱的老师和同学们，以上介绍的这五种方法用过的都说好，希望大家在识记多音字时不妨按此分别进行搜集整理，相信能够事半功倍。【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。找出并改正文段中两个错别字。(2分）改为 改为【答案】（2）迭跌 震振【解析】试题分析：此题考查对同音字的辨析能力。辨析同音字必须根据具体的语境。结合语境“后来，他们扇动折断的翅膀，奋力飞起，却又_落下来”和“迭（1.更换；

13、轮流。 2.屡次。 3.及。）跌（1.摔。 2.下降，低落。 3.顿足，跺。 4.疾行。）”的意思差别，应得出答案：迭跌；震：1.震动。 2.特指地震。 3.情绪过分激动。 4.八卦之一，卦形是“”，代表雷。见八卦。5.姓。振翅：意思是鼓翼扑打，尤指扑打翅膀。所以得出答案：震振。【考点解析】 字形辨析题的类别和技巧熟练掌握字形辨析题的类别和技巧对于考生备考应试而言是很重要的，但要想在高考中不丢分，还要注意平时的积累和在考场上的活用两大环节。1.抓好平时的积累与记忆考生平时的积累与记忆是做好字形辨析题的基础，平时读书、写字都要留心。首先对课文中出现的重要汉字要认准；其次，重视生活积累，注意收集日

14、常生活中容易写错的汉字；第三，养成勤查字典的好习惯，不放过任何一个“模棱两可”的汉字；第四，建立错字档案，并注意整理分类，做到收录有条理，查找方便。2.形辨法(以形辨形，认准字形)汉字中绝大多数为形声字，考生可以抓住形旁，通过辨形组词法来辨别字形。另外还有一些字的形体十分相像，有的只是一笔之差，这就要求考生辨别偏旁，分清笔画。例如：“干燥、燥热”“躁动、暴躁”“噪音、鼓噪”“洗澡、澡盆”“掂量、惦记”“摧残、摧毁”“催促、催请”“好高骛远、趋之若鹜”“一泻千里、排泄系统”“戌、戍、戊(横戌x、点戍sh、戊w中空)”“已、巳、己(开口己j，合口巳s，不开不合是己y)等。义辨法(以义辨形)即通过分析词语的意义来分析字形的书写是否正确。例如：“再接再厉”记载了古代斗鸡游戏中，为了斗鸡获胜，斗鸡者在磨刀石上磨斗鸡的嘴喙，使它嘴尖锋利，一下啄伤对方，甚至制敌于死命；“墨守成规”中的“墨”指墨子，有墨子守城的说法，故“墨”不能写成“默”；“一筹莫展”即一个办法也没有。筹，本义是指竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要用来计数或作为领取物品的凭证,引申为“计策、办法”，故“筹”不能写成“愁”；“针砭时弊”中，砭”指古代治病的石头针，针砭：比喻发现或指出错误，故“砭”不能写成“贬”。结构推断法有些词语结构比较特殊，内部相对应的字前后意义有一定的互证关系，或相